中考亲情类现代文阅读专题训练十五篇及答案 19页

中考亲情类现代文阅读专题训练十五篇及答案 ‎ 一碗馄饨  ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。  ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。  ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”  　　④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”．她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”  ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢？你怎么还要跟她吵架?”  ⑥女孩愣住了。  　　⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!  　　⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!   　　⑨  （(选自《读者》2004年第8期)  阅读上文，完成1—4题。(16分)  1．听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。(4分)  2．④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(4分)  3．⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(3分)  4．⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾：(5分)  参考答案：  1．描写合乎情理即可，可包含(1)对老婆婆话的认可；(2)对自身行为的反省；(3)对老婆婆的感激之情；(4)对母亲的后悔之情。若集中写其中一点，写得好，即可得满分。   2.第一次流泪是：①对老婆婆的感激；②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即给满分。 只要言之有理亦可酌情给分。  3.读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解；老婆婆生活阅历的丰富，或许她少年时也在过类似的行为。对其中一点答得好即可得满分，言之有理亦可得分。   4.①‎ 例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可给满分)②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。 ③如果从其他方面来写，只要言之有理，亦可酌情给分。  父亲的爱  【美】艾尔玛?邦贝克        爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。        有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。        我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”        在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布正餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。        我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。        我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。        我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。        每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”        我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声挥了一下鼻子，便走出房间。        我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”        爹完全不知道怎样表达爱。除非…… 会不会是他已经表达了而我却未能察觉？        1．概括说明本文写了哪几件事。        答：         2．通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点？        答：        3．把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道志详表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？        答：        4．本来是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现？        答：        5．结尾一句有何作用？  答：  参考答案  1．8件事。①令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。②送我去医院和医院的人发生争执。  ‎ ‎      ③生日会忙于做家务。④替别人照相，自己不照。⑤激励我自己去骑车。(6)不给我写信.(7)我打电话，他叫妈妈来接。(8)我结婚时只是大声擤鼻子。        2．父亲的爱具有深沉、理智、充满希望的特点。        3．不行。因为去掉“表达”就成了“爹不懂得怎样爱”和“爹完全不知道怎样爱”，否定的是父亲的感情实质而不是表现形式，违背了文章的真旨。        4．以母爱的表现作对比，更鲜明地表现父爱的特点。        5．提示读者回味前边所描写的父爱的特点。  那愁就是爱  文/任思淑        真该一次给儿子配上12把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟      了。他看见我在他的摊前架车就笑了起来，大姐又来了？都像你的儿子一样，我的日子就      好过了。他知道我是为儿子配钥匙。        儿子总是在上学前迈出家门的那一刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全      身，把口袋兜全翻了过来，没有；再趴在地上，迅速地把床下扫荡一番，还是没有；然后      在钢琴上、桌子上一阵东翻西找，仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大。尽      管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取点教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的      石英钟急促地响喀着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁      愿旷课也不敢迟一步跨进校门的。我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐      烦地说，妈妈，你别啥叨好不好。像以前一样，他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼，      我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点！