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  • 2021-05-10 发布

苏州初三中考化学模拟试卷

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‎2011—2012学年第二学期初三化学调研卷 可能用到的相对原子质量H-‎1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Ca—40 Na—23‎ 第Ⅰ卷(选择题 共60分)‎ 选择题(本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项符合题意。)‎ ‎1.2012年3月22至28日是第二十五届“中国水周”,水利部确定活动的宣传主题为“大力加强农田水利,保障国家粮食安全”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A.农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌和滴灌 B.加大化肥和农药的使用量,以增加粮食产量 C.工业废水处理达标后排放 D.禁止使用含磷洗衣粉 ‎2.每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康,下列属于烟气中的一种有毒气体是 A.O2 B.N‎2 C.CO D.CO2‎ ‎3.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 ‎ A.-3 B.+‎1 C.+3 D.+5‎ 分子 ‎ CO2 ‎ 中子 ‎ 质子 ‎ a ‎ b ‎ c ‎ ‎4.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,下图是某同学学习物质结构知识后,以二氧化碳为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是 A.原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子 C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原子 ‎5.下列有关实验现象描述错误的是 ‎ A.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B.将带火星的木条伸入集满二氧化碳的集气瓶中,木条复燃 ‎ C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 D.将铁丝浸入硫酸铜溶液中,铁丝表面产生紫红色物质 ‎6.晓明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象,经查阅资料得知:是因为该农田长期施用化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于 A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥 ‎7.下列结构示意图表示阴离子的是 ‎8. 下列实验操作中,正确的是 A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.称量固体 D.给液体加热 ‎9. 下列有关化学反应类型的判断,错误的是 ‎ ‎ A.SO3 + H2O ==== H2SO4 化合反应 ‎ B.NH4HCO3 ==== NH3↑+H2 O+CO2↑ 分解反应 ‎ C.‎2A1+WO3====Al2O3+W 置换反应 ‎ D.6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 复分解反应 ‎10.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 ‎ A.二氧化碳用作灭火剂 B.干冰能用于人工降雨 ‎ C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 ‎11.关于金属物品的使用正确的是 ‎ A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 ‎ B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 ‎ C.铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡 ‎ D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 ‎12.下列相关说法用粒子的知识解释错误的是 ‎ 相关说法 解释 A 品红在水中扩散 分子不断运动 B 酒精和水混合后体积小于二者之和 分子之间有间隔 C 盐酸、硫酸溶液显酸性 溶液中都含有酸根离子 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 ‎13.由种类相同的元素组成的一组物质是 ‎ A.冰和干冰 B.银和水银 C.烧碱和纯碱 D.水和双氧水 ‎14.下列物质属于纯净物的是 A.无水乙醇 B.酱油 C.加碘盐 D.精品白酒 ‎15.下列关于“化学与生活”的认识不正确的是 ‎ A.用“干冰”冷藏食物 B.用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康 ‎ C.可用燃烧法区别羊毛和涤纶 D.用甲醛溶液浸泡水产品可以起到防腐作用 ‎16.香料化学家已经开发出多种酯类人工香料,如丁酸甲酯(化学式为C5H10O2)具有苹果香味。下列有关丁酸甲酯的说法正确的是 ‎ ‎ A.丁酸甲酯属于有机高分子化合物 B.丁酸甲酯由碳原子、氢原子、氧原子构成 ‎ C.丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82%‎ ‎ D.丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30:5:16‎ ‎17.