江西省宜春市丰城市2020学年八年级（下）期末物理试卷（解析版） 40页

‎2020学年江西省宜春市丰城市八年级（下）期末物理试卷 ‎ ‎　‎ 一、填空题（共20分，每空1分）‎ ‎1．军事演习时从飞机上投下的炸弹能落回地面击中目标是由于受到　 　的作用，“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它　 　较低的缘故．‎ ‎2．在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量 大的学生当队员，前者是通过增大　 　而增大摩擦力；后者是通过增大　 　而 增大摩擦力，最后摩擦力较大的一队获胜．‎ ‎3．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或　 　状态，这个定律　 　（选填“能”或者“不能”）用实验直接验证．‎ ‎4．质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动．鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较　 　，对地面产生的压强较　 　．（填“大”或“小”）‎ ‎5．排水量为 10000t 的轮船在大海中航行，满载时受到的浮力为　 　N，若该船驶 入长江，那么它受到的浮力　 　（变大、变小、不变）．（g=10N/kg）‎ ‎6．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA　 　pB，容器对桌面的压强pA′　 　pB′．（选填“大于”“等于”“小于”）‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎7．如图所示，甲、乙两物体分别重为 6N、8N，弹簧测力计重、细绳与滑轮及滑轮轴的摩擦均不 计，当甲、乙都静止时，弹簧测力计示数为　 　N，乙对地面的压力是　 　 N．‎ ‎8．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放 入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则甲、乙容器中物块受到液体的浮力关系为 F甲　 　F乙，甲、乙容器底部受到液体的压强 p甲　 　p乙（选填“大于”“等于”“小于”）‎ ‎9．搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1400N，独轮车有关尺寸如图所示．该独轮车是一个　 　杠杆，动力 F=　 　N．‎ ‎10．如图所示，物体A的质量是100kg，在力F的作用下物体以1m/s 的速度沿水平方向匀速前进． 若A与水平面间的摩擦力为物重的0.2 倍，滑轮组的机械效率为80%，则5s内拉力做的有用功是　 　J，拉力F是　 　N．（g 取10N/kg）‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎　‎ 二、选择题（共26分，第11-16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17，18小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案，每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）‎ ‎11．下列物理现象解释正确的是（　　）‎ A．汽车行驶过程中，发动机需不断提供动力──力是维持汽车运动状态的原因 B．汽车在平直路面匀速前进时──牵引力与阻力是一对平衡力 C．汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒──由于乘客受到惯性力的作用 D．汽车急刹车（减速）时──车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变成滚动摩擦 ‎12．随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作．下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（　　）‎ A．举哑铃 B．跳绳 C．踢毽子 D．拉弹簧拉力器 ‎13．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（　　）‎ A．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎14．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（　　）‎ A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用 B．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高 D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大 ‎15．如图所示的两个滑轮组分别把重力相等的两个物体提升相同的高度，所用的拉力F1=F2，比较两拉力所做的功W1．W2及两滑轮组的机械效率η1．η2，则有（　　）‎ A．W1＞W2，η1＜η2 B．W1＜W2，η1＜η2 C．W1=W2，η1=η2 D．W1＜W2，η1＞η2‎ ‎16．如图所示，OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，B点所挂物体重为45N，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为（　　）‎ A．36 N B．45 N C．50 N D．60 N ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎17．在南昌滕王阁大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动．对此过程，下列说法不正确的是（　　）‎ A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能保持不变 D．小明的动能先增大后减少 ‎18．如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中静止时，木块有的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比，增大了120Pa；若在木块上缓慢放一铁块，使木块刚好平稳全部压入水中，则此时（　　）‎ A．铁块的重力与铁块所受浮力是平衡力 B．铁块对木块的压力和木块对铁块的支持力是平衡力 C．铁块的重力与木块重力之比是3：1‎ D．容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比增加了160Pa ‎　‎ 三、简答与计算题（共26分，第19小题5分，第20小题6，第21小题7分，第20小题8分）‎ ‎19． 2017 年 5 月 30 日端午节，为营造节日气氛．各地纷纷举行端午龙舟大赛，为什么并排划行 的龙舟之间距离不能太近？‎ ‎20．张家界天门山闻名遐迩，天门山索道全长 7454m，高度差 1200m ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎，是国内为数不多高度差超过千米的索道之一．