中考总复习氧气的性质用途和制取归纳巩固练习 7页

中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳 ‎【基础练习】‎ 一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.实验室检验氧气应该选用（ ）‎ A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 ‎2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）‎ A．蜡烛 B．铝 C．磷 D．铁 ‎3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（ ）‎ A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集 C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 ‎4.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（　　）‎ A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 5.下列物质用途的说法中，错误的是（ ）‎ A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料 ‎ C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球 ‎6.关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）‎ A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾 ‎ B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ‎ C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 ‎ D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 ‎7.下列关于氧气的描述正确的是（ ）‎ ‎ A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 ‎ B．液氧是混合物 ‎ C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的 ‎ D．变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化 ‎8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）‎ ‎ A．逐一闻气味 B．分别测量它们的密度 ‎ C．分别测量它们的水溶性 D．分别伸入燃烧的木条 ‎9.下列关于氧气用途的说法，错误的是（ ）‎ ‎ A．氧气可用于炼钢 ‎ B．液氧可做火箭发动机里的助燃剂 ‎ C．氧气可做气焊时的气体燃料 ‎ D．氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸 ‎10.课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。由此得出的结论正确的是（ ）‎ ‎ A．气泡是由氧气汽化产生的B．氮气不能做燃料而氧气能做燃料 ‎ C．氮气不能助燃而氧气能助燃 D．该变化是化学变化 二、填空题 ‎11.氧气在加压、降温条件下会变为　　　　　　色液体或固体，这是　　　　　　变化；液态氧气一般储存在　　　　　　中。‎ ‎12.实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。‎ 三、实验题 ‎13.在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质起到重要的作用，请回答下列问题：‎ ‎（1）硫在氧气里燃烧的实验中，集气瓶里预先放入少量水的作用；‎ ‎（2）探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用；‎ ‎（3）家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味气体的作用。 ‎ ‎14.实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：‎ ‎(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。‎ ‎(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 。‎ ‎①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块 ‎ ‎15.‎ 某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。‎ ‎16.实验室有下图所示的实验装置，请回答问题：‎ ‎ ‎ ‎ （1）在加入药品之前应对实验装置进行 。‎ ‎ （2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是________（填字母编号）。写出用此装置制备氧气的化学方程式（写一个）： 。‎ ‎【提高练习】‎ 一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.下列对催化剂的描述正确的是（ ）‎ ‎ A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 ‎2.氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（　　）‎ A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 ‎ B．细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光 ‎ C．氧气能用作医疗急救 D．硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应 ‎3.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（ ）‎ ‎4．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）‎ A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 ‎ B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 ‎ C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体 ‎ D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 ‎5．