中考五类作文主题及范文赏读 14页

中考五类作文主题及范文赏读 一 积极进取类 ‎1 让我记住这一刻 那是一个至今令我难忘的一节课，一个难忘的时刻，也让我懂得了一个人失败了不要紧，但主要的是不要失去了对自己的信心。 ‎ 记得那节课铃声响后，班主任陆老师笑眯眯地走进教师，和蔼地对大家说：“同学们，这学期已经过了半个月了，这堂班会课的主题是‘班干部的竞询，希望大家踊跃竞选!”说完，老师在黑板上郑重地写上了“竞选大赛”四个立体美术大字，并娴熟地画上了一些美丽的图案。顿时，教室里先是一阵肃静，继而热闹起来，同学们左顾右盼、喃喃细语，似乎在寻找自己心目中的班干部候选人。一会儿老师用双手做了一个“T”字型，同学们陆续安静;了下来。 ‎ ‎“竞选大赛现在开始，请有意竞选的同学做竞选发言!”话音刚落，老大队长路路第一个上台，他是那样得镇定自若、滔滔不绝，看样子今年的大队长宝座又非他莫属了。随后几个“老干部们”也先后上台进行了发言。而此时的我心里像揣着个小兔——怦怦地乱跳。按说我也是个“老班长”，参加竞选在情理之中，但是今天我却有点畏缩了，因为就在前天的语文小测验中，我的成绩一落千丈，由原来的90多分跌至83分，这样的成绩还能当上班干部吗?同学们还相信我吗?我心里没了底，只好就此罢休，眼睛不敢直视同学们，更不敢看老师。“王雨婷!”似乎听到有人在叫我，我好似从梦中惊醒，抬起头一看，老师正用期盼的眼神看着我说：“你在想什么?难道这一次你不想参加竞选吗?”“我，我……”一时间，我不知该如何回答，只是直愣愣地看着老师，又看了看同学们。“上台说几句吧!”老师鼓励我，同学们也催促着我：“快去试试嘛!走呀!” ‎ 于是，我站起身来，深深地吸了口气，快步走到讲台：“我很想当一名优秀的班干部，带领大家为我们这个班集体做出自己的一份贡献!可是前天的考试让我失去了勇气，失去了信心。因此我对今天是否参加竞选心里非常矛盾。因为前天的考试我考得不好，我觉得不能再竞选班长了，但是不能因为一次，就失去了信心，请大家相信我，再投我一次票。如果我再次当选班长，我一定会刻苦学习，努力工作，做一名好干部，为大家带好头!”最后我深深地向老师鞠了一躬，又深深地向同学鞠了一躬，饱含着热泪回到了座位，教室里立刻响起了热烈的掌声。最后的唱票结果显示，我仍旧当选班长这个职务，这个职位不仅需要我承担很重的责任，更是同学们对我信任的见证! ‎ 这节班会课让我永远难忘，它给我上了生动的一课，在我情绪低落的时候，老师鼓励了我，同学信任了我，给了我无穷的勇气。直到现在，每当我遇到挫折时，我总会想到那一刻，想到大家的掌声，就回使我心里充满了勇气和信心，难忘的这一课，难忘这一刻!‎ ‎2 我要开花给你看 我要开花给你看，只因为我有属于自己的芬芳和美丽。‎ 我要开花给你看，我亲爱的妈妈！ ‎ 记得儿时，我总喜欢靠在你的肩膀上，听你讲故事，那时你的肩膀让我从心底感到幸福和温暖。后来，我长高了，突然发现我再也不能像以前那样轻歪一下头而后舒服地倚在你的肩膀上了，可你却说:“现在，我终于可以倚靠你了。”看着你幸福地倚靠在我肩膀上，我明白我长大了，能够让你有依靠了，而要成为你的依靠，我现在唯一能做的就是——好好学习。“妈，我会努力成为你的依靠，我一定要开花给你看。”我在心里呐喊。那时，饱含幸福的肩膀是最好的见证者。 ‎ 我要开花给你看，我严厉的爸爸！ 回想儿时，我惊讶地发现，你在我成长路上书写最多的是——严厉。我依稀记得，当别的孩子还沉浸在爸爸温暖的怀抱中时，而你却毫不犹豫地将一把钥匙挂在了我的胸前，随口叮咛：“靠右走。”于是一个年仅九岁的小女孩就学会了独自上下学，即便在刮风下雨的日子，也从不曾改变。那时，你没有鼓励的话语，依旧那么沉默，自强如你，只会让人觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我深深埋怨着你。然而，当我能独自面对困难，勇敢克服时，我才恍然大悟：我的自立竟如此超人，而你先前所做的一切也都是来源于一个“爱”字。“爸爸，你放心，我一定会开花给你看。”我在心里默念道。那时，我的勇敢和自信将是最好的见证者。 ‎ 我要开花给你看，我敬爱的老师！ “老师是世界上最无私的工程师。”上九年级后，，我才真正理解了这句话。为了让我们不把遗憾留给明天，能在中考中取得好成绩，老师总是孜孜不倦地给我们讲课，直到我们弄懂为止。面对接踵而来的考试，我也曾感到厌倦和苦闷，而你总是鼓励我们，给予我们希望，你似乎永远不知为何叫“疲倦”二字。但我清晰地从你眼角的那丝丝细纹读懂了——“你累了，老师!这一年，我会努力，我一定要开花给你看。”我在心里呼喊道。那时，筑路梦上一切的拼搏时最好的见证者。 我要开花给你看，不管花开花败，我都会笑着努力。‎ ‎3 心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。‎ ‎————题记 ‎ ‎“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 ‎ 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。 ‎ 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 ‎ 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 ‎ 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ ‎ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ ‎ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！ ‎ 我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。 ‎ 试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。 我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。