江西中考满分作文范文 60页

‎2015年江西中考满分作文范文：丢 ‎【真题】‎ ‎　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?‎ ‎　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ ‎　　丢，可能是失去，也可能是获得……‎ ‎　　请以“丢”为题写一篇文章。‎ ‎　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。‎ ‎　　【解读】‎ ‎2015年江西中考满分作文范文：丢 ‎【真题】‎ ‎　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?‎ ‎　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ ‎　　丢，可能是失去，也可能是获得……‎ ‎　　请以“丢”为题写一篇文章。‎ ‎　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。‎ ‎　　【解读】‎ ‎2015年江西中考满分作文范文：丢 ‎【真题】‎ ‎　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?‎ ‎　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ ‎　　丢，可能是失去，也可能是获得……‎ ‎　　请以“丢”为题写一篇文章。‎ ‎　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。‎ ‎　　【解读】‎ ‎2015年江西中考满分作文范文：丢 ‎【真题】‎ ‎　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?‎ ‎　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ ‎　　丢，可能是失去，也可能是获得……‎ ‎　　请以“丢”为题写一篇文章。‎ ‎　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。‎ ‎　　【解读】‎ ‎2015年江西中考满分作文范文：丢 ‎【真题】‎ ‎　　人的一生中，哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?‎ ‎　　丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ ‎　　丢，可能是失去，也可能是获得……‎ ‎　　请以“丢”为题写一篇文章。‎ ‎　　要求：(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。‎ ‎　　【解读】‎ ‎　　江西今年中考作文题为《丢》，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜;丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。如下面的一篇《丢》选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来写，这几则材料都充满历史的厚重感，大大提升文章的内涵。要想让你的作文在众多作文中脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如，众人都写“舍得丢弃”是人生的积极态度，你可以写“丢弃”有时是一种无价值的牺牲;众人都写“舍得丢弃”可以创造人生奇迹，你可以写有的“丢弃”是生命的一种愚蠢，是一种不珍惜行为，但一定要注意，逆向思维要合理、正确，有重要的证据，否则造成观点错误。‎ ‎　　【误区】‎ ‎　　今年江西卷作文审题难度不大，绝大部分考生都能扣住题目的内容去写，跑题的很少。但也有少数考生没有理解很好思考“丢”与“得”之间的辩证关系，在写作中用大量的篇幅来叙写“丢”的过程，对“得”的所思所想和感悟不深，所以得分不高。在审题时千万不要忽视了文题中的“哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?”，这就要求我们考生在写作中一定要在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。如果忽视了这一点，文章的质量就会大打折扣。‎ ‎　　【范文】‎ ‎　　丢 ‎　　雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失?不，它是去欣赏大漠的磅礴;企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡?不，它是去追寻大海的自由;红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎?不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。‎ ‎　　鲲鹏展翅 ‎　　河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上，口中还念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“庄先生，大王请你入朝为相!”你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便乌龟寻问：“你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人关进金丝笼里?”龟说：“金丝笼虽好，还是不如野外自由。”听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下两个人在风中凌乱。你就是这般超然，轻生死，仿佛一切都与你无关，你不贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。‎ ‎　　庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上九天!‎ ‎　　瘦马骑行 ‎　　古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的双杠丘骑着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处击杀;村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗，驿道边，你擦干满是奶酷的头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。‎ ‎　　堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界的心里!‎ ‎　　网络领域 ‎　　天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨水啃着难以下咽的干面包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你为什么不呢?是啊，你丢掉了自暴自弃，在几年后重返苹果公司。苹果公司当时正濒临倒闭，你又何苦去成为这样公司的总裁?你放弃了自暴自弃，研发新产品，一举抢占市场。‎ ‎　　乔布斯，苹果公司的总裁，丢掉了自暴自弃，开创了一个网络时代的新领域!‎ ‎　　雄鹰丢掉了草原，换来大漠的磅礴;企鹅丢掉了天空，换来大海般的自由;红梅丢了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负担，换来一个更辉煌的明天呢?‎ ‎　　【解读】‎ ‎　　文章选用中国历史文化名人和国外时代名人的经历来揭示文章的主题——丢，有时候也是一种获得!语言简练，概括准确，庄子、堂吉诃德、乔布斯等人的事例典型，明确表达了自己的主张要学会丢弃。阅卷教师在读故事的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。作者采用夹叙夹议的表达方式，娓娓叙述，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。每个片段结束后，都有该考生精彩的抒情和议论，这样的行文思路很清晰明了。该考生对人生的感悟有一定的深度和张力，能够从每个故事中挖掘比较深刻的内涵，让阅卷老师欣喜看到该考生正确的价值观和人生观。‎ ‎2014年江西省中考满分作文范文:留一份思念给你 雨哗的下，在冰冷的雨中还透着一丝余热，看着外边被大雨浸湿的一切，我心中默念着：夏天又来了。去年的一切如今还历历在目，每一个画面我都还清楚记得。 　　 　　外婆去了。 　　 　　当我在放学后匆匆赶往几十里外的外婆家时，我不曾想到，我将经历人生第一次生离死别的痛苦，当我踏进外婆家时，首先便看到了已准备好的棺木，黑色的棺木触目惊心。我问二姨：“外婆呢?”“里边呢”。二姨失神地指了指里屋，当我心急火燎地冲进里屋，看到外婆双目紧闭，胸口艰难地一上一下。