下列叙述正确的是（ ）‎ A.镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO ‎ B.红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205 ‎ C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体 D.铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体 ‎6．下列实验现象的描述不正确的是（ ）‎ A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味 D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟 ‎7．下列有关氧气的叙述正确的是（ ）‎ A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 ‎8.下列对实验现象的描述，正确的是（ ）‎ A.棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体 B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C .聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ‎9.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）‎ ‎ ‎ ‎ A.气密性检查：用手紧握试管，观察到水中的导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气 ‎ B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 ‎ C.加热：直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热 ‎ D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 ‎ ‎10.某同学准备利用下图所示仪器及相关试剂制取氧气。下列说法正确的是（ ）‎ ‎ ‎ ‎ A.用高锰酸钾制氧气时要加二氧化锰 ‎ B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作为发生装置 ‎ C.可选用Ⅳ收集氧气 ‎ D.用V收集氧气时，应从导管a通入氧气 ‎11.某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:‎ 反应过程 反应前 反应后 质量变化(不含容器质量)‎ ‎34.3g ‎32.7g 若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是（ ）‎ A．反应速率逐渐加快B．最多得到氧气的质量为1.6g C．催化剂二氧化锰的质量为0.3g D．反应得到水和氧气的质量比为9:8‎ 二、填空题 ‎12.请从①氯化钠 ②盐酸 ③氮气 ④氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空。‎ ‎（1）能供给呼吸的是　　　　　　；‎ ‎（2）能用做调味品的是　　　　　　；‎ ‎（3）能用于金属除锈的是　　　　　　。‎ 三、实验题 ‎13.如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：‎ ‎（1）取用木炭的仪器叫　　　　　　，未经点燃的木炭　　　　　　（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。‎ ‎（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 ‎ ‎　　　。‎ ‎（3）木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　　　，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到　　　　　　‎ ‎14.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。‎ ‎(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_____(填一种)。反应的化学方程式是__________；二氧化锰是反应的_________。‎ ‎(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是_______(填装置号)，在加试剂之前的操作是___________________________。‎ ‎(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的________(填装置序号)，理由是__________________________。‎ ‎(4)若选用A装置制备气体，应考虑的因素是 。‎ ‎15.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：________________________________。‎ ‎ 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：‎ ‎ 【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。‎ ‎ 【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。‎ 实验编号 ‎ 实验药品 分解温度(℃)‎ ‎ ①‎ ‎ KCl03‎ ‎ 580‎ ‎ ②‎ ‎ KCl03、Mn02(质量比1：1)‎ ‎ 350‎ ‎ ③‎ ‎ KCl03、CuO(质量比l：1)‎ ‎ 370‎ ‎ ④‎ ‎ KCl03、Fe203(质量比1：1)‎ ‎ 390‎ ‎ 【分析数据、得出结论】‎ ‎(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理。 ‎ ‎(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。‎ ‎【反思】‎ ‎(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和__________不变；‎ ‎ (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 ‎ ‎_____________________________________________________________。