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作方法不正确的是 选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 A NaCl(NaOH)‎ 稀盐酸 加过量的稀盐酸、蒸发结晶 B Na2CO3(Na2SO4)‎ BaC12溶液 加入适量的BaC12溶液,‎ 过滤、将滤液蒸发结晶 C Cu(NO3)2溶液( AgNO3)‎ 铜粉 加入过量的铜粉,过滤 D H2 (CO2)‎ 氢氧化钠溶液 浓硫酸 将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶,再通过浓硫酸的洗气瓶 ‎18.用排水法收集到一瓶氢气,倒置于铁架台上,将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中,集气瓶口有一团火焰,插入瓶中的蜡烛熄灭了。关于氢气性质,该实验不能说明的是 A.氢气支持燃烧 B.氢气具有可燃性 C.氢气密度小于空气 D.氢气难溶于水 ‎19.化学中有多种“守恒”。下面描述中对各种守恒的“解释”错误的是 A.质量守恒 —— 参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和 B.溶质守恒 —— 溶液在稀释前后溶质的体积不变 C.元素守恒 —— 化学反应前后元素的种类和质量不变 D.原子守恒 —— 化学反应前后原子的种类及数目不变 ‎20.下列图像不能正确反映其对应实验操作的是 ‎ A.向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液 B.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 C.向t℃的饱和硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾晶体 D.等质量的碳酸钙分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应 ‎21.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 B.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 C.房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 D.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物 ‎22. 根据右图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 ‎ ‎ A.B物质的溶解度受温度变化影响较大 ‎ B.t‎1℃‎时,将‎25 g B物质加入‎50g水中,经充分溶解形成‎75g 的饱和 ‎ 溶液 ‎ C.t‎1℃‎时,A、B、C三种物质的饱和溶液温度升高到t‎2℃‎时,溶质质 量分数都不变 D.曲线A和C的交点表示A、C两物质在t‎1℃‎时溶解度相同 ‎23. 科学家研究发现,通常情况下,青少年大脑皮层体液的pH>7者的智商要比pH<7者的智商高出1倍,最理想的人体大脑皮层体液的pH介于7.35-7.45之间。小聪同学大脑皮层体液的pH=7.40,其酸碱性为 A.偏酸性 B.偏碱性 C.呈中性 D.难以判断 ‎24.在点燃条件下,M和N反应生成X和Y。反应前后分子变化的微观示意图如下所示(其中 ‎“ ”代表氢原子,“ ”代表碳原子,“ ”代表氧原子)。下列叙述中,不正确的是 物质 M N X Y 微观示意图 A.生成物均为氧化物 B.在该反应中,生成X和Y的质量比为9:22‎ C.M中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8‎ D.在该反应中,M和N两种物质的分子个数比为1:3‎ ‎25.将‎50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释到‎200g,稀释后所得溶液溶质的质量分数是 ‎ A.20% B.10% C.5% D.1%‎ ‎27.下列物质中,不能提供动物生命活动所需能量的是 ‎ A.葡萄糖 B.油脂 C.蛋白质 D.水 ‎28.你玩过“盖房子”的游戏吗?如右图所示,游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应,且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质。根据上述游戏规则适合图中②、④、⑥三处位置的物质是 ‎②‎ ‎④‎ ‎⑥‎ A 石灰水 氯化镁溶液 一氧化碳 B 碳酸钠溶液 硫酸铜溶液 二氧化碳 C 镁 氯化镁溶液 硫酸铜溶液 D 氢氧化钡溶液 氯化铵溶液 氧气 ‎26.下列实验现象和对应的结论描述都正确的是 ‎ A.在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生-----该固体一定是碳酸盐 ‎ B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色-----该溶液一定是碱溶液 ‎ C.生石灰块投入水中,水会沸腾------生石灰变成熟石灰的过程是放热反应 ‎ D.向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清,产生白色絮状沉淀-------蛋白质变性 ‎29.在强酸性溶液中能大量共存的无色离子组是 A.K+、Mg2+、Cl-、MnO4- B.Na+、Ca2+、CO32-、NO3-‎ ‎ C.K+、Na+、OH-、Cl- D.Na+、Zn2+、Cl-、SO42-‎ ‎30. 将m1gl0%HCl溶液和m‎2g未知浓度的NaOH溶液 混合均匀并测量记录溶液温度,实验结果如右图所示 ‎(实验中始终保持m1 +m2 =‎50g)下列叙述不正确的是 A. 做该实验时环境温度约为‎22℃‎ ‎ B. 该反应的实质是溶液中OH-和H+ 结合生成H2O 分子 C. NaOH溶液的溶质质量分数约为16% ‎ ‎ D. 该实验表明该反应是放热反应 第Ⅱ卷(非选择题,共40分)‎ ‎31. (6分)化学与我们的生活有着密切的联系。现有熟石灰、食盐、氢氧化钠、酒精、浓硫酸、硝酸铵、生石灰、碳酸钠,请按下列要求用化学式填空:‎ ‎(1)烹饪时用作调味品的是______________ (2)常用于消毒的有机物是___________‎ ‎(3)溶于水吸热且可用作氮肥的是__________(4)具有强腐蚀性的酸是____________‎ ‎(5)侯氏联合制碱法中的“碱”是____________(6)能用作食品干燥剂的是__________‎ ‎32.