2017年科学中考物理复习之 测量专题复习 4页

第一讲 测量专题复习 一﹑长度的测量 ‎1﹑测量的含义：‎ 测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。‎ ‎2﹑长度的单位：‎ 国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。‎ 常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。‎ ‎ 单位换算： 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 ‎3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。‎ 刻度尺的认识：①零刻度线 ‎ ‎②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。 ‎ ‎③量程：测量的最大范围 刻度尺的正确使用方法：‎ ① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）‎ ② 看正确：视线要与尺面垂直。‎ ③ 读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值 ④ 记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位 ⑤ 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 ‎ ‎4﹑常用的长度粗略测量方法:‎ 每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等 ‎5﹑长度的几种特殊的测量方法:‎ ‎（1）积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度 ‎（2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数 ‎（3）化曲为直法：侧地图上两点间的长度 ‎（4）组合法：用直角三角板测量直径 练习：‎ ‎1.测量长度最常用的工具是_________，长度的国际单位是_________. ‎2.使用刻度尺之前，应该先观察_________的位置，以及它的_________和_________. ‎3.用刻度尺测量时，尺的位置要_________，刻度尺的刻度线_________被测量的物体，读数时，视线要与刻度线_________，在读数时，要估读到_________的下一位。‎ ‎4.填上合适的单位：‎ ‎(1)教室每层楼高约32_________；(2)课桌高度大约70________；‎ ‎(3)一张纸厚度约75_________；‎ ‎5.某人测量一物体长度为1.568 m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是_________，估计值为_________。‎ ‎6.在测量时要进行_________，这样就会产生误差，采取________可减小误差。‎ ‎7.用刻度尺测出一本200页书的厚度是8.5 mm，这本书的每张纸的厚度是______μm。‎ ‎8.用刻度尺测量木块的厚度，三次测量的结果分别是18.43 cm、18.42 cm、18.40 cm，该刻度尺的分度值是_________，木块的厚度应记作_________cm。‎ ‎9.用图5—2所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_________，所测物体的长度是_________cm。‎ ‎ 图5—2 图5—3‎ ‎10.将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如图5—3所示是剖面图，请你用分度值为mm的刻度尺进行测量，线圈总长度是_______cm，细铜丝的直径是_______cm。‎ ‎11.图5—4是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是[ ]‎ 图5—4‎ A.7.25 cm B.2.25 cm C.2.3 cm D.2.251 cm ‎12.有一支mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，则该物体的实际长度是[ ]‎ A.28.54 cm B.28.74 cm C.28.34 cm D.28.56 cm 二﹑体积的测量 ‎1﹑体积的单位：‎ 固体体积的常用单位是立方米（m3），‎ 液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。‎ ‎1米3=1000分米3=1000000厘米3 ；‎ ‎ 1升=1分米3 ； 1毫升=1厘米3‎ ‎2﹑体积的测量：‎ ‎（1） 规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，‎ 体积=长×宽×高。‎ ‎（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）‎ 量筒——刻度均匀 量杯——刻度上密下疏 （3） 量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。‎ ‎ 读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。‎ 注意：量筒读数要注意最小刻度！‎ 羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大 ‎（4）排水法测小石块体积的步骤：‎ ‎①测出量筒中适量水的体积V；‎ ‎②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V；‎ ‎③V—V即为石块的体积。‎ ‎（5）不规则固体体积测量方法：‎ ‎①排水法 ②针压法 ③重物法 ④薄膜法 ⑤替代法 三﹑温度的测量 ‎1﹑温度的概念及单位：‎ 物体的冷热程度称为温度。温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。‎ ‎2﹑温度的测量：‎ 测量温度的工具是温度计。‎ ‎3﹑温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的 ‎4﹑摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为0℃。‎ ‎ 零度以下，应读作零下多少摄氏度。