‎ ‎ (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。‎ ‎ 【提出假设】 。‎ ‎ 【设计方案】 。‎ ‎【得出结论】 。 ‎ ‎16.有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是　　　　　　；小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是　　　　　　；所得溶液的pH　　　　　　7（选填“＜”、“=”或“＞”）。‎ ‎【基础答案与解析】‎ ‎1.【答案】D ‎【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。‎ ‎2.【答案】A ‎【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体，磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁燃烧的产物是四氧化三铁固体，所以答案A正确。‎ ‎3.【答案】C ‎【解析】固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向下倾斜，防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂；开始加热时，刚开始出来的气体主要是空气，不宜立即收集，应该待导管口产生连续、均匀的气泡时开始收集；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止试管内因温度变小压强降低，水槽中的水倒流入试管，使试管破裂。‎ ‎4.【答案】B ‎　【解析】氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；氦气不能供给呼吸，故选项错误。‎ ‎5.【答案】B ‎【解析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸，但没有可燃性，因此不能用作火箭燃料。 ‎ ‎6．【答案】A ‎　【解析】磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故Ａ选项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故Ｂ选项说法正确；镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故Ｃ选项说法正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故Ｄ选项说法正确。‎ ‎7.【答案】D ‎ 【解析】对于氧气的物理性质，可以通过自然界中的某些现象来认识，鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水；而天气闷热时，鱼游到水面呼吸，说明氧气溶解于水的能力不强，所以不能说氧气易溶于水。液氧和氧气是同一物质的不同状态，液氧转化成氧气的过程中没有产生新的物质，所以是物理变化。‎ ‎8.【答案】D ‎ ‎【解析】氧气有助燃性，而氮气无助燃性，同时要注意“最简便的方法”。‎ ‎9.【答案】C ‎ 【解析】氧气具有氧化性，决定了氧气具有可供给呼吸、支持燃烧、炼钢等用途。氧气不能燃烧，不可做气体燃料。‎ ‎10.【答案】C ‎ 【解析】由氮气的沸点低于氧气的沸点可知先汽化出的是氮气，由燃着的木条的变化情况再推理出氮气和氧气的性质。‎ ‎11．【答案】淡蓝　　　物理　　　蓝色钢瓶 ‎【解析】氧气在加压、降温条件下会变为淡蓝色液体或固体，该变化的特征是没有生成其他物质，这是物理变化；液态氧气一般储存在蓝色钢瓶中。‎ ‎12.【答案】2H2O2 2H2O＋O2↑或2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑或2KClO32KCl+3O2↑ ‎ 排水法或向上排空气法 ‎ 【解析】实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解制氧气，由于氧气不易溶于水，可用排水集气法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集。‎ ‎13.【答案】‎ ‎（1）吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染；‎ ‎（2）现象明显；‎ ‎（3）便于人们及时发现煤气泄漏。‎ ‎ 【解析】‎ ‎（1）硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫，防止污染空气；‎ ‎（2）乙醇和水都是无色溶液，探究“乙醇能溶于水”的实验中，向水中加入几滴红墨水的作用现象明显；‎ ‎（3）一氧化碳是无色、无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，便于人们及时发现煤气泄漏，避免煤气中毒的发生。‎ ‎14.【答案】（1）纸槽或药匙 （2）②④③①‎ ‎【解析】将粉末状固体加入试管时，可利用药匙或纸槽。组装装置时，一般按从下到上顺序安装。铁架台是固定仪器，先放在桌面上，然后将木块放好，再放上酒精灯，以利用酒精灯外焰加热为标准，固定试管。‎ ‎15.【答案】‎ 根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。‎ ‎【解析】氯酸钾在加热及二氧化锰催化下，会分解生成氯化钾和氧气。根据质量守恒定律，反应前氯酸钾的质量与二氧化锰的质量之和，等于氯化钾、二氧化锰、氧气的质量之和，由于氧气从固体混合物中逸出，所以反应后固体的质量减少。‎ ‎16.【答案】‎ ‎（1）气密性检查 ‎ （2）AC或AE（BC或BE） ‎ ‎2KClO32KCl+3O2↑（或2H2O2 2H2O＋O2↑）‎ ‎【解析】‎ ‎（1）制取气体的发生装置在装药品前，应先检查装置的气密性。‎ ‎（2）A、B均可做制取氧气的发生装置，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，C、E装置均可用于收集氧气。‎ ‎【提高答案与解析】‎ ‎1.【答案】D ‎【解析】有的反应速率适中，根本不需要催化剂。并不是任何反应都需要催化剂，所以A错；催化剂具有“一变两不变”的特点：它只改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变。所以B错；根据对反应速率的实际需要选择催化剂，对反应速率进行控制和调整，而并不是根据反应类型来选择，所以C错；某些化学反应可以有多种催化剂，如实验室用过氧化氢溶液制氧气，可以用二氧化锰或氧化铜、氧化铁等作为催化剂。所以D正确。‎ ‎2.