2017中考历史第一轮复习教案(中国古代史) 12页

中国古代史 第一轮基础知识复习教案 第一单元 中华文明的起源 国家的产生和社会变革 课程标准 ‎1.知道北京人的特征，了解发现北京人的意义。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。‎ ‎2.知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。‎ ‎3.了解西周的分封制及其作用。‎ ‎4.知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5.知道孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。‎ 考纲要求 ‎1.北京人等早期原始人类文化遗存。‎ ‎2.半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。‎ ‎3.炎帝、黄帝的传说。‎ ‎4.西周分封制的主要内容。‎ ‎5.商鞅变法。‎ ‎6.孔子“百家争鸣”的主要史实。‎ 知识结构 考点突破 考点一 北京人等早期原始人类文化遗存，半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生 ‎1.北京人：距今约七十万年至二十万年，发现于 ；保留了猿的某些特征；过着 生活；已经会制造、使用工具和使用 火。‎ ‎2.半坡居民：距今约五六千年，发现于 省西安市，是 流域最具有代表性的聚落。农业上，普遍使用磨制石器，最早种植粮食作物 ，还种植蔬菜；住着 的房子；彩陶成为他们日常生活的主要用具。‎ ‎3.河姆渡居民：距今约七千年，发现于 省余姚市，是 流域最具有代表性的聚落。农业上，普遍使用磨制石器，最早种植粮食作物 ；住着 的房子；还挖掘水井，饲养家畜等。‎ 考点二 炎帝、黄帝的传说 ‎1.炎帝：中华原始农业和医药学的创始人，号称 ；发明陶器；开辟集市。‎ ‎2.黄帝(轩辕)：造出宫室、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；妻子嫘祖发明 。‎ ‎3.联合：炎、黄两帝曾联合打败蚩尤部落，后为争夺中原地区，二帝在“阪泉之野”‎ 展开大战，炎帝战败并归服黄帝，走向联合。‎ ‎4.影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后华夏族的主体，后人尊称他们为“ ”(“人文初祖”)，海外华人称自己为“ ”(“龙的传人”)。‎ 考点三 西周分封制的主要内容 ‎1.目的：为了巩固 的统治。‎ ‎2.分封对象：王族、功臣、旧贵族后裔。‎ ‎3.内容：周天子把 和 分给亲属、功臣等，封他们为 (即“授民授疆土”)；诸侯必须服从周天子的命令，治理诸侯国，定期到周室朝觐、纳贡和服役，镇守疆土，保卫王室。‎ ‎4.影响：‎ ‎（1）积极影响：初期巩固了周王室统治。‎ ‎（2）消极影响：后期诸侯王拥兵自重，不听周天子号令，成为春秋战国时期 的根源。‎ 考点四 商鞅变法等史实，战国时期的社会变革 ‎1.社会背景：春秋战国以来，铁器和牛耕的广泛使用，使个体生产成为可能，私田逐渐取代公田，从而促使地主阶级和农民阶级产生，社会形态从奴隶社会向封建社会过渡。战国时期，大国争霸，为了富国强兵，各国纷纷掀起改革运动。其中最有代表性的改革是秦国的 。‎ ‎2.商鞅变法：公元前356年，战国时期秦孝公任用商鞅进行变法。‎ ‎(1)内容：①编制户口，加强刑罚(体现了 家的思想)。②奖励 ：生产粮食和布帛多的人，免除劳役；从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶(体现出政府“重农抑商”的政策)。③奖励 ：立了军功的人，按功劳的大小封爵；没有军功的贵族子弟，就没有爵位(打破了贵族世袭制，打击了旧贵族的势力，体现了公平原则)。④国家承认 ，允许土地自由买卖(最能体现改革的封建性质)。⑤推行 ‎ (影响后世的行政管理制度)。⑥统一度量衡 ‎(2)影响：使秦国富兵强，为以后兼并六国打下坚实的基础。‎ 考点五 孔子，“百家争鸣”的主要史实 ‎1.孔子： 家学派的创始人，我国历史上影响最大的思想家和把家。‎ ‎(1)核心思想：①“ ”(爱人，“己所不欲，勿施于人”)；②“ ”(言行举止要符合社会规范)。‎ ‎(2)政治上提倡 ，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。‎ ‎(3)教育方面：创办私学，主张“ ”(不问出身贵贱和家境贫富)，提出“ ”“ ”等教育方法。‎ ‎(4)影响：以孔子为代表的儒家思想后来成为封建社会的正统思想，他的弟子将其言论整理成 一书。‎ ‎2.百家争鸣：‎ ‎（1）背景：春秋战国时期，社会经历着划时代的变革，不同政治、思想派别的代表人物对当时亟待解决的社会问题发表各自的意见，在思想领域上形成了“ ”的局面。‎ ‎(2)主要学派、代表人物及主要思想：‎ 中考演练 试题详见课件或复习资料 第二单元 统一国家的建立 政权分立与民族融合 课程标准 ‎1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。‎ ‎2.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。‎ ‎3.通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。