杭州市初中中考语文命题大赛试题汇总4 15页

‎2018年杭州市中考模拟试卷 语文卷 考生须知：‎ ‎1.  本试卷满分120分，考试时间120分钟。‎ ‎2.   答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位号。‎ ‎3.   必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。‎ ‎4.  考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。‎ 一、积累运用（30分）‎ ‎1. 下面语段中加点字拼音正确的一项是（ ）（3分）(原创)‎ 夜晚的西子湖畔，有都市的活力，无城市的喧嚣；有乡村的静谧，无山村的孤寂。游人稀少的时候，在苏堤上寻一处长椅，静卧小憩。夏日的夜晚，荷以风为裳，以水为佩，年复一年得点缀着西湖。此时，西湖的水仿佛贴在眼前，湖上游船点点，随着风儿摇曳，烟波桨声里，何处非江南？‎ A. pàn xī zhuì yì B. bàn xī chuò yè C. pàn qì zhuì yè D. bàn qì chuò yì ‎2. 下列各项中，没有别字的一项是（ ）（3分）(原创)‎ A. 一个心中藏着远方的人，不会因为眼前的得失斤斤计较 /人生，就是越过重峦迭嶂 / 追本朔源内心的平静（摘自学生随笔）‎ B. 火灾高发 需注重安全防范 / 杭州今年治水不松懈 打好剿劣巩固战 / 王力宏倾情出演 精益求精演绎《聆听杭州》（摘自新闻标题）‎ C. 乘务员为旅客送春联，可谓关怀倍至 / 祝那些伫扎在外不能回家过年的列车员新春快乐 / 当年春运场景才真的让人感概（摘自网友评论） ‎ D. 一生中总要有那么几件事需艰定不移地做下去 / 时光流逝，失去了青春的激流 / 沧茫大地一剑尽挽破，斜倚云端千壶掩寂寞（摘自QQ签名）‎ ‎3. 下列句子加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）(原创)‎ ‎ A. 雾已经散去，眼前的一切让她叹为观止，天空居然那么像大海。大海很像湿润的天空，而天空又很像拧干了的大海。‎ ‎ B. 月球作为离地球最近的自然天体，迷漫着未知和想象。单纯的欣赏已经无法满足人类巨大的好奇心了。‎ ‎ C. 生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，有时你觉得味同嚼蜡，有时又觉得甘甜爽口，有诸多滋味在你舌尖蔓延。‎ ‎ D. 俗话说，慢工出细活，人们学习一门技艺时，一定要脚踏实地，不能一味地想要一步登天，这样只会欲盖弥彰。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）(原创)‎ ‎ A. 也就是说，它在进入人体后可以根据各种人体不同的需要，发育成任何具体功能的一种细胞。‎ ‎ B. 在索契冬奥会速度滑冰女子1000米决赛中，中国选手张虹以1分14秒02夺得中国冬奥会历史上首枚速滑金牌。‎ ‎ C. 眼前郁郁葱葱的景色不免让人觉得反常，我印象中公园的秋天应该是杂草枯萎、树叶飘落、满目萧条的地方。‎ ‎ D. 嫦娥四号将于今年实施两次发射任务，我国将实现国际上首次在月球背面软着陆并巡视勘察的国家。‎ ‎5. 古诗文名句填空。（6分）(原创)‎ ‎①剪不断，理还乱，是离愁。 。（《相见欢》李煜）‎ ‎② ，往来无白丁。（《陋室铭》刘禹锡）‎ ‎③晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》崔颢）‎ ‎④人们常常在人生路途上碰到挫折时告诉自己“人生不如意之事十之八九”，正如大文豪苏轼在他的词作中道出的人生普遍哲理：“ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。”‎ ‎⑤如今，我们既没有“ ”的战乱苦恼，各种电子设备更是大大缩短了人与人之间的距离，让人们难以理解“ ”的情怀。（请选用杜甫《春望》中的句子填写）‎ ‎6. 文学常识和名著阅读。（7分）(原创)‎ ‎（1））童年是鲁迅笔下的 戴着银项圈，手捏钢叉，回忆起来充满奇异与赤诚；也许是 ，在自己舅父里德先生去世后，倍受歧视和虐待，像一首忧郁的诗；或许还会像 （作者）笔下的英子，遇上夹竹桃的衰落，美丽而不美好。但无论是怎样的童年，都让每个人流连忘返。（3分）‎ ‎（2）大众不知，以为走了，如来笑云：“大众休言，妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本象，是一个 。