若单个缆车质量为 140kg，每位乘客身体的平均质量为 60kg，单个缆车满载 6 人（g取 10N/kg），则：‎ ‎（1）若缆车与索道的接触面积为 0.0025m2，缆车满载时，索道上挂缆车处的钢索承受的压强是多少？‎ ‎（2）若单个缆车满载时从索道最高处运行到最低处，用时 25min，缆车和人所受总重力做功的功率是多少？‎ ‎21．一个不规则实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．（g=10N/kg），求：‎ ‎（1）物体在纯水中所受的浮力；‎ ‎（2）物体的体积：‎ ‎（3）物体悬浮时盐水的密度．‎ ‎22．如图甲所示，物体A重为 16N 置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s 内匀速直线运动了0.5m．如图乙是拉力F做的功随时间变化的图象．物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力 f 为物重G的 0.2 倍．求：‎ ‎（1）5s 内拉力F对物体A做的有用功．‎ ‎（2）滑轮组的机械效率η．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎　‎ 四、实验或探究题（共28分，每题7分）‎ ‎23．如图所示，是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．‎ ‎（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　 　运动，这样做利用　 　知识便于测量滑动摩擦力的大 ‎（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大．‎ ‎（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度 ‎　 　，滑动摩擦力越大．（选填“越大”或“越小”）‎ ‎（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动．请回答下列问题：‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　 　（填选项目前的编号）．‎ A．木板的质量ml B．木块的质量m2‎ C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4‎ ‎②木块的滑动摩擦力表达式为f=　 　（用已知和测量的物理量符号表示）．‎ ‎③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关．于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后．用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是　 　．‎ ‎24．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学设计了如图甲所示的装置，将 同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的 高度来控制物体排开液体的体积．‎ ‎（1）实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数　 　（增大/减小/不变），重物受到的浮力　 　（增大/减小/不变），重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧测力计的示数　 　（增大/减小/不变）．实验表明：浸在液体中的物体受 到的浮力大小与　 　有关，而与　 　无关．‎ ‎（2）小组反复讨论，改进了实验装置如图乙，其中 A，B 是相同的弹簧测力计，同学们逐渐调 高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，比较弹簧测力计 A 的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA　 　△FB（＞/＜/=）．由此可初步得出结论：物体 浸在液体中所受浮力大小等于　 　，这就是著名的阿基米德原理．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎25．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：‎ ‎（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，会发现U形管两边液柱的高度差变化　 　（选填“大“或“小“）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该　 　．‎ ‎（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的　 　相同．‎ ‎（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越　 　，表示液体的压强越　 　．‎ ‎（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差　 　（选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强　 　．‎ ‎26．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图 ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 钩码重G/N ‎4‎ ‎4‎ ‎6‎ 钩码上升高度h/m ‎0.1‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ 绳子拉力F/N ‎1.8‎ ‎1.4‎ ‎2.4‎ 绳端移动距离s/m ‎0.3‎ ‎0.5‎ ‎0.3‎ 机械效率η ‎74%‎ ‎（1）通过表中数据可分析出实验2是用　 　（选填“甲”或“乙”）图做的实验．‎ ‎（2）表格中空白处应补全的数据依次为　 　，　 　．（百分号前保留整数）‎ ‎（3）通过实验 1 和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动 滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率　 　．‎ ‎（4）比较实验　 　和实验　 　（填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，　 　，可以提高滑轮组的机械效率．‎ ‎　‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎2016-2017学年江西省宜春市丰城市八年级（下）期末物理试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、填空题（共20分，每空1分）‎ ‎1．军事演习时从飞机上投下的炸弹能落回地面击中目标是由于受到　重力　的作用，“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它　重心　较低的缘故．