‎ ‎4.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。‎ ‎5.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。‎ 考纲要求 ‎1.秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。‎ ‎2.汉武帝大一统的主要史实。‎ ‎3.丝绸之路在中外交流中的作用。‎ ‎4.了解三国鼎立形成的史实。‎ ‎5.北魏孝文帝促进民族交融的措施。‎ 知识结构 考点突破 考点一 秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立意义 ‎1.秦朝的建立：公元前230~前221年,秦国以“连横”(秦国远交近攻，各个击破)的策略打破了六国的“合纵”(六国南北联合，共同抗秦)，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦王 (秦始皇)统一全国，建立起我国历史上第 个统一的多民族的中央集权的封建国家 朝，定都咸阳(今西安)。‎ ‎2.秦朝建立中央集权制度、加强统治的措施：‎ ‎(1)政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。①最高统治者称 ，总揽全国一切军政大权。②中央设 、 、 ，分别管 、‎ ‎ 和 。③地方推行 。‎ ‎(2)经济上：统一度量衡；在全国统一以 为标准样式的货币。‎ ‎(3)文化上：统一 ，把 作为全国规范文字。后来又推广 。‎ ‎(4)思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”(结果：钳制了思想，摧残了文化)。‎ ‎(5)军事上：为防御匈奴进攻，修筑了西起临洮、东到辽东的万里 。‎ ‎ (6)交通上:车同轨(统一车辆形制)。‎ ‎3.秦统一中国的意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面；有利于人民生活安定和社会生产发展，符合当时各族人民共同的愿望；有利于我国经济、文化交流和中华民族的发展。‎ 考点二 汉武帝大一统的主要史实 ‎1.背景：西汉初年，统治者实行休养生息的政策，使经济得到恢复发展。汉武帝刘彻即位后，采取措施进一步加强中央集权统治。‎ ‎2.汉武帝大一统措施：‎ ‎(1) ：汉武帝采纳儒家代表 的建议，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。‎ ‎(2)削弱 势力：为加强皇权，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“ ”。‎ ‎①内容：规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封他们为侯，归中央直接管辖。‎ ‎②作用：汉武帝“不废一兵、不损寸土”，既削弱了封国势力，又得到了大多数诸侯子弟的拥护。‎ ‎(3)强化 制度：‎ ‎①在中央设立 ，监督和检举京师百官及皇族的不法行为；②在地方设立 ，监督地方官员，打击地方豪富，直属皇帝指挥。‎ ‎3.结果：中央集权得到空前加强，大一统帝国得到巩固和发展。‎ 考点三 三国鼎立形成的史实 ‎1.背景：东汉末年，政局混乱，军阀混战， 控制汉献帝，“挟天子以令诸侯”。公元200年，曹操大败袁绍，取得 之战胜利，统一了黄河中下游地区，并准备统一全国。与此同时，孙权占据长江下游的江南地区，刘备在荆州一带有诸葛亮辅助，实力有所发展。‎ ‎2.赤壁之战：公元208年，曹操军队与孙权、刘备联军在 交战，孙刘联军以少胜多，打败曹军。‎ ‎3.三国鼎立形成：‎ ‎(1)魏国：220年建立， 称帝，国号魏，定都 。‎ ‎(2)蜀国：221年建立， 称帝，国号汉，定都 。‎ ‎(3)吴国：222年建立， 称帝，国号吴，定都 。‎ 考点四 丝绸之路在中外交流中的作用 ‎1.背景：西汉时， (人名)两次通西域(今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方)，为丝绸之路的开辟创造了条件。‎ ‎2.陆上丝绸之路： (今西安)→河西走廊→ 今新疆地区 →中亚、西亚→大秦(今欧洲罗马)。‎ ‎3.作用：①沟通了 方交通，促进了中国与中亚、西亚和欧洲的 交流(中原的冶金、凿井等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃等传入内地）。②公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。‎ 考点五 北魏孝文帝促进民族交融的措施 ‎1.目的：北魏(鲜卑族政权)统一黄河流域，结束了分裂局面，为了加强对中原地区的统治，学习 族先进的文化。‎ ‎2.人物： (拓跋宏，后改为元宏)。‎ ‎3.措施：①迁都 。②说 、穿 、改 、与汉族通婚。③用汉制(采用汉族官制和律令)、学汉礼(学习汉族礼法，尊崇孔子)。‎ ‎4.作用：有利于北方经济发展，加速了北方各族封建化进程；促进了民族 。‎ 中考演练 试题详见课件或复习资料 第三单元 繁荣与开放的社会 经济重心的南移和民族关系的发展 课程标准 ‎1.知道唐太宗和“贞观之治”，初步认识唐朝兴盛原因。2.了解科举取士制度的创建。