‎ 二 爱好类 ‎1 读书伴我成长 ‎　　每当夜幕降临的时候，路边的等便会如期亮起，给路过的匆匆行人照亮前进的方向，让他们在黑暗中不再孤单彷徨。‎ ‎　　对于我而言，“读书”与“成长”的关联也是如此：一首首诗，一篇篇散文，一本本小说，一出出戏剧，就像慢慢成长路上的盏盏明灯，点亮我的心灵，点亮我的迷惘，点亮我的梦想，相伴我成长。‎ ‎　　小的时候，最最不离手的莫过于那些花花绿绿的童话故事书了。在童话里，善恶分明，一切都是简单而美好的：狐狸是狡猾的，狗熊是愚笨的，兔子是机敏的……白驹过隙，这些童话故事里的经典形象已在我心中根深蒂固。在童话里，结局总是圆满的：丑小鸭最终会变成白天鹅，白子公主终于永远幸福地生活在一起……这些在日渐成熟的我后来看来是那么不切实际，可在幼时，却是我对未来产生美好憧憬的根源。‎ ‎　　再大一点，父母会给我们买注音的神话故事。传说里那些神魔鬼怪的奇幻故事，赋予了我天马行空的鬼马想象力。‎ ‎　　直至小学的高年级，老师会热情地向我们推荐一些对世影响颇深的世界名著。初看名著，那些拗口的名字看得我不耐烦，但世界名著给予我的震撼却丝毫未减。阅读时，书里的一个个人物鲜活了起来，他们的音容笑貌，他们的一举一动仿佛就在眼前。他们故事的跌宕起伏，无不牵系着我的每一根神经。为他们欢喜，为他们落泪。与名著的一次次邂逅，给我尚未成熟的思想一次又一次的洗礼。‎ ‎　　再后来，我接触了诗歌散文。即使隐匿在那些长短不一句子里的深刻寓意，我尚不大明了。但那些有着唯美意境的绝美句子，却深深烙在我的脑海里。‎ ‎　　现如今，我爱上了文字。爱上了用最沉寂的方式——写文，来表达自己。用简单的文字折射一个时代，铲射一个哲理。文字的魅力，让我自拔不已。‎ ‎　　我因为读书，而衍生出一个颇为遥远的志向——作家。‎ ‎　　……‎ ‎　　古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。‎ ‎　　书之魅力无穷大，书之内涵无穷神，书之范围无穷广，书之作用无穷强。‎ 书的好处说不清也道不完，最最深切的莫过于铺垫我们的梦想，修正我们的成长路了。‎ ‎2 《当我面对书本的时候》‎ 当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。‎ 莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”‎ 在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。‎ 当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。‎ 以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。‎ 当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!‎ 书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。‎ 翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。‎ 当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。‎ 点评：排比段式结构这种结构一般是指文章的主体部分将剪辑的种种材料采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章体现出一定的新意，并能形成排山倒海之势。‎ 文章通篇采用以“当我面对书本的时候”的段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨，同时有气韵生动，富有气势。其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力 三 亲情类 ‎1 我的视线——记一把蓝色的雨伞 ‎　 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……‎ 那蓝色，明彻如天空。‎ 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。‎ 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。‎ ‎“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”‎ 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。‎ 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。‎ 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。‎ ‎“雨伞歪了。”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。‎ ‎　那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。‎ 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。‎ 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……‎ 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。‎ 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。‎ ‎〖点评〗本文胜在审题、构思（一线贯穿式结构）。作者把一个永恒的话题——亲情形象地编入“我的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象——雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。