孙大圣忍不住，轮起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。 ‎ 上文语段节选自《西游记》第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》，横线上应该填 。孙大圣在找到如来佛祖前找了 ，他座下的异兽谛听已经听出了两人真假但不可当面说破。（2分）‎ ‎（3）义胆忠肝豪杰，胸中武艺精通， 超群出众果英雄。 弯弓能射虎，提剑可诛龙。‎ ‎　　一表堂堂神鬼怕，形容凛凛威风。 面如重枣色通红。 云长重出世，人号美髯公。‎ 这首词所写的人和李逵之间为什么结下仇怨？‎ ‎ （2分）‎ 7. 下图是一个“网络成语”的释义。当今社会，随着人们语言运用习惯的改变，涌现了一批“网络成语”，例如细思极恐、喜大普奔、不明觉厉等等，这些四字成词往往来自网络，并快速为人们传播使用。有人认为此类“成语”也该编入成语字典，你认为呢？（要求观点明确，理由充分，100字左右）（5分）(原创)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、（30分）‎ 阅读下面的文章，完成8-15题。(原创)‎ ‎（一） 笨鸡腿 伊北 ‎①我端着饭盒，里面放着我刚从食堂买回来的饭和菜。每个礼拜三，我总是给自己加餐，颇为豪气地打了一块炸得软软的扁平大排，还有西红柿炒蛋，豆芽炒肉——我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒碜。可是，当我推开寝室门时，孙治妈的欢声笑语和她带来的红烧鸡腿的香味，还是轰的一下，把我所有的自尊击败了。‎ ‎②“回来啦！”孙治妈微笑着跟我打招呼。‎ ‎③我睡孙治上铺，这个大胖子有个笑面虎的妈，每个礼拜三，她都会给儿子送饭，并成功带起了一股风潮。现在，礼拜三成“送饭日”了，孙治妈、李曹妈、年睿妈都来。孙治妈最可恶，她永远要送红烧的大鸡腿，真不知道哪只鸡有那么大的腿，或者说，一只鸡长那么大的腿多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！‎ ‎④“阿姨，来啦！”我保持微笑。‎ ‎⑤孙治低着头，“呼哧呼哧”吃着鸡腿。‎ ‎⑥我放下饭盒，打开，我的大排在孙治的鸡腿面前，好像忽然缩小了好多。我有些气短，无法像预想的那样狼吞虎咽，而变成了小口小口。‎ ‎⑦“你妈没来啊？”孙治妈还是笑着说。‎ ‎⑧“她上班，我不让她来的。我们都是初中生了，没必要让家长整天围着转。”在内心，我为自己的伶牙俐齿鼓掌。‎ ‎⑨“可真辛苦呢，一个人拉扯孩子。”孙治妈的笑容无比可耻，但是她成功了，李曹妈和年睿妈开始追着问：“一个人拉扯孩子啊……”我耳朵里一阵轰鸣，听不清她们接下来说了什么，嘴巴里的饭菜也没有了味道。‎ ‎⑩“孙治，把鸡腿分出一个来。”孙治妈发号施令了。孙治无动于衷，他好吃，三个鸡腿根本吃不够。“分出一个！”孙治妈说得很严肃，孙治这才慢吞吞地用筷子夹住鸡腿，那鸡腿摇摇晃晃的，在空中移动了一小段路程，要坠入我的饭盒。我像触电般立刻端起饭盒躲避：“不要不要，我真的不喜欢吃鸡腿，你自己吃，你自己吃……”我一用力，那个鸡腿落在地上，滚了一圈，全部沾上了灰。‎ 孙治妈对孙治嚷：“他说不吃就别给他吃，你这孩子怎么这么死性！”‎ 孙治晃着他那大胖脑袋：“是你让我给他的呀！”‎ ‎ 晚自习，我抱着书本，坐在孙治旁边。他正趴在桌子上睡觉，我用胳膊肘捣了他一下，这家伙醒了，嘴边还流着哈喇子，两眼茫然无光。‎ “你这么睡可不行，”我说，“中考成问题，肯定考不上重点。”‎ 孙治嗫嚅：“老困。”‎ 我摇着头，好像个老夫子：“科学研究表明，轻度的饥饿感有助于大脑运转，你啊，就是吃多了。”‎ “我吃多了？”孙治一脸的不可思议，可能在他自己看来，他还没吃饱呢。‎ “对啊，你看看你，三顿饭都吃那么多，一身的肉，大脑哪能操控那么多的肉呢？”‎ “那怎么办？”‎ “少吃，减肥。” ‎ “我不想跑步。”‎ “没人让你跑步，让你妈给你少送几顿饭就行了，尤其那种鸡腿，不能再吃了，太长肉。”‎ 孙治点点头。‎ 第二个礼拜，孙治妈真的没来，据说是孙治不让她来，说自己不能光吃不长脑子。‎ “鸡腿对智力的发育不好。”我们寝室卧谈，这是我永远的观点。‎ “是不好，我不吃鸡腿之后，这次月考我上升了三十名呢。”孙治现身说法。‎ “那意思是，我们这里的鸡吃了笨笨丸？”李曹发挥想象。‎ “笨笨丸是什么东西？”年睿问。‎ 我一听他扯远了，便说：“没有什么笨笨丸，过去的鸡也是聪明的，因为它们每天会出去走走看看，锻炼得多。这样的鸡有聪明的鸡腿，人吃了是好的。