‎ ‎【分析】重力是由于地球的吸引而受到的力，方向总是竖直向下；‎ 由于不倒翁的重心较低，所以扳倒后会自动站起来．‎ ‎【解答】解：‎ 地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的．军事演习时从飞机上投下的炸弹能落回地面击中目标是由于受到重力的作用；‎ 物体重心越低，稳定性越强．“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它重心较低的缘故．‎ 故答案为：重力；重心．‎ ‎【点评】此题考查了重力的存在及稳定性与重心位置的关系，是一道基础题，容易解答．‎ ‎　‎ ‎2．在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量 大的学生当队员，前者是通过增大　接触面的粗糙程度　而增大摩擦力；后者是通过增大　压力　而 增大摩擦力，最后摩擦力较大的一队获胜．‎ ‎【分析】（1‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．‎ ‎（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．‎ ‎【解答】解：甲队学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．‎ 乙队选一些质量大的学生当队员，这是用在接触面粗糙程度一定时，增大压力的方法来增大摩擦，在比赛过程中，最后摩擦力较大的一队将会获胜．‎ 故答案为：接触面的粗糙程度；压力．‎ ‎【点评】掌握摩擦力的影响因素、掌握增大摩擦和减小摩擦的方法．本题的易错点是最后一个问题，要知道，在比赛过程中，摩擦力较大的一队将会获胜．‎ ‎　‎ ‎3．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或　匀速直线运动　状态，这个定律　不能　（选填“能”或者“不能”）用实验直接验证．‎ ‎【分析】如果物体不受任何力的作用，那么原来静止的物体将永远的保持静止状态；原来运动的物体将永远的保持匀速直线运动状态．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的．‎ ‎【解答】解：牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．‎ 因为完全不受力的情况是不存在的，所以牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，不能用实验下直接验证．‎ 故答案为：匀速直线运动；不能．‎ ‎【点评】‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 牛顿第一定律指出了力和运动的关系，同时要熟知牛顿第一定律的得出方法，这个定律不能用实验直接验证．‎ ‎　‎ ‎4．质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动．鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较　大　，对地面产生的压强较　小　．（填“大”或“小”）‎ ‎【分析】压强的大小与压力大小和受力面积有关；压力越大、受力面积越小，压强越大．在压力相同时，受力面积越小，则压强越大．‎ ‎【解答】解：质量相同的鸡和鸭，对地面的压力相同；而鸡与鸭相比，鸡脚掌接触地面的面积较小，对地面产生的压强较大，也就是压力的作用效果更明显；故鸡的脚印比鸭的深；‎ 故答案为：大；小．‎ ‎【点评】此题考查分析生活中压强大小的方法；掌握压强大小的影响因素是解答此题的关键．‎ ‎　‎ ‎5．排水量为 10000t 的轮船在大海中航行，满载时受到的浮力为　1×108　N，若该船驶 入长江，那么它受到的浮力　不变　（变大、变小、不变）．（g=10N/kg）‎ ‎【分析】排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求受到的浮力；根据物体的漂浮条件比较浮力大小．‎ ‎【解答】解：‎ ‎（1）轮船满载时受到的浮力：‎ F浮=G排=m排g=10000×103kg×10N/kg=1×108N．‎ ‎（2）因为轮船漂浮，自重不变，‎ 所以轮船在海上和在长江上受到的浮力都等于自重，大小不变．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 故答案为：1×108；不变．‎ ‎【点评】本题考查了重力公式、物体浮沉条件的应用，属于基础题目．‎ ‎　‎ ‎6．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA　小于　pB，容器对桌面的压强pA′　等于　pB′．（选填“大于”“等于”“小于”）‎ ‎【分析】（1）首先根据两种液体的体积、质量关系比较得出它们的密度关系，再根据液体压强公式P=ρgh比较两容器底部所受液体的压强PA、PB的关系；‎ ‎（2）首先明确，两个容器以及所装液体的总质量相同，即重力相同，可判断出它们对于水平面的压力的大小关系，再根据已知的容器底面积大小关系，结合压强公式p=比较出两个容器对桌面的压强大小．‎ ‎【解答】解：（1）两个容器底面积相同，形状不同，在液面等高的情况下，两个容器内液体的体积关系为：VA＞VB；‎ 由于两种液体质量相同，由ρ=得：ρA＜ρB；‎ 已知液面高度相同：hA=hB，由液体压强公式p=ρgh得：‎ 两容器底部所受液体的压强关系是pA＜pB；‎ ‎（2）两个容器的质量以及所装液体的质量相同，即两个容器的总质量相同：mA=mB；‎ 所以两个容器对桌面的压力F=G=mg相同，又已知容器底面积相等，即SA=SB；‎ 由p=得：两个容器对桌面的压强关系是pA′=pB′．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 故答案为：小于；等于．‎ ‎【点评】此题主要考查学生对液体压强的计算和压强大小及其计算的理解和掌握，此题稍微有点难度，属于中档题．‎ ‎　‎ ‎7．如图所示，甲、乙两物体分别重为 6N、8N，弹簧测力计重、细绳与滑轮及滑轮轴的摩擦均不 计，当甲、乙都静止时，弹簧测力计示数为　6　N，乙对地面的压力是　2　 N．‎ ‎【分析】（1）弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；‎ ‎（2）通过分析甲的受力情况和相互作用力的大小关系得出甲对地面的压力．‎ ‎【解答】解：‎ ‎（1）由图可知，甲由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的6N的拉力，‎ 因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，‎ 所以，乙也对弹簧测力计施加了一个6N的拉力，则弹簧测力计的示数F=6N；‎ ‎（2）乙受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，‎ 所以，受到的支持力：F支=G乙﹣F=8N﹣6N=2N，‎ 因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，‎ 所以，乙对地面的压力：F压=F支=2N．‎ 故答案为：6；2．