苏州初三中考化学模拟试卷 6页

‎2011—2012学年第二学期初三化学调研卷 可能用到的相对原子质量H－‎1 C－12 O－16 N－14 Mg－24 S－32 Cl－35.5 Fe－56 Ca—40 Na—23‎ 第Ⅰ卷（选择题 共60分）‎ 选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。)‎ ‎1．2012年3月22至28日是第二十五届“中国水周”，水利部确定活动的宣传主题为“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A．农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌和滴灌 B．加大化肥和农药的使用量，以增加粮食产量 C．工业废水处理达标后排放 D．禁止使用含磷洗衣粉 ‎2．每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，下列属于烟气中的一种有毒气体是 A．O2 B．N‎2 C．CO D．CO2‎ ‎3．金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为 ‎ A．-3 B．+‎1 C．+3 D．+5‎ 分子 ‎ CO2 ‎ 中子 ‎ 质子 ‎ a ‎ b ‎ c ‎ ‎4．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，下图是某同学学习物质结构知识后，以二氧化碳为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是 A．原子、原子核、核外电子 B．原子核、原子、核外电子 C．原子、核外电子、原子核 D．核外电子、原子核、原子 ‎5．下列有关实验现象描述错误的是 ‎ A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B．将带火星的木条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，木条复燃 ‎ C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D．将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面产生紫红色物质 ‎6．晓明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 ‎7．下列结构示意图表示阴离子的是 ‎8. 下列实验操作中，正确的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．称量固体 D．给液体加热 ‎9. 下列有关化学反应类型的判断，错误的是 ‎ ‎ A．SO3 + H2O ==== H2SO4 化合反应 ‎ B．NH4HCO3 ==== NH3↑＋H2 O＋CO2↑ 分解反应 ‎ C．‎2A1＋WO3====Al2O3＋W 置换反应 ‎ D．6CO2＋6H2O C6H12O6＋6O2 复分解反应 ‎10．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 ‎ A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨 ‎ C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 ‎11．关于金属物品的使用正确的是 ‎ A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 ‎ B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 ‎ C．铝壶内的水垢用质量分数为18％的热盐酸长时间浸泡 ‎ D．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 ‎12．下列相关说法用粒子的知识解释错误的是 ‎ 相关说法 解释 A 品红在水中扩散 分子不断运动 B 酒精和水混合后体积小于二者之和 分子之间有间隔 C 盐酸、硫酸溶液显酸性 溶液中都含有酸根离子 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 ‎13．由种类相同的元素组成的一组物质是 ‎ A．冰和干冰 B．银和水银 C．烧碱和纯碱 D．水和双氧水 ‎14．下列物质属于纯净物的是 A．无水乙醇 B．酱油 C．加碘盐 D．精品白酒 ‎15．下列关于“化学与生活”的认识不正确的是 ‎ A．用“干冰”冷藏食物 B．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康 ‎ C．可用燃烧法区别羊毛和涤纶 D．用甲醛溶液浸泡水产品可以起到防腐作用 ‎16．香料化学家已经开发出多种酯类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味。下列有关丁酸甲酯的说法正确的是 ‎ ‎ A．丁酸甲酯属于有机高分子化合物 B．丁酸甲酯由碳原子、氢原子、氧原子构成 ‎ C．丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82%‎ ‎ D．丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30:5:16‎ ‎17．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法不正确的是 选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 A NaCl(NaOH)‎ 稀盐酸 加过量的稀盐酸、蒸发结晶 B Na2CO3（Na2SO4）‎ BaC12溶液 加入适量的BaC12溶液，‎ 过滤、将滤液蒸发结晶 C Cu(NO3)2溶液( AgNO3)‎ 铜粉 加入过量的铜粉，过滤 D H2 (CO2)‎ 氢氧化钠溶液 浓硫酸 将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶，再通过浓硫酸的洗气瓶 ‎18．