但像孙治妈带来的那种肥硕鸡腿，一看就是人工饲养的。这种鸡被关在笼子里时间长了，脑子笨，吃它的肉也就会变得呆滞。”‎ 就这样，每个礼拜三，我终于清净了，再也不用为面子而假装豪华，打那个华而不实的大排。我总是只吃两个素菜，因为每个礼拜我的生活费是固定的。我妈妈太忙——我知道她忙，我不能拖她的后腿。‎ 有一天，我和孙治在食堂窗口排队打饭。李曹跑过来，急匆匆地找到我：“你妈来了。”‎ 我愣了一下，然后端着饭盒朝寝室跑。我妈站在屋内，一身水红色衣服，比孙治妈漂亮多了。‎ “忘了打电话了，今天刚好不上班。”我妈说。‎ 孙治、李曹、年睿他们也回来了，端着刚从食堂打回来的饭。我妈从包里拿出两个饭盒摆在我面前。一盒是米饭和木须肉，一盒是两个红烧鸡腿，黄褐色，并排放。‎ “你老念叨，幸亏学校附近的饭店也有卖的。”我妈说。‎ 三个同学盯着我看，也看鸡腿。我眼眶发热，多么好的妈妈啊！可我终究没忘记自己当初对鸡腿的定义。我指着盒子中的两个鸡腿，看了他们三个一眼，说：“嗯，这是聪明鸡的鸡腿。”‎ 我妈不解：“什么？”‎ “没什么，没什么。”我低头喃喃道。我哭了，眼泪滴在了鸡腿上。‎ 8. 文章围绕“鸡腿”写了哪几件事情？请简要概括。（3分）(原创)‎ 9. 结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（4分）(原创)‎ ‎ （1） 一只鸡长那么大的腿多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！（分析加点词的表达效果。）‎ ‎ （2）我耳朵里一阵轰鸣，听不清她们接下来说了什么，嘴巴里的饭菜也没有了味道。（这句话表现了“我”怎样的心理？）‎ 10. 比较A、B两个句子，选择你认为更合适的一句填入段横线处。（4分）(原创)‎ A. 我端着饭盒出去了。‎ B. 我恨死孙治的鸡腿了。‎ 8. 文中的“我”引发热议，有人佩服，有人心疼，有人批评……那你呢？请结合文章内容，阐述你的看法。（5分）(原创)‎ ‎（二）聚焦：无现金时代之移动支付 扫码骑单车、买电影票、逛商场、缴煤气费……出门不用带钱包，只需手机“扫一扫”，随着移动支付的普及，我们的生活正悄然发生着改变。 【数据集中营】‎ 数据一 ： 数据二：‎ ‎ ‎ ‎（数据来源：中国互联网络信息中心、中国支付清算协会）‎ 数据三：‎ 截至2017年7月底，以微信支付为核心的“智慧生活解决方案”已覆盖购物、餐饮、医疗、旅游、停车、加油等30多个行业的数百万门店。‎ ‎（数据来源：《2017智慧生活指数报告》） 数据四：‎ ‎2017年，98.1%的用户表示最常在生活类场景使用移动支付，如购买吃穿用方面的生活所需品等；其次为票务类，如购买电影票、演出票等，占比为80.6%；酒店、机票等商旅方面的支出排名第三，占比为68.9%；公共事业类缴费排名第四，占比为61.5%；通过移动支付在娱乐业务下载场景和投资理财场景进行支付的用户，分别占比为55.2%和40.2%。以上应用场景下的移动支付使用多数较2016年有显著提升。‎ ‎（数据来源：《2017移动支付用户调研报告》）‎ ‎【代表声音汇】‎ 北京大学学生小杨：“自从坐地铁可以刷手机，出门都不用带地铁卡了，也不再担心卡丢了找不回来，充值更是不用排队，手机简单操作几步就能搞定。”‎ 深圳市民陈先生“以前看病缴费要来回跑窗口，大部分时间都花在排队上了，现在用支付宝绑了社保卡，一键就可以支付医疗费用，还可以查询消费记录。”‎ 上海某购物中心停车场管理员潘师傅：“之前车辆进出时，停车、取卡、缴费，整个过程至少需要半分钟，车多的时候会更久；有了‘ETCP停车①’后，车辆进出不需要专门停下来，整个过程只需2秒，不仅用户方便了，停车场秩序也更好了。”‎ ‎【安全风险谈】‎ 频发的移动支付安全事件，与一些用户缺乏警惕有关，比如有人习惯于扫不明来历的二维码和网络链接，随意下载不可靠的软件，以及在移动转账时未查证对方真实信息等等。调查显示，近五成人群在二维码来源不明的情况下，因有优惠信息而去扫码。因扫描“李鬼”二维码遭到诈骗的比例，已从15%上升到30%。移动支付运营方在技术防范上缺乏更有力的制度设计，在事后补救上缺乏更有效的善后措施，也导致用户被骗而追不回损失。移动支付规模越大，越关乎千家万户，越需剔除安全风险。监管部门未雨绸缪，尽可能预料可能出现的风险，为二维码支付系上“安全带”；运营商和服务商提高风控水平，最大程度拆掉可能点燃风险的“引线”； 技术赋能，建设信用社会，让信用真正成为我们的第二张身份证。管控风险，兼顾便利与安全，让支付更值得托付，移动支付才有更美好的未来。 ‎ ‎【注解】①ETCP停车：是一款提供停车费自动支付服务的APP。