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  • 2021-05-10 发布

名校密卷中考必备人教版八年级复习

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八上古诗文复习 一、诗文背诵默写 古诗文必背篇目:《使至塞上》《望岳》《春望》《游山西村》《陋室铭》《爱莲说》《记承天寺夜游》《桃花源记》《三峡》‎ ‎1、《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句:大漠孤烟直,长河落日圆。‎ ‎2、今天我们常用陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。(含哲理句)(《游山西村》)‎ ‎3、《春望》中国破山河在,城春草木深写出了望中之所见,痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。从白头搔更短,浑欲不胜簪两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。‎ ‎4、《使至塞上》中征蓬出汉塞,归雁入胡天两句即景设喻,以物自比,叙事写景。‎ ‎5、《望岳》中岱宗夫如何,齐鲁青未了借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。透过《望岳》中会当凌绝顶,一览众山小。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。‎ ‎6、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(‎ ‎《游山西村》)‎ ‎7、《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓 。《望岳》中荡胸生曾云,决眦入归鸟写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。‎ ‎8、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。‎ ‎9、《游山西村》写农村一片富足景象的句子是:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。‎ ‎10、《三峡》用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ‎ ‎11、《桃花源记》中描写桃花林的语句是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。‎ ‎12、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。‎ ‎13、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。‎ ‎14、《陋室铭》中运用比兴的句子是 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。‎ ‎15、《春望》中写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月,家书抵 万金。通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。‎ ‎16、《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。‎ ‎17、说桃花源人来桃花源的原因句子是:先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。‎ ‎18、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。直接抒发作者感情的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎19、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深,有龙则灵。‎ ‎20、人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”‎ ‎21、《陋室铭》中描写“陋室”‎ 环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿,草色入帘青。  以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒,往来无白丁。‎ ‎22、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句是香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是莲,花之君子者也。‎ ‎23、作者在《陋室铭》结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣(或用比喻赞美"陋室")的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?‎ ‎ 24、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。‎ ‎25、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。‎ ‎26、《三峡》中写山岭连绵和山势漫长的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。‎ 从侧面交代三峡两岸山势之高的句子:自非亭午夜分,不见曦月。‎ ‎27、《桃花源记》表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是 便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。‎ ‎28、《三峡》中描写秋景凄清萧瑟的句子是:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。‎ 二、文言文复习检测 第22课  《陋室铭》‎ 一、识记文学常识。‎ ‎《陋室铭》选自《全唐文》。作者唐代(朝代)刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。‎ ‎ 二、解释词语,并在括号内注音:‎ ‎ 1、有仙则名。……有龙则灵。 名:出名。灵:成为灵异的水。‎ ‎2、斯是陋室,惟吾德馨。斯:这。惟:只。德馨(xīn):美好的品德。馨,香气,这里指品德高 尚。 ‎ ‎3、.调素琴:调:调弄,这里指弹(琴)。  ‎ ‎4、无丝竹之乱耳。丝竹:这里指奏乐的声音。乱:使……乱。 ‎ ‎5、无案牍之劳形。案牍(dú):案,文书,案卷。牍,公文。案牍是官府的文书。劳形:使身体劳累。形,形体、身体。之:取独。‎ ‎6、何陋之有? 之:宾语前置的标志,助词。‎ ‎ 三、翻译 ‎1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。