用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中，集气瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了。关于氢气性质，该实验不能说明的是 A．氢气支持燃烧 B．氢气具有可燃性 C．氢气密度小于空气 D．氢气难溶于水 ‎19．化学中有多种“守恒”。下面描述中对各种守恒的“解释”错误的是 A．质量守恒 —— 参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和 B．溶质守恒 —— 溶液在稀释前后溶质的体积不变 C．元素守恒 —— 化学反应前后元素的种类和质量不变 D．原子守恒 —— 化学反应前后原子的种类及数目不变 ‎20．下列图像不能正确反映其对应实验操作的是 ‎ A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液 B．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 C．向t℃的饱和硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾晶体 D．等质量的碳酸钙分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应 ‎21．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 B．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 C．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 ‎22． 根据右图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 ‎ ‎ A．B物质的溶解度受温度变化影响较大 ‎ B．t‎1℃‎时，将‎25 g B物质加入‎50g水中，经充分溶解形成‎75g 的饱和 ‎ 溶液 ‎ C．t‎1℃‎时，A、B、C三种物质的饱和溶液温度升高到t‎2℃‎时，溶质质 量分数都不变 D．曲线A和C的交点表示A、C两物质在t‎1℃‎时溶解度相同 ‎23. 科学家研究发现，通常情况下，青少年大脑皮层体液的pH>7者的智商要比pH<7者的智商高出1倍，最理想的人体大脑皮层体液的pH介于7.35-7.45之间。小聪同学大脑皮层体液的pH＝7.40，其酸碱性为 A．偏酸性 B．偏碱性 C．呈中性 D．难以判断 ‎24．在点燃条件下，M和N反应生成X和Y。反应前后分子变化的微观示意图如下所示(其中 ‎“ ”代表氢原子，“ ”代表碳原子，“ ”代表氧原子)。下列叙述中，不正确的是 物质 M N X Y 微观示意图 A．生成物均为氧化物 B．在该反应中，生成X和Y的质量比为9:22‎ C．M中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8‎ D．在该反应中，M和N两种物质的分子个数比为1:3‎ ‎25．将‎50g溶质质量分数为20％的硝酸钾溶液稀释到‎200g，稀释后所得溶液溶质的质量分数是 ‎ A．20％ B．10％ C．5％ D．1％‎ ‎27．下列物质中，不能提供动物生命活动所需能量的是 ‎ A．葡萄糖 B．油脂 C．蛋白质 D．水 ‎28．你玩过“盖房子”的游戏吗？如右图所示，游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质。根据上述游戏规则适合图中②、④、⑥三处位置的物质是 ‎②‎ ‎④‎ ‎⑥‎ A 石灰水 氯化镁溶液 一氧化碳 B 碳酸钠溶液 硫酸铜溶液 二氧化碳 C 镁 氯化镁溶液 硫酸铜溶液 D 氢氧化钡溶液 氯化铵溶液 氧气 ‎26．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是 ‎ A．在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生-----该固体一定是碳酸盐 ‎ B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色-----该溶液一定是碱溶液 ‎ C．生石灰块投入水中，水会沸腾------生石灰变成熟石灰的过程是放热反应 ‎ D．向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀-------蛋白质变性 ‎29．在强酸性溶液中能大量共存的无色离子组是 A．K＋、Mg2＋、Cl－、MnO4－ B．Na＋、Ca2＋、CO32－、NO3－‎ ‎ C．K＋、Na＋、OH－、Cl－ D．Na＋、Zn2＋、Cl－、SO42－‎ ‎30． 将m1gl0%HCl溶液和m‎2g未知浓度的NaOH溶液 混合均匀并测量记录溶液温度，实验结果如右图所示 ‎(实验中始终保持m1 +m2 =‎50g)下列叙述不正确的是 A. 做该实验时环境温度约为‎22℃‎ ‎ B. 该反应的实质是溶液中OH－和H+ 结合生成H2O 分子 C. NaOH溶液的溶质质量分数约为16% ‎ ‎ D. 该实验表明该反应是放热反应 第Ⅱ卷（非选择题，共40分）‎ ‎31. （6分）化学与我们的生活有着密切的联系。现有熟石灰、食盐、氢氧化钠、酒精、浓硫酸、硝酸铵、生石灰、碳酸钠，请按下列要求用化学式填空：‎ ‎（1）烹饪时用作调味品的是______________ （2）常用于消毒的有机物是___________‎ ‎（3）溶于水吸热且可用作氮肥的是__________（4）具有强腐蚀性的酸是____________‎ ‎（5）侯氏联合制碱法中的“碱”是____________（6）能用作食品干燥剂的是__________‎ ‎32．（5分）洁厕灵（有效成分为盐酸）、生石灰、小苏打、食盐都是日常生活中常用物质。‎ ‎（1）洁厕灵不宜存放在铁制金属容器内，用化学方程式表示其原因____ ____。‎ ‎（2）生石灰能够用于食品干燥剂，用化学方程式表示其干燥原理___ _____。