“外婆，孙儿来了，快起来啊!”我冲着外婆大喊，希望她可以忽然睁开眼睛，露出慈祥的笑容。但奇迹并未出现，几分钟后，外婆平静地撒手人间。 　　 　　“外婆是在等你呢，所以才在你来了之后才走……。”如今，妈妈提到那时候时，总是这样对我说。 　　 　　外婆的忌日已经过了，虽然一年多过去了，她慈祥的笑容依然留在我的脑海中。我是外婆最小的孙儿，也是她最疼爱的，她曾经很多次孤身一人从几十里外来看我，还带来我最爱吃的锅贴，有一次她为了给我提只鸡吃，坐车坐过了站，在汉中城里走了不知多少路才到我家。当我去她家时，她会将所有的好吃的都拿出来招待我，而我，在当时却并不领情。“我们为什么总是在失去才珍惜。”妈妈曾不止一次哀叹过，是啊，这样的美好时光一去不复返了。 　　 　　外婆，在天堂可好，您在看着我吗?真希望有一天，您会突然出现在门口，手中提着那个熟悉的红布包，给我送来一袋热腾腾的锅贴。 　　 　　外婆，孙儿想您了!‎ ‎2013年江西中考满分作文：带着希望出发 你可别不信，天生的，我是学英语的好料。就像刘翔擅长百米跨栏，在亚洲一枝独秀一样。‎ ‎　　在未接触英语课本之前，我就喜欢上了电视上讲英语的演员和老师。我喜欢那种声调，喜欢那种语速，喜欢那种神态。我就这样爱上了英语，希望自己有朝一日能成为英语方面的专业人才。‎ ‎　　也许是因为兴趣所致吧。读小学时，我的英语就一直不错，无论笔试还是口语，都可以说很拔尖。教过我的英语老师都以我为骄傲，以我为学生的榜样，希望我能成为英语特长生。‎ ‎　　读小学六年级时，我就知道读到初中会有全国性的英语竞赛。我多么希望自己能够进入决赛并获得好的名次啊！所以，我一直为此坚持不懈地努力奋斗着。‎ ‎　　然而，最近英语竞赛初赛的两个小时，就打破了我梦寐以求的夙愿。‎ ‎　　因为这次被淘汰，我变得灰心丧气。人就是这样：一倒霉，连喝水都呛着。第二次月考成绩随之大幅度下跌。我对学习都丧失了自信心。特别是英语，老师希望我去参加课外辅导，我却心灰意冷，主动放弃。上课开始走神，作业开始潦草，试卷开始涂鸦，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一个特尖班学生的样子。‎ ‎　　英语作业的问题越来越多。就在前天晚上，我迫不得已向英语老师请教作业中的问题。没想到的是，她还是一如既往地亲切耐心地与我分析，帮我解答，直到我弄明白为什么。最后，她郑重其事地对我说：“我希望你尽快学完那本奥赛书，因为你没有去参加课外辅导。要认真完成里面的习题。有不明白的，就问同学或者问我，不要有顾虑。”当时，我很想说：“里面的习题很难。”但终究没有说出口。‎ ‎　　老师的耐心令我有一种失而复得的感觉，心中感到无比温暖和快乐；老师的希望更令我因放弃英语而后悔不已，也觉得愧对了自己曾经的努力。‎ ‎　　熄灯后，我躺在床上，望着窗外，久久不能入眠。有太多的感触释放了，又感到了前所未有的轻松，心中顿时燃起了继续努力的希望……‎ ‎　　我相信，带着希望出发，定能看见雨后的彩虹，将收获的也不仅仅是彩虹本身。‎ ‎2012年江西中考满分作文：我的中国梦 梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。‎ ‎　　“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。‎ ‎　　物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦?中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。‎ ‎　　我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为中国出份绵薄之力。‎ ‎　　每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。‎ ‎2011年江西中考满分作文：传递历史的清音 历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。 　　‎ ‎ ——题记 　　滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。 　　奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。 　　荒淫，泯灭人性的乐趣 　　酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。 　　为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中，妲己--红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。 　　历史的清音，氤氲着血与泪的见证。 　　跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。 　　无奈，沦为傀儡的命运 　　幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。 　　西汉初年，一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，各分封国接连反抗。在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈，一个生错了年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中，只有一个愿望，那就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小，他亲眼看见反抗者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运，憎恨母亲的残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜，使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。 　　历史的清音，散发着生与死的呼唤。 　　又是一个千年，这清音，缓缓飘人了华美的囚牢中。 　　失落，浪漫悲哀的词宗 　　独上西楼．剪不断的似水情愁。 　　云没孤鸿，泪泣琵琶，回首往事尽哀愁。南唐后主李煜，抚琴奏出了千古一帝的凄凉。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，挥霍着无尽的潇洒风流。这是一个千年难遇的词宗，却又是一个不称职的君主。以一个诗人的浪漫融人残酷的政治，让无辜的南唐随着他一起陨命。我看到，他彷徨的背影淹没在黑暗中，奏响了在孤寂的亭台中触摸悲凉的悼曲。这是历史的错孽，让一个文化天才埋没在帝王家族中。尘埃尽，硝烟散，他的悲哀将伴随着牵记而去。 　　历史的清音，传递着孤与愁的迷茫。 　　翩翩一叶扁舟，载不动许多愁，双肩扛起的，是数不尽的忧。让那一杯酒，喝尽千古曾经的承诺。传递历史的清音，让历史的沧桑在你我心中流淌。‎ ‎　江西省2015年中等学校招生考试 语文试题卷（省卷）‎ 说明：1．本卷共四太题，24小题，全卷满分120分．考试时间为150分钟。‎ ‎2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。‎ 一、语言知识及其运用（12分）‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）‎ A．勾当（ɡòu） 恻隐 忍俊不禁（jìn） 妇儒皆知 B．归省（xǐnɡ） 愧作 戛然而止（ɡá） 销声匿迹 C．藩篱（fān） 瑟索 锲而不舍（qiè） 月明风清 D．枯涸（hé） 技俩 顶礼膜拜（mó） 无可质疑 ‎2．下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）‎ A．闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。‎ B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。‎ C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。‎ D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。‎ B．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。‎ C．《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。‎ D．父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。‎ ‎4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。‎ ‎②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。