2019届中考语文专题复习 专题三 古文阅读之六字箴言巧读古文学案（无答案） 5页

专题三 古文阅读之六字箴言巧读古文 一【学习目标】‎ ‎1.学会运用6种方法来阅读古文 ‎2.了解阅读古文的基本答题技巧 二、【方法点拨】‎ 一、读 ‎ ‎1.速读全文，整体感知 ‎ ‎2.精读语句，正确停顿 ‎ ‎3.品读细节，把握人物 ‎ ‎【典型例题1】‎ 有白日入人家偷画者，方卷出门，主人自外归。贼窘，持画而跪曰：“此小人家祖宗像也，穷极无赖，愿以易米数斗。”主人大笑，嗤其愚妄，挥叱之去，竟不取视。登堂，则所悬赵子昂画失矣。‎ 请说说这则故事中的主人是怎样的人？‎ 二、猜 ‎ ‎1.利用字形特点，猜测字义。‎ ‎【典型例题2】‎ 请说出下面加点字的意思 ‎⑴归以告蒙母，母恚欲罚之。(《吕蒙传》) ‎ ‎⑵翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对(《明史》) ‎ ‎⑶炳烛之明，孰与昧行。（《师旷论学》）‎ ‎2.利用组词特点，猜测词义。 ‎ ‎【典型例题3】‎ 请说出下面加点字的意思 ‎⑴日流影移，而徙衽以从阴。《郑人逃暑》‎ ‎⑵缜少孤贫，事母孝谨。《范缜笃学》 ‎ ‎3.利用词性辨识，推测词义。‎ ‎【典型例题4】‎ 5‎ 请说出下面划线字的意思 ‎⑴王贤其母，说其义。《韩诗外传》‎ ‎⑵毋妄言，族矣。《学万人敌》‎ ‎4.利用对文互义特点，猜测词义。 ‎ ‎【典型例题5】‎ 请说出下面加点字的意思 性质直，好危言高论《范缜笃学》‎ 三、通 ‎ ‎【知识梳理】‎ ‎1.要熟悉常见的固定句式。‎ ‎2.要学会调整倒装的成份。‎ ‎3.要补充省略成份。‎ ‎【典型例题6】‎ 翻译下面句子，并思考这些句子有什么特点？‎ ‎1.投以骨 ‎2.择其善者而从之，其不善者而改之。‎ ‎3.舌一吐而二虫尽为所吞  ‎ ‎4.孔子云：“何陋之有？”‎ ‎5.以丛草为林，以虫蚁为兽 四、积 ‎【知识梳理】‎ ‎1.积累文言文中特殊字词的用法（通假字、多义词、古今词、活用词） ‎ ‎2.积累特殊句式，文言文常见的特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句）‎ ‎3.积累经典句子或词汇 ‎“有朋自远方来，不亦乐乎？”“三人行，必有我师焉”‎ ‎【典型例题7】‎ 5‎ 请说出下面加点字的意思 ‎1.学而时习之，不亦说乎 ‎2.温故而知新，可以为师矣 ‎3.温故而知新 请翻译下面句子 微斯人，吾谁与归？‎ 五、移 ‎ ‎【典型例题8】‎ 请说出下面加点字的意思 ‎1.我有父母妻子，待此然后食 ‎2.吾欲与仲孺过魏其侯，会仲孺有服 六、划 ‎1.关注注释，圈划适当 ‎ ‎【典型例题9】‎ 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。” ‎ ‎“起之为将”中“起”是什么意思？‎ ‎2.关注人物，圈划言行 ‎ ‎【典型例题10】‎ 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。 ‎ 请你圈画出能表现苏东坡形象的语句 5‎ ‎3.关注议论，圈划中心 ‎ ‎【典型例题11】‎ 有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手，必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾号。久之，力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！ ‎ 请你圈画出文中议论性对的语句 六字箴言学古文 答案 ‎【典型例题1】‎ ‎ 短文中主人的“大笑”“嗤”“挥叱”“竟不取视”等神态、语气，仔细品读，就可发现他是一个自以为是、易被假象蒙蔽的人。因此，品读人物言行，人物的性格、为人也就了然于心，对文章主旨的把握也必然顺理成章了。‎ ‎【典型例题2】‎ ‎1. “恚”与“心”有关，去征罚他的应是心里“很生气” 。‎ ‎2.“馔”是“饣”旁，可猜与食物有关。‎ ‎3.“昧”从“日”旁，与“日光”有关，“日未”可猜为“没有日光”，“昧行”就是“摸黑走路”。 ‎ ‎【典型例题3】‎ 流（流动），影（影子），移（移动），徙（迁徙），从（跟从），阴（阴影） ‎ 少（年少），孤（孤儿），贫（贫困），孝（孝顺），谨（恭谨） ‎ ‎【典型例题4】‎ ‎“贤”意动用法“认为……贤明” ‎ ‎“族”作谓语可理解为动词“灭族” ‎ ‎【典型例题5】‎ ‎“危”与“高”可猜为意思相近的字。“危言高论”可理为“标新立异的宏论”。‎ ‎【典型例题6】‎ ‎1.省略、倒装 ‎2.省略 ‎3.被动 ‎ 5‎ ‎4.倒装 ‎5.固定句式 ‎【典型例题7】‎ 请说出下面加点字的意思 ‎1.学而时习之，不亦说乎 悦，愉悦 ‎2.可以为师矣 可以把（他）‎ ‎3.温故而知新 旧的知识 新的知识 请翻译下面句子 微斯人，吾谁与归？吾与谁归 ‎【典型例题8】‎ ‎1. “妻子和孩子”‎ ‎2. “拜访” “适逢，恰巧遇到”‎ ‎【典型例题9】‎ ‎ 吴起 ‎【典型例题10】‎ 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。 ‎ ‎【典型例题11】‎ 有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手，必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾号。久之，力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！‎ 5‎