慢一点！        这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。        我想，或许是管他太多了吧。于是在一个周末，我独自乘车去郊县看望公婆，让儿子      留守家中。        公婆朝我身后左瞅右望，没看见他们的孙子，大为惊骇。他们说，你回来了，孩子怎      么办？为打消老人的顾虑，我故意用一种不满的口气对他们说，你们的孙子已经十六岁      了，完全是一位大小伙子，应该自立，不就一个晚上吗？         星期日中午回到家中，儿子还酣然不醒地蒙头大睡，屋里像遭抢劫般乱七八糟，厨房      的玻璃窗也砸得稀烂。儿子挠着头皮说，对不起，妈妈，房门钥匙忘在家里了，他说他只      好砸窗户进来。我家住四楼，对门邻居的厨房与我家相连，但中间的一段距离恐怕得有杂      技演员的技巧，才能悬空吊过来，我呆呆地站在碎玻璃碴上，想象着儿子的高空作业，头      都不敢往楼下看，寒颤从脚底慢慢裹遍全身。        这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。        儿子的父亲在电话的那一端轻轻松松地笑，他在另一座城市。他说，你别愁，男孩子      都这样。他说他十六岁那年去当知青，母亲跟着汽车追，说他太小，哭喊着要他回去。他      说他在乡下第一次为母亲做饭就是用冷水下面条，母亲捧着那碗用铲子炉起的面糊泪水长      流。他说，你瞧我现在不是挺能干的吗？我知道丈夫是在宽我的心。       ‎ ‎ 离高中会考只有一个多月了，儿子还像平时一样只顾埋头啃他的小说。我曾在一篇名      为《恼火的书痴》里详细地描绘过他对文学的疯狂迷恋。现在，他的兴致还是有增无减，        书包总是被他冷落地扔到一旁。我才刚一开口，儿子就打断我的话说，妈妈，你别唠叨好不好！丈夫在鞭长莫及地劝慰我，你别发愁，条条大道通罗马。我不管他将来通往哪里，      眼下着急的滋味可太不好受了。        儿子啊，你真让妈妈发愁。        饭桌上，你只吃一小碗饭，我发愁；放学了，你久久不回家，我发愁；你一天比一天      近视的眼睛，我发愁；拿到成绩单，我发愁；每天每天，儿子，你都有让妈妈发愁的事。        有朋友说，只要有孩子，操心就等着你，从孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是      幼儿园到大学，够你愁的，这还没个完，工作、结婚、生子，愁着愁着你就愁出满头白发。      是啊，可怜天下父母心。我看见那些高考考场外的学生家长在盛夏蝉鸣声中捧着冷饮      转悠；看见奥林匹克数学班或英语补习班的孩子家长在寒冬瑟瑟夜风中徘徊；看见雨天，      堵塞在幼儿园门。五颜六色的花伞和雨衣里就有一种东西在流动。想到那位为孩子捐      献肾脏的父亲，那位为女儿不断换血的母亲，想到天下所有为人父为人母的人们啊，我的      这点愁又算什么呢。        我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都      会转化为幸福的回忆。我还想告诉儿子，你将来也会为你的孩子发愁，那愁，就是爱啊。        1．给下列词语中加点的字注音。        惊骇（）酣然不醒（）蒙头大睡（）寒颤（）        2．‘哦的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点！慢一点！”句中的“刮”字如换成“传”      或其它动词好不好？试简要谈谈原因。        3．你认为文中所举事例中哪个句子最能体现出作者对儿子的深深的挚爱和担忧。        4．“儿子总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好！”这句话反映广什么？用一两句话      谈谈你对此的感想。         5．文章写的是作者与儿子之间的故事，可第8自然段又写到了”儿子的父亲”与      “母亲的往事”，你认为这样写是否离题？为什么？        6．读过最后一段中“我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而父能够自食其      力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的回忆”简要谈谈你的感受。        7．本文题为“那愁就是爱”，阅读全文，你认为文中哪句话能够代替题目？        8．在你学过的古诗中，有一首唐诗所表现的主题与本义的主题是类似的，请写出这首诗。  参考答案：   l．hài；hān；méng；zhàn  2．不好。“刮”更能准确地表明声音从高处平台上传下来。  3．这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。  4．儿子有些不耐烦。  5．不，是为了更好地衬托母爱。  ‎ ‎6．略  7．愁绪都会转化为幸福的回忆。  8．孟郊《游子吟》  外婆和鞋  文/席慕容  ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。      ②“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”     ③而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。     ④走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。     ⑤“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”       ⑥以后，外婆每次上山时，总会替我反拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？      ⑦就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好在收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。      1、一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”？（3分）  2、用一句话概括第3～7段的内容。（2分）  3、外婆的       和          ，令作者难以忘怀。这种抓住人物的典型特征来表现亲情的写法令我们想起了《         》这篇课文。（3分）   4、“外婆去世的消息传来以后”.“我”会怎样想昵？请写一段文字，描述一下“我”当时的心情。（50字以上）（4分）   5、“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返”是指什么而言，说说你的理解。（3分）      参考答案：     1、因为这双鞋是外婆的慈爱的见证，是亲情的象征，它使得回忆变得温暖，生命变得温柔  2、回忆外婆给我浇洗鞋并晒干的往事  3、温暖而多皱的手”和“在客厅纱门后面的笑容” 。背影    4、调动自己的生活积累，写出真情实感。  ‎ ‎ 5、只要有真实感受，言之有理即可  爷 爷     由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。15岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜的滋味。     那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待医生和求援人员。爷爷自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。      