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- 2021-05-10 发布
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2015年初三中考一模考试
语 文
注意事项:
1.本试卷8页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。
一 (27分)
1.用诗文原句填空。(10分)
(1)蒹葭苍苍, ▲ 。 (《诗经·蒹葭》)
(3)海日生残夜, ▲ 。 (王湾《次北固山下》)
(3) ▲ ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4) ▲ ,提携玉龙为君死。 (李贺《雁门太守行》)
(5)横看成岭侧成峰, ▲ 。 (苏轼《题西林壁》)
(6)了却君王天下事, ▲ 。 (辛弃疾《破阵子》)
(7) ▲ ,帘卷西风,人比黄花瘦。 (李清照《醉花阴》)
(8)美国在东南亚大力宣扬“维护南海航行自由”,其实“ ▲ ”,矛头真正指向的是中国。(用欧阳修《醉翁亭记》中的句子填写)
(9)一叶坠地,决不是毫无意义的,这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓“ ▲ , ▲ ”。(用龚自珍《己亥杂诗》中的句子填写)
2.给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
(1)冬日,苍穹之下,南京紫金山的石像静默,营造出一种肃穆的气氛 ▲ 。
(2)去年青奥会期间,平安志愿者们恪 ▲ 尽职守,保证了青奥会的顺利进行。
(3)“国家公祭鼎”的铭文,采用“骈文”体来写,增强了公祭的感染力、震hàn ▲ 力、历史传导力。
(4)考虑到作品要雅俗共享,地铁3号线最终敲定了家 yù ▲ 户晓的古典名著《红楼梦》作为文化主题。
3.下面对名著片段理解不正确的一项是( ▲ ) (3分)
A.“祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕……愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!”(片段中祥子“连哭都哭不出来”的原因是虎妞难产而死被迫卖车。)
B.“张都监道:‘不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。’”(这句话中加点的“他”指的是林冲。)
C.“姥爷向她扑过去,她随手一带门,门扇差点砸在他的脸上……姥爷用手扶住门框,用力地挠着……这是他第一次当着我的面打我姥姥,我感到奇耻大辱!”(这一片段写到阿廖沙对外祖父打外祖母感到十分的愤怒。)
D.“昨天,我们在归路上遇见了全体的贵族……于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去……”(这一片段中的“背着手”和“撞”等词语传神地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度。)
班级要开展一次“‘苹果’旋风”的综合性学习,请你和小伙伴们一起参加。
4. 请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面《小苹果》歌词中的任意一行。(3分)
变成蜡烛燃烧自己,只为照亮你
把我一切都献给你,只要你欢喜
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
5. 请用一句话概括以下新闻的内容。(12字以内)(2分)
为激发学生课间活动的兴趣,天津南开区中营小学将风靡大江南北的广场舞《小苹果》进行改编搬进校园,让学生们在大课间活动中跟随耳熟能详的旋律跳起校园版《小苹果》,在快乐中强身健体。 (选自《城市快报》)
▲
6.班级举办了“我看《小苹果》”的演讲比赛,下面是同学们演讲稿中的四句话,其中有一句加点成语使用不当,请你找出来。( ▲ )(2分)
A.这首《小苹果》太好听了,我相信它会一如既往地火下去,就像前段时间的《江南style》
一样。
B.这首歌的旋律优美动听,歌词朗朗上口,就连我四岁的表妹听了,也不由得手舞足蹈,
随声附和起来。
C.《小苹果》自问世以来,一直稳居音乐排行榜的前三名,连港台的流行歌曲也相形见绌
了。
D.随着《小苹果》红遍大江南北,它的演唱者筷子兄弟已经成为妇孺皆知的人物,我好
羡慕他们呀!