翻译:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。    ‎ ‎2、谈笑有鸿儒,往来无白丁。翻译:谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。‎ ‎3、孔子云:“何陋之有?”翻译:孔子说:“有什么简陋的呢?”‎ 四、分析课文,回答下列问题:‎ ‎1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因(或统领全文点明主旨)的句子:斯是陋室,唯吾德馨    ‎ ‎2、文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。‎ ‎3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。‎ ‎4、文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?为什么?‎ ‎ 同意,品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实,他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着自己坚贞的操守,所以身居陋室不觉其陋。‎ ‎5、从本文中可以看出作者的思想是积极还是消极的?‎ 从本文表达的高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣看,作者的思想是积极的;从独处其身,避而不和庸俗的官僚往来,使自己与污浊的社会隔离开来等作法来看,又是消极的。‎ 五、习题精选:(一)2008年重庆市 ‎9.解释下面句中加点词的意义。  (4分)  (1)有仙则名(            ) ‎ ‎(2)谈笑有鸿儒(              ) (3)可以调素琴,阅金经(           )‎ ‎(4)无丝竹之乱耳(           )‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。  (4分)‎ ‎(1)斯是陋室;惟吾德馨                                                  ‎ ‎(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。                                          ‎ ‎(3)谈笑有鸿儒                                           ‎ ‎(4)无丝竹之乱耳                                             ‎ ‎11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(    )(3分)‎ A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。‎ B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。‎ C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。‎ D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室’,就不陋。‎ ‎12.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (4分)‎ 答案:9.(共4分)(1)名:有名(或“出名”“著名”“成了名山”)(2)鸿:大(3)调:调弄,这里指弹奏(4)丝竹:琴瑟箫管等乐器,这里泛指奏乐的声音(每题1分)‎ ‎10.(共4分)(1)这是简陋的房子,只是我的品德好就不感到简陋了。(或“这间简陋的房子,好就好在主人有美好的德行”)(2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘内(或“苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青”)(每小题2分,其中每小句1分)‎ ‎11.(共3分)D(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚)‎ ‎12.(共4分)开放性试题,言之成理即可。示例①:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。示例②:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。‎ ‎ ‎ ‎(二)2008年厦门  阅读甲、乙两则文言文,完成14—17题(14分)‎ ‎[甲]山不在高,有仙则名。……孔子云:何陋之有?‎ ‎[乙]孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧‎ ‎,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。⑥视:看,比照。⑦化:融和。⑧鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。‎ ‎14.解释下列句中的划线词语:(3分)‎ ‎①谈笑有鸿儒             ②无案牍之劳形             ③是以君子必慎其所与处者焉 ‎15.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。(只需填序号)(2分)日: A.太阳  B.白天 C.日子D.每天,一天天地 ‎16.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)‎ ‎①斯是陋室,惟吾德馨。                                                          ‎ ‎②商好与贤己者处,赐好说不若己者。                                              ‎ ‎17.简答题:(5分)‎ ‎(1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“         ”和“        ”都称得上是“芝兰之室”。(2分)‎ ‎(2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。(3分)‎ ‎(二)2008年厦门 阅读甲、乙两则文言文,完成14—17题(14分)‎ ‎14.(3分)每个解释1分。酌情给分。‎ ‎①博学的人    ②使身体劳累    ③所以,因此 ‎15.(2分)  D ‎16.(4分)每句2分。酌情给分。‎ ‎①这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚,也就不显得简陋了。‎ ‎②商喜欢和比自己贤良的人相处,赐喜欢评论不如自己的人。‎ ‎17(1)(2分)各1分。出现错别字不得分。‎ 诸葛庐(南阳诸葛庐)    子云亭(西蜀子云亭)‎ ‎(2)(3分)答题要求:内容上扣住“交朋友”的话题,从正、反面谈皆可,要结合文段内容;语言表达清楚流畅。