我很难描述爷爷刚刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒……爷爷错过了一个难得的良机!      一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。他又一次轻易地放弃了难得的机会。   医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。      铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理结果．当铁路上终于又来了时，爷爷似乎早巳忘记家人的叮咛，面含微笑在迎接来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。，，说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有十几万元也治不好。”，妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。     　当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱一一他成了全村最富的人。但是爷爷直到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。      1．概括事件的起因和结果。(2分)      起因是       结果是      2．第一段写出了“我”一家怎样的家境?这对表现人物性格有什么作用? (2分)      答：        3．简要说说爷爷怎样三次“错过良机”。(3分)     第一次是       第二次是     第三次是       4．爷爷最突出的优良品质是什么? (2分)      答：       5．文中写到奶奶和妈妈的表现，他们的意图是什么?作者这样写的目的是什么? (4分)       参考答案：     1．爷爷外山时遇到一次文通事故 铁路上发给爷爷5000元      2．贫寒：对表现人物性格起了衬托作用，家境虽贫寒，爷爷却不贪财。  ‎ ‎   3．第一次：没有等待医生的铁路利求援人员，却折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地走了三个小时回到家；第二次：随访病人的铁路医生来家，爷爷未置可否：第三次：铁路要做善后处理，派调查人员到家，爷爷说自己—切都好。     4．不占公家的便宜，     5．他们足想借此得到一些钱，以改善贫困的生活。为了反衬爷爷的优秀品质。  人间第一爱  文/季羡林     大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。      谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。      在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。      谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。      我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xīn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢？     我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！      《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：      慈母手中线，游子身上衣。     临行密密缝，意恐迟迟归。     谁言寸草心，报得三春晖。     读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。      注释：①年高德劭：年岁长，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古时指从牛奶中提炼出来的精华。③‎ 子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。④庶：shù，几乎，差不多。   1．通览全文，可知这是季羡林先生为__________________写的一篇____________（文体名）。     2．本文中称母爱为“人间第一爱”是因为这种爱  （抄录原文回答）     3．根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。     mí（ ）补 抖sǒu（ ） 温xīn（ ） pì（ ）美     4．给句中加点的词语写出两个意义相近的词。     惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。     ____________ ____________     5．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是     （不超过 24个字）     6．文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是哪几项？（多项选择）（ ）     A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。     B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。     C．即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。     D．可以获得甜蜜和温（xīn），净化和抚慰自己的灵魂。     E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。     【答】：（ ）     7．“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。’，这是古今同恨的事。”这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？     “恨”的意思是：_________________________________________     说：“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”，这是因为：________________________     8．文章末段说：“读者如能做出应有的结论”，其中“应有的结论”应当是__________     __________________________________________________。      参考答案：     1、《新绿文丛》；序言。   2、最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。   3、（弥）补，抖（擞），温（馨），（媲）美。   4、体会、品味（或：欣赏、回味等）。   5、古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。   6、B、C。   7、遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩。  8、对《新绿文丛》的良好评价。      为你的父亲流一滴泪吧     ‎ 我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？ 友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。 