• 634.00 KB
  • 2021-05-11 发布

中考化学同步复习练习水的组成

  • 6页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎ 水的组成 一、 选择题 ‎9.(2019苏州,9,2) ‎ 下列有关水的说法中,不正确的是( )‎ A. 水是一种常用的溶剂 B. 保护水资源是全人类的责任,‎ C. 常用肥皂水来鉴别硬水和软水,‎ D. 电解水得到的氧气和氢气的体积比为2:1‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题主要考查水的相关知识;水是一种常用试剂,正确,故A选项不符合题意;保护水资源是全人类的责任,因为水资源短缺,正确,故B选项不符合题意;肥皂水可以和硬水中的钙镁化合物产生较多的沉淀,从而区分与软水,正确,故C选项不符合题意;电解水得到氧气和氢气的体积比为1:2,不是2:1,故D选项错误,符合题意。‎ ‎【知识点】水的性质 硬水软水的鉴别 电解水 ‎10.(2019浙江省杭州市,题号10,分值3)小金在做电解水实验时,先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性),再通直流电一段时间,现象如图所示。则下列说法正确的是 A.用燃着的木条检验气体a,发现木条上火焰熄灭 B.在酒精灯火焰上检验气体b,气体b不能燃烧 C.与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH-‎ D.在此反应中化学能转化为电能 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查电解水实验的现象;电解水实验中,正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,二者的体积比为1:2,据图可知气体a是氧气,能够使木条燃烧更旺,选项A错误;气体b是氢气,具有可燃性,能够燃烧,选项B错误;气体b的体积大,故生成气体b的电极是电源的负极,其周围的酚酞变红,说明有大量的OH-离子,选项C正确;在此反应中,电能转化成化学能,选项D错误。‎ ‎【知识点】水的通电分解实验;氧气的检验,化学变化过程中的能量变化。‎ ‎【知识点】化学实验基本操作,给物质加热 ‎11.(2019湖南省邵阳市,题号11 ,分值2)右图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是 A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1‎ D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 ‎【答案】A ‎【解析】A项,纯水的导电性较弱,在电解水实验中常加入少量硫酸钠,以增强水的导电性,此项正确 。‎ B项,电解水实验中与负极相连的玻璃管内的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃,此项错误 。‎ C项, 电解水实验中所得到的氢气和氧气的体积比为2:1,此项错误 。‎ D项,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,此项错误, 。‎ ‎【知识点】水的组成 电解水实验 ‎2.(2019山东省聊城市,题号2,分值2)关于水的说法正确的是 A.水蒸气遇冷凝结成水,说明水分子体积变小 B.生活中帝用肥皂水将硬水转化成软水 C.通过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的 D.天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物 ‎【答案】C ‎【解析】此题主要考察水的知识。‎ A. 水蒸气遇冷凝结成水,属于物理变化,分子本身不发生变化,是分子之间的间隔发生了改变,故错误;‎ B.硬水中含有较多的钙镁化合物,生活中常用煮沸的方法来把硬水转化成软水,肥皂水是用来区分硬水和软水的,故错误;‎ C.水电解生成氢气和氧气,根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变,可知水是由氢氧两种元素组成的,故正确; ‎ D. 天然水在自来水厂经过沉淀、过滤、吸附和消毒之后除去的是水中的不溶性杂质,水中还含有可溶性杂质是混合物不是纯净物,故错误。‎ ‎【知识点】水的净化、水的组成 ‎13. (2019江苏盐城,13题,2分)下列叙述与事实或实验规则不符的是( )‎ A.房屋着火时用高压水枪灭火 B.侯德榜联合创碱法制得的“碱”是Na2CO3‎ C.取用固体药品,未说明用量的,只需盖满试管底部 D.在电解水实验中,玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为1:2‎ ‎【答案】D ‎【解析】房屋着火时用高压水枪喷水,水能降低温度,起到灭火的作用,故A正确;侯德榜联合制碱法制取纯碱,纯碱是碳酸钠的俗称,化学式为:Na2CO3,故B正确;取用药品时要注意节约的原则,未说明用量时,固体药品只需盖满试管底部,故C正确;水电解时,负极产生的氢气与正极产生的氧气的体积比为2:1,本题的答案为D。