7.今年随着“小苹果”
等神曲的盛行,在一些大街小巷中发现不少跳舞爱好者的身影。傍晚,小区内的老人们又跳起了广场舞,激扬的音乐吸引了众多市民观看。正在做作业的王林皱着眉头说:“这帮老头老太,又开始瞎闹腾了。真烦人!” 王林的语言欠妥当,你应该如何劝说他?(3分)
▲
二 (39分)
(一)阅读下面古诗文,完成8-12题。(15分)
【古诗阅读】
望终南山
(唐)李世民
重峦俯渭水,碧峰插遥天。
出红扶岭日,入翠贮岩烟①。
叠松朝若夜,复岫②阙疑全③。
对此恬④千虑,无劳访九仙。
[注释] ①出红扶岭日,入翠贮岩烟:也即是“日出红扶岭,烟入翠贮岩”。 ②复岫(xiù):一层层的山岩。③全:连成一个整体。④恬:安静,安然,坦然。
8.下列对诗歌赏析不正确的一项是( ▲ )(3分)
A.首联中的“俯”和“插”两个字写出了终南山雄伟、高峻的特点,隐然透出一股帝王的雄霸之气。
B.诗歌的写景层次分明,首联总写山水,颔联是远景,颈联近景。有俯有仰,有色彩与光线等的变化。
C.“叠松朝若夜”写出了山谷的昏暗;“复岫阙疑全”写出了山岩的连绵不断,呼应了前面的“重峦”。
D.尾联由景入情,意谓对着如此美好的山水,人生的烦恼和忧愁都为之一扫,不必再去寻仙求神了。
【古文阅读】
勣①既忠力,帝谓可托大事。尝暴疾,医曰:“用须灰可治。”帝乃自翦须以和药。及愈,入谢,顿首流血。帝曰:“吾为社稷计,何谢为!”
初,勣拔黎阳仓②,就食者众,高季辅、杜正伦往客焉,及平虎牢,获戴胄,咸引见卧内,推礼之,后皆为名臣,世以勣知人。平洛阳,得单雄信,故人也。表其材武,且言:“若贷死③,必有以报,请纳官爵以赎。”不许。乃号恸,割股肉啗④之曰:“生死永诀,此肉同归于土!”为收养其子焉。性友爱,其姊病,尝自为粥而燎其须。姊戒止。答曰:“姊多疾,而勣且老,虽欲数进粥,尚几何?”
其用兵多筹算,料敌应变,皆契事机。及战胜,必推功于下。得金帛尽散之士卒无私贮。然持法严,故人为之用。 (选自《新唐书》,有删节)
[注释] ①勣(jì):李勣,唐朝名将。 ②黎阳仓:隋朝国家仓库。 ③贷死:宽免死罪。 ④啗(dàn):吃。
9.解释下面加点的字。(4分)
(1)高季辅、杜正伦往客焉 ▲ (2)咸引见卧内 ▲
(3)世以勣知人 ▲ (4)及战胜 ▲
10.用“/”给下面句子断句,划两处。(2分)
得 金 帛 尽 散 之 士 卒 无 私 贮
11.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
答曰:“姊多疾,而勣且老,虽欲数进粥,尚几何?”
▲
12.阅读全文,说说皇帝亲自翦须和药为李勣治病,除了认为他“忠力”、“可托大事”之外,还有哪些原因?(3分)
▲
(二)阅读下面的文本,完成13-16题。(11分)
足球进校园
新学期伊始,国务院就颁布了《中国足球改革发展总体方案》,明确提出了要改革推进校园足球发展,改革春风扑面而来,你准备好了吗?
我想踢球
【国内现状】
【专家观点】
作为校园足球的形象大使,前国脚郝海东近日接受了腾讯体育的专访。
腾讯体育:您也是一名父亲,您的孩子也在踢足球,那么现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习,如果要想踢得好,甚至还要放弃学习,作为一名孩子的家长和校园足球推广大使的双重身份,您是怎样看待这一问题的?
郝海东
:足球不应该完全脱离学校和家庭,踢足球不会影响学习反而可以促进学习。踢足球比起其他体育项目更能起到强身健体的作用,学生在绿茵场上不停的高速跑动,弹跳,身体对抗,在运动中锻炼了身体;踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法。此外,足球场上分守门员、后卫、中场、前锋等几个位置,相互之间要有默契合作才能最终取得比赛的胜利,因此喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合作意识。还有,作为比赛,没有人希望自己的队伍输,因此通过比赛能培养积极向上永不服输的精神。你们可以问问踢球孩子的家长或是老师,他们现在的学习成绩比他们不踢球时反而更好。
腾讯体育:您认为校园足球要在全国推广,还存在哪些问题?
郝海东:校园足球的推广任重而道远,很多中小学都没有像样的足球场地,有的学校人均操场面积只有1平方米,如果人人踢足球,怎么踢?还有,现在懂足球的体育老师实在太少了,这些都是需要我们下决心去努力改变的。
腾讯体育:前不久,国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》,您认为,会不会在未来的某一段时间涌现出一批我们自己的新的足球人才?
