北京市中考语文真题试题解析版 9页

‎2013年北京市高级中等学校招生考试语 文 试 卷 ‎ ‎1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题，满分120分，考试时间150分钟。 ‎ ‎2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 ‎ ‎3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 ‎ ‎4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。 ‎ ‎5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 ‎ 一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用 铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分） ‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ‎ A．绯红（ｆēｉ） 狭隘（ｙì） 津津有味（ｊīｎ） ‎ B．剔透（ｔī） 步骤（ｚｈòｕ） 即往不咎（ｊｉù） ‎ C．濒临（ｂīｎ） 颈椎（ｊǐｎɡ） 载歌载舞（ｚǎｉ） ‎ D．庇护（ｐì） 广袤（ｍàｏ） 中流砥柱（ｄǐ） ‎ ‎2．下列句子中有错别字的一项是 ‎ A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。 ‎ B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。 ‎ C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。 ‎ D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。 ‎ ‎3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是 ‎ A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，‎ 却也形态万千，别具匠心 B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选 择了用线条和色彩演绎人生。 ‎ C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难 以超越自我，取得优异成绩。 ‎ D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一 代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝 ‎4．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 ‎ 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣 有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃 生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。 ‎ A．因为 但是 只要 ‎ B．所以 因此 只要 ‎ C．因为 因此 如果 ‎ D．所以 但是 如果 ‎ ‎5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是 ‎ 在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧 增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是 我们常说的“温室效应”。 ‎ A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 ‎ B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量 ‎ C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 ‎ D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散 ‎ ‎6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 ‎ ‎ 给友人 ‎ 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 ‎ 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 ‎ 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 ‎ 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 ‎ 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 ‎ 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 ‎ A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫 折也是人生中的美好经历的感悟。 ‎ B．诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，‎ 抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 ‎ C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都 要携手前行、永不言弃的态度。 ‎ D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”‎ 的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 ‎ 二、语文积累（共8分） ‎ ‎7．默写（5分） ‎ ‎（1） ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（1分） ‎ ‎（2）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分） ‎ ‎（3）八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分） ‎ ‎（4）在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ ， ‎ ‎ 。（2分） ‎ ‎8．名著阅读（3分） ‎ ‎《水浒传》和《西游记》都是我国长篇 ① 体小说的代表作品。《水浒传》是 一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、 ② 浔阳楼题 反诗等。《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因 ③ 被如 来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。 ‎ 三、综合性学习（共11分） ‎ 纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加 工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。‎ 请完成下列任务。 ‎ ‎9．阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4分） ‎ ‎【材料一】 ‎ ‎ ‎ ‎【材料二】 ‎ 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用 中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先 后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉 及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20‎ 部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。 ‎ 主要信息： ‎ ‎10．《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴 的成功经验，写出你的探究结果。（5分） ‎ ‎ 《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国 东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪 辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新 技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、‎ 哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们 的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个 国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。 ‎ ‎ 探究结果： ‎ ‎11．活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你 根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。（不超 过15字）（2分） ‎ 副标题： ‎ 四、文言文阅读（共9分） ‎ 阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题 ‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，‎ 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，‎ 水波不兴”，石青糁之。 ‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ‎ ‎…… ‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、‎ 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪 矣哉！ ‎ ‎12．解释下列语句中加点词的意思。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： ‎ ‎（2）其两膝相比者 比： ‎ ‎13．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 矫首昂视，神情与苏，黄不属。 