‎ 12. 阅读【数据集中营】，你得出哪些结论？（3分）(原创)‎ ‎13. 阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）(原创)‎ ‎ （1）因扫描“李鬼”二维码遭到诈骗的比例，已从15%上升到30%。（为什么称一些二维码为“李鬼”二维码？）‎ （2） 监管部门未雨绸缪，尽可能预料可能出现的风险，为二维码支付系上“安全带”（“安全带”在文中具体指什么？）‎ 14. 根据【代表声音汇】，探究人们选择移动支付的原因。（3分）(原创)‎ 15. 结合文章内容，补全A、B处的对话，让李阿姨、王叔叔更安心、安全地使用移动支付方式。（4分）(原创)‎ 李阿姨：我看别人用手机照一照，钱就交了，多不安全，还是用现金付踏实。‎ 我： A ‎ 王叔叔：用手机付钱很多有优惠的，我现在都养成习惯了，看到优惠就扫。‎ 我： B ‎ ‎ ‎ 三、（20分） ‎ 阅读下面的文言文，完成16-19题。(原创)‎ 西溟先生性行敦敏，诗文集中叙述家事，多缠绵恳挚之言。尝客中州梦食大梨而甘之欲遗母不果，怅然而醒。因作《梦梨诗》寄两弟，正其母病黄思大梨，遍觅不得时也。事异情同，纯孝至此！‎ 余为童子，闻海内治古文者数人，而慈溪姜西溟其一焉。至京师，西溟不介而过余，总其文属讨论，曰：“惟子知此。”吾自度尚有不止于是者，以溺于科举之学，东西奔迫，不能尽其才，今悔而无及也。时西溟长余以倍而又过焉，而交余若侪辈‚。将别之前夕，抚余背而叹曰：“吾老矣，会见不可以期。吾自少常恐为文苑传中人，而蹉跎至今。吾始至京师，明氏之子成德延至其家，甚忠敬，一日进曰：‘吾父信我，不若信吾家某人。先生一与为礼，所欲无不可得者。’吾怒而斥曰：‘始吾以子为佳公子，今得子矣。’即日卷书装，遂与绝。……”‎ 时西溟年七十余，主顺天乡试，以目昏不能视，为同官所欺，挂吏议，遂发愤死刑部狱中。西溟之治古文也，其名不若同时数子之盛，而气体之雅正实过之，至不能尽其才，则所自知者审矣。‎ ‎(选自葛虚存《清代名人轶事》，有删改)‎ ‎【注释】①侪（chái）辈：同辈。‎ ‎16. 下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）(原创)‎ A. 闻海内治古文者数人 孤岂欲卿治经为博士耶 ‎ B. 总其文属讨论 有良田美池桑竹之属 C. 东西奔迫 虽乘奔御风 ‎ D. 始吾以子为佳公子 寒暑易节，始一反焉 ‎17. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）(原创)‎ A. 尝客中州/梦食大梨/而甘之欲遗母不果 B. 尝客中州梦/食大梨而甘之/欲遗母不果 C. 尝客中州梦/食大梨/而甘之欲遗母不果 D. 尝客中州/梦食大梨而甘之/欲遗母不果 ‎18. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）(原创)‎ ‎（1）抚余背而叹曰：“吾老矣，会见不可以期。”（3分）‎ ‎（2）其名不若同时数子之盛，而气体之雅正实过之。（2分）‎ ‎19. 选文中的西溟先生具有怎样的性格特点？请结合文章作简要分析。（4分）(原创)‎ 20. 阅读下面这两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）(原创)‎ ‎《秋词》唐·刘禹锡 ‎ 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 ‎ ‎《赠刘景文》宋•苏轼 ‎ 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 ‎ 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 ‎ ‎【注释】①嗾（sǒu）：使 21. ‎（1）刘诗的三四两句和宋诗的一二两句都运用了 的手法来表现诗人对秋的认可，一反过去文人悲秋的传统，。（2分）‎ ‎（2）这两首诗歌手法有相同之处，但情感略有不同。请结合苏诗的下联两句分析诗人苏轼的情感。（3分）‎ 四、（40分）‎ ‎21.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）(原创)‎ 古时候，有两个朋友各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将俩人都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，一人停了下来，在路边买了一根扁担，将另外一人的行李箱也拿了过来，一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。