细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价！父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。 为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作（A处）让这泪化作（B处）让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲！   1．结合语境解释文中加点词的含义。     ①荆棘：______________________________________________________     ②力所能及：__________________________________________________     2．画浪线的语句所用的表达方式是：________________和________________。     3．短文表达了作者怎样的思想感情？     答：___________________________________________________________     4．联系上下文的意思，展开联想，在文中（A）、（B）两处补写出恰当的句子。     A处：____________________________________________________________     B处：_____________________________________________________________     5．读了这篇短文后，你可能会有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。（假如父亲已经去世，你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右。）       参考答案：     1、①比喻“我”在前进道路上遇到的一切困难和障碍。②在自己力量限度内能做到的。   2、抒情；议论。   3、表达了对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。   4、示例：A处：一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。B处：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。（填出一处给2分。只要比喻恰当，有真情即可）。   5、略。（可感激、赞美，也可道出心中的困惑、不满或埋怨……总之，要说真话。）  父亲在家等我  文/林夕     星期三下午，学校老师照例要开会、学习，学生们上了两节课就放学了。  ‎ ‎   他和班上的两位同学欢蹦着走出校门，没有回家，而是去了离家不远的森林公园。他们一直玩到天黑，还感觉有些意犹未尽。     “嘿，想不想吸支烟？”回去的路上，他突发奇想。     “好哇。”两位好友齐声赞成。     三个人停下来，把衣兜里的钱都掏了出来，买了一包“阿诗玛”。     他们拿了香烟，跑到路边拐角处。他把烟盒撕开，给两位同学一人一支，自己也拿起一支，叼到嘴上。这才发现，刚才忘了买火。     他冲伙伴们耸耸肩，然后把视线投向路边，张望着。     正是日暮时分，路上不时有行人匆匆走过。他想上前借火，又觉得有些唐突。正在这时，他发现，在路的那一端，有一个小亮点，在夜幕中闪着微弱的光，向他这里慢慢移动。他不禁心中一喜，仿佛已经嗅到了诱人的香烟味。     那个小亮点终于走近。他走上前去，说：“哥们儿，借个火！”     那个人停下来，把手中燃着的烟递给他，他接过来，把自己的烟点着，美美地吸了一口，抬起头，把烟还给这位行人。这时候，他才看清他的脸。     刹那间，他惊住了。拿烟的手停在半空。     那个人缓缓地伸出手，接过他手中的烟，凝视了他一会儿，又把视线转向他旁边的两位同伴。然后，拍了一下他的肩膀，郑重其事地说：“ ”。     他说不出话来。     旁边的好友有些不解地问：“为什么？”     “因为，”那个人看着他一字一顿地说，“你的父亲在家等你！”说完，转身走了。     那个人的背影已经消失在夜色中，他还直愣愣地站在那里。两位同伴用手碰了一个他的胳膊，问：“你怎么了？”     他转过身来，看了看两位同伴，把手中的烟扔到地上，用脚狠狠地踩灭。     “把烟捻灭回家去！”他语气十分坚决。     两位同伴看着他，又看看手中冒着缕缕香气的烟，不约而同地说：“为什么？”     “因为，我的父亲在家等我。”     “你怎么知道？”     他看着两位同伴，低下头来，声音有些哽咽：“刚才那个借火给我们的人，他，就是我的父亲！”     1、在文中横线处填写所缺的句子，恰当的一项是（ ）（2分）     A、孩子，快回家去！   B、我的孩子，回家去吧？     C、哥们儿，吸完这支烟，就回家去吧！   D、哥们儿，你们还是孩子 ，怎么能吸烟呢！     2、概括叙述文章的内容。（含标点不得超过50字）（3分）     __________________________________________________________________     _________________________________________________________________     3、文中很少对心理活动进行直接描写，但又能让人从具体的行为、语言、神态描 写中看到人物复杂的内心世界。试结合上下文，分析下列句子所包含的思想 感情。（6分）     （1）他把烟盒撕开，给两位同伴一人一支，自己也拿起一支，叼到嘴上。‎ ‎     _______________________________________________________________     （2）刹那间，他惊住了。拿烟的手停在半空。     ________________________________________________________________     （3）“把烟捻灭回家去！”他语气十分坚决。     _______________________________________________________________     4、“父亲”带给“儿子”的震撼是巨大的，文章留给我们读者的思考也是多方面 的。读完此文，你有何感想？请用一两句话说出你感触最深的一点。（2分）     _________________________________________________________________     5、简要说说文章以“父亲在家等我”为题的妙处。（3分）     _________________________________________________________________     ________________________________________________________________  参考答案：     1、C      2、一次，他和两位同学在回家的路上，买了一包香烟，在向行人借火时，受到父亲委婉的教育，内心深感愧疚。     3、①悠然自得 ②突然发现父亲那时极为尴尬的神情和恐慌的心理③悔恨不已，坚决改正错误的真实感情。     4、示例：①好的教育无需过多的语言，就能让人认识并坚决改正错误。②“爱心”教育是最有效的手段，胜过于严厉的批评和说教。③偶尔犯点小错误 也是可以理解的，只要能勇于改正错误。     5、此题是父爱的集中体现，也是让“他”认识并改正错误的根本原因，以此为题很有概括力，很好地突现了文章的主旨。  儿子在等着我     1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。  他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“‎ 你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。  