辽宁省辽阳市中考语文真题及答案 7页

‎2015年辽阳市中考语文试题 一、积累与运用（满分30分） ‎ ‎1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）（2分）     ‎ A．粗糙（cāo）    发酵（xiào）   穿戴（dài）    重蹈复辙（fù）     ‎ B．坎坷（kē）     炮制（páo）   选拨（bá）     根深蒂固（dì）     ‎ C．耗废（fèi）    荫庇（yìn）    逮捕（dǎi）    一筹莫展（chóu）     ‎ D．干瘪（biě）    窒息（zhì）    蕴藻（zǎo）    甘拜下风（bài） ‎ ‎2、选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（ ）（2分）     ‎ ‎（1）这封信使我的内心受到了极大的___ _。     ‎ ‎（2）看到自己辛勤劳动的_ ___，他开心地笑了。     ‎ ‎（3）语文老师精彩的演讲，让同学们___ _不已。 ‎ ‎ （4）这场音乐会，将音乐_ ___的美，带给了广大听众。     ‎ A．振荡    成果    赞赏    无与伦比     ‎ B．震荡    成果    赞叹    无与伦比     ‎ C．震荡    硕果    赞叹    美轮美奂     ‎ D．振荡    硕果    赞赏    美轮美奂 ‎ ‎3、选出对下列病句修改有误的一项（ ）（2分） ‎ ‎ A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。     ‎ 修改：将“改进”改为“提高”。 ‎ ‎ B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。 ‎ ‎   修改：去掉“不再”中的“不”。 ‎ ‎ C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。     ‎ 修改：去掉“因为”。 ‎ ‎ D．我们在实现和追求个入幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。     ‎ 修改：将“贡献”改为“努力”。 ‎ ‎4、选出下列文学常识表述有误的一项（ ）（2分）     ‎ A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。     ‎ B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。     ‎ C．李贺，字长吉，唐代诗人。《雁门太守行》是他的作品。     ‎ D．《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号。 ‎ ‎5、选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）（2分） ‎ 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。‎ 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。‎ 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。 ‎ A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。   ‎ B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。   ‎ C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 ‎ ‎ D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。 ‎ ‎6、选出下列对课外文学名著的说法有误的一项（ ）（2分）   ‎ A．《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。   ‎ B．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。   ‎ C．《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。   ‎ D．《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。 ‎ ‎7、结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）  ‎ ‎  即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容；    。 ‎ ‎8、语言的实际运用。（2分）   ‎ ‎  在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。（20字以内） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9、古诗文默写填空。（13分） ‎ ‎（1）关关雎鸠，     。（《诗经·关雎》） ‎ ‎（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ‎ ‎（3）剪不断，理还乱，是离愁，        。（李煜《相见欢》） ‎ ‎（4）伤心秦汉经行处，        。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ‎ ‎（5）困于心衡于虑而后作，        。（《生于忧患，死于安乐》） ‎ ‎（6）        ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ‎ ‎（7）        ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ‎ ‎（8）        ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ‎ ‎（9）        ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） ‎ ‎（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是        ，        。 ‎ ‎（11）《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是        ，        。 ‎ 二、阅读（满分60分） ‎ ‎（一）阅读下面甲、乙两段选文，完成10-13题。（10分） ‎ ‎  【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ‎ ‎  【乙】驽骥①杂处，其所以饮水食刍②，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御④，一顿⑤其辔而千里至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽⑥乎其不可以及也，夫然后骐骥与驽骀⑦别矣。人亦如此。人之有材能者，其形无异于常人。惟其遇事而事治，治国而国安，此其所以异于人者也。古之君知其如此，故不以为天下无材。尽其道以求而试之耳。试⑧之之道，在当其所能而已。      ‎ ‎（节选自王安石《材论》，有删改） ‎ ‎【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。 ‎ ‎10、解释下列句子中的加点词语。（2分） ‎ ‎（1）祗辱于奴隶人之手      辱： ‎ ‎（2）尽其道以求而试之耳    道： ‎ ‎11、选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（ ）（2分） ‎ A．策之不以其道    不屡策，不烦御 ‎ B．食之不能尽其材    其所以饮水食刍 ‎ C．而伯乐不常有    不舍昼夜而追之 ‎ D．其真不知马也   在当其所能而已 ‎ ‎12、用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）     ‎ ‎（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ‎ ‎ ‎ ‎（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。 ‎ ‎ ‎ ‎13、比较甲、乙两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面选文，完成14-19题。