郝海东:一切的一切都取决于是不是我们能够保证有时间、有场地、有专业的人员指导孩子们去踢球。如果是这样的话,我想在10到15年之间会涌现出大量的足球人才。而且还得有这么一个系统的保障,从小学初中到大学这中间,孩子们根据自己的情况能够自己选择,天赋好的可以进入职业足球联赛,其他的孩子也能够进入大学学习。
(选自“腾讯网”)
【他山之石】
日本的百年规划
1950年日本足协提出百年足球振兴规划,其中50年的节点要办世界杯,100年的终极目标是夺得世界杯。2002年韩日世界杯算是完成了50年目标,2011年日本女足赢得世界杯冠军,从某种考核标准来说,百年伟业已经提前完成了。
日本中小学的足球课是百分百普及。比如U12,也就是小学阶段最高水平的比赛,日本全国的队伍有8000多支,算算参赛人数接近10万。家长们、亲朋好友去观看比赛的热情,和世界杯差不多,还有全国直播,非常有氛围。
法国的青训调整
法国足球在上世纪六七十年代也经历过低谷,法国足协开始思考调整青训营。他们将青训年龄由原来的6到13岁调整到了5至12岁,也就是说5岁就可以接受足球训练,一岁之差对于教学内容也有调整,上世纪七八十年代,技术和体能的比重是50%,现在技术的比重占到了80%。1998年法国拿了世界杯,2002年拿了欧洲杯,法国足球重现辉煌。
德国“天才培养计划”
从1990年开始,德国足球逐渐开始走下坡路,1998年法国世界杯1/4决赛遭淘汰,2000年欧洲杯小组赛出局。2000年,德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新行动。整个计划持续了10年,德国足协每年投入8000万欧元用于青少年足球的发展。经费用途主要分三个方面:一是对校园足球的支持,包括基础设施的建设以及教练员的薪水等;二是足协设立专门的培训机构,让球员从青少年校园足球向职业足球转变;三是建立完善的数据库,对全国各地潜力球员进行资料收集,使“天才球员”能够及时被发现和挖掘。德国经过10年的努力,2010年获得南非世界杯季军,2014年获得巴西世界杯冠军。
(根据有关材料整理)
13.我国校园足球发展的现状是怎样的?(3分)
▲
14.专家认为踢足球对学生有哪些好处?(3分)
▲
15.日本、法国、德国校园足球发展的共同点是什么?(2分)
▲
16.读完上面的文本,关于发展校园足球,请你给下列对象提一些建议。(3分)
(1)对家长的建议: ▲
(2)对学校的建议: ▲
(3)对政府的建议: ▲
(三)阅读下面文章,完成17-20题。(13分)
孝 道
王承磊
王有德是个孝子,村里人都这么说。可王有德不觉得自己是个孝子,是因为他的老婆。
王有德的媳妇彩凤不是个省油的灯,结婚三个月,就嚷嚷着让公爹自己一个人做饭吃。王有德用手捂了捂彩凤的嘴,使了个眼神。彩凤掰开他的手,眼一瞪,大着嗓门吼:“怎么!不让人说话了?”
王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下,声音压到小得不能再小并和着一种乞求和沙哑的语调说:“你能不能小点声!让外人听了笑话!再说,爹一个人,吃饭不就是多双筷子多个碗吗!”“那还得我做呢!”彩凤瞥了眼王有德,“你不做饭不知道做饭的累,夏天那个热,冬天那个……”
“得、得、得。”王有德摆摆手,打断彩凤的话,“难道让爹做饭给你吃?你也太那个了吧。”“太哪个了?啊!你说呀!”彩凤也是得理不饶人的样子。王有德气得把脚一跺,摔门去了学校。他是个老师,此刻却深感自责。
东屋里,爹独自盘腿坐在炕上,眼圈红红的,烟袋“滋滋”地冒着青烟。刚才的话,他都听到了,儿子腹背两面夹攻,难为他了。只怪自己老了,不中用了。他想起了村前那处老屋。
那晚,是全家人在一起吃的最后一顿饭。王有德和爹的眼眶里一直闪烁着晶莹剔透的东西,像要溢出,却始终没有掉下来。
第二天。早饭。彩凤早早做了饭,给王有德盛了一碗菜。王有德问:“哪碗是爹的?”彩凤说:“他又不在这儿吃,没做他的。”“ 哪碗是我的?”王有德云淡风轻地问。“那碗肉多的就是你的。”彩凤朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗菜,随手拿了个馒头,转身朝门外走去。“哎!你去哪儿?”彩凤在后面吆喝他。“我不吃了,给爹送去!”王有德扔下这一句,头也不回。彩凤哼了一声:“不吃算了,饿死你个贱骨头。”
中午。午饭。王有德回家看着桌上的饭,又问:“哪一碗是我的?”彩凤丢了句:“爱吃哪碗吃哪碗。”王有德端了一碗,拿了馒头,一声不吭往外走。彩凤大声喊:“有种自己别吃。”王有德真没回家吃饭,他给爹送去,说是媳妇让端过去的。自己径直去了学校。