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【点评】本题考查了二力平衡条件、相互作用力的应用，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小．‎ ‎　‎ ‎8．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放 入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则甲、乙容器中物块受到液体的浮力关系为 F甲　=　F乙，甲、乙容器底部受到液体的压强 p甲　＜　p乙（选填“大于”“等于”“小于”）‎ ‎【分析】（1）根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系；‎ ‎（2）根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系．‎ ‎【解答】解：（1）甲悬浮，F浮甲=G排甲=G；乙漂浮，则F浮乙=G排乙=G，可知F甲=F乙；‎ ‎（2）物体在甲中悬浮，则ρ甲=ρ物，在乙中漂浮，则ρ乙＞ρ物，可知乙的密度较大，深度相同，由p=ρ液gh可知，乙液体对容器底的压强大即 p甲＜p乙 故答案为：=；＜．‎ ‎【点评】本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮力的关系．‎ ‎　‎ ‎9．搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1400N，独轮车有关尺寸如图所示．该独轮车是一个　省力　杠杆，动力 F=　420　N．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；‎ ‎（2）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可以求出作用在车把上的动力．‎ ‎【解答】解：‎ 由图可知，独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，所以该独轮车是省力杠杆．‎ 根据杠杆平衡条件可得：FL1=GL2，‎ 即：F×1m=1400N×0.3m，‎ 解得动力：F=420N．‎ 故答案为：省力；420．‎ ‎【点评】此题主要考查的是杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，属于中考的常见题型，难度不大．‎ ‎　‎ ‎10．如图所示，物体A的质量是100kg，在力F的作用下物体以1m/s 的速度沿水平方向匀速前进． 若A与水平面间的摩擦力为物重的0.2 倍，滑轮组的机械效率为80%，则5s内拉力做的有用功是　1000　J，拉力F是　125　N．（g 取10N/kg）‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【分析】（1）知道物体运动的速度和时间，根据s=vt求出运动的距离，根据f=0.2G=0.2mg求出物体受到的摩擦力，根据W=fs求出克服摩擦力做的功即为有用功；‎ ‎（2）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s′=ns求出绳端移动的距离，根据η=×100%求出拉力做的总功，根据W=Fs求出拉力的大小．‎ ‎【解答】解：（1）由v=可得，5s内物体运动的距离：‎ s=vt=1m/s×5s=5m，‎ 物体受到的摩擦力：‎ f=0.2G=0.2mg=0.2×100kg×10N/kg=200N，‎ 则5s内拉力做的有用功：‎ W有=fs=200N×5m=1000J；‎ ‎（2）由图可知，n=2，则绳端移动的距离：‎ s′=nh=2×5m=10m，‎ 由η=×100%可得，拉力做的总功：‎ W总===1250J，‎ 由W=Fs可得，拉力的大小：‎ F===125N．‎ 故答案为：1000；125．‎ ‎【点评】本题考查了速度公式和重力公式、做功公式、机械效率公式的综合应用，明确有用功和滑轮组绳子的有效股数是关键．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎　‎ 二、选择题（共26分，第11-16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17，18小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案，每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）‎ ‎11．下列物理现象解释正确的是（　　）‎ A．汽车行驶过程中，发动机需不断提供动力──力是维持汽车运动状态的原因 B．汽车在平直路面匀速前进时──牵引力与阻力是一对平衡力 C．汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒──由于乘客受到惯性力的作用 D．汽车急刹车（减速）时──车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变成滚动摩擦 ‎【分析】（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；‎ ‎（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．‎ ‎（3）惯性是物体本身的性质，只能说“具有”，不能说“受惯性”；‎ ‎（4）急刹车（减速）时，车轮与地面的摩擦由滚动动摩擦变成滑动摩擦．‎ ‎【解答】解：A、汽车行驶过程中发动机需不断提供动力，但关闭发动机后，不再提供动力，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，因此力不是维持物体运动的原因，故A错误；‎ B、汽车在平直路面匀速前进时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，牵引力与阻力是一对平衡力，故B正确；‎ C、汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒是由于乘客具有惯性，而不能说“受惯性力”，故C错误；‎ D、汽车急刹车（减速）时，车轮向前滑动，由滚动摩擦变成滑动摩擦力，摩擦力变大；故D错误．‎ 故选B．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【点评】本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．‎ ‎　‎ ‎12．随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作．下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（　　）‎ A．举哑铃 B．跳绳 C．踢毽子 D．拉弹簧拉力器 ‎【分析】在轨道舱内，物体处于完全失重状态．根据运动时是否受到重力的影响来分析解答此题．‎ ‎【解答】解：在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查了重力对人的影响．在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的．