‎ ‎5﹑温度计的使用：‎ ‎（1）不能测量超过温度计量程的温度； ‎ ‎（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁 ‎（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；‎ ‎（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。‎ ‎（6）要等温度计示数稳定后再读数；‎ ‎6﹑体温计：‎ ‎（1）量程为35—42℃‎ ‎（2）最小刻度为0.1℃。（大的玻璃泡、内径特别细）‎ ‎（3）使用特点：体温计使用前应消毒，用力向下甩。‎ ‎（4）由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，——它能离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。‎ ‎7、误差：‎ ‎(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。‎ ‎(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。‎ ‎(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 ‎(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。‎ 练习：‎ ‎1.李明测出压紧的20张纸的总厚度为1.9mm,则每张纸的厚度是（ ）‎ A ﹑0.1mm B﹑0.09mm C﹑0.095mm D﹑0.95mm ‎2.实验室要准确量取40ml的水，最好应该选用下列仪器中的 （ ）‎ ‎ A ﹑10ml 的量筒 B﹑50ml的烧杯 C﹑50ml的烧杯和滴管 D﹑50ml的量筒和滴管3.某学生用10ml 的量筒量取6ml的液体，读数时仰视量筒，则他量取的液体体积 （ ）‎ A ﹑ 大于6ml B﹑小于6ml C﹑等于6ml D﹑无法确定 ‎4.一量筒内原有40ml的水，将一个小石子的一半浸入水中，水面上升至48ml刻度处，则此小石子的体积是 （ ）‎ ‎ A ﹑8ml B﹑48ml ‎ C﹑16ml D﹑无法确定 5. 有一水银温度计，用它测冰水混合物的温度时，水银柱长度为6cm,用它测以温度为40摄氏度的液体时，水银柱长度为14cm,则用它来测标准大气压下沸水温度时，水银柱的长度为多少？‎ ‎6．下列哪个物体的长度最接近于6×10-5千米 （ ）‎ ‎（A）墨水瓶高 （B）方凳高 （C）教室的宽 （D）一张纸厚 ‎7．测量长度时常要估计数字，对于估计数值的位数确定，下列说法正确的是（ ）‎ ‎（A）位数越多越好 （B）位数越少越好 ‎（C）位数只需一位 （D）位数不论多少 ‎8．一个同学正确测得铅笔的长度是16.34cm，从这个数据看，它所用刻度尺的分度值是 （ ）‎ ‎（A）分米 （B）厘米 （C）毫米 （D）微米 ‎9．测得一物体长度为320.0毫米，若换用厘米为单位，测量结果应记为 （ ）‎ ‎（A）32厘米 （B）32.0厘米 （C）32.00厘米 （D）320厘米 ‎10．在特别潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度时，结果是 （ ）‎ ‎（A）测量值大于真实值，这是一种误差 （B）测量值小于真实值，这是一种误差 ‎（C）测量值等于真实值 （D）测量值将是错误的 ‎11．某同学在测量圆柱体周长时，把一张矩形纸 条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴 垂直（如右图）然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸 条展开，再用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的 圆柱体周长 （ ）‎ ‎（A）因实验方法错误，一定偏大 ‎（B）因实验方法错误，一定偏小 ‎（C）因实验方法错误，偏大或偏小都有可能 ‎ ‎（D）实验方法没有错误 ‎12．有三只量筒，量程和最小刻度如下：‎ ‎ 甲 ‎ 乙 ‎ 丙 量 程（mL）‎ ‎ 100‎ ‎ 50‎ ‎ 10‎ 最小刻度（mL）‎ ‎ 2‎ ‎ 1‎ ‎ 0.5‎ 现要一次性尽可能准确地量取15毫升酒精，最好选用哪只量筒 （ ）‎ ‎（A）甲 （B）乙 （C）丙 （D）甲乙均可 ‎13．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为 （ ）‎ ‎（A）实验中，细高的量筒便于操作 ‎（B）细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 ‎（C）细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数 ‎（D）矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数 ‎14．“健力宝” 饮料罐的容积约为0.35 （ ）‎ ‎（A）米3 （B）分米3 （C）厘米3 （D）毫米3‎ ‎15．常见热水瓶的容积大小约为 （ ）‎ ‎（A）0.2m3 （B）0.02m3 （C）2dm3 （D）200cm3‎ ‎16．下列关于量杯刻度线画法正确的是 （ ）‎ ‎ ‎ ‎ ml ml ml ml ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （A） （B） （C） （D）‎ ‎17．教室里空气的体积大约是 （ ）‎ ‎（A）200厘米3 （B）200分米3 （C）200米3 （D）20米3‎ ‎18．下列属于直接观察的有 ，属于间接观察的有 ，属于定性观察的有 ，属于定量观察的有 。‎ ‎①用显微镜观察植物细胞质的流动；②老师清点教室里穿校服的人数；③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退消；④用体温计测得小华的体温是39℃。‎ ‎19．估测一高度为L，底部直 L 径为D的啤酒瓶的容积，先将瓶子 正立，倒入一些水，用刻度尺量出 L1‎ 水面高度为L1，然后用塞子堵住瓶 L 口，将瓶子倒立，再测出水面离瓶 底的高度L2。如右图所示，则可得 ‎ 出瓶子的容积为_______________。 ‎ 四、质量的测量 ‎1、定义：物体所含物质的多少叫质量。‎ ‎2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg ‎ ‎ 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g ‎ ‎ 一头大象约 6t 一只鸡约2kg ‎ ‎3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。