晚上。晚饭。彩凤蒸的包子。王有德照例问了句,“哪碗是我的?”然后端了自己那碗,给爹送去。彩凤心想,可能他去和爹一起吃吧或是去外边吃了。于是,她偷偷跟在王有德后面。王有德进屋后,彩凤听见他说:“爹!媳妇包的包子,让我给您送来。”爹说:“
那就一起在这儿吃吧。”“不了,不了,爹,我回去吃。”王有德说完就走了。
彩凤还是跟在他后面,见他并没回家,而是去了学校,躺在办公室的躺椅上看书。那晚,王有德没有回家睡。躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。夜里,蛙鸣声一刻也没停。
连续三天,王有德只是吃饭时回家给爹送饭,然后再回学校。
第四天,有人告诉彩凤,王有德在上课时晕倒在讲台上,现在被送去了医院……彩凤马上去了医院。医生告诉他,病人身体虚弱,体力严重透支,需要休息。那一刻,彩凤忽然明白了什么。
那天中午,彩凤包了饺子,一份送给了爹,一份送到了医院。王有德醒来时,看见媳妇端来的饺子,强撑着要起床。“要去哪?你得休息。”彩凤问。“我把我这份给爹送去。”王有德说这话时,彩凤的眼里有晶莹的泪,那是真正的泪。她说:“你快吃吧,我刚送过去。”王有德不信,坚持要起来。这时候,爹来了,他端着彩凤送去的饺子,送给儿子……
王有德出院时,彩凤亲自把公爹从老屋接回了家。那天,小院里恢复了爷俩曾经和睦的声音。媳妇彩凤双手端着第一碗饺子恭恭敬敬地送到爹的面前。
(选自《微型小说选刊》2011年05期,有删改)
17.从王有德的角度概括小小说的情节。(2分)
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
被迫分家 —— ——累倒住院 ——
18.按要求回答问题。(4分)
(1)赏析下面的句子。
王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下,声音压到小得不能再小并和着一种乞求和沙哑的语调说:“你能不能小点声!让外人听了笑话!再说,爹一个人,吃饭不就是多双筷子多个碗吗!”
▲
(2)说说“王有德说这话时,彩凤的眼里有晶莹的泪,那是真正的泪”中“真正的泪”的含义。
▲
19.“躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。”请用彩凤的口吻,写写她此时的心理活动。(3分)
▲
20.文中王有德对父亲的“孝道”具体表现在哪些方面?(4分)
▲
三 (54分)
21.阅读下面学生习作,按要求修改。(4分)
雪花的自述(节选)
我叫雪花,我能给人们带来美丽,看!(A)我跳着轻盈的步伐向下飘落,给大地披上了白色的毯子。
我除了漂亮,还有很多用处呢!与我亲密接触后,① 能增强皮肤的抵抗力,② 减少
疾病,③ 能促进血液循环,④ 增强体质。严冬里,我们热情似火,大家齐心协力为冬小麦缝制了厚厚的御寒“棉被”。(B)这层“棉被”不仅有抗病保健功能,还有保湿功能呢!因为厚厚的“棉被”会冻死很多害虫,让冬小麦快乐健康地成长。所以有这样一句话:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”
(1)文段中划横线的地方都用了逗号,其中 ▲ 处用错了,应改为 ▲ 。(2分)
(2)文段中划波浪线的句子都有语病,请任选一处,在下面的横线上修改。(2分)
我选 ▲ 处,修改为: ▲
22.以“渐渐明白”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选,不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
语文中考一模参考答案
一 (27分)
1.(10分)(1)白露为霜 (2)江春入旧年 (3)沉舟侧畔千帆过 (4)报君黄金台上意 (5)远近高低各不同 (6)赢得生前身后名 (7)莫道不消魂 (8)醉翁之意不在酒 (9)落红不是无情物,化作春泥更护花(每空1分,有错、漏、添、倒一处,该空不得分)
2.(4分)(1)fēn (2)kè (3)撼 (4)喻(每空1分)
3.(3分)B
4.(3分)用正楷字或行楷字书写,1分;书写正确、工整,1分;美观,1分。
5.(2分)《小苹果》被改编搬进校园。
6.(2分)B
7.(3分)示例:王林,老人们在锻炼身体,他们是长辈,我们应该尊重。声音大了可以把窗户关紧,或者可以跟他们沟通交流一下。如果大家都设身处地为对方考虑,就不会有那么多矛盾了,你说对吗?(意近即可)
二(39分)
(一)(15分)
8.(3分)C
9.(4分)(1)客居 (2)都 (3)以为 (4)等到(每空1分)
10.(2分)得金帛/尽散之士卒/无私贮
11.(3分)李勣回答说:“姐姐多病,而我李勣也要老了,即使想多进几次粥,还能进几回呢?”