于是两人就轮流挑担，轻松上路了。 ‎ 请根据上述材料，写一篇600字至800字的文章。‎ ‎【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎语文中考试题双向细目标 板块 题号 题型 分值 考试内容 评价层次 难度预估 识记 理解 分析 应用 基 础 积 累 ‎1‎ 选择 ‎3‎ 注音 ‎★‎ ‎0.85‎ ‎2‎ 选择 ‎3‎ 错字 ‎★‎ ‎3‎ 选择 ‎3‎ 词语运用 ‎★‎ ‎4‎ 选择 ‎3‎ 病句 ‎★‎ ‎5‎ 填空 ‎6‎ 古诗文默写 ‎★‎ ‎★‎ ‎6‎ 填空简答 ‎7‎ 文学常识名著阅读 ‎★‎ ‎★‎ ‎★‎ ‎7‎ 简答 ‎5‎ 语意衔接应用文写作 ‎★‎ ‎★‎ 现 代 文 阅 读 散 文 ‎8‎ 简答 ‎3‎ 内容概括 ‎★‎ ‎★‎ ‎0.75‎ ‎9‎ 简答 ‎4‎ 语言赏析 ‎★‎ ‎★‎ ‎10‎ 简答 ‎4‎ 写法分析 ‎★‎ ‎★‎ ‎11‎ 简答 ‎5‎ 题意理解 ‎★‎ ‎★‎ 说明文 ‎12‎ 简答 ‎3‎ 信息筛选 ‎★‎ ‎★‎ ‎0.70‎ ‎13‎ 简答 ‎4‎ 材料补充 ‎★‎ ‎★‎ ‎14‎ 简答 ‎3‎ 表达观点 ‎★‎ ‎★‎ ‎15‎ 简答 ‎4‎ 分析迁移 ‎★‎ ‎★‎ 文 言 文 阅 读 古 文 ‎16‎ 选择 ‎3‎ 实词解释 ‎★‎ ‎★‎ ‎0.75‎ ‎17‎ 选择 ‎3‎ 断句 ‎★‎ ‎★‎ ‎18‎ 翻译 ‎5‎ 文言句子翻译 ‎★‎ ‎★‎ ‎19‎ 简答 ‎4‎ 主旨理解 ‎★‎ ‎★‎ 古诗 ‎20‎ 简答 ‎2‎ 诗句欣赏 ‎★‎ ‎★‎ ‎0.80‎ ‎20‎ 简答 ‎3‎ 写法与思想感情 ‎★‎ ‎★‎ 写作 ‎21‎ 写作 ‎40‎ 写作表达 ‎★‎ ‎0.75‎ 难度系数 ‎0.68——0.73‎ ‎0.75‎ ‎2018年杭州市中考模拟试卷 语文参考答案及评分标准 ‎ 一（30分）‎ 1. C （3分）‎ 2. B （3分，A.”重峦迭嶂”改为”重峦叠嶂”“追本朔源”改为”追本溯源” C.”关怀倍至”改为”关怀备至” “伫扎”改为”驻扎” “感概”改为”感慨” D.”艰定不移”改为”坚定不移” “沧茫”改为”苍茫”）‎ 3. A（3分，B项“迷漫”指的是形容烟尘、风雪等漫天遍地，茫茫一片，此处应用“弥漫”；C项“味同嚼蜡”指语言或文章枯燥无味；D项“欲盖弥彰”指想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来，此处应用“适得其反”）‎ 4. B（3分，A项语序不当，改为“发育成任何一种具体功能的细胞；C项搭配不当，改为”秋天的公园”，或改为“的季节”；D项句式杂糅，把“成为”改成“实现”或把…的截稿原来看看）‎ ‎5.(每题1 分) ‎ ‎①别是一般滋味在心头 ‎②谈笑有鸿儒 ‎③芳草萋萋鹦鹉洲 ‎④人有悲欢离合 ‎⑤烽火连三月 家书抵万金 ‎6.（1）闰土 简·爱 林海音（3分）‎ （2） 六耳猕猴 地藏菩萨（2分）‎ （3） 这首词中讲到的应该是美髯公朱仝。当时为了让朱仝上梁山，李逵杀死了朱仝负责看护的十分喜爱的小衙内，把他逼得没了退路，只得加入梁山军中。（2分）‎ ‎7.【示例1】我认为不该编入字典。首先，网络成语不会是社会的主流词汇，随着时间的推移，网络流行词层出不穷、不断更新，具有瞬时性，而字典中的成语往往是经过长时间的筛选至今使用的词汇。其次，网络有利有弊，词汇中难免会有某些不良的信息、不良词汇。再者，字典里记录的是中华文化的源远流长、博大精神的文字，是中华文化的重要标志，肆意将网络流行词加入字典之中，有可能会误导青少年学生，更会影响文化的传承！‎ ‎【示例2】我认为可以加入字典。首先，历史上的成语很多都是来自故事或者话语，也可以算是当时的流行词汇，那么我们现在的“网络成语”为什么不可以算作成语编入词典？其次，语言文化的运用才是最重要的，网络成语用四个字表达了很多意思，甚至是好几个句子的缩写，运用方便，使用者广泛。再次，字典等文学类工具书，就是要不断变化，常加常新，加入新的词汇才能赋予他们更长的生命力。（5分，观点明确1分，理由言之有理，答到一点给2分。）‎ 二（30分）‎ ‎8. 我豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败；我不小心弄落了孙治分给我的鸡腿，惹来孙治妈妈的嚷叫；我以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭；妈妈突然来送饭，我因鸡腿落泪。