‎ ‎3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。‎ 考纲要求 ‎1.“贞观之治”的主要内容。‎ ‎2.隋唐科举制度的主要内容。‎ ‎3.唐朝与吐蕃等民族交往的史实。‎ ‎4.遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐朝中外文化交流的发展。‎ 知识结构 考点突破 考点一 “贞观之治”的主要内容 ‎(1)背景：唐朝 (李世民)吸取隋朝兴亡的教训，统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，因太宗年号为“贞观”，故称“ ”。‎ ‎ (2)内容：①政治上，沿袭和完善隋朝的三省六部制，中书省负责 ，门下省负责 ，尚书省负责 。②经济上，重视发展生产，减免赋役。③任用贤才，虚心纳谏，敢于直言的 被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。④完善科举制，扩充国学。‎ ‎⑤在《隋律》的基础上，修订 ，它是中国现存最早的一部完备法典。‎ 考点二 隋唐科举制度的主要内容 ‎1.诞生于 朝：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏；隋炀帝时设 科，科举制正式诞生。‎ ‎2.完善于 朝：‎ ‎(1)考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以明经科、进士科最重要。‎ ‎(2)关键人物：① ：大大扩充了国学的规模。②武则天：首创 、 。③ ：诗赋成为进士科的主要考试内容。‎ ‎3.意义：科举制度僵化于明朝。明清时期实行“八股取士”，考试内容脱离了现实生活，无法培养实际能力，科举制在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具，到清朝末年(1905年)被废除。‎ 考点三 唐朝与吐蕃等民族交往的史实 ‎1.政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方各族尊奉为 “ ”。‎ ‎2.吐蕃概况： 族的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪前期，吐蕃赞普 统一了青藏高原。‎ ‎3.吐蕃与唐朝的关系：唐太宗时， 公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流和友好关系；8世纪初， 公主嫁给尺带珠丹，唐蕃“ ”。‎ 考点四 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐朝中外文化交流的发展 ‎1.唐朝与日本：日本多次派 到唐朝学习典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术、生活习俗等先进文化。唐玄宗时， 东渡日本传播唐朝文化，除讲授佛经外，他还详细介绍了中国医药、建筑、雕塑、文学、书法等。‎ ‎2.唐朝与天竺：唐太宗时，佛教高僧 西行天竺(即今 )取经，著有《 》。‎ 考点五 宋代的都市生活 ‎1.物质生活：‎ ‎ (1)衣：官员、贵族的衣饰由节俭到奢侈。受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身短衣，妇女缠足的陋习逐渐传开。‎ ‎(2)食：东京城里有两百多种食品，夜市小吃很多，夏季有冷饮。‎ ‎ (3)住：农村百姓住低矮的茅屋，富裕人家以茅屋与瓦房相结合。城市平民住四合院，贵族官僚宅第宏丽。‎ ‎ (4)行：多用牛车、驴车，达官贵人乘轿。交通比较发达，旅店业兴旺。‎ ‎2.文化生活：‎ ‎(1)娱乐：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“ ”(瓦舍)。‎ ‎(2)节日：传统节日很多，其中春节在宋代称 ，最受重视。‎ 中考演练 试题详见课件或复习资料 第四单元 统一多民族国家的巩固和社会危机 课程标准 ‎1.通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。‎ ‎2.郑和下西洋的航海壮举。‎ ‎3.知道戚继光的抗倭斗争。了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制。‎ ‎4.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。5.通过“闭关锁国”政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。‎ 考纲要求 ‎1.明清两朝加强专制统治的主要措施。‎ ‎2.郑和下西洋的史实。‎ ‎3.戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战。‎ ‎4.清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。‎ ‎5.“闭关锁国”的主要表现及其历史影响。‎ 知识结构 考点突破 考点一 明清两朝加强专制统治的主要措施 ‎1.明朝：‎ ‎ (1)明太祖：①在中央，废除 ，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。