内容2分,语言1分。脱离文段泛泛而谈者最多得2分。‎ 例一:我认为对象的选择是需要慎之又慎的,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。‎ 例二:交朋友应交有品位、有追求的人,与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤,就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。‎ 例三:要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也是很重要的,所谓“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”,多与“善人”、“鸿儒”交往,有助于修身养性。‎ 孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧‎ ‎,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》)‎ 译文:孔子说:我死之后,子夏会比以前更有进步,而子贡会比以前有所退步“曾子问:为什么呢?”孔子说:子夏喜爱同比自已贤明的人在一起,(所以他的道德修养将日有提高);子贡喜欢同才质比不上自已的人相处,(因此他的道德修养将日见丧失)。不了解孩子如何,看看孩子的父亲就知道(孩子将来的情况)了,不了解本人,看他周围的朋友就可以了,不了解主子,看他派遣的使者就可以了,不了解本地的情况看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到香味,但本身已经充满香气了;和品行低劣的人在一起,就像到了卖鲍鱼的地方,时间长了也闻不到臭了,也是融入到环境里了;藏丹的地方时间长了回变红,藏漆的地方时间长了回变黑,也是环境影响使然啊!所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《爱莲说》‎ 一、识记文学常识。‎ ‎《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,北宋(朝代)哲学家。是宋代理学的创始人。著有《太极图说》《通书》等。‎ 二、解释词语,并在括号内注音:‎ ‎1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。蕃(fán):多。‎ ‎2、濯清涟而不妖。 濯(zhuò):洗涤。妖:美丽而不端庄。 ‎ ‎3、不蔓不枝。蔓:长枝蔓。枝:长枝节。‎ ‎4、可远观而不可亵玩焉。 亵(xiè):亲近而不庄重。  5、陶后鲜有闻。 鲜(xiǎn):少。‎ ‎6、亭亭净植。亭亭:耸立的样子。 7、君子:指品德高尚的人。‎ 三、翻译重点句子:‎ ‎1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 翻译:我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。  ‎ ‎2、莲,花之君子者也。翻译:莲是花中的君子。  ‎ ‎3、菊之爱,陶后鲜有闻。翻译:对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。‎ ‎4、莲之爱,同予者何人?翻译:像我一样喜欢莲花的还有什么人呢? ‎ ‎5、牡丹之爱,宜乎众矣。翻译:喜爱牡丹的人当然就很多了。‎ 四、分析文章,回答下列问题:‎ ‎1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是:莲,花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。‎ ‎2、周敦颐《爱莲说》:(体现不与世同流合污)咏莲名句(或描写莲美好形象的句子):予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。    ‎ ‎3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。‎ ‎4、本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?‎ 用“晋陶渊明独爱菊”正面衬托“予独爱莲”,用“世人盛爱牡丹”进行反衬,以表达出对莲的喜爱之情。‎ ‎5、细细考虑,“菊之爱”可以有两种含义:一、做一个避世的隐士。二、像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。‎ 如:赞成两种都有道理。作者意思是:避世者不染尘世之埃固然可喜,而入世者“出淤泥而不染”境界更高。     ‎ ‎6、孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与本文的“出淤泥而不染。濯清涟而不妖”看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。(自圆其说即可)‎ 答法一:同意孟子的“近朱者赤,近墨者黑”,人的思想受环境影响,“孟母三迁”说的即是这个道理。答法二:同意本文的观点,只要保持坚贞的节操,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受影响。‎ 五、习题精选:  2008年海南省    爱莲说    周敦颐(北宋)‎ ‎19、注音正确的一项是(    )( 2 分) ‎ ‎ A、可爱者甚蕃(pān ) B、出淤泥 (xū)   C、濯清涟(zhū)  D、不可亵玩焉(xiè)‎ ‎20.解释下面加点的词在句中的含义。(4 分)‎ ‎( l )香远益清        益:               ( 2 )亭亭净植    植:              ‎ ‎( 3)陶后鲜有闻      鲜:               ( 4)宜乎众矣     宜:             ‎ ‎21、用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)‎ ‎(1)可远观而不可亵玩焉。译:                                          ‎ ‎( 2)予谓菊,花之隐逸者也。译:                                           ‎ ‎22、从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?( 2 分)‎ ‎《爱莲说》  2008年海南省 ‎19 、D  本题2分。‎ ‎20 、( l )益― 更(更加)    ( 2 )植― 立(树立)   (3)鲜― 少   (4 )宜― 应当(应该,当然)    4 分.每小题1 分,写错字不给分。‎ ‎21. ( l ) (只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。   (2)我认为,菊是花中的隐士。本题4 分。每小题题2‎ ‎ 分。“远观、袭玩、谓、隐逸”等词为得分点,要落实,少译每一处扣0 . 5 分 ‎22、追求高尚情操,正直人格。本题2 分,意思对即可。‎ 第26课  《三峡》‎ ‎ 一、识记文学常识:‎ ‎《三峡》作者郦道元,北魏地理学家。所撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理菱。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。‎ 二、重点字词解释,并在括号内注音。‎ ‎1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。自:从,由。这里是“在”的意思。 略无:毫无。 ‎ 阙(quē):通“缺”,空缺。‎ ‎ 2、自非亭午夜分,不见曦月。亭午:正午。夜分:半夜。曦(xī):日光,这里指太阳。‎ ‎3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于:到了。 襄(xiāng):上。 沿:顺流而下。 溯(sù):逆流而上。‎ ‎4、虽乘奔御风不以疾。虽:即使。奔:这里指飞奔的马。御:驾。疾:快。‎ ‎5、素湍绿潭。湍(tuān):急流的水。素湍:白色的急流。‎ ‎6、绝巘(yǎn):极高的山峰。 或王命急宣。或:有时。‎ ‎7、飞漱其间。漱(shù):急流冲荡。‎ ‎8、清荣峻茂:水清,树荣,山高,草盛。‎ ‎9、每至晴初霜旦。至:到。霜旦:下霜的早晨。‎ ‎10、属引凄异。属(zhǔ)引:接连不断。属,动词,连接。引,延长。‎ 三、翻译 ‎1、自非亭午夜分不见羲月。翻译:如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。‎ ‎2、虽乘奔御风不以疾也。翻译:即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。 ‎ ‎3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。翻译:至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。   ‎ ‎4、素湍绿潭,回清倒影。翻译:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。 ‎ ‎5、悬泉瀑布,飞漱其间。翻译:悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。‎ ‎6、清荣峻茂,良多趣味。翻译:水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。‎ ‎ 7、每至晴初霜旦,林寒涧肃。翻译:每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ‎ ‎ 8、常高猿长啸,属引凄异。翻译:有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。‎ ‎ 9、空谷传响,哀转久绝, 翻译:空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。‎ ‎ ‎ 四、分析课文,回答以下问题:‎ ‎1、结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括)‎ ‎“连和高”:“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。”可看出山势的连绵;从“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”可看出山势的高峻。‎ ‎2、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? ‎ 重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。‎ ‎3、作者只有“清荣峻茂”四季就概括写出了水、树、山、草的风貌,请发挥你的想象力,用优美的语言把这个景色再现出来。‎ 略 ‎4、作者从哪些方面描写三峡自然景观?‎ ‎ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”。写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。‎ ‎5、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色?‎ ‎(1)夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。‎ ‎(2)作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。‎ ‎6、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?‎ ‎ 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛。‎ ‎7、把下列句子的划线部分改写成一副对联,用来作“画卷”的修辞语。‎ ‎ 经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。‎ ‎ 答案: 斩断长江千里水,锁住三峡无数峰。‎ 五、习题精选: 08年福建宁德市  阅读下面文言文,完成5—8题(15分)‎ ‎  [甲]自三峡七百里中,……“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (《三峡》)‎ ‎ [乙] 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。    ‎ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。   夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (《与朱元思书》)‎ ‎5、解释下面句中加点词(4分)‎ ‎ (1)沿溯阻绝。沿;           (2)良多趣味。良:‎ ‎(3)直视无碍。碍:           (4)窥谷忘反。反:‎ ‎ 6、翻译下列句子(4分)‎ ‎(1)虽乘奔御风,不以疾也。                                  ‎ ‎ ‎ ‎(2)风烟俱净,天山共色。                                                                ‎ ‎ ‎ ‎7、下面分析有误的一项是(      )。(3分)‎ A.“游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。‎ B.“悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。‎ C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。 ‎ D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。‎ ‎8、甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。‎ ‎ 2008年福建省宁德市 ‎5.略。 6.略  7.B ‎8.