（3分，一事1分，写出任意三件即得满分。要求：每件事的概括都应出现“鸡腿”这一关键词。）‎ ‎9.（1）“犯罪”夸大其词，强烈地表现出我因自尊被击败而产生的不满与忌恨。（2分）‎ ‎（2）因不想为人知的事情被人提起并遭追问，难受又难堪的心理。（2分）‎ ‎（要求①有对“犯罪”的理解，有对情感的分析，表达通顺。②有对语境的概括，有对情感的分析，表达通顺。）‎ 10. ‎【示例一】A句用了记叙的表达方式，写我在孙治母子争执时选择回避，B句用了抒情的表达方式，直接表达了我的“恨意”。我认为A句更适合，“端着饭盒出去”承接上文，为这个事件画上句点，之后我便我想办法让孙治等人拒绝了妈妈们的送饭，将A放在13段，行文自然流畅，同时给读者留下想象的空间。（4分）‎ ‎【示例二】A句用了记叙的表达方式，写我在孙治母子争执时选择回避，B句用了抒情的表达方式，直接表现了我的“恨意”；我认为B句更合适，“我”在自尊屡遭伤害之后，“恨死孙治的鸡腿”也在情理当中，将B放在13段，抒情强烈，能引发读者的共鸣，同时为下文我想办法让孙治等人拒绝妈妈们的送饭做铺垫。（4分）‎ ‎（比较AB的不同得2分，分析A或B放入13段后的作用、效果得2分。）‎ 11. 文中的“我”敏感、自尊，他用豪华的饭菜、伶俐的口齿、机智的辩才竭力地维护着自己的尊严。难得的是，这个过程中，不论多难堪，都保持着待人的礼貌，也不曾抱怨妈妈一句。为了不拖妈妈后腿，总是只吃两个菜，懂事地让人心疼。文章最后，面对妈妈送来的鸡腿，这个坚强的“我”落下了眼泪，个中酸楚、珍惜、幸福令人动容。至于耍手段让孙治妈妈等不再送饭，利己不损人，无可非议。文中的“我”年纪不大，却有着超越年龄的成熟与坚强，让人佩服。（5分）‎ ‎（能从多个角度对“我”进行评价，能看到“我”的敏感自尊、懂事坚强。要求结合文章内容，有对内容的分析。）‎ 12. 近五年，我国第三方支付综合支付交易规模逐年增长；2017年近八成移动支付用户每天使用；移动支付已广泛应用于日常生活的方方面面。（3分，一点一分）‎ 13. ‎（1）李鬼冒用李逵名号拦路抢劫，而有些二维码就像李鬼一样冒用名头引人上当、实施诈骗。（2分）‎ ‎（2）具体指有关部门尽可能预料可能发生的风险，提前做好准备，提高二维码支付的安全系数。（2分）‎ ‎（①“冒用”“诈骗”为关键词，要求表述清楚。②“预料风险”“提前准备”“提高安全”为关键词，要求表述清楚。）‎ 14. 节约时间，便捷高效；将功用集中于手机，方便不易遗忘；数字代替现金，安全又环保。（3分，一方面一分）‎ 15. A：李阿姨，用手机扫一扫就能付钱说明用手机付钱方便，现在用手机付钱的人越来越多了，您不妨也试试。（2分）‎ B：王叔叔，您这习惯有风险，来源不明的二维码有可能是诈骗，您得提高警惕、谨慎扫码。（2分）‎ 三（20分）‎ ‎16. A（3分，A项都是“研究”的意思，B项分别为“通嘱，嘱咐”和“类”，C项分别为“奔走”和“飞奔的马”，D项分别为“开始”和“才”） ‎ ‎17.D （3分）‎ ‎18.（1）（西溟先生）轻抚我的背部叹息道：“我已经老了啊，（大概）等不到下次再见面。”（2分，注意补充主语和“余”、“期”等词的翻译，以及“会见不可以期”的倒装还原等）‎ ‎（2）他的名气比不上当时几位名士的盛大，但是（西溟先生）气节的文雅正直其实是超过他们的。（2分，注意“不若”、“过”等词的翻译，以及补充省略）‎ ‎19. 孝顺、博学经史、满腹经纶、谦虚、正直、和善、有气节 ‎①西溟先生在文章中叙述家事言辞恳切，梦中梦到甘梨想着的是给母亲分食，可见其爱家和极其孝顺。②先生研究古文十分深入，文采卓越，却说自己“蹉跎至今”，十分低调又谦虚。③明成德让先生讨好家中某人以求私利，先生痛斥之，并与之绝交，可见其正直。④先生对“我”这样的晚辈循循善诱、谆谆教导，可见其和善。⑤先生七十岁主试，被人所欺骗，因主考官舞弊，被连累下狱，最后为表清白自尽狱中，可见其宁死不屈的气节。‎ ‎（4分，人物的形象特点概括2分，结合材料2分。至少答到2个点，材料有自己的概括不誊抄原文可得满分。意思基本符合即可，有欠缺酌情扣分）‎ ‎20.（1）对比/反衬（2分）‎ ‎（2）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 ‎ ‎（3分，诗句大意1分，表现手法1分，诗人劝勉的情感1分，有欠缺酌情扣分。）‎ 四（40分）‎ ‎21．分五等评分。‎ ‎ 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。