‎ ‎③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。‎ ‎④谈天和说故事是有差异的。‎ ‎⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。‎ A．④⑤①③② B．④⑤③①②‎ C．⑤③②①④ D．⑤④②①③‎ ‎5．下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）（2分）‎ 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。‎ A．房子能盖得高吗？ B．房子能盖不高吗？‎ C．房子应该盖不高。 D．房子是否盖得高？‎ ‎6．下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养维护及环境整治。‎ 据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处，近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。‎ 记者了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。‎ A．北京纪念抗战胜利70周年 B．抗战文物保护工作并不平衡 C．北京启动抗战文物险情排查工作 D．北京开始保养68处抗战文物 二、古诗文阅读与积累（22分）‎ ‎（一）阅读下面古词，完成第7～8题。（4分）‎ 二月二日出郊 ‎【宋】王庭珪 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。‎ 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。‎ 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。‎ 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。‎ ‎7．下列对词的内容理解有误的一项是（ ）（2分）‎ A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。‎ B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。‎ C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。‎ D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。‎ ‎8．下列对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。‎ B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。‎ C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。‎ D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 游大林寺 ‎【唐】白居易 余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化成、憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。‎ 山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句，因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。‎ ‎【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨（dài）：等到。‎ ‎9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）‎ 此地实匡庐间第一境 A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境 C．此地实/匡庐间第一境 D．此地实匡庐间/第一境 ‎10．解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎⑴华（ ） ⑵造（ ）‎ ‎11．翻译文中画线句子。（2分）‎ 环寺多清流苍石、短松瘦竹。‎ ‎12．用自己和话说说白居易一行游大林寺的行踪。（2分）‎ ‎13．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。（2分）‎ ‎（三）古诗文积累。（8分）‎ ‎14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）‎ ‎（1） ，自缘身在最高层。‎ ‎（2）长风破浪会有时， 。‎ ‎（3） ，弓如霹雳弦惊。‎ ‎（4） ，西北望，射天狼。‎ ‎（5）《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是“ ， 。”‎ ‎（6）《〈论语〉十则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ，‎ ‎。‎ 三、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）‎ ‎《汉字书法之美》自序 蒋勋 汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。‎ 以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。‎ 写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。‎ ‎“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。‎ 我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。‎ 父亲的手非常有力气，非常稳定。‎ 我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。‎ 一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。‎ 童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。‎ 大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！‎ 学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。‎ 东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。‎ 最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。‎ 很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。‎ 不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。‎ ‎“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。‎ 羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。‎ 老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。‎ 我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。‎ 长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。‎ 写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂；“子”笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。‎ 长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。‎ 现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！‎ 大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。‎ 随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。‎ 父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。‎ 也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！