②设立特务机构—— ，兼管对臣民的监视、侦查，由皇帝直接指挥。③加强思想控制，实行 。④设 制度：在殿堂上任意杖责不合己意的大臣，君臣关系成为主仆关系。‎ ‎ (2)明成祖：增设特务机构 。“厂卫”(东厂和锦衣卫)等特务机构成为明朝专制皇权的可靠支柱。‎ ‎2.清朝：‎ ‎(1) 皇帝设立 ，加强皇权。军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方执行。 ‎ ‎(2)大兴 ：①含义：因文字触犯皇帝忌讳而兴起的大狱。②结果：摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。‎ 考点二 明朝的对外关系 ‎1.郑和下西洋(西洋：文莱以西的地方)：‎ ‎(1)背景：明初，社会安定，国力雄厚 ‎(2)目的：为了宣扬国威和到西洋“取宝”。‎ ‎(3)过程：1405—1433年，郑和七次下西洋，航行于太平洋和印度洋，最远到达 。‎ ‎(4)特点：时间早、次数多、规模大、航海技术先进，应用指南针。‎ ‎(5)意义：①促进了中国与 各国的经济交流和友好交往。②是世界航海史上的伟大壮举，比新航路开辟早半个多世纪。‎ ‎2.戚继光抗倭：‎ ‎(1)背景：元末明初，倭寇(即日本的武士、商人和海盗)经常骚扰我国沿海地区；明朝中期，海防松弛，倭患 更为严重。‎ ‎(2)经过：戚继光组建“ ”，先后平息了浙江 、福建和广东沿海地区的倭寇。‎ 考点三 清朝的对外关系 ‎1.郑成功收复台湾：明朝后期， 殖民者侵占台湾。1662年， 收复台湾，维护了国家统一。郑成功是我国历史上的民族英雄。1684年，清政府设置 ‎ ，隶属 省，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。‎ ‎2.雅克萨之战：17世纪中期， 的势力侵入我国黑龙江流域的雅克萨和尼布楚。 指挥清军两次围攻 ，打败沙俄。1689年，中俄双方经过平等协商，签订了《 》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。‎ 考点四 清朝“闭关锁国”政策 ‎1.背景：清朝统治者实行“重农抑商”政策，妄自尊大，同时，为防止西方殖民者入侵和沿海人民反抗，清初的40年，实行严厉的禁海政策；清朝统一台湾后，开放四个港口，作为对外通商口岸，后来只开放广州一处，由“ ”统一经营管理贸易。‎ ‎2.含义：清朝的“闭关锁国”政策是指在对外贸易上进行 ，并非完全断绝往来。‎ ‎3.影响：‎ ‎(1)积极方面：对西方殖民者的侵略活动，起到过一定的自卫作用。‎ ‎(2)消极方面：清政府与世隔绝，看不到世界形势变化，不能适时学习西方先进科技，中国在世界上逐渐 了。‎ 考点五 清朝民族关系 ‎1.西藏：‎ ‎(1)顺治、康熙时期，中央分别对 、 进行册封。‎ ‎(2)雍正时期，于1727年设置 ，代表中央政府同达赖和班禅共同管理西藏。‎ ‎(3)乾隆时期，制定“ ”制度，规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁布的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督。‎ ‎2.新疆：乾隆帝平定回部大小和卓叛乱，设置 ，管辖新疆地区。（注：在西汉时期设置西域都护管理新疆地区）‎ ‎3.民族政策特点：恩威并重。在坚决镇压分裂叛乱活动的同时，对少数民族地区一般实行减免赋税等优惠政策，还通过会盟、联姻方式加强联系。其中最著名的是承德避暑山庄。‎ 附：清朝主要皇帝及其相关史实 中考演练 试题详见课件或复习资料 第五单元 璀璨的科技与文化 课程标准 ‎1.了解青铜工艺的成就。‎ ‎2.讲述张仲景和华佗的故事；知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响；知道造纸术的发明对传播文化的作用。‎ ‎3.知道司马迁和《史记》；通过唐诗、宋词的盛行，了解社会气象。以《红楼梦》为例，了解清代文学艺术的成就和特色。‎ ‎4.通过都江堰、大运河、明长城和北京城的建筑工程，感受古代人民的智慧和创造力。‎ 考纲要求 ‎1.了解中国古代青铜工艺的成就。‎ ‎2.华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。‎ ‎3.《齐民要术》《天工开物》等重要著作。‎ ‎4.四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。‎ ‎5.《史记》《资治通鉴》的作者和体例。‎ ‎6.唐诗、宋词、明清小说。‎ ‎7.以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。‎ 知识结构 考点突破 考点一 古代青铜工艺成就 夏、商、西周被称为“青铜时代”。 朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器 (现在称为“后母戊鼎”)是世界上现存最大的青铜器，它是商朝文明的象征。‎ 考点二 华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著 ‎1.东汉 制成了麻醉剂“ ”，还编制了“五禽戏”，他被誉为“ ”。‎ ‎2.东汉 写成了《 》，阐述了中医的理论和治病原则，他被称为“ ”。‎ ‎3.明朝 写的《 》，是总结性的药物学著作，被誉为“东方医学巨典”。