‎ ‎ 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。‎ ‎ 三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清 楚，语言欠通顺。‎ ‎ 四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。‎ ‎ 五等（15分以下）：或感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成 篇。‎ 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。‎ ‎ ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。‎ ‎ ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。‎ ‎ ④ 300字以上600字以下者，降等给分。‎ 现代文命题设计的分析表 ‎（一） 笨鸡腿 ‎8．文章围绕“鸡腿”写了哪几件事情？请简要概括。（3分）(原创)‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎8‎ ‎“鸡腿”是本文的线索，事情因“鸡腿”而起，又以“鸡腿”结尾，将此作为第一题，不仅可以考查学生理清文章思路及分析概括文章内容的能力，又为考查学生高一层次的能力做铺垫。‎ 梳理文章思路，‎ 概括主要事件 整体阅读→阶段梳理→事件概括 ‎0.85‎ 参考答案 我豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败；我不小心弄落了孙治分给我的鸡腿，惹来孙治妈妈的嚷叫；我以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭；妈妈突然来送饭，我因鸡腿落泪。‎ 评分细则 一事一分，写出任意三件即得满分。要求：每件事的概括都应出现“鸡腿”这一关键词。‎ ‎9.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（4分）(原创)‎ ‎ （1） 一只鸡长那么大的腿多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！（分析加点词的表达效果。）‎ ‎ （2）我耳朵里一阵轰鸣，听不清她们接下来说了什么，嘴巴里的饭菜也没有了味道。（这句话表现了“我”怎样的心理？）‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎9①‎ 本文的精妙处之一：对“我”的敏感心理的表现和微妙情感的刻画。此题考查学生对语言的理解与赏析能力，同时引导学生关注文本紧要处，更准确地把握文章的主旨与情感，为进一步分析思想内涵做准备。‎ 语言赏析 理解本词→分析语境→体味情感 ‎0.8‎ ‎9②‎ 揣摩心理 分析语境→揣摩情感 ‎0.8‎ 参考答案 ‎①“犯罪”夸大其词，强烈地表现出我因自尊被击败而产生的不满与忌恨。‎ ‎②因不想为人知的事情被人提起并遭追问，难受又难堪的心理。‎ 评分细则 ‎①有对“犯罪”的理解，有对情感的分析，表达通顺。‎ 有对语境的概括，有对情感的分析，表达通顺。‎ ‎10.比较A、B两个句子，选择你认为更合适的一句填入段横线处。（4分）(原创)‎ A. 我端着饭盒出去了。‎ B. 我恨死孙治的鸡腿了。‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎10‎ ‎13段是事情发生转折的紧要处。首先，“选择”建立在整体把握的基础上，对13段在全文的作用要有比较准确的把握；其次，“比较”AB句，不仅要看到AB表达方式的不同，还应预想AB放入语境后呈现的不同效果。‎ 此题意在考查学生对构思写法的分析和应用，同时引导学生在参与“创作”的过程中，深入文本。‎ 构思写法分析、应用 整体把握，准确定位13段→比较分析AB句→梳理整合答案 ‎0.7‎ 参考答案 示例一：A句用了记叙的表达方式，写我在孙治母子争执时选择回避，B句用了抒情的表达方式，直接表达了我的“恨意”。我认为A句更适合，“端着饭盒出去”承接上文，为这个事件画上句点，之后我便我想办法让孙治等人拒绝了妈妈们的送饭，将A放在13段，行文自然流畅，同时给读者留下想象的空间。