12.(3分)李勣还具有知人善任,重情重义,生性友爱,大公无私(或体恤下属)等优秀品质。(答出一点给2分,答出两点可得3分;笼统回答“李勣人品好”得1分)
〖参考译文〗
唐朝初年,李勣忠心效力朝廷,皇帝认为他是一个可托付大事的人。一次李勣生了重病,医生说要用胡须作药引。皇帝立即自剪胡须给他当药引和药,不久李勣病愈入朝拜谢,磕头磕到流血。皇帝说:“这没什么,我是在为江山社稷考虑。”
当初,李勣攻取黎阳仓,来就地取食的人很多,高季辅、杜正伦来此客居,等到平定虎牢关,抓获戴胄,将他们全都引进卧室内接见,以礼相待并予以推荐,后来都成为唐朝名臣,世人认为李勣能知人。平定洛阳,抓获单雄信,是他的旧友。李勣上表推荐他的才能武艺,并且说:“如果宽免他的死罪,他一定会报恩,请求献纳我的官爵用来赎罪。”高祖没有同意。于是他大声痛哭,割下腿上的肉给他吃,说:“生死永诀,这肉和你同归入土!”收养了他的子女。
李勣生性友爱,他姐姐有病,他曾亲自为她做粥为此还烧了自己的鬍鬚。他姐姐阻止他这样做。李勣回答说:“姐姐多病,而我李勣也要老了,即使想多进几次粥,还能进几回呢?”
他用兵善于谋划,料敌应变,都契合事机。作战胜利后,总是将功劳归于下属。得到金帛,全部散发给士卒,从不私藏。然而执法很严厉,所以人们愿为他效力。
(二)(11分)
13.(3分)学校只注重应试教育,不给学生踢足球的时间;大多数家长认为踢足球影响孩子学习,同时也不安全,不太支持孩子踢足球。
14.(3分)踢足球能强身健体,缓解学习压力,培养团队合作意识,培养积极向上永不服输的精神。
15.(2分)共同点是:在足球方面都非常重视对青少年的培养,而且都取得了好成绩。
16.(3分)对家长:改变错误观念,支持孩子踢足球。对学校:切实搞好素质教育,让体育教师多参加足球培训。对政府:增加投入建更多足球场,让喜欢足球的学生能有更多出路。
(三)(13分)
17.(2分)暗中送饭 接回父亲
18.(1)(2分)运用了神态和语言描写,写出了王有德内心对妻子话语的不认同以及处处为父亲考虑的心理。
(2)(2分)真正的泪是指彩凤的泪饱含真情实感,一方面彩凤流下的是感动的泪,感动于丈夫对父亲的孝敬;另一方面是后悔的泪,对自己以前行为的自责。(答出任意一点给1分,答全2点给满分)
19.(3分)有德今天怎么不回家呢?是他真的生气了吗?难道我错了吗?我也是为这个家呀!我看你能呆在外面几天!(人称要对,1分;要写出人物内心的矛盾与疑惑)
20.(4分)王有德的孝道体现在以下几个方面:①对父亲的善待,自己不吃也要让父亲吃饱;②当他与妻子在赡养老人方面发生分歧时,不是展开激烈的矛盾冲突,而是极力维护家庭的稳定和谐,如谎称包子是妻子让送的;③
用自己的实际行动,改变了妻子对父亲的态度。(答出第1点可得2分,第2点、第3点各得1分)
三 (54分)
21.(4分)①处(2分)③ 改为分号(或 ; )。
(2)(2分)A 我跳着轻盈的舞蹈向下飘落,给大地披上了白色的毯子。(或我迈着轻盈的步伐向下飘落,给大地披上了白色的毯子。)
B 这层棉被不仅有保湿功能,还有抗病保健功能呢!
22.(50分)参照中考作文评分标准。