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。‎ 第27课 《记承天寺夜游》 ‎ 一、识记文学常识:‎ ‎《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士 ‎,北宋著名的文学家,在诗、词、散文、书画等方面都有杰出的成就,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,均在唐宋八大家之列。‎ 二、解释词语。‎ ‎1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。念:考虑,想到。 遂:于是。 至:到。‎ ‎2、相与步于中庭。相与:共同,一起。 ‎ ‎3、但少闲人如吾两人者耳。但:只是。闲人:清闲的人。 ‎ ‎4、亭下如积水空明。空明:形容水的澄澈。‎ ‎5、水中藻荇交横,盖竹柏影也。交横:交错,纵横。 盖:原来是。‎ 三、翻译句子:‎ ‎1、念无与为乐者,遂至承天寺。  翻译:想到身边没有和我一起享受月光的人,于是来到了承天寺。 ‎ ‎2、怀民亦未寝,相与步于中庭。翻译:怀民也没有睡,于是我们一起到庭院散步。 ‎ ‎3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。   翻译:哪一个夜晚没有月光,哪一个地方没有翠绿苍柏?只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。 ‎ 四、阅读理解:‎ ‎1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者的旷达心境。‎ ‎2、 “何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)‎ 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽显其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有赏月咏月而发的自豪自慰,又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。) ‎ ‎3、欣赏“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点,点染了一个怎么样美妙的境界?‎ ‎ 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染处一个空明澄清,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳,摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。 ‎ ‎4、本文描写了哪些景物?目的是什么?‎ ‎      虚景:清澈的水,水中的植物;实景:竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。       ‎ ‎5、 写景中表现了作者怎样的心境?‎ 清静、舒适、愉悦。‎ 五、习题精选: 2007年浙江省(衢州卷)   《记承天寺夜游》‎ ‎19、解释加点词语。‎ ‎  ⑴遂至承天寺(        )   ⑵怀民亦未寝(          )   ⑶但少闲人(      )‎ ‎20、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)‎ 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。                                                                     ‎ ‎ ‎ ‎21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?‎ ‎ (一) 2007年浙江省(衢州卷)   《记承天寺夜游》答案 ‎19、①遂:于是,就      ②亦:也   ③但: 只(3分,每题1分)‎ ‎20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。‎ ‎(3分,意思符合即可)‎ ‎21、写出了月光清澈透明的特点。“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。(2分,意思符合即可)‎ ‎22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。(3分,至少说出两种情感,意思对即可)‎ 第21课 《桃花源记》‎ 一、识记文学常识。‎ 本文选自《陶渊明集》。作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。‎ 二、 词语解释。‎ ‎1、缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。    ‎ ‎2、芳草鲜美,落英缤纷。鲜美:鲜艳美丽。落英:落花。     ‎ ‎3、甚异之。异:对……感到诧异。 ‎ ‎4、豁然开朗。豁然:开阔的样子。‎ ‎5、屋舍俨然,有良田美池、桑竹之属。俨然:整齐的样子。属:类  ‎ ‎6、阡陌交通,鸡犬相闻。交通:交错相通。  ‎ ‎7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然:喜悦的样子。  ‎ ‎8、问所从来,具答之。具:详尽。 ‎ ‎9、率妻子邑人来此绝境。妻子:妻子儿女。绝境:与世隔绝的地方。 ‎ ‎10、处处志之。志:作标记。   ‎ ‎11、寻向所志。寻:寻找。向:先前(的)。志:标记。  ‎ ‎12、闻之,欣然规往。欣然:高兴的样子。规:计划。   ‎ ‎13、寻病终,后遂无问津者,寻:随即,不久。遂:于是,就。津:渡口。‎ 三、 翻译 ‎1、芳草鲜美,落英缤纷。翻译:芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。‎ ‎2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。翻译:土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。 ‎ ‎3、阡陌交通,鸡犬相闻。翻译:田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。‎ ‎4、男女衣着,悉如外人。翻译:男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。‎ ‎5.黄发垂髫,并怡然自乐。翻译:老人小孩都充满喜悦之情。‎ ‎6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。翻译:(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。  ‎ ‎7、此人一一为具言所闻。翻译:这个人详细的介绍了自已所听到的事。‎ ‎8、此中人语云:“不足为外人道了。” 翻译:这里的人告诉他说:“这里的情况不值得对外边的人说啊。”‎ ‎9、寻向所志,遂迷,不复得路。