‎ ‎（3）小苏打在日常生活中常用于_____ ___（写出一种）；小苏打和洁厕灵不能接触，用化学方程式表示其原因___ _____。‎ ‎ （4）氯化钠除食用外，还是一种重要的工业原料。例如可通过电解氯化钠溶液制取烧碱，同时生产氢气和氯气，写出该反应的化学方程式_____ ___。‎ ‎33．（4分）酸性氧化物有对应的酸，碱性氧化物有对应的碱，如下表：‎ 酸性氧化物 CO2‎ 对应的酸 H2CO3‎ 碱性氧化物 CaO 对应的碱 Ca(OH)2‎ ‎（1）酸性氧化物CO2和对应的酸H2CO3中，碳元素的化合价均为 ；碱性氧化物CaO和对应的碱Ca(OH)2中，钙元素的化合价均为 。‎ ‎（2）与H2SO4对应的酸性氧化物为 （填化学式，下同）；与Na2O对应的碱为 。‎ a A B C D E ‎34．（9分）根据图示回答问题。‎ ‎（1）仪器a的名称是 。‎ ‎（2）实验室可以用一种盐类物质制取氧气，选用的发生装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。若用排空气法收集氧气，写出验满的方法：‎ ‎ 。‎ ‎（3）实验室用石灰石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳。反应化学方程式为 ，选用发生装置B中长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是 。‎ 实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：‎ ‎①小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由 。‎ ‎②按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的两种可能 ； 。‎ ‎35. （5分）A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出），如下图所示。请回答下列问题：‎ ‎（1）写出化学式：A ，D 。‎ ‎（2）写出B与I反应的化学方程式： 。‎ ‎（3）已知H为一定量锌粉和铁粉的混合物，与溶液G充分反应后过滤。向滤渣E中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤渣E中一定含有 ，滤液F中一定含有的金属阳离子是 。‎ ‎36. （11分）校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题。‎ ‎【资料查阅】‎ ‎1.20℃‎时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为‎21.3g和‎9.6g ‎2.碳酸氢钠在‎270℃‎时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解。‎ ‎【实验探究】‎ ‎〖实验一〗比较两种物质的溶解性 ‎20℃‎时，取2只烧杯，均加入‎50g水，分别加入‎5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是：____________________ ____________________________。‎ ‎〖实验二〗比较两种物质的酸碱性 取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊试液，均显_ __色，说明溶液都是碱性的。要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的___ ___。‎ ‎〖实验三〗比较两种物质的热稳定性 设计如右图装置：小试管套装在带有支管的大试管中，‎ 整套装置气密性好，其他装置略去。‎ ‎（1）为确保安全，实验结束时，在熄灭酒精灯前必须完成 的操作是把________ ____________________。‎ ‎（2）现象与结论：‎ 装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴；试管A和试管B中澄清石灰水只有___ ___（填“A”或“B”）中变浑浊，该反应的化学反应方程式为_____________________________________ _。‎ 结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定。‎ ‎（3）反思与讨论：‎ 加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠．这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？__ _（填“能”或“否”），理由是_____ ____。[来源:www.shulihua.net]‎ ‎〖实验四〗比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢 取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中，取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）。相同的条件下，分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积，经过转换处理，得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示．‎ CO2‎ 质 量 ‎4.4g 碳酸钠 碳酸氢钠 反应时间 图Ⅲ ‎[来源:www.shulihua.net]‎ ‎（1）已知二氧化碳不溶于该油层，图Ⅱ装置中油层的作用是_________ ______________[来源:www.shulihua.net]‎ ‎（2）数据分析：根据图Ⅲ数据，计算a和b的质量 ； ‎ 计算过程：‎ ‎（3）结论：在相同的条件下，生成相同体积的二氧化碳，_____________ _____________________ _____。‎ ‎（4）反思与讨论：实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是______ ______。‎