‎ ‎2 我因爸爸而自豪 ‎ ‎ 我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。 ‎ 我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。 ‎ 那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。 ‎ 突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。 ‎ 我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。 ‎ 路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！” ‎ 我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……” ‎ ‎　终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。 ‎ 从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上…… ‎ 每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。‎ 四 友情类 ‎1 彩云带去的问候 ‎ ‎ ‎ 小时候，友谊是一排矮矮的座位，我在这头，你在那头。‎ ‎ 还记得吗？儿时的你，有着黑宝石般的眼睛，软的像棉花絮般的头发，小小的脸庞上有个光洁的、透着智慧的大脑门儿，当然，更忘不掉的是你那迷人的笑脸。‎ ‎ 那时，你在第一排的最右边，我在第一排的最左边，一下课，你便跑到我的座位上，畅所欲言，谈古论今。每次上课铃一响，你就会失望的一笑，冲我做个鬼脸。我们虽然隔着几个座位，但心却贴得很近很近。‎ ‎ 后来，友谊成了一条长长的电话线，我在这头，你在那头。转学的我感到无比孤独，便想起你，打个电话，三言两语，点点滴滴，却包不住那浓浓的友谊。我不知道，为什么在快乐的时候未曾想到你，而在无聊、孤独、悲伤时马上就想到你,我似乎悟出了“朋友”二字的真谛。那根普通的电话线,承载了我们太多太多的友谊。‎ ‎ 现在，友谊成了一份挥不去的思念，我在这片云彩下边，你在那片云彩下边。听说你现在在北京上学，寒暑假才能回来,我时常静静的坐着,每每想起你,都会勾起我无限的思念，回忆起那时我们自编自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎着小篮子，唱着，你梳着歪辫子，跳着；回忆起我们在8岁那年约定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐---我们自带的零食，那是甜甜的，美好的。‎ ‎ 友谊，随着我们一天天的长大，留在我们彼此的心中；友谊，像春日里的小雨滋润着我们的心田；友谊，像夏日里的清风，拂去我们彼此的忧伤；友谊，像秋日里的果实，散发着香甜；友谊，像冬日里的阳光，想起来就让人温暖。‎ ‎ 让春风带去我的祝福，让天上的彩云带去我一声问候，你现在还好吗？‎ ‎2 友情是福 ‎ ‎ ‎“未来的天空，因为好友的陪伴，我才不会孤独地翱翔；明天的日子，因为友情的相随，我才不会寂寞地前行。”——题记 ‎ 从前的嬉戏、欢笑、天真、幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃，如今都已经成为我记忆里珍贵的一页。我小心翼翼地捧起那装满爱心的水晶体，透过阳光，不单是水晶，连里面看似不起眼的小爱心也闪耀着明晃晃的四个小字：友情是福。这，不禁让我想起了她。 ‎ 她是个值得信赖的朋友，给了我一段珍贵而美丽的友情。正如同她送给而我的水晶体一样，平凡之中总是掩盖不住那纯洁的心。和所有的至交一样，我们的感情单纯热情。她好心借我橡皮，坚持陪我值日，这些小事在外人看来很是平常、稚气，但她都真心实意地去做了。我问她，为什么，“就是因为你是我的好朋友呀！”她笑着说出口。友情，是不需要誓言来表白的，因为，友情便是福。于是，放学后，在夕阳洒下的美好余晖中，总能看到两个小姑娘手牵手，顺着友情的阶梯，走向友谊圣洁的殿堂，晚霞，是她们友情成长的见证。 ‎ 雨季的日子，如诗一般优雅，如泉一般清澈，如画一般绚烂，她需要你的精心呵护。 ‎ 她病了，病得很重很重，每当我想开口借橡皮，或者又到我值日的那一天，总会下意识地抬头望向她的位置，尽管在那里的只是没有主人的桌椅。 ‎ 我去看她。她瘦！她真的瘦了很多，瘦得皮包骨，瘦得像飒飒秋风中的一根枯枝。不过她依然热情，苍白的脸上依然挂着甜美的笑容。然而，我在给她讲述学校里的趣事时却不得不看着她将好不容易刚刚咽下去的牛奶吐出来。她，依然在笑。我想，即使病魔侵蚀着她身上每一个部位，唯有那美好的心灵，能将快乐的笑容保留在生命的最后一刻。 ‎ ‎“你怎么没有哭？”“我为什么要哭？”“因为我姐姐去世了，你是她的好朋友，就应该要哭呀！”这是几天后我与她表妹的对话。我想了想，我不需要哭，因为友情是不需要用眼泪来表白的，而是要用心静静去体味，默默悼念，足矣！ ‎ 友情是福。心灵深处的那个角落洒满了阳光，那是友情的光芒；心灵深处的那个窗口飘洒着甜甜的馨香，那是友情的味道；心灵深处的那片绿荫散着丝丝的凉意，那是友情的甘霖……心中有个深情的呼吸，那是友情的歌谣。当我们长大的时候，轻轻叩开昨日的梦，寻找生命中曾令我们感动的旧事，我想，我们会发现，一生有友是我们最大的幸福。‎ 五 善良类 ‎1 宽 容 ‎ 记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。‎ ‎ 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。‎ ‎ 终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。‎ 我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。‎ 突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。