【答案】C ‎　【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光；细铁丝不能在空气中燃烧；氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救；酒精和氧气反应生成两种物质，不是化合反应。故选C。‎ ‎3.【答案】B ‎【解析】测定空气中氧气的体积分数的实验所用的药品有以下几个要求：①只能和空气中的氧气反应；②不能生成气体；③要能在空气中燃烧。铁在空气中不能燃烧，故A不正确；木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，故C不正确；水在通电条件下发生分解反应，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，故D不正确。‎ ‎4．【答案】B ‎　【解析】铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故A选项说法错误；硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故B选项说法正确；镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故C选项说法错误；红磷在空气中燃烧：生成大量的白烟，不是烟雾，故D 选项说法错误。‎ ‎5.【答案】A ‎【解析】镁的金属活动性比较强，放置在空气中，不需加热也能和氧气反应生成MgO，故A正确。红磷的着火点240℃，放置在空气中，不能燃烧；硫燃烧产生的是SO2，铁丝在氧气中燃烧后的产物是Fe304。故B、C、D不正确。‎ ‎6.【答案】D ‎【解析】浓硫酸没有挥发性，因此打开浓硫酸的瓶盖，瓶口不会出现大量白烟。浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶盖时，瓶口会出现大量白烟。‎ ‎7.【答案】 D ‎【解析】氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种化学性质比较活波的气体，故A不正确。铁丝在氧气中燃烧后的产物是Fe304固体，故B不正确。氯酸钾加热也能分解产生氧气，只是速度比较慢，若加少量二氧化锰，分解速度就比较快，二氧化锰是催化剂。‎ ‎８．【答案】D ‎【解析】Ａ中棉线是植物的天然纤维，主要成分是纤维素，在空气中燃烧后，有烧纸的气味；如果是动物的天然纤维，主要成分是蛋白质，燃烧时产生烧焦羽毛气味的气体；Ｂ中硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体；C中聚乙烯里只有碳元素和氢元素，根据质量守恒定律，燃烧是跟空气中的氧气反应，能生成二氧化碳和水，因此燃烧后无刺激性气味的气体产生。‎ ‎9.【答案】C ‎【解析】本题考查氧气制取过程中的有关步骤和有关注意事项。制取氧气，加热时，为了防止试管骤热而破裂，首先要进行预热，然后对准药品部位加热。‎ ‎10.【答案】B ‎ ‎【解析】氧气的密度大于空气的密度，不能选Ⅳ装置收集；用V装置收集氧气，应该从b导管通人氧气。‎ ‎11．【答案】A ‎【解析】根据反应物的浓度对反应速率的影响，浓度越大，反应越快，应该是开始快，然后逐渐减慢。根据质量守恒定律，生成氧气的质量为34.3g－32.7g＝1.6g，故B正确；利用氧气质量，根据化学方程式可计算出参加反应的过氧化氢的质量及生成水的质量，进而推知C 、D均正确。‎ ‎12.【答案】（1）④  （2）①  （3）②‎ ‎【解析】‎ ‎（1）氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，所以本题答案为：④；‎ ‎（2）食盐具有咸味，常用作调味品，所以本题答案为：①；‎ ‎（3）盐酸能与金属表面的锈反应从而将其除去，所以本题答案为：②。‎ ‎13．【答案】（1）坩埚钳 不能 （2）木炭可与氧气充分接触，持续反应 ‎（3）发出白光，放出热量 澄清的石灰水变浑浊 ‎【解析】‎ ‎（1）取用木炭的仪器叫坩埚钳；未经点燃的木炭不能在氧气中燃烧。‎ ‎（2）如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入。‎ ‎（3）木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光，放出热量；木炭在氧气中燃烧，生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 ‎ ‎14.【答案】‎ ‎(1)酒精灯(或试管) 2KClO3 2KCl+3O2↑ 催化剂 ‎(2)B 检查装置的气密性 ‎(3)E 集气瓶底部要留少量水 ‎(4)反应物是固体，反应条件是加热 ‎【解析】‎ ‎（1）A装置中试管、酒精灯等均属玻璃仪器；二氧化锰在氯酸钾分解过程中是催化剂。‎ ‎（2）过氧化氢与少量二氧化锰混合制氧气在常温下进行，所以应该选择B装置。‎ ‎（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物且能溶于水，所以进行硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需有少量水，故收集氧气时，最好用排水法收集。‎ ‎(4) 选用A装置制备气体时，反应物需是固体，反应需要加热；选用B装置制备气体时，反应物是固体、液体，反应不需加热，在常温下就能发生反应。‎ ‎15.【答案】‎ ‎2KClO3 2KCl+3O2↑‎ ‎【分析数据、得出结论】（1）① （2）MnO2‎ ‎【反思】‎ ‎（1）化学性质 ‎ ‎（2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度 ‎ ‎（3）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同。【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合，②分别加热，测定分解温度。 【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立。‎ ‎【解析】该探究活动是通过对比实验探究Fe2O3能否作为KClO3分解的催化剂，所以实验④应与实验①作对比。要确定Fe2O3是不是该反应的催化剂，还需验证Fe2O3在反应前后质量和化学性质是否改变。探究催化剂颗粒的大小是否影响催化效果，设计的实验中改变的因素只能是颗粒大小。影响催化剂催化效果的因素还有催化剂与反应物的质量比、温度等。‎ ‎16.【答案】氧气 二氧化碳是否能与水反应 ＜‎ ‎【解析】在CO2、N2、O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺；小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应；由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH＜7。‎