（20分） ‎ 一件毛衣的温度 ‎  （1）19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。 ‎ ‎  （2）等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班。半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。 ‎ ‎(3)我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现45°角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下。我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。 ‎ ‎  (4)可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？ 可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！ ‎ ‎  (5)打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。     ‎ ‎(6)有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来…… ‎ ‎（7）到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。 ‎ ‎（8）至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。 ‎ ‎（9）人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。      （选自《读者丛书》，有改动） ‎ ‎14、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）‎ ‎ ‎ ‎15、从修辞方法的角度赏析选文第（2）段中画横线的句子。（2分）‎ 一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。 ‎ ‎ ‎ ‎16、选文第（5）段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、选文第段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19、选出对选文理解有误的一项（ ）（3分） ‎ A．第（1）段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。 ‎ B．选文第（3）段和第（6）段中画波浪线的句子相互照应。 ‎ C．选文第（4）段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。 ‎ D．结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。 ‎ ‎（三）阅读下面选文，完成20-24题。（15分） ‎ 团雾——高速公路上的杀手 ‎（1）2013年6月4日6时许，在京港澳高速公路驻马店833-841千米路段，东西两侧车道突发16起交通事故，共造成56车相撞，致14人死亡。 ‎ ‎（2）有关人员在分析上述事故的发生原因时发现，造成这些严重交通事故的杀手就是团雾。 ‎ ‎（3）从气象学意义上讲，团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响，在大雾中数十米到上百米的局部范围内，那些雾气更“浓”、能见度更低的雾，就是团雾。秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6-8时，较容易出现团雾。团雾的形成，与局部小气候环境关系密切，其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外，雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾。 ‎ ‎（4）与普通的雾相比，团雾具备以下几个特点：第一，与大雾弥漫有所不同，团雾的势力范围比较小，就像一朵落在地上的云彩，团雾似的，四顾朦胧，团雾以外，视线良好；第二，团雾内能见度很低，一般只有10-20米；第三，团雾覆盖范固呈分段形态，有的地方雾很少，有的地方雾很浓；第四，团雾的覆盖面积大小不一，大的团雾覆盖区域长约5000米，小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。 ‎ ‎（5）团雾因其飘浮不定和能见度低的特点，而被称为“高速公路杀手”。高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。     ‎ ‎（6）团雾的危害之所以这样大，究其原因，主要有以下几点： ‎ ‎（7）首先，团雾的特性造成了其在高速公路上多发。团雾不仅能在大雾天气中现身，就是在天气状况良好的情况下，也有可能在局部区域内出现。 ‎ ‎（8）其次，驾驶员视觉的明暗适应特性不佳，是团雾路段内交通事故多发的原因之一。明适应指的是，人们从暗处走到明处，视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下，人眼需要1分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗，人的视觉感受性逐步提高的过程，这个过程要比明适应慢得多。一般情况下，人眼需要15分钟才能恢复一半的视觉感受性，大概40分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时，周围环境的能见度大幅降低，人眼不能迅速适应，视力无法得到及时恢复，由此造成反应滞后，导致交通事故多发。 ‎ ‎（9）再次，人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉，使得团雾路段内交通事故多发。当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时，虽然驾驶员会本能地采取制动措施以降低车速，但往往会因为知觉错觉，低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车发生追尾。 ‎ ‎（10）‎ 最后，人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过程中，驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号，并对其中影响交通安全的信号做出反应。选择反应时间的长短，与刺激信号的辨别难度有关，辨别难度越大，反应时间越长。当车辆驶入团雾区后，四周白茫茫一片，降低了车辆给驾驶人的刺激强度，增大了驾驶员的辨别难度，使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来，也就是使驾驶人的反应时间变长，从而延长了车辆的制动非安全区，导致道路交通事故发生的可能性大增。 ‎ ‎（11）此外，还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为，与团雾区能见度低的负面效果相互叠加，这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。     ‎ ‎（12）那么，面对团雾，我们该怎么办？ ‎ ‎（13）公安部交管局的专家提醒大家，驾车出行前要充分考虑天气情况，注意沿途天气预报。一般来讲，当低层水汽条件比较好的时候，团雾更容易出现，尤其是雨后一两天，如果天气晴好，就比较容易在清晨出现团雾。 ‎ ‎（14）同时，驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意，如遇突发团雾，应保持镇定，不要慌乱，减速行驶。 ‎ ‎     （选自《百科知识》2015年第1期，有改动） ‎ ‎20、用简洁的语言概括选文说明的主要内容。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21、简要分析选文第（1）段在文中的作用。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22、选文第（4）段中面线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23、选文第（5）段中的加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24、选出对选文内容理解有误的一项（ ）（2分） ‎ A．