‎ 那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。‎ ‎ 那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”‎ 他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。‎ 这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！‎ 点评：1、小故事大道理。 2、开头和结尾引用名言，极其恰当精准。 3、结尾的点题，挖掘得很深刻。 4、插叙我刚入学时的一件事来形成今昔对比。 5、文中划线段，承上启下。‎ ‎2 那微笑改变了我 真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……‎ 那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。‎ ‎ 面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。‎ ‎ 正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！‎ ‎ 车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。‎ 这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与人玫瑰，留有余香！”‎ ‎ 谓之然否？‎ ‎ ‎ ‎3 信 赖 ‎ ‎ 大年三十的早晨，我和妈妈正准备出门。刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤。眼里仿佛还噙着泪花。走起路来一瘸一拐的，估计它腿上受了伤。‎ ‎ 我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地像婴儿一样乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫，也许是怕我伤害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。‎ 可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了，可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。‎ 过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。‎ ‎ 看见它终于肯吃东西了，我和爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布和竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。‎ 渐渐地，我和沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。‎ ‎ 一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。‎ ‎ 在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪花，我哭了。也许是因为和沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心痛了吧。‎ 看见我伤心的样子，沙沙不停地用脚挠挠我，仿佛在安慰我。一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。‎ ‎ 信赖，往往创造出和谐美好的境界。‎ 作文指导示例 在我们这个年龄 一：构思指导。‎ ‎1、标题式构思。‎ 在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处：‎ 一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。‎ 二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到．哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。‎ 使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练．则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起．或幽默风趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同，有独特的吸引人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式。‎ 示例一：‎ 开头：写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法，写一段有文采的开头。‎ 中间：三个小标题 ‎（1）、我们率真。写我们与同学交往的经历，如误会—理解—道歉；‎ ‎（2）、我们自信。写我们参加活动，如演讲、竞赛的曲折，成功，感悟；‎ ‎（3）、我们积极进取。写我们面对学习的失败，振作，取得成绩。‎ 结尾：写因为我们率真、自信、积极进取，所以我们充满希望。照应开头的美好。‎ ‎2、散点式构思。‎ ‎    散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点是一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰，语言优美，情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。‎ 示例二：‎ 开头：以“水果盘”喻“我们这个年龄”。‎ ‎（ 总说--点题）‎ 中间：四个三点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。