(5分)洁厕灵(有效成分为盐酸)、生石灰、小苏打、食盐都是日常生活中常用物质。‎ ‎(1)洁厕灵不宜存放在铁制金属容器内,用化学方程式表示其原因____ ____。‎ ‎(2)生石灰能够用于食品干燥剂,用化学方程式表示其干燥原理___ _____。‎ ‎(3)小苏打在日常生活中常用于_____ ___(写出一种);小苏打和洁厕灵不能接触,用化学方程式表示其原因___ _____。‎ ‎ (4)氯化钠除食用外,还是一种重要的工业原料。例如可通过电解氯化钠溶液制取烧碱,同时生产氢气和氯气,写出该反应的化学方程式_____ ___。‎ ‎33.(4分)酸性氧化物有对应的酸,碱性氧化物有对应的碱,如下表:‎ 酸性氧化物 CO2‎ 对应的酸 H2CO3‎ 碱性氧化物 CaO 对应的碱 Ca(OH)2‎ ‎(1)酸性氧化物CO2和对应的酸H2CO3中,碳元素的化合价均为 ;碱性氧化物CaO和对应的碱Ca(OH)2中,钙元素的化合价均为 。‎ ‎(2)与H2SO4对应的酸性氧化物为 (填化学式,下同);与Na2O对应的碱为 。‎ a A B C D E ‎34.(9分)根据图示回答问题。‎ ‎(1)仪器a的名称是 。‎ ‎(2)实验室可以用一种盐类物质制取氧气,选用的发生装置是 (填标号),反应的化学方程式为 。若用排空气法收集氧气,写出验满的方法:‎ ‎ 。‎ ‎(3)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳。反应化学方程式为 ,选用发生装置B中长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是 。‎ 实验结束后,锥形瓶内已无气泡产生,但还有少量固体剩余。小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论:‎ ‎①小文说:因为瓶内有固体剩余,所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由 。‎ ‎②按小明的猜想,写出溶液中溶质成分的两种可能 ; 。‎ ‎35. (5分)A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如下图所示。请回答下列问题:‎ ‎(1)写出化学式:A ,D 。‎ ‎(2)写出B与I反应的化学方程式: 。‎ ‎(3)已知H为一定量锌粉和铁粉的混合物,与溶液G充分反应后过滤。向滤渣E中加入稀盐酸,有无色气体放出,则滤渣E中一定含有 ,滤液F中一定含有的金属阳离子是 。‎ ‎36. (11分)校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究,请你参与并完成相关问题。‎ ‎【资料查阅】‎ ‎1.20℃‎时,碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为‎21.3g和‎9.6g ‎2.碳酸氢钠在‎270℃‎时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不易分解。‎ ‎【实验探究】‎ ‎〖实验一〗比较两种物质的溶解性 ‎20℃‎时,取2只烧杯,均加入‎50g水,分别加入‎5g碳酸钠和碳酸氢钠,充分搅拌后静置,则观察到的现象是:____________________ ____________________________。‎ ‎〖实验二〗比较两种物质的酸碱性 取2只试管,分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液,滴加紫色石蕊试液,均显_ __色,说明溶液都是碱性的。要比较二者的碱性强弱,可以分别测溶液的___ ___。‎ ‎〖实验三〗比较两种物质的热稳定性 设计如右图装置:小试管套装在带有支管的大试管中,‎ 整套装置气密性好,其他装置略去。‎ ‎(1)为确保安全,实验结束时,在熄灭酒精灯前必须完成 的操作是把________ ____________________。‎ ‎(2)现象与结论:‎ 装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴;试管A和试管B中澄清石灰水只有___ ___(填“A”或“B”)中变浑浊,该反应的化学反应方程式为_____________________________________ _。‎ 结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定。‎ ‎(3)反思与讨论:‎ 加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠.这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?__ _(填“能”或“否”),理由是_____ ____。[来源:www.shulihua.net]‎ ‎〖实验四〗比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢 取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量)。相同的条件下,分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,经过转换处理,得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示.‎ CO2‎ 质 量 ‎4.4g 碳酸钠 碳酸氢钠 反应时间 图Ⅲ ‎[来源:www.shulihua.net]‎ ‎(1)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是_________ ______________[来源:www.shulihua.net]‎ ‎(2)数据分析:根据图Ⅲ数据,计算a和b的质量 ; ‎ 计算过程:‎ ‎(3)结论:在相同的条件下,生成相同体积的二氧化碳,_____________ _____________________ _____。‎ ‎(4)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是______ ______。‎