‎ ‎　‎ ‎13．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（　　）‎ A．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．结合选项中的描述可做出判断．‎ ‎【解答】解：‎ A、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；‎ B、茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；‎ C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；‎ D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查了我们对二力平衡条件的运用，在辨别平衡力时，“是否作用在同一物体上”这一条件容易被忽略，应特别注意．‎ ‎　‎ ‎14．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（　　）‎ A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用 B．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高 D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大 ‎【分析】（1）用吸管喝饮料时，外部压强大于盒内压强，外部大气压强把饮料压入嘴中；‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎（2）压强与压力和受力面积有关，减小受力面积可以增大压强；‎ ‎（3）液体的沸点随气压的升高而增大，高压锅就是利用了这一原理；‎ ‎（4）液体压强随深度的增加而增大．‎ ‎【解答】解：A、用吸管喝饮料时，液面大气压强把饮料压入嘴中，说法正确，不符合题意；‎ B、图钉帽面积大是为了减小手指对它的压强，故B错误；‎ C、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，故C正确；‎ D、因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，所以底部的坝受到的压强较大，所以拦河坝坝堤筑成上窄下宽，故D正确．‎ 故选B．‎ ‎【点评】此题考查了液体压强和大气压强的特点、沸点与气压的关系，物体的浮沉条件及其应用，综合性较强．‎ ‎　‎ ‎15．如图所示的两个滑轮组分别把重力相等的两个物体提升相同的高度，所用的拉力F1=F2，比较两拉力所做的功W1．W2及两滑轮组的机械效率η1．η2，则有（　　）‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 A．W1＞W2，η1＜η2 B．W1＜W2，η1＜η2 C．W1=W2，η1=η2 D．W1＜W2，η1＞η2‎ ‎【分析】两个滑轮组将重力相等的两个物体匀速提升至相同的高度，‎ 从图可知，1图有三段绳子在拉动滑轮和重物，S1=3h，2图有四段绳子在拉动滑轮和重物，S2=4h，‎ 有用功就是提升重物所做的功，总功就是拉力F所做的功，‎ 故可利用公式W总=FS，判断两拉力所做的功的大小关系；‎ 可利用公式W有用=Gh判断有用功的大小关系，‎ 再利用公式η=来分析比较机械效率的大小关系．‎ ‎【解答】解：‎ 从图可知，1图有三段绳子在拉动滑轮和重物，S1=3h，2图有四段绳子在拉动滑轮和重物，S2=4h，‎ W1=F1S1=F1×3h=3F1h，W2=F2S2=F2×4h=4F2h，‎ 而F1=F2，‎ ‎∴两拉力所做总功的关系为：W1＜W2，‎ 两个滑轮组将重力相等的两个物体匀速提升至相同的高度，‎ 由公式W有用=Gh可知，两个滑轮组所做的有用功相同，‎ 由公式η=可知，在有用功相同时，所做的总功越大，机械效率越小，‎ ‎∴η1＞η2．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查了使用滑轮组时n ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 的确定方法，有用功、总功的计算方法，以及滑轮组机械效率大小的比较．‎ ‎　‎ ‎16．如图所示，OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，B点所挂物体重为45N，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为（　　）‎ A．36 N B．45 N C．50 N D．60 N ‎【分析】从支点到力的作用线的距离叫力臂，找出动力臂和阻力臂，已知阻力，利用杠杆平衡条件可求出动力大小．‎ ‎【解答】解：‎ 图中OC⊥AC，由力臂的定义可知，OC为测力计拉力的力臂（动力臂），即动力臂OC=20m，‎ 物体的重力为阻力，则阻力臂为OB=20cm，‎ 杠杆平衡处于平衡状态，由杠杆平衡条件可得：F×OC=G×OB，‎ 即：F×20cm=45N×20cm，‎ 所以F=45N，即弹簧测力计的示数为45N．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查了杠杆平衡条件应用，确定动力臂的大小是正确解题的关键．‎ ‎　‎ ‎17．在南昌滕王阁大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动．对此过程，下列说法不正确的是（　　）‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能保持不变 D．小明的动能先增大后减少 ‎【分析】（1）动能大小跟质量、速度有关．质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．‎ ‎（2）重力势能大跟质量、高度有关．质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大．‎ ‎（3）机械能=动能+势能．‎ ‎【解答】解：A、小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动的过程中，质量不变，高度增加，所以小明的重力势能增大．故A错误；‎ BD、小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动的过程中，质量不变，速度不变，所以小明的动能保持不变．故B正确，D错误；‎ C、小明的重力势能增大，动能保持不变，小明向上运动时，没有发生弹性形变，不具有弹性势能；机械能=动能+重力势能，所以机械能增大；故C错误；‎ 故选B．‎ ‎【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素．‎ ‎（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．‎ ‎　‎ ‎18．如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中静止时，木块有的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比，增大了120Pa ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎；若在木块上缓慢放一铁块，使木块刚好平稳全部压入水中，则此时（　　）‎ A．