‎ ‎3、倒叙式构思。‎ 示例三：‎ 开头：现在---写正发生在自己身上的一件事，设置悬念。‎ 中间：回忆之前发生的两件事，要详写；再回到现在发生的事。‎ 结尾：自然收尾，照应开头，写出感悟。‎ 二：满分作文 ‎（一）在我们这个年龄 ‎   要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……‎ ‎ （以“水果盘”喻“我们这个年龄”，比喻开头，新颖生动，总领全文。）‎ 快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。‎ 十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。‎ ‎（以“草莓” 喻“我们这个年龄”的“快乐”，分说之一。）‎ 挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。‎ ‎（以“苦瓜” 喻“我们这个年龄”的“挫折”，分说之二。）‎ 忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑……长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。‎ ‎（以“葡萄” 喻“我们这个年龄”的“挫折”“忧伤”分说之三。）‎ 成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。‎ ‎（以“柿子”喻“我们这个年龄”的“成功”，分说之四。）‎ ‎    ……‎ 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。‎ ‎（总结，照应开头，点明文题。） ‎ ‎（二）在我们这个年龄 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。‎ ‎（环境描写开头，渲染一种温馨的氛围，点明文题，并引出下文。）‎ 那一份关爱 正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。‎ ‎（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题①。）‎ 那一份自信 ‎    “又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。‎ 这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。‎ ‎（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题②。）‎ 那一份感动 ‎    倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……‎ 正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。‎ ‎（点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题③。）‎ 雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！让栀子花开，芳香四溢……‎ 高考优秀文章赏析 最后一座土坯房 周末，我回到了“阔别”三月的家。‎ 天下初三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要中考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。‎ 我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。‎ 那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。‎ 转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……‎ 我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。‎ 三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。‎ 这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱读书图啥呢？不就是图考上大学吗？……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”‎ 是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。‎ 夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……‎ 想着，想着，我眼前出现了幻觉——‎ 在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”‎ 我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！”‎ 哗，台下响起暴风雨般的掌声……‎ ‎【点评】选材精当，真正做到了以小见大，通过我家住房的变迁表现当代中国农民生活的巨变，从一个侧面揭示了“中国经济发展的特点”这一重大主题；构思颇有特色，结构精致缜密，主要表现在文章前后的照应技巧上，前有伏笔，后有照应，二者吻合得天衣无缝。例如，开篇写“三月没回家”，既是高三生活的真实写照，又为后文“土坯房”变成“新楼房”巧埋伏笔；中间部分写父亲“迟迟不盖新房”，是设置悬念，后面母亲陪我参观时说的一番话是揭开谜底，前后有机衔接，不露痕迹。结尾颇具匠心，让题旨自然浮出水面，把理性的思考化为形象的揭示，生动地诠释了主题，使所供材料的主旨得以彰显。此外，作者驾驭语言的功力也值得称道，运用精彩的语言修饰，精妙的细节描写，精当的遣词造句，勾勒出一幅山村生活质朴清新的图景，使人如在画中。‎