‎ ‎（选自《汉字书写之美》，有删改）‎ ‎【注】①九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動：“动”的繁体字。③爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一：人名。‎ ‎15．文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。（6分）‎ ‎16．赏析文中画线句子。（3分）‎ ‎17．结合文章内容，具体分析父亲的形象。（4分）‎ ‎18．阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。（4分）‎ ‎（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）‎ 成为你自己 周国平 童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是:首先要成为你自己。‎ 姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。‎ 由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。‎ 也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。‎ 那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。‎ 在历史上,每当世风腐败之时,人们就会盼望救世主出现。其实,救世主就在每个人的心中。‎ ‎19．本文的中心论点是什么？ （2分）‎ ‎20．第3自然段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。（3分）‎ ‎21．作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？（4分）‎ ‎22．文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？（4分）‎ 四、综合性学习与写作（56分）‎ ‎（一）综合性学习（6分）‎ ‎23．根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。‎ 要求：⑴运用下定义、分类别两种说明方法。‎ ‎⑵不超过100字。‎ ‎①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。‎ ‎②瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。‎ ‎③瓷器以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。‎ ‎④瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。‎ ‎⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。‎ ‎⑥在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。‎ ‎⑦瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。‎ ‎（二）写作（50分）‎ ‎24．人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？‎ 丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。‎ 丢，可能是失去，也可能是获得……‎ 请以“丢”为题写一篇文章。‎ 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；‎ ‎（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；‎ ‎（3）不少于600字。‎ 机密★2015年6月19日 江西省2015年中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分意见 一、语言知识及其运用（12分）‎ ‎1．C（2分） 2．B（2分） 3．A（2分）‎ ‎4．B（2分） 5．A（2分） 6．D（2分）‎ 二、古诗文阅读与积累（22分）‎ ‎（一）（4分）‎ ‎7．B（2分） 8．C（2分）‎ ‎（二）（10分）‎ ‎9．B（2分）‎ ‎10．⑴开花（1分） ⑵到（或“往”）（1分）‎ ‎11．寺院周围多是清澈的溪流苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。（2分）‎ ‎12．白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。（2分）‎ ‎13．（1）大林穷远；（2）名利之诱人也如此！（2分）‎ ‎（三）（8分）（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。）‎ ‎14．（1）不畏浮云遮望眼 ‎（2）直挂云帆济沧海 ‎（3）马作的卢飞快 ‎（4）会挽雕弓如满月 ‎（5）苔痕上阶绿，草色入帘青 ‎（6）学而不思则罔，思而不学则殆 三、现代文阅读 ‎（一）17分 ‎15．内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。（4分）‎ 道理：做人处事要“规矩”；做人处事要谨慎端正、一丝不苟。（2分）‎ ‎16．示例：划线句运用了细节描写（或“动作描写和神态描写”）的手法，通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。（3分）‎ ‎17．示例：①文章通过记叙父爱教“我”写毛笔字这件事，体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。（2分）‎ ‎②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体现了父亲是一个具有正值、慎重、执着等优秀品质的人。（2分）‎ ‎18．情感：①对中华文化的热爱（或“对汉字书法之美的赞叹”）；②对父亲的敬爱（或“怀念”）。（2分）‎ 认识：略。（能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理，语句通顺即可）（2分）‎ ‎（二）（13分）‎ ‎19．成为你自己。（2分）‎ ‎20．“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。（答到大意即可）（3分）‎ ‎21．“你自己”具有的特点：①有自己的独立思考；②有自己的内心生活。（2分）‎ 怎样成为“你自己”：①意识到“自我”的宝贵；②活出自己的特色和滋味。（2分）‎ ‎22．显得亲切自然，使读者易于接受；能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；使说理层层递进，条理清晰。（答到其中两点即给满分）（4分）‎ 四、综合性学习与写作（56分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎23．示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清晰。（能正确运用下定义、分类别的说明方法，且文句通顺，即给满分。如不能正确使用说明方法或字数不合要求，酌情扣分。）‎ ‎（二）（50分）‎ ‎24．（50分）‎ 评分等级：‎ ‎（一）基础等级（40分）‎ ‎⑴一类卷（34～40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。‎ ‎⑵二类卷（28～33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。‎ ‎⑶三类卷（21～27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。‎ ‎⑷四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。‎ ‎（二）发展等级（10分）‎ ‎⑴深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）‎ ‎⑵丰富（材料丰富，形象丰满）‎ ‎⑶有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）‎ ‎⑷有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）‎ 说明：①评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。‎ ‎②要考虑考场作文的实际．优秀的可给满分。‎ ‎③同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。 ‎