铁块的重力与铁块所受浮力是平衡力 B．铁块对木块的压力和木块对铁块的支持力是平衡力 C．铁块的重力与木块重力之比是3：1‎ D．容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比增加了160Pa ‎【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．‎ ‎（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上．‎ ‎（3）当长方体木块漂浮在水面上时，此时木块受到的浮力等于受到的重力；利用阿基米德原理将木块受到的浮力表示出来，从而可以得到木块重力和浮力的关系式；当在木块上放一铁块，使木块刚好全部压入水中，此时的木块受到的浮力等于木块和铁块的重力之和．再利用阿基米德原理将木块此时受到的浮力表示出来，由此可以得到木块重力、铁块重力、浮力的关系式，从而将木块的重力、铁块的重力联系起来．‎ ‎（4）由于是圆柱形的容器，水面增加的高度与排开的水的体积成正比，而水对容器底增加的压强与水面增加的高度成正比，即水对容器底增加的压强与木块排开的液体体积成正比．‎ 利用木块前后两次排开的水的体积关系可以得到水对容器底增加的压强关系，由此可以求得此时的压强又增加了多少．‎ ‎【解答】解：A、若在木块上缓慢放一铁块，使木块刚好平稳全部压入水中，铁块所受浮力为零，故重力大于浮力，它们两个不是平衡力，故A错误；‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 B、铁块对木块的压力和木块对铁块的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在木块和铁块两个物体上．是相互作用力，故B错误；‎ C、设木块的体积为V；木块重力为G1，铁块的重力为G2，水的密度为ρ．‎ 由F浮=ρ液gV排得，当木块单独漂浮在水面上时，此时木块受到的浮力：F1=ρgV，‎ 由于漂浮，由G=mg和ρ=可得，木块受到的重力等于浮力，即G1=ρgV ①．‎ 当在木块上放一铁块，使木块刚好全部压入水中时，此时的木块排开的水的体积等于其本身的体积V，所以木块受到的浮力：F2=ρgV．‎ 此时的木块和铁块漂浮在水面上，木块受到的浮力等于两者重力之和，即G1+G2=ρgV ②．‎ 将①式代入②，即可求得G2=ρgV．‎ 由此可得铁块重力和木块重力之间的关系： =．故C错误；‎ D、当V排等于V时，此时的压强增大了120Pa，即若将总体积分成四等份，每浸入水中一等份，水对容器底的压强增大40Pa，‎ 根据公式可知，压强增大量与排开水的体积成正比． ==即与木块未放入放入水中相比，水的压强增大量△p=ρg△h=，第2次排开水的体积是第1次的倍．‎ 则水的压强增大量△p=×120Pa=160Pa，‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 在木块上放一铁块，使木块刚好全部压入水中时相对于没放铁块时，木块浸入水中的体积又增加了一等份，所以水对容器底的压强又增大了160Pa，故D正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】浸入液体中木块都处于平衡状态，通过对物体进行受力分析，得到浮力与重力的关系，是解决此题的入手点．‎ 此题中无法求解木块的重力和铁块的重力，以及水对容器底的压强到底是多少，但可以利用比例法来求得木块的重力和浮力的关系，以及增大的水对容器底的压强值．把握各物理量之间的比例关系是解决此题的关键．‎ ‎　‎ 三、简答与计算题（共26分，第19小题5分，第20小题6，第21小题7分，第20小题8分）‎ ‎19． 2017 年 5 月 30 日端午节，为营造节日气氛．各地纷纷举行端午龙舟大赛，为什么并排划行 的龙舟之间距离不能太近？‎ ‎【分析】流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．‎ ‎【解答】答：并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞．‎ ‎【点评】本题通过龙舟比赛考查流体压强与流速的关系，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查．‎ ‎　‎ ‎20．张家界天门山闻名遐迩，天门山索道全长 7454m，高度差 1200m，是国内为数不多高度差超过千米的索道之一．若单个缆车质量为 140kg，每位乘客身体的平均质量为 60kg，单个缆车满载 6 人（g取 10N/kg），则：‎ ‎（1）若缆车与索道的接触面积为 0.0025m2‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎，缆车满载时，索道上挂缆车处的钢索承受的压强是多少？‎ ‎（2）若单个缆车满载时从索道最高处运行到最低处，用时 25min，缆车和人所受总重力做功的功率是多少？‎ ‎【分析】（1）缆车对钢索的压力等于缆车和人的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，根据p=求出索道上挂缆车处的钢索承受的压强；‎ ‎（2）根据W=Gh求出缆车和人所受总重力做的功，根据P=求出缆车和人所受总重力做功的功率．‎ ‎【解答】解：（1）缆车满载时，缆车对钢索的压力：‎ F=G=mg=（140kg+60kg×6）×10N/kg=5000N，‎ 索道上挂缆车处的钢索承受的压强：‎ p===2×106Pa；‎ ‎（2）缆车和人所受总重力做的功：‎ W=Gh=5000N×1200m=6×106J，‎ 缆车和人所受总重力做功的功率：‎ P===4000W．‎ 答：（1）索道上挂缆车处的钢索承受的压强是2×106Pa；‎ ‎（2）缆车和人所受总重力做功的功率是4000W．‎ ‎【点评】‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 本题考查了压强、功、功率的计算，从题干中获取有用的信息是关键．‎ ‎　‎ ‎21．一个不规则实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止．（g=10N/kg），求：‎ ‎（1）物体在纯水中所受的浮力；‎ ‎（2）物体的体积：‎ ‎（3）物体悬浮时盐水的密度．‎ ‎【分析】根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开的水的重力，利用公式F浮=ρ液gV排，可求出物体的体积，当物体悬浮时，盐水的密度等于物体的密度．‎ ‎【解答】解：（1）根据阿基米德原理可知物体受到的浮力：‎ F浮=G排=0.5N；‎ ‎（2）根据F浮=ρ液gV排可得，物体排开的水的体积：‎ V排===5×10﹣5m3‎ 浸没时V物=V排=5×10﹣5m3；‎ ‎（3）因为物体悬浮，所以ρ盐水=ρ物===1.1×103kg/m3．‎ 答：（1）物体在纯水中所受的浮力为0.5N；‎ ‎（2）物体的体积为5×10﹣5m3；‎ ‎（3）物体悬浮时盐水的密度1.1×103kg/m3．‎ ‎【点评】进行浮力的计算时，结合题目中给出的物理量选择合适的公式，计算的过程中注意单位的换算．