翻译： ‎ ‎14．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，‎ 后两空用自己的话回答）（4分） ‎ 核舟简介 ‎ 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，‎ 雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中 间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻 者 ④ 。 ‎ ‎ ‎ 五、现代文阅读（共30分） ‎ ‎（一）阅读《洞茶》，完成第15-17题。（共15分） ‎ 洞茶 ‎ 毕淑敏 ‎ ‎①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑 糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ‎ ‎②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心 疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树 的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出 现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ‎ ‎③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到 ‎70℃‎ 就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪 化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水 慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复 活了。 ‎ ‎④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分 到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司 务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫 ‎‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌，当然是四 川的。” ‎ ‎⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，‎ 成为我无声的知己。 ‎ ‎⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标 记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ‎ ‎⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁 复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？‎ 茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ‎ ‎⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却 全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一 起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ‎ ‎⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼 洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”‎ 字，成了砖茶的商标。 ‎ ‎⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。 ‎ ‎○11晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放! ‎ ‎○12天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！ ‎ ‎ ‎ ‎○13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆 中逐渐显影，越发清晰。 ‎ ‎○14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即 携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱 的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫 健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 ‎ ‎○15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边 防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！ ‎ ‎○16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原 病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！ ‎ ‎（有删改） ‎ ‎15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思 路。（每空用8个字回答）（4分） ‎ ‎①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④ ‎ ‎16．品读第○15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分） ‎ 答： ‎ ‎17．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第○7 段 和○12段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分） ‎ 答： ‎ ‎（二）阅读下面文字，完成第18～19题。 ‎ ‎①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一，也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的 虚拟性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。 ‎ ‎②大幕拉开，面积不大的京剧舞台上，除了一张桌子和两把椅子之外，再没有别的 道具，只有等演员出场了，你才能通过演员的表演，知道这舞台上将要发生什么故事。‎ 演员通过虚拟性的表演，既可以呼风唤雨，也可以把白昼变为黑夜；既可以把几天甚至 几年的时间压缩为几分钟，也可以把几秒钟的心理活动延展为几十分钟；既可以展现千 军万马的战争场面，也可以在转瞬之间跨越万水千山。这种虚拟性表演，能够在有限的 时空里表现不同时空的人物和事件。 ‎ ‎③京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境，如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜间 的行为，以打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏，说的是武松夜宿孙二娘 的客店，因为误会，与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明，只摆着一张 桌子，两位演员摸索着闪转腾挪、追逐厮杀，有时近在咫尺却浑然不觉，分明是灯火通 明的舞台，现众却从演员的表演中感觉到，这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈 的搏斗。 ‎ ‎④需要指出的是，京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演 ‎《拾玉镯》，为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作，他认真观察生 活中少女喂鸡的手势、眼神，反复琢磨她们做针线活儿的过程，这使他的表演达到了以 假乱真的程度。当然，这种虚拟性表演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的 真实，演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。 ‎ ‎⑤京剧的虚拟性，既给观众带来了真实的感觉，也使观众获得了美的享受。 ‎ ‎18．京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的？（3分） ‎ 答： ‎ ‎19．阅读下列材料，说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。（4分） ‎ ‎【材料】 ‎ 京剧有一出戏叫《秋江》，说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事，‎ 饰演老艄公的演员手里拿着一支长篙上场，接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作，‎ ‎ ‎ 在行船过程中，两位演员的身体忽高忽低，很有节奏地起伏着，舞台上两位演员无论快 走还是慢行，距离绐终保持不变，直到两位演员下场。 ‎ 答： ‎ ‎（三）阅读下面文字，完成第20～22题。（共8分） ‎ ‎①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”‎ 才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”，‎ 什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。 ‎ ‎②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要 有现实意义，能为世所用，造福将来。习近平总书记提出的“中国梦”，植根于现实，‎ 既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民 族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，‎ 话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。 ‎ ‎③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩 的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为 鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，‎ 外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”‎ 了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。 ‎ ‎④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的 书写得真好，印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的 书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。” 。话有 情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。 ‎ ‎⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有 ‎“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。 ‎ ‎20．从全文看，说话“有旨趣”是指 ① （不超过10字）；“有理趣”是指 ② （不超过20‎ 字）；“有情趣”是指 ③ （不超过15字）。（3分） ‎ ‎21．简要分析这篇文章的论证过程。（3分） ‎ 答： ‎ ‎22．请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。（2‎ 分） ‎ 答： ‎ 六、作文（50分） ‎ ‎23．好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是 就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人 对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，‎ 会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。 ‎ 要求： ‎ ‎（1）将题目抄写在答题卡上。 ‎ ‎（2）不限文体（诗歌除外）。 ‎ ‎（3）字数在600—1000之间。 ‎ ‎（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 ‎ ‎ ‎ ‎2013年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷参考答案以及部分重难点解析 ‎ 一、选择 ‎ 题号 1 2 3 4 5 6 ‎ 答案 B D A C D B ‎ ‎【解析】 ‎ ‎1、A项中 “隘”读音为“ài”；C项中“载”读音为zài ；D项中的“庇”读音为bì ‎ ‎2、D项中“两全齐美”的应是“两全其美” ‎ ‎3、A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句 语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用”鬼斧神工”一词； B 项“耳濡目染”形容 听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父亲的熏陶，‎ 符合句意；C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，‎ 就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意；D项“青出于蓝 而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育 之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。 ‎ ‎4、第一句和第二句之间是因果关系，第一句是结果，第二句是原因，所以第一个空用“因 为”。第三句是再次强调结果，和前面的句子是因果关系，并非转折关系，所以第二个空是 ‎“因此”。第三个空后的短句是后面的短句的条件，是假设关系，所以用“如果”。 ‎ ‎5、病句类型：成分残缺。画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主 语是“热量”，是一个独立句，和前面的句子无法衔接。因为此句中已有主语“玻璃罩”，所 以需要加衔接性的动词，答案D项符合。 ‎ ‎6、B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无 阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。 ‎ 二、填空 ‎ ‎7、（1）答案：山气日夕佳 ‎ ‎ （2）答案：暂凭杯酒长精神 ‎ ‎ （3）答案：五十弦翻塞外声 ‎ ‎ （4）答案：下视其辙，登轼而望之 ‎ ‎8、【解析】名著阅读。难度低。《水浒传》和《西游记》恢复刚统一中考试卷时08年09年 的考试热点。属于给分题。 ‎ 答案示例： ‎ ‎①章回体 ‎ ‎②宋江 ‎ ‎③大闹天宫 ‎ 三、综合性学习 ‎ ‎9、【解析】提取主要信息。难度比去年略高，信息阅读量大，要求的信息点多。 ‎ 答案示例： ‎ ‎ 近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增，先后推出多部纪录片精品，但与故事片 的产量相比还有较大差距（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。 ‎ ‎10、答案示例： ‎ ‎①精心选择主题 ②独有饮食文化展示 ③剪辑方式新颖，技术设备先进 ④情感传递性强 ‎ ‎⑤文化认同感强 ‎ ‎11、【解析】拟标题。难度大，要求把握整体材料，侧重考查纪录片的核心意义。 ‎ 答案示例一： ‎ 体验中国独有文化 ‎ ‎ 答案示例二： ‎ 见证中国人文历史、社会发展的轨迹 ‎ ‎ ‎ 四、文言文阅读。 ‎ ‎12、答案：（1）高高的 （2）靠近 ‎ ‎13、答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。 ‎ ‎14、答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的 船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 ‎ ‎ ‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎（一）记叙文阅读 ‎ ‎15、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。与2012年（去年）‎ 相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。在划准层次的基础上，每空由事件 加上情感构成。 ‎ 答案示例：①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④‎ 重逢茶砖，思念感动 ‎ ‎16、【解析】语句含义题。有一定的难度，题干是：洞茶对于“我”有哪些意义，学生答题 时大多停留在 “洞茶”是作者的知己这一直接的层面，而缺少对作者生活经历这一层面的 思考，洞茶同时是作者边防生活的见证。 ‎ 答案示例： ‎ ‎①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。 ‎ ‎②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我 的朋友。 ‎ ‎③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。 ‎ ‎④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。 ‎ ‎⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。 ‎ ‎ ‎ ‎17、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等 角度切入，今年依旧以写作技巧赏析给定内容。 ‎ 答案示例： ‎ 第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”‎ 的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第⑿‎ 段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写 作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。 ‎ ‎ ‎ ‎（二）说明文阅读 ‎ ‎18、【解析】筛选有效信息并概括归纳——说明对象特点的概括。 ‎ 答案要点：①虚拟性表演来源于现实生活，必须符合现实生活 ‎ ‎②京剧演员要深入地了解生活，亲身去体验、认真去观察生活 ‎ ‎③经过艺术加工，演员动作舞蹈化、节奏化。 ‎ ‎ ‎ ‎19、【解析】本题考查的是印证型材料链接题，学生须通读全文，理解作者所述京剧艺术的 虚拟性这一特点后，方能根据文章中‎2.3.4‎自然段有关虚拟性在京剧舞台上的表现形式、及 其与现实生活的关系等内容，对材料中对京剧舞台上的一系列表演进行阐释，说明其表演是 如何体现京剧的虚拟性这一特点的。 ‎ 答案示例： ‎ ‎ 演员拿着长篙，做出靠岸、推出小船等动作，舞台虽然是平地，但是两位演员的身 体很有节奏地起伏着，无论快走还是慢行，距离绐终保持不变，观众从演员的表演中感觉到，‎ 这是一场两个人坐船的场景。这种借助真实的道具，角色行为进行虚拟，不仅在舞台上真实 细致地再现现实生活，而且演员的动作更加舞蹈化、节奏化，既给观众带来了真实的感觉，‎ 也使观众获得了美的享受，体现京剧的虚拟性。 ‎ ‎ ‎ ‎（三）议论文阅读 ‎ ‎20、答案：①有中心并有现实意义②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说③有情调趣味并使人 回味无穷 ‎ ‎21、【解析】论证过程概括题，此题在出题形式上改变了去年的字数限制，但依然可用去年 的框架与思路进行答题，即分析论证过程分三个层次：首先，其次，然后。 ‎ 答案示例： ‎ 首先，第1段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣，有理趣，有情趣”；其 次，第2到4段分别举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣，有 理趣，有情趣三个分论点；最后，第5段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的 认识和思考”，并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能 使话有趣，行致远。” ‎ ‎22、【解析】语言严谨性——补写材料和论点之间关系题。根据第②③段中的解说句仿写。 ‎ 答案示例： ‎ 这样说话，既表现了克雷洛夫的谦虚情怀，又轻松有趣地回应了朋友。 ‎ ‎ ‎ 六、作文 ‎ ‎23、答案略。 ‎