（4分）‎ 示例二：A句用了记叙的表达方式，写我在孙治母子争执时选择回避，B句用了抒情的表达方式，直接表现了我的“恨意”；我认为B句更合适，“我”在自尊屡遭伤害之后，“恨死孙治的鸡腿”也在情理当中，将B放在13段，抒情强烈，能引发读者的共鸣，同时为下文我想办法让孙治等人拒绝妈妈们的送饭做铺垫。（4分）‎ 评分细则 比较AB的不同得2分，分析A或B放入13段后的作用、效果得2分。‎ ‎11.文中的“我”引发热议，有人佩服，有人心疼，有人批评……那你呢？请结合文章内容，阐述你的看法。（5分）(原创)‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎11‎ 文中的“我”鲜活真实、复杂有趣。此题考察学生对人物的品评能力。‎ 人物评价 通读理解全文→精读咀嚼最后句等关键处→评价人物 ‎0.7‎ 参考答案 文中的“我”敏感、自尊，他用豪华的饭菜、伶俐的口齿、机智的辩才竭力地维护着自己的尊严。难得的是，这个过程中，不论多难堪，都保持着待人的礼貌，也不曾抱怨妈妈一句。为了不拖妈妈后腿，总是只吃两个菜，懂事地让人心疼。文章最后，面对妈妈送来的鸡腿，这个坚强的“我”落下了眼泪，个中酸楚、珍惜、幸福令人动容。至于耍手段让孙治妈妈等不再送饭，利己不损人，无可非议。文中的“我”年纪不大，却有着超越年龄的成熟与坚强，让人佩服。‎ 评分细则 能从多个角度对“我”进行评价，能看到“我”的敏感自尊、懂事坚强。要求结合文章内容，有对内容的分析。‎ （二） 聚焦：无现金时代之移动支付 ‎12.阅读【数据集中营】，你得出哪些结论？（3分）(原创)‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎12‎ 考查学生读懂图表、分析归纳数据的能力。‎ 梳理概括信息 读懂图表、分析数据→概括归纳要点 ‎0.85‎ 参考答案 近五年，我国第三方支付综合支付交易规模逐年增长；2017年近八成移动支付用户每天使用；‎ 移动支付已广泛应用于日常生活的方方面面。‎ 评分细则 一点1分。‎ ‎13. 阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）(原创)‎ ‎ （1）因扫描“李鬼”二维码遭到诈骗的比例，已从15%上升到30%。（为什么称一些二维码为“李鬼”二维码？）‎ （2） 监管部门未雨绸缪，尽可能预料可能出现的风险，为二维码支付系上“安全带”（“安全带”在文中具体指什么？）‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎13①‎ 考查学生结合语境对重要词语的含义进行准确解释。①中的“李鬼”为名著中的人物，②中的“安全带”为日常司空见惯之物，学生不陌生却也新鲜。‎ 解释词语含义 寻找此类二维码和“李鬼”的共同点→组织语言、表述清楚 ‎0.8‎ ‎13②‎ 理解上下文→提取关键词→表述清楚 参考答案 ‎①李鬼冒用李逵名号拦路抢劫，而有些二维码就像李鬼一样冒用名头引人上当、实施诈骗。‎ ‎②具体指有关部门尽可能预料可能发生的风险，提前做好准备，提高二维码支付的安全系数。‎ 评分细则 ‎①“冒用”“诈骗”为关键词，要求表述清楚。‎ ② ‎“预料风险”“提前准备”“提高安全”为关键词，要求表述清楚。‎ ‎14.根据【代表声音汇】，探究人们选择移动支付的原因。（3分）(原创)‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎14‎ 考查学生对信息的筛选、整合能力，又考查学生对没有明确陈述的文本隐形信息进行推断的能力。‎ 筛选、整合、推断 反复阅读相关部分→探究原因→精炼概括 ‎0.75‎ 参考答案 节约时间，便捷高效；将功用集中于手机，方便不易遗忘；数字代替现金，安全又环保。‎ 评分细则 体现便捷性、安全性、环保性三个方面，一个方面一分。‎ ‎15.结合文章内容，补全A、B处的对话，让李阿姨、王叔叔更安心、安全地使用移动支付方式。（4分）(原创)‎ 李阿姨：我看别人用手机照一照，钱就交了，多不安全，还是用现金付踏实。‎ 我： A ‎ 王叔叔：用手机付钱很多有优惠的，我现在都养成习惯了，看到优惠就扫。‎ 我： B ‎ 题号 设计意图 考察目标 预估难度 测量目标 行为目标 ‎15‎ 考查学生根据文章内容，尝试探讨实际问题的能力 利用材料内容解决实际问题 读懂原文内容→发现实际问题→利用材料内容解决问题 ‎0.75‎ 参考答案 A：李阿姨，用手机扫一扫就能付钱说明用手机付钱方便，现在用手机付钱的人越来越多了，您不妨也试试。‎ B：王叔叔，您这习惯有风险，来源不明的二维码有可能是诈骗，您得提高警惕、谨慎扫码。‎ 评分细则 结合材料内容，注意表述得体。‎ ‎ ‎