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎　‎ ‎22．如图甲所示，物体A重为 16N 置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s 内匀速直线运动了0.5m．如图乙是拉力F做的功随时间变化的图象．物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力 f 为物重G的 0.2 倍．求：‎ ‎（1）5s 内拉力F对物体A做的有用功．‎ ‎（2）滑轮组的机械效率η．‎ ‎【分析】（1）物体A在水平桌面上匀速运动时处于平衡状态，受到滑轮组的拉力和受到的摩擦力是一对平衡力，根据F=f=0.2G求出其大小，根据W=Fs求出5s内拉力F对物体A做的有用功；‎ ‎（2）由图乙可知5s内拉力做的功，根据η=×100%求出滑轮组的机械效率．‎ ‎【解答】解：（1）因物体A在水平桌面上匀速运动时处于平衡状态，受到滑轮组的拉力和受到的摩擦力是一对平衡力，‎ 所以，滑轮组对A物体的拉力：‎ FA=f=0.2G=0.2×16N=3.2N，‎ ‎5s内拉力F对物体A做的有用功：‎ W有=FAs=3.2N×0.5m=1.6J；‎ ‎（2）由图乙可知，5s内拉力做的功W总=2.5J，‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 则滑轮组的机械效率：‎ η=×100%=×100%=64%．‎ 答：（1）5s 内拉力F对物体A做的有用功为1.6J；‎ ‎（2）滑轮组的机械效率为64%．‎ ‎【点评】本题考查了二力平衡条件和做功公式、机械效率公式的应用，明确拉力F对物体A做的有用功是关键．‎ ‎　‎ 四、实验或探究题（共28分，每题7分）‎ ‎23．如图所示，是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．‎ ‎（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　匀速直线　运动，这样做利用　二力平衡　知识便于测量滑动摩擦力的大 ‎（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，　压力　越大，滑动摩擦力越大．‎ ‎（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度 ‎　越大　，滑动摩擦力越大．（选填“越大”或“越小”）‎ ‎（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动．请回答下列问题：‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　D　（填选项目前的编号）．‎ A．木板的质量ml B．木块的质量m2‎ C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4‎ ‎②木块的滑动摩擦力表达式为f=　m4g　（用已知和测量的物理量符号表示）．‎ ‎③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关．于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后．用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是　未控制压力一定　．‎ ‎【分析】（1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；‎ ‎（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；‎ ‎（3）压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；‎ ‎（4）①根据二力平衡的知识，细线对木块的拉力与摩擦力平衡，而细线对木块的拉力等于砝码和托盘的总重力；‎ ‎②根据F=G=mg得出结论；‎ ‎③在探究摩擦力的大小跟接触面积的关系时，必须控制压力和接触面的粗糙程度不变．‎ ‎【解答】解：‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎（1）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；‎ ‎（2）甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；‎ ‎（3）甲、丙两图压力相同，接触面粗糙程度不同，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；‎ ‎（4）①因为图2的设计中，对木块的拉力来自托盘的砝码的总重力，所以为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量m4；‎ ‎②木块的滑动摩擦力表达式为f=m4g；‎ ‎③小华将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下部分继续进行实验，测得木块所受的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小；‎ 在她的探究过程中没有控制压力大小一定，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠．‎ 故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；（3）越大；（4）①D；②m4g；③未控制压力一定．‎ ‎【点评】掌握滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，能利用控制变量法和二力平衡条件探究滑动摩擦力大小的影响因素，同时还应学会对实验进行大胆的改进．‎ ‎　‎ ‎24．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学设计了如图甲所示的装置，将 同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的 高度来控制物体排开液体的体积．‎ ‎（1）实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数　减小　（增大/减小/不变），重物受到的浮力　增大　（增大/减小/不变），重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧测力计的示数　不变　‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎（增大/减小/不变）．实验表明：浸在液体中的物体受 到的浮力大小与　物体排开液体的体积　有关，而与　物体浸没在液体中的深度　无关．‎ ‎（2）小组反复讨论，改进了实验装置如图乙，其中 A，B 是相同的弹簧测力计，同学们逐渐调 高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，比较弹簧测力计 A 的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB，它们的大小关系是△FA　=　△FB（＞/＜/=）．由此可初步得出结论：物体 浸在液体中所受浮力大小等于　物体排开的液体所受的重力　，这就是著名的阿基米德原理．