这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。  50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”  这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。     1．对本文理解不正确的一项是     A．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子     B．本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心     C．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果     D．本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄       2．指出下列各句人物描写的方法。     ①他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（ ）     ②这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（ ）     ③这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（ ）     ④他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（ ）     3．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？     答：________________________________________________________________________     _____________________________________________________________________________   4．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？     答：________________________________________________________________________     _____________________________________________________________________________   5．从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。     ‎ 答：________________________________________________________________________     _____________________________________________________________________________   6．当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。     答：________________________________________________________________________   参考答案：     1、C。   2、①行动描写；②神态、语言描写（或：答出其中一种描写方法即可给分）；③心理描写；④外貌描写。  3、这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。   4、强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。   5、“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。 6、此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。  握住母亲的脚(节选)  文/春 华     一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”     年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸fēi____红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”     青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。     青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。     青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。     母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。    那晚，青年大学生终于理解了母亲。     第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”     主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”     主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。     ‎ 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。     故事一度让我感动，也令我深深羞愧。     许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些 qián 诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。     握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。     1、据文中注音在横线上写字。 fēi____红 qián 诚 (2分)     2．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是 。(2分)     3． “那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句用的修辞方法是 ，在文中有什么作用？ （3分）          4．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(3分)     答：      5．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?(2分)     答：      [参考答案]       1．绯 虔     2．握住母亲的脚(2分)      3、突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。     4．青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华(3分。意思相符即可)     5．握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。(3分。意思相符即可)      6、突出中心或点明中心       四 叔     我四叔是个怪人。小时候他鼻子小，大人叫他“小鼻子”，这下惹火了他，于是他天天用手拉自己的鼻子。