翻译:寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。  ‎ ‎10、未果,寻病终。后遂无问津者。 翻译:没有实现,不久病死了。此后就再也没有探访的人了。 ‎ 四、分析课文,回答下列问题:‎ ‎1、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面? 生活幸福;民风淳朴。‎ ‎2、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?目的是什么?   答:寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。虚构目的:描绘无剥削、压迫,自食其力和平宁静,人人自得其乐的社会,与当时的黑暗社会形成鲜明对比,表达了作者不满当时现实,对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。‎ ‎3、本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已,“皆叹惋”的内容又是什么?  答:问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。“皆叹惋”的内容是①世界变化大。②时间过得快。③外面得世界战争频繁,依然黑暗腐朽。④庆幸自己得社会和平安定。‎ ‎4、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示?‎ 围绕“在人生的道路上,要有所作为,必须经历一些艰难苦难”回答即可。‎ ‎5、作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”?‎ 表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩,也表明桃花源在现实生活中的不存在,隐含作者无力改变社会现实的无奈。‎ ‎6、渔人是一个怎样的人,写渔人有怎样的作用? ‎ ‎ 答案:渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。   写渔人的作用:一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比,加深人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会。另一方面, 本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。‎ ‎7、你如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?‎ 桃花源人在当时是很幸运的,躲避祸患,生活安定,但从积极意义上来讲,躲避不是永久的,应该起来抗争。(谈自己的想法即可)‎ ‎8、作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?) ‎ 环境优美、生活幸福、民风淳朴,无剥削、压迫,自食其力和平宁静,人人自得其乐的理想社会。‎ ‎9、出自本文的有些成语一直沿用至今,请写出来并解释。‎ 世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。‎ 豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮,也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。(与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语。)‎ 无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。‎ 落英缤纷:鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色,也指花儿凋谢的暮春天气。‎ ‎10、怎样看待陶渊明笔下的理想社会?‎ 它与当时的黑暗社会形成鲜明对比,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,是有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。五、习题精选:‎ ‎(一)2008年吉林省  阅读《桃花源记》,回答8——12题:‎ ‎8、本文作者陶渊明是_______时期著名诗人,《___________》是他的著名诗作之一。‎ ‎9、解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)阡陌交通( )(2)便要还家( )‎ ‎10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?(2分)______________________________________________________________‎ ‎11、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?(2分)‎ ‎12、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)(3分)‎ ‎(一)2008年吉林省答案 ‎8、饮酒(归园田居)(1分,只要是陶渊明著名诗作即可)‎ ‎9、(1)交错相通(互相通达) (2)通“邀”,邀请(共2分,每小题1分)‎ ‎10、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(2分,抄写全句也可)‎ ‎11、围绕“没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足”回答即可。(2分)‎ ‎12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。(共3分,结合作品内容1分,修辞手法1分,语言生动形象1分)‎ ‎(二)08年湛江市  阅读《桃花源记》,回答17—20题。‎ ‎17、解释词语。(4分)(1)欲穷其林  穷:            (2)便要还家  要:‎ ‎(3)处处志之  志:             (4)欣然规往  规:‎ ‎18、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(   )(2分)‎ A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻  B.、问所从来,具答之 有良田美池桑竹之属 C、其中往来种作 太守即遣人随其往  D.、便扶向路 寻向所志 ‎19、翻译:“率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。”(4分)‎ ‎ ‎ ‎20、阅读思考,简要回答:(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句;(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?