‎ ‎4、测量：‎ ‎⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。‎ ‎⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:‎ ‎①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。‎ ‎②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。‎ ‎③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。‎ ‎④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。‎ ‎⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ‎⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。‎ ‎⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。‎ 5． 天平使用注意事项：①使用前，要首先看天平的最小刻度和量程,不能超出天平的称量；‎ ‎ ②不能用手去摸天平托盘或砝码，要用镊子；‎ ‎ ③天平要保持清洁干燥，潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在烧杯里称量，‎ ‎ 没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样的白纸，然后称量。‎ ‎6、天平在使用过程中读数偏差问题 ‎ 读数大于物体实际质量的 ‎①、游码忘记调零，但横梁是平衡的，就直接对物体称量 ‎②、调节好天平后，测量时，物体与砝码的位置互相放错了 ‎③、调节好天平后，所用的砝码有破损 ‎ 读数小于物体实际质量的 ‎①、调节好天平后，所用的砝码生锈了 ‎②、调节好天平后，所用的砝码上沾有灰尘，或者有小水珠 例1：小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图1－2所示。请回答下面的问题：‎ 小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。‎ 错误一：______(填代号)，正确的做法：___________________________。‎ 错误二：______(填代号)，正确的做法：___________________________。‎ 例2：某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量(即称量范围)是________g。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在________盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该________，直至天平平衡。‎ 例3：下列关于使用量筒测液体体积的说法，不正确的是 (　　)‎ A．使用时应先看清量程和最小刻度 B．量筒必须放在水平桌面上 C．读数时，手拿起量筒，视线与凹形液面中央最低处相平 D．液体体积记录时要有数值和单位 例4：一块铁块的质量会发生变化的情况是(　　)‎ A．将它熔化成铁水　　　　　B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 例5：小明同学进行测定煤油密度的实验。‎ ‎(1)第一次的方法和步骤是：‎ ‎①用天平测出空烧杯的质量m0；‎ ‎②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V；‎ ‎③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总。‎ 请用上述物理量写出煤油密度的计算式________，这样测出的密度与真实值相比偏________。‎ ‎(2)经改进后，小明的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图甲所示。煤油倒入量筒后的液面位置如图乙所示。根据图中数据，请帮小明把下表填写完整。‎ 例6：小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示。要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向 移动。天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后。指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是 g。如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值 。‎ 例7：某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这时发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于 。‎ A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘里增加砝码 D．从右盘里减去砝码 例8：小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。‎ 实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。‎ ‎(1)使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边(如图甲)，接下来小明应如何操作？ 。‎ ‎(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏 。‎ 小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？‎ 查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内(如图丙)，从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变)，整理相关数据记录如表。‎ ‎ ‎ ‎(3)由实验二测得大米的密度为 克/厘米3。(计算结果精确到0.01)‎