特别是在他8岁时远渡重洋去苏门答腊亚齐，看见当地的统治者荷兰人，一个个人高马大、鼻子挺括，四叔就更使劲拉自己的鼻子，常常拉得通红通红，但他依然忍痛不松手。说来也怪，随着年龄的增长，他的鼻子果然长得像模像样了。自然，四叔对此十分得意。     四叔长大以后，靠三叔的推荐进了国华银行，不到三十岁就当上了国华银行厦门分行的行长。     在中国银行工作的同乡黄伯权先生，很赏识四叔的才干，当他受命赴新加坡组建中国银行新加坡分行时，就把四叔带了去，成了分行头一批员工。从此一干几十年。     ‎ 新中国成立后，新加坡分行成了新中国的银行。那时闭关锁国，兼之受到美国封锁，银行业务没有什么大发展。四叔耐不住寂寞，入股参加朋友创办的锡矿公司。锡矿公司准备开采时，发现山上有土匪盘踞。这样一来，整个公司马上就垮了。四叔把几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下。有人劝他回银行，四叔摇摇头，“好马不吃回头草嘛”。他宁愿天天在家临帖写字，读书读报，潇洒度日。其实，他内心是一点也不满潇洒的，他是“打落门牙和血吞”的硬汉子。     改革开放以后，国门大开。四叔邀我去新加坡探亲。我和他重逢时，他已经年过古稀了，身体健朗，鼻子笔挺，让我眼睛一亮。他一见我就问林彪是怎么死的，让我猝不及防。他把他收集的海外报刊资料全抖了出来，有多种说法，就是不相信我国政府的正式说法，使他十分生气。他和我把各种说法加以排比、分析、推理，两人经过整整三天的详细探讨，最后四叔和我一致认为我国政府的说法最符合事实，最可信。他大大松了一口气。四叔告诉我，在海外不论中国发生了什么大事小事，总有人疑神疑鬼不相信，编造谣言骗人，使他十分恼火。我从旅居海外半个多世纪的四叔身上，看到他通身耀眼的热爱祖国的光芒。我以我有这样的—位虽然加入了新加坡国籍的亲人、长辈感到十分自豪。     1．第一自然段里，写了四叔两次“拉鼻子”，试分析一下四叔拉鼻子的原因。     ___________________________________________________________________________     2．叙写四叔把多年积蓄赔光后，接着描写了他的神态、动作、语言，虽着墨不多，却突出了四叔的性格特征，请据此分析一下四叔的性格。     ___________________________________________________________________________     3．从四叔对海外各种谣传“十分恼火”，而对林彪之死的说法弄明后的“大大松了一口气”来看，四叔是怎样一位华侨？     ___________________________________________________________________________     4．文末画线句写“我”的感想的依据有哪些？正确的几项是（ ）     A．四叔小时候就有一颗爱美之心。   B．四叔不愿在外国人面前露丑。       C．四叔不到三十岁就当上国华银行厦门分行行长。   D．四叔具有坚强不屈的性格。     E．四叔关心祖国发生的事情。   F．四叔不信谣言，寻求客观公正的答案。  参考答案：  1．小时候拉鼻子，是因为大人叫他“小鼻子”，爱美之心驱使他拉；到海外后见荷兰人高鼻子，为了不在外国人面前露丑，中国人的强烈自尊心驱使着他。     2．几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下，突出了四叔坚毅刚强的性格特征；而当别人劝他回银行做事时的“摇摇头”的细节描写以及“好马不吃回头草”的比喻，则显示了四叔在挫折面前一往无前的勇气和胆识。     3．四叔对那些疑神疑鬼而编造的损害新中国形象的谣言，“十分恼火”，表明了他鲜明的爱国态度，而对事实真相一旦澄清以后，他那一颗为新中国而担忧的心终于放下而“大松一口气”。两种表现，都出于拳拳的爱国之心。     4．B D E F  父亲的信  文/胡智慧  ‎ ‎   　　①父亲来信了，内容非常简单："慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。"     　　②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。     　　③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。      　　④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲"顽固"依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。      　　⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的回答却出乎我的预料："你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。"像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。      　　⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！     　　⑦到部队后，     　　（50字）（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）     1．"到部队后"，"我"会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字）     2．本文第3节写父亲来信"认真得很"，而第4节却说父亲的信"很随意和马虎"，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）     答：________________________________________________________________________     _____________________________________________________________________________   3．第4节划线句子中的"像"字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。     4．本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。     答：________________________________________________________________________    参考答案：     1、①我也买了许多信封，写上父亲的名字。②我将会经常给父亲写信，③告诉他我在部队的一切都好（或答"我也像父亲那样……）该题有三个得分点。‎ ‎   2、不矛盾。写父亲"认真得很"，是从父亲来信的"仔细答复"和及时、主动的角度来说的；写父亲"随意马虎"，是从父亲来信的信纸和笔迹来说的。角度不同，所以不矛盾。   3、"你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样?;或"偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。"多划1句扣1分，扣完为止。   4、找到自己认为最受感动的一处给1分，说明理由的给2分。   父亲和儿子     日子很贫寒。好在他们有一个装上热水可以暖脚的热水壶。在那些大雪飘扬的日子里，他们一点也不觉得冷。     儿子还小，壶就总是在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。     壶是瓷的，白地上印着蓝色的图寞。图案很简单，简单得和这个家一样。苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来。     壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出的。没有谁知道它的年龄，儿子没有它大，父亲也没有它大。父亲和儿子就都把壶看得很重。有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买下它，这钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。父亲笑着给那人说，你问我儿子吧。那人就问儿子。儿子笑一笑，然后摇摇头。看着儿子摇头，父亲的脸上就流出笑。     壶就一直慢慢悠悠的伴父子俩走过一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天。     在一个刮着风又纷纷扬扬飘着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。     父亲对儿子说，你把热水壶放错了。     儿子笑一笑，说，没有错。     父亲就愣愣地望着儿子。     儿子说，夜里我做了一个梦，在梦里我见到了爷爷，爷爷给我讲了一个故事， 关于这个热水壶的故事。    父亲久久地望着儿子。     父亲知道，这梦是儿子的虚构。他也虚构过这样的梦。他知道，那些曾经在自己身上流过的血已经真正流进了儿子的血管。     父亲心里就涌起了一种情绪，这种情绪将这空荡荡的屋子填满。     父亲打开门，外面起了风。风很尖锐的呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。     儿子看见父亲笑了，儿子看见雪光将父亲的笑染得分外灿烂。     后来，儿子听见父亲说，我不怕，再大我也不怕!儿子知道，父亲是说给门外的那些风的。      1． 用波浪线在原文中画出描写风的语句，简析这些描写的作用。     答：     2．依次说出第②段中三个“热烘烘”的各自的含义。     热烘烘①：  ‎ ‎   热烘烘②：     热烘烘3：     3为什么父子二人不肯把热水壶卖掉?         4．“父亲心里就涌起了一种情绪”句中的“情绪”是怎样的一种情绪?          5．简析父亲说“我不怕，再大我也不怕”这句话时的内心活动。  参考答案：  1 A风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股热劲来。B一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天C在一个刮着风又纷纷扬扬飘着大雪的日子里。   D风很尖锐地呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。烘托出父子之间的浓浓的深情，烘托出父子深情使他们抵御了寒风，把贫寒的日子过的暖烘烘的情景。  2．（1）儿子的被窝被热水户焐热（2）父亲内心的欣慰感。（3）贫寒的日子因父亲对儿子的深厚的爱而充满生机。  3 热水壶是父子深情的象征（见证物），父子都珍爱这份深情。  4为“那些曾经在自己身上流过的血已经真正流进儿子的血管”而感到欣慰幸福的情绪。  5有了儿子的爱，什么艰难困苦都能够度过  永生的眼睛     1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答"可以"。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。　　   "你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过．于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。"他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。　  　多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。"如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！"温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，"想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！"　  　我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。　　   1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我："妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。""这令你骄傲吗？"我问。"当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。"在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！　　  那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……‎ 当我签字时，她的活儿营绕在我耳际："你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！"　　  失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：‘"角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……"　  　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。　　     1．这篇短文采用了第几人称的写法？　　     2．文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个？依次写在横线上：_______　　     3．从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：_______　　     4．在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻启发的两句话。　　     5．下面是文章所用的材料，其中详写的有（），略写的有（）。将下列选项的字母分别填入括号内： 　　 A．母亲被疾病夺去生命 B．父亲对我的教诲和影响　　 C．温迪的骄傲和心愿 D．温迪在交通事故中丧生　　 E．温迪的眼睛角膜被成功移植　　     6．文章倒数第2段，引用了"俄勒冈勇敢者角膜中心"来信里的话，有哪些作用？选出正确答案，将它们的字母填入括号内（）　　 A．照应标题　　 B．表明眼睛角膜移植手术的高妙　　 C．贯穿全文　　 D．交代温迪捐赠眼睛角膜的结果　　 E．表达两位昔日盲人对琳达的谢意　　 F．照应开头　　     7．恰当地归纳了文章中心思想的一项是：（） 　　 A．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。　　 B．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。　　 C．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、高尚。　　 D．本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康。幸福而无私献身的崇高精神。　　     答案:  l、．第一人称  2．母亲父亲温迪  3．1965年炎夏的一天 1986年的一天 两周后 4．你所能给予他人……自身一部分。如果我们的死亡…有意义的。   5．B、C、A、D E   6．A、D D．D