团雾的形成—般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。 ‎ B．和普通的雾相比，团雾能见度更低，势力范围较小，覆盖范围呈分段形态。     ‎ C．与人眼的暗适应特性相比，明适应特性对交通安全的影响更大。 ‎ D．途经团雾多发路段，要充分考虑天气情况，如遇突发团雾，要尽可能减速慢行。 ‎ ‎（四）阅读下面选文，完成25-29题。（15分） ‎ 同执着前行 ‎（1）漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。‎ ‎（2）同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着干对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。 ‎ ‎（3）同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有《史记》两千余年经久不衰的传奇？ ‎ ‎（4）然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵·高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。 ‎ ‎（5）‎ 人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。 ‎ ‎（6）让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进!‎ ‎（选自《作文通讯》2015年第5期，有改动）‎ ‎25、用简洁的语言概括出选文的中心论点。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎26、选文第（2）段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎27、简要分析选文第（3）（4）段的论证思路。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎28、选出不适合充当本文道理论据的一项（ ）（3分） ‎ ‎ A．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》     ‎ B．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》     ‎ C．—个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿     ‎ D．不要轻易放弃，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 ‎ ‎29、成功往往是多种因素共同作用的结果。你认为，除了“执着”，还有什么因素决定了一个人的成功？答出一点并阐述其对成功的重要意义。（50字左右）（3分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（满分60分） ‎ ‎30、请从下面两个文题中，任选—个，然后按要求作文。   ‎ 题目：（一）如花的青春 ‎ ‎（二）我欠你—个           ‎ 要求：（1）如果选择题目（二），先把题目补充完整。     ‎ ‎（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）     ‎ ‎（3）书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）     ‎ ‎（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 参考答案：‎ ‎1．D  2．B  3．D   4．A   5．C    6．B ‎ ‎7．此题为开放性试题，答案不唯一。内容符合语境（1分），句式相同（1分），语句通顺（1分）。（共计3分） 参考示例：《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基对残缺的人生报以的最乐观的笑容。 ‎ ‎8．此题为开放性试题，答案不唯一，符合要求即可。（2分） ‎ ‎  参考示例：①倡导全民阅读，建设书香社会 ②让书香飘满每个角落 ③让阅读成为你的生活习惯 ‎ ‎9．略 ‎10．（1）只是    （2）方法    （各1分，共计2分）     11．A（2分）     ‎ ‎12．（1）想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？（2分）     ‎ ‎（2）古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才。（2分）     ‎ ‎13．要善于识别人才（1分），重用人才，充分发挥他们的才能（1分）。（共计2分）     ‎ ‎14．当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时（1分），一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣（1分），让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘（1分）。（共 计3分） ‎ ‎15．运用了比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷（1分）。‎ ‎16．运用了动作描写、神态描写（2分），生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外（或“惊讶”）而又高兴（或“欣喜”）的心理（1分），表现了男孩儿善良的品质（1 分）。（共计4分） ‎ ‎17．因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值得纪念；毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。（每一点2分，共计4分） ‎ ‎18．从男孩儿把毛衣借给“我”并在下车时把毛衣给了“我”的举动（1分），可以看出他是一个善良、热心、乐于助人的人（1分）；从“我”向他借毛衣时他脸红的神态（1分），能看出他是一个羞涩（或“腼腆”）的男孩儿（1分）。     19．A（3分） ‎ ‎20．团雾的形成条件、特点、危害大的原因及应对措施（答对两点得1分，答对3点得2分，答对4点得满分） ‎ ‎21．列举了京港澳高速公路驻马店833-841千米路段发生恶性交通事故并造成重大人员伤亡的事例（1分），说明团雾危害严重（1分），引出说明对象（1分），引起读者的阅读兴趣（1分）。‎ ‎22．打比方（1分）、作比较（1分），生动形象而突出地说明了团雾势力范围小的特点 （1分）。‎ ‎23．不能。“往往”是经常、常常的意思，起修饰限制作用（1分），说明高速公路上的团雾与重特大交通事故相伴发生是普遍现象，但并不是团雾出现就一定导致交通事故（1分）。去掉后过于绝对，与实际不符，该词体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。（说明：只作出判断、未分析原因，不得分。） ‎ ‎24．C（2分） ‎ ‎25．人生中，经历磨难、考验时（1分），我们要执着坚持才能获得成功（或“实现梦想”）（1分）。（共计2分）（答“坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路”得1分）     ‎ ‎26．半例论证（1分），列举了宋濂克服重重困难，执着坚持勤奋求学，终有所成的事例（1分），具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。（1分） ‎ ‎27．首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点（1分），接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证（1分），然后从正面列举了司马迁受宫刑仍执着坚持不改其志，终成《史记》的例子，从反面列举了梵·高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例（1分），对比论证了观点 （1分）。（两个事例概括不全，该点不得分）（共计4分） ‎ ‎28．B （3分） ‎ ‎29．此提为开放性试题，答案不唯一，符合要求即可。答出决定成功的因素，如“理 想”、“勤奋”、“方法”等（1分）；阐述重要意义（2分）。（共计3分） 参考示例：理想  理想是奋斗的原动力，是我们最终要实现的目标。它像一束灯光，指引我们 前行；它像一面旗帜，引领我们奋进；它更像是前行途中的加油站，每当你累了、 倦了、想要放弃了的时候，想到它就会觉得浑身充满力量。没有理想就不能成就奋斗的人生！‎