‎ 考点三 《齐民要术》《天工开物》等重要著作 ‎1.农学：北朝 著有《 》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。‎ ‎2.技术：明朝 著有《 》，被称为“ ”。‎ 考点四 四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 ‎1.造纸术：‎ ‎（1） 前期，出现了目前世界上已知最早的纸。‎ ‎（2）东汉 改进造纸术，发明了质优价廉的“ ”。‎ ‎（3）意义：促进了文化、教育的发展，推动了世界文明的交流和发展。‎ ‎2.印刷术：‎ ‎（1）雕版印刷术：唐朝印制的《 》是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品。‎ ‎（2）活字印刷术：北宋 发明，比欧洲早约 年。‎ ‎（3）意义：大大促进了文化的传播，发展了世界文明。‎ ‎3.指南针：‎ ‎（1）战国时期的“ ”是世界上最早的指南仪器。‎ ‎（2）北宋时，制成了指南针，开始用于航海事业。‎ ‎（3） 时，广泛用于航海事业，并由 人传入欧洲。‎ ‎（4）意义：为中外航海事业的发展创造了条件，推动了环球航行和新大陆的发现。‎ ‎4.火药：‎ ‎（1）唐朝末年，火药开始用于军事上。‎ ‎（2）宋元时期，火药武器 用于战争。‎ ‎（3）13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲 ‎（4）意义：改变了战争的方式，推动了军事科技的发展。‎ 考点五 《史记》《资治通鉴》的作者和体例 ‎1.《史记》：西汉史学家 编写，是我国第一部 体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。‎ ‎2.《资治通鉴》：北宋史学家 编写，是一部 体通史，叙述了从战国到五代的历史。‎ ‎ 注：纪传体是指以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。‎ ‎ 编年体是指以时间为中心，按年、月、日顺序，记述历史事件的一种史书编纂体例。‎ 考点六 唐诗、宋词、明清小说，中国古代的文学成就 ‎1.唐诗：‎ ‎(1)李白：生活在盛唐时，号称“ ”，代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。‎ ‎(2)杜甫：生活在唐朝由盛转衰时期，号称“ ”，他创作了大量忧国忧民，反映社会现实的诗作，他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”。‎ ‎2.宋词：‎ ‎(1) ：北宋文学家，词风豪迈，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》。‎ ‎(2) ：两宋之交的女词人，词风委婉，代表作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》。‎ ‎(3) ：南宋词人，词风豪迈奔放，代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。‎ ‎3.明清小说：‎ ‎(1)特点：明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，小说的内容表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。‎ ‎(2)代表作：‎ ‎●《三国演义》：元末明初 著，我国最早的一部长篇历史小说。‎ ‎●《水浒传》：元末明初 著，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。‎ ‎●《西游记》：明朝中期 著，是一部长篇神话小说。‎ ‎●《红楼梦》：清朝 著，是我国古典小说的高峰，揭示了清朝走向衰亡的历史命运。‎ 考点七 以都江堰、长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 ‎1.都江堰：战国时期秦国蜀郡太守 父子在岷江流域主持修建的大型 工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，起了 的作用，使成都平原成为“天府之国”。‎ ‎2.长城：‎ ‎（1）秦长城：秦始皇为防御匈奴进攻，修缮了西起 ‎ 东至 的万里长城。‎ ‎（2）明长城：明朝为防范蒙古骑兵南下侵扰，修缮了东起 西至 的万里长城。‎ ‎（3）意义：长城是中华民族的精神象征。‎ ‎3.大运河：‎ ‎（1）为加强南北联系， 用了六年的时间 ‎，开凿了贯穿南北的大运河。大运河以 为中心，北抵 ，南至 ，自北向南分为 ‎ 、 、 、 四段，全长两千多千米，是古代世界上 的运河。‎ ‎（2）意义：成为南北政治、经济、文化联系的纽带；是沟通亚洲内陆丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。‎ ‎4.北京故宫：建于明清时期，旧称 ，主要由前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)和后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)组成，是明清两朝的皇宫和政治枢纽，是我国现存 的古建筑群。‎ 中考演练 试题详见《中考复习方略》‎