(3分)‎ ‎(三)2008年广东省湛江市答案 ‎17、穷尽、走尽;通“邀”,邀请;做标记;计划,规划 ‎18、D ‎19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。‎ ‎20、(1)①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志,遂迷,不复得路”(2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。‎ 八年级(上)文言文知识归纳填空 ‎(一)   通假字:‎ 通假 字义 例句 出处 要——邀 邀请 便要还家 ‎《桃花源记》‎ 具——俱 详尽 具答之 ‎《桃花源记》‎ 曾——层 重叠 荡胸生曾云 ‎《望岳》‎ 阙——缺 中断 略无阙处 ‎《三峡》‎ ‎(二)   词类活用:‎ 类型 例句 出处 解释 意动用法 渔人甚异之 对……‎ ‎《桃花源记》‎ 感到诧异 名词作状语 复前行 ‎《桃花源记》‎ 往前 形容词作动词 欲穷其林 ‎《桃花源记》‎ 穷尽,走到头 名词作动词 有仙则名 ‎《陋室铭》‎ 有名气 名词作动词 有龙则灵 ‎《陋室铭》‎ 有灵性 使动用法 无丝竹之乱耳 ‎《陋室铭》‎ 使……杂乱 使动用法 无案牍之劳形 ‎《陋室铭》‎ 使……劳累 名词作动词 不蔓不枝 ‎《爱莲说》‎ 长枝蔓、长枝节 形容词作名词 造化钟神秀 ‎《望岳》‎ 神奇、秀丽的景色 意动用法 一览众山小 ‎《望岳》‎ 认为……小 使动用法 恨别鸟惊心 ‎《春望》‎ 使……受惊 虽乘奔御风 ‎《三峡》‎ 飞奔的马 动词作名词 形容词作名词 空谷传响 ‎《三峡》‎ 回声 名词作动词 相与步于中庭 ‎《记承天寺夜游》‎ 散步 (三) 一词多义:‎ 之 a. 渔人甚异之:代词,指桃花林的美景 绝 为 a. 沿溯阻绝:断,中断 b. 绝崦多生怪柏:极 b. 水陆草木之花:结构助词,的 c. 哀转久绝:消失 c. 予独爱莲之出淤泥而不染:取消主谓独立性的结构助词,不译 a. 武陵人捕鱼为业:作为 b. 此人一一为具言所闻:给,替 d. 何陋之有:宾语前置的标志 c. 不足为外人道也:对,向 舍 a. 便舍船:离开 志 a. 处处志之:动词,做标记 b. 屋舍俨然:房屋 b.寻向所志:名词,标记 寻 a. 寻向所志:寻找 焉 a. 不复出焉:兼词,从这里。‎ b. 寻病终:不久 b. 可远观而不可亵玩焉:句尾语气助词,不译。‎ (四) 古今异义 例句 古义 今义 出处 芳草鲜美 鲜艳美丽 指食物的味道好 ‎《桃花源记》‎ 屋舍俨然 整齐的样子 好象 ‎《桃花源记》‎ 阡陌交通 交错相通 运输、邮电事业的总称 ‎《桃花源记》‎ 悉如外人 桃花源以外的世人 没有血缘关系的人 ‎《桃花源记》‎ 问所从来 从……来 从过去到现在 ‎《桃花源记》‎ 率妻子邑人来此绝境 妻子和儿女 专指男子法定的配偶 ‎《桃花源记》‎ 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 走投无路的境地 ‎《桃花源记》‎ 无论魏晋 不要说,更不必说 表条件关系的连词 ‎《桃花源记》‎ 不足为外人道也 不值得 不够,不充足 ‎《桃花源记》‎ 惟吾德馨 品德高尚 散步很远的香气 ‎《陋室铭》‎ 往来无白丁 没有什么学问的人 平民、百姓 ‎《陋室铭》‎ 宜乎众矣 应当 合适 ‎《爱莲说》‎ 良多趣味 确实,实在 好 ‎《三峡》‎ 相与步于中庭 院里 ‎ 官名 ‎《记承天寺夜游》‎ 但少闲人如吾两人者耳 只是 但是,表转折关系的连词 ‎《记承天寺夜游》‎ 罢了 耳朵 但少闲人如吾两人者耳 ‎《记承天寺夜游》‎ ‎(五)文言特殊句式,请指出下列句式特点:‎ ‎1、(判断)句:‎ ‎(1)南阳刘子骥,高尚士也。‎ ‎(2)斯是陋室,惟吾德馨。‎ ‎(3)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。‎ ‎(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。‎ ‎2、 倒装句,请指出是哪种倒装:‎ ‎(1)孔子云:何陋之有?(宾语前置)‎ ‎(2)菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(宾语前置)‎ ‎(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(定语后置;另一种解法——“之”为取独,则不是倒装句)‎ ‎(4)怀民亦未寝,相与步于中庭。(状语后置)‎ ‎3、 (省略)句:‎ ‎(1)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。‎ ‎(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。‎ ‎(3)悬泉瀑布,飞漱其间。‎ ‎(六)在括号内注音。‎ 晨曦(xī)‎ 溯(sù)‎ 素湍(tuān)‎ 飞漱(shù)‎ 藻荇(xìng)‎ 襄(xiānɡ)陵 叠嶂(zhànɡ)‎ 俨(yǎn)然 阡qiān)陌(mò ‎ 垂髫(tiáo)‎ 叹惋(wǎn)‎ 诣(yì)‎ 铭(míng)‎ 馨(xīn) 毳(cuì)衣 淤(yū)泥 濯(zhuó)‎ 清涟(lián)‎ 亵(xiè)玩 隐逸(yì) 老妪(yù)‎ 骥(jì)‎ 苔(tái)痕 鸿(hónɡ)儒(rú)‎ 案牍(dú)‎ 蕃(fán) 赁(lìn)‎ 决眦(zì)‎ 搔(sāo)‎ 不胜簪(zān)‎ 岱(dài)宗 藻荇(xìng) 荷( hè ‎)锄 荒秽(huì) ‎ 徙(xǐ)倚(yǐ) 帘旌(jīng) 吴蜀(shǔ) 雾凇(sōng) 沆(hàng)砀(dàng)‎ 附: 游山西村 ‎ ‎  (南宋)陆游 ‎ ‎  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ‎ ‎  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ‎ ‎  箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 ‎ ‎  从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。[1] ‎ 注释:①腊酒:腊月里酿造的酒。 ②足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。豚,小猪,诗中代指猪肉。 ③若许:如果这样。④闲乘月:有空闲时趁着月光前来。⑤无时:随时。叩门:敲门。‎ ‎ ‎ ‎  首联:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景,农民热情好客的淳厚品行。 ‎ ‎  颔联:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这句描绘了山环水绕,草木自渐浓郁,蜿蜒的山径也越来越依稀难认,正在迷惘,无路可走之际,突然看见绿柳飘飘,花团锦簇,一个村庄出现在眼前。本联富深刻的哲理于自然景物的描绘中,比喻困境中也往往蕴含希望。 ‎ ‎  颈联:“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快,又表达民风的淳朴可爱。 ‎ ‎  尾联:“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”‎ 写出诗人盼望着以后能够有时间乘月色夜游,随时拄着拐杖来拜访,表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。 ‎ 三、人教版八年级上册语文“读一读写一写”重点词语归纳 一、根据拼音写汉字,或根据汉字写拼音。(序号为课题编号)‎ 1、 鄂(è) 豫(yù) 绥(suí) 靖(jìnɡ) 阻(zǔ) 遏(è) 荻(dĺ)港 锐(ruì) 不可当(dānɡ) ‎ 歼(jiān)灭 遏(è)制 yīn(殷)切 kuì(溃)退 阌(wén) 聿(yù)‎ 要塞(sài)‎ 2、 ‎ 尖(jiān) 利(lì) 能(nénɡ) 耐(nɑi) 悠(yōu) 闲(xián) 寒噤(jìn) 阴(yīn) 惨(cǎn)‎ 仄(zè) 歪 央(yānɡ) 告(ɡào) 转弯抹(mò) 角 月明风qīng清 张皇(huánɡ) 失措(cuò) 提防(dī) 浸(jìn) 蹿(cuān)‎ 3、 拂(fú) 晓(xiǎo) 瓦(wǎ) 砾(lì) 地(dì) 窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 颤(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi) 迫(păi)击炮 闪shuò(烁) 给予(jǐ)(yǔ) 晨xī(曦)‎ 4、 赃(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 箧(qiè) 制(zhì) 裁(cái) dànɡ( 荡)然无存 瞥(piē)见珐(fà)琅(l áng) zuì kuí huò shǒu(罪魁祸首)‎ 1、 肃(sù) 穆(mù) 荒(huānɡ) 谬(miù) 健(jiàn) 忘(wànɡ) 憧憬chōng jĭng 悼(dào)念 屹(yì)立 憧憬(chōng jĭng) ‎ 2、 骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急(jí) 疮(chuānɡ) 疤(bā) 诘(jié) 问 ‎ 渴mù(慕) 疏(shū) 懒(lǎn) 霹(pī) 雳(lì) 孤(ɡū) 孀(shuānɡ) 粗拙(zhuō) 憎恶(zēng)(wù)‎ 3、 交(jiāo) 卸(xiè) 奔(bēn) 丧(sānɡ) 狼jí( 藉) 簌簌(sù) 典质(zhì) ‎ ‎(赋)fù闲(xián) 颓(tuí) 唐 琐(suǒ) 屑(xiè) 蹒跚(pán)(shān) 栅(zhà)栏 4、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尴(ɡān) 尬(ɡà) 烦躁(zào) 微不足dào(道) ‎ 大庭(tínɡ) 广众(zhònɡ) 涎(xián)水 揩(kāi)一把 5、 伛(yǔ) 惶(huánɡ) 恐(kǒnɡ) 荒(huānɡ) 僻(pì) t塌(tā) 败(bài) 取缔(dì) ‎ 骷(kū) 髅(lóu) 滞(zhì) 笨(bèn) 愧(kuì) 怍(zuò) 翳(yì)‎ 1、 克(kè) 扣(kòu) 接济(jì) 唏(xī) 嘘(xū) 稀罕(hɑn) 噩(è) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦(jiāo) 灼(zhuó) 伎(jì) 俩(liǎnɡ) 颠(diān) 沛(pèi) ‎ 吊唁(yàn ) 文绉(zhōu) 绉(zhōu) 长途跋(bá) 涉(shè) 穷愁潦(liáo) 倒 ‎ 风(fēnɡ) 尘(chén) 苦(kǔ) 旅(lǚ) 鸡零(línɡ) 狗(ɡǒu) 碎(suì) 低眉顺(shùn) 眼 ‎ 连声诺(nuò) 诺(nuò) 生(shēnɡ) 死祸(huò) 福 ‎ 2、 雄跨(kuà) 雄姿(zī) 残(cán) 损(sǔn) 古(ɡǔ) 朴(pǔ) 推chónɡ(崇) 惟(wéi) 妙(miào) 惟(wéi) 肖(xiào) 巧妙绝lún(伦) ‎ 3、 美感 史诗(shī) 驻(zhù) 足(zú) 煞(shā)风景 xiāo(销)魂 4、 轩(xuān) 榭(xiè) 败笔 丘hè(壑) 嶙(lín) 峋(xún) 镂(lòu) 空 ‎ qiánɡ(蔷) 薇 明(mínɡ) 艳 因地zhì(制) 宜 重峦(luán) 叠(dié) 嶂(zhànɡ) ‎ 5、 磬(qìnɡ) 鳌(áo) 头 琉(liú) 璃(li) 藻(zǎo) 井(jǐnɡ) 蟠(pán) 龙(lónɡ) 中轴(zhóu) 线(xiàn) 压轴(zhòu) 金銮(luán) 殿 湛(zh àn)蓝 妃嫔(pín)‎ 1、 屏(pínɡ) 风(fēnɡ) 纳(nà) 凉(liánɡ) 帷(wéi) 幕(mù) 缓(huǎn) 冲(chōnɡ) 造(zào) 型 伧(cānɡ) 俗 雅俗(sú) 之别 流萤(yíng) ‎ 2、 萌(ménɡ) 发(fā) 次(cì) 第(dì) 翩(piān) 然 yùn(孕) 育 ‎ 销(xiāo) 声匿(nì) 迹(jì) 衰(shuāi) 草连天 风雪载(zài) 途 zhōu(周) 而复始 ‎ 草(cǎo) 长(zhǎnɡ) 莺(yīnɡ) 飞 刺槐(huái)‎ 3、 囊(nánɡ) 克隆(lónɡ) 繁yǎn(衍) 胚(pēi) 胎(tāi) 蟾(chán) 蜍(chú) 鳞(lín) 片 脊(jǐ) 椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事 濒(bīn)临 4、 遗(yí) 骸(hái) 褶(zhě) 皱(zhòu) 劫难(nàn) 致密 追(zhuī) 溯(sù) ‎ 天衣无fènɡ(缝) ‎ 5、 失(shī) 衡(hénɡ) 藩(fān) 篱(lí) 监(jiān) 控(kònɡ) 归jiù(咎) ‎ ‎ 在劫(jié) 难(nán) 逃 五彩斑(bān) 斓(lán) 啸(xiào) 聚山林(lín) ‎ 束(shù) 手无策(cè) 物竞(jìnɡ) 天择(zé) ‎ 无动于zhōnɡ(衷) ‎ 1、 幻(huàn) 觉(jué) 吟(yín) 咏(yǒnɡ) 绮(qǐ) 丽 yān(殷) 红 变化多端 日bó(薄)西山 气息奄(yǎn) 奄(yǎn) 夕阳无限好,只是近黄(huánɡ) 昏(hūn) ‎ ‎ 二、 根据意思写成语。 ‎ 形容勇往直前的气势,不可抵挡。 锐不可当 比喻说话绕弯,不直截了当转弯抹角惊慌得不知怎么办才好。张皇失措 像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。诗情画意 形容精神和身体极度疲劳。精疲力尽 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会磨灭。永垂不朽 没有相同的或没有可以相比的。 独一无二无法用语言来形容 不可名状 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。眼花缭乱 形容东西完全失去,一点没有留下。 荡然无存 形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 富丽堂皇 ‎