‎ ‎【分析】（1）根据阿基米德原理可知，重物浸入水中的体积越来越大时受到的浮力变大，根据称重法可知弹簧测力计A示数的变化；此时重物排开水的体积变大即溢出水的体积变大，据此可知弹簧测力计B示数的变化；‎ ‎（2）根据阿基米德原理判断弹簧秤A的示数变化量△FA和弹簧秤B的示数变化量△FB之间的关系．‎ ‎【解答】解：（1）逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数减小，重物受到的浮力增大；重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧测力计的示数不变．实验表明：浸在液体中的物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关；当完全浸没后，与深度无关．‎ ‎（2）重物浸入水中的体积越来越大时，排开液体的体积变大，‎ 根据F浮=ρ液gV排可知，重物受到的浮力变大，‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 根据F浮=G﹣F′得弹簧测力计A的示数F′=G﹣F浮变小；‎ 重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，则弹簧测力计B的示数变大；‎ 物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等，即弹簧测力计A示数的变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB相等，这就是阿基米德原理的主要内容．‎ 故答案为：（1）减小；增大；不变；物体排开液体的体积；物体浸没在液体中的深度；（2）=；物体排开的液体所受的重力．‎ ‎【点评】本题考查了阿基米德原理实验的改进，弄清楚实验装置中每一个仪器的作用，结合阿基米德原理，即可轻松解题．‎ ‎　‎ ‎25．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：‎ ‎（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，会发现U形管两边液柱的高度差变化　小　（选填“大“或“小“）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该　相平　．‎ ‎（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的　深度　相同．‎ ‎（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越　大　，表示液体的压强越　大　．‎ ‎（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差　不变　（选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强　相等　．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；‎ ‎（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．‎ ‎（3）在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大；‎ ‎（4）在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等．‎ ‎【解答】解：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平．‎ ‎（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论．‎ ‎（3）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大．‎ ‎（4）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变．‎ 故答案为：（1）小；相平；（2）深度；（3）大；大；（4）不变；相等．‎ ‎【点评】这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．‎ ‎　‎ ‎26‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 钩码重G/N ‎4‎ ‎4‎ ‎6‎ 钩码上升高度h/m ‎0.1‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ 绳子拉力F/N ‎1.8‎ ‎1.4‎ ‎2.4‎ 绳端移动距离s/m ‎0.3‎ ‎0.5‎ ‎0.3‎ 机械效率η ‎74%‎ ‎（1）通过表中数据可分析出实验2是用　乙　（选填“甲”或“乙”）图做的实验．‎ ‎（2）表格中空白处应补全的数据依次为　57%　，　83%　．（百分号前保留整数）‎ ‎（3）通过实验 1 和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动 滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率　越低　．‎ ‎（4）比较实验　1　和实验　3　（填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，　增加物重　，可以提高滑轮组的机械效率．‎ ‎【分析】（1）由实验中钩码上升高度h与绳端移动距离s 的关系n=判断三次实验绳子的有效段数，确定3次实验对应的装置；‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎（2）由表中数据，根据η2=×100%求实验的机械效率；‎ ‎（3）比较实验 1 和实验2的相同的量和不同的量，由数据分析得出结论；‎ ‎（4）在（1）的基础上，找出使用同一滑轮组的实验，找出不同的量，分析得出机械效率与不同量的关系．‎ ‎【解答】解：（1）在第2次实验中，钩码上升高度h=0.1m，绳端移动距离s=0.5m，‎ 则绳子的有效段数：n==5，故实验2是用乙图做的实验（同理，第1、3次实验绳子的有效段数为3，是用甲图做的实验）‎ ‎（2）第2次实验的机械效率：‎ η2==×100%≈57%；‎ 同理，第3次实验的机械效率：‎ η3==×100%≈83%；‎ ‎（3）通过实验 1 和实验2的数据分析可知，分别用甲乙不同的滑轮组做实验，提升重力相同的物体，动滑轮的个数越多（实验2中动滑轮个数多），滑轮组的机械效率越低（实验2的机械效率低）；‎ ‎（4）由（1）可知，实验1、3是用同一滑轮组做的实验，但提升物体的重力不同，由实验数据可知机械效率不同（第3次实验机械效率大），故可得出：使用同一滑轮组，增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．‎ 故答案为：（1）乙；（2）57%；83%；（3）越低；（4）1、3；增加物重．‎ ‎【点评】本题测滑轮组机械效率，考查效率的计算、分析数据得出结论的能力和控制变量法的运用．‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页 ‎　‎ ‎ ‎ 第 40 页 共 40 页