‎ ‎【知识点】燃烧与灭火、常见的盐、化学实验基本操作、水的电解 ‎7.(2019年江苏省徐州市,题号7,分值2)右图是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是 A.a、b分别是电源的正极、负极 B.在水中加入少许烧碱,能增强导电性 C.电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成 ‎ D.目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低 ‎ ‎【答案】C ‎【解析】电解水时,负极产生是氢气,正极产生是氧气,且产生氢气和氧气的体积比为2:1,由图观察到与b相连的玻璃管中气体多于与a相连的玻璃管中气体,所以a、b分别是电源的正极、负极,A正确;水的导电性很弱,烧碱是由离子构成的,溶于水后形成自由移动的离子,能导电,所以B正确;电解水实验表明,水由氢元素和氧元素组成,所以C错误;目前通过电解水获得氢能,浪费电能,能量转化率低,所以D正确。综上,C符合题意。 ‎ ‎【知识点】水的组成 一、 填空题 ‎28.(2019河北省,题号28,分值3) 图12所示的是电解水的实验过程。‎ ‎(1) 气体a为 __________。‎ ‎(2) 通电时反应的化学方程式为 __________________________。‎ ‎(3) 通电后中间球形容器内液面上升的原因是:‎ ‎______________________________________________________。‎ ‎【答案】(1)氢气(或H2) (1分) (2)(1分) (3水电解后产生气体,容器内气压逐渐增大(1分)‎ ‎【解析】(1)从图中可以看出,考察电解水的相关知识,和电源正极相连的滴定管产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比是2:1,a和负极相连,所以产生的是氢气;‎ ‎(2)水通电发生水解,生成氢气和氧气,所以方程式为 ‎(3)水通电分解生成氢气和氧气,装置是在密闭环境进行所以通电后生成气体造成装置内气压增大,使两管的液体回流到中间球型容器中,造成容器内液面上升。‎ ‎【知识点】水的组成(电解水实验)、各学科交叉综合题 ‎11.(2019湖北省襄阳市,题号44,分值3) 水与人类的生活息息相关。‎ ‎(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____(用化学符号表示)。‎ ‎(2)如图是“电解水实验”示意图,图中试管乙中的气体是______。‎ ‎(3)生活中,人们常用肥皂水检验汉江水样品是硬水还是软水。肥皂水遇______(填“硬水”或“软水”)泡沫少、易起浮渣。‎ ‎【答案】(1)H2O(1分) (2)氧气(1分) (3)硬水(1分)‎ ‎【解析】此题主要考查水的构成、电解水的实验、硬水和软水的鉴别等。电解水时正极生成氧气,负极生成氢气,体积比为1:2。‎ (1) 水是由水分子直接构成的,保持水化学性质的最小粒子是水分子,符号为H2O;‎ (2) 电解水时正极生成氧气,负极生成氢气。乙试管连接的是电源的正极,收集的气体是氧气;‎ (3) 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,滴入肥皂水后泡沫少、易起浮渣。‎ ‎【知识点】分子及其基本性质、水的组成(电解水实验)、物质的鉴别、鉴定、推断 ‎24. (2019年北京,24题,2分)(2分)电解水实验如右图所示。‎ ‎(1)试管2中生成的气体为________________。‎ ‎(2)该反应的化学方程式为________________。‎ ‎【答案】(1)氧气/O2(1分)(2)2H2O通电2H2↑+O2↑(1分)‎ ‎【解析】(1)根据电解水实验,正极产生氧气,负极产生氢气,且氧气与氢气的体积比为 ‎1:2,由图可知,试管2中生成的气体体积少,故为氧气;(2)电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O通电2H2↑+O2↑‎ ‎【知识点】电解水实验 三、实验题 ‎15.(2019山东省东营市,题号15,分值4)实验探究题 ‎【实验回顾】18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指________(填化学式),通过上述实验得到的结论是____________________。‎ ‎【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:‎ 实验1:水的通电分解实验 如右图所示,打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是________,证明该气体为_______。‎ 实验2: “易燃空气”与氧气混合后的点燃实验 实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒,以下是实验室常用部分仪器:‎ ‎(l)指出图中仪器的名称:D______。‎ ‎(2)利用上述仪器和药品制取少量氧气,其简易发生装置应选择的仪器有_____(填序号),反应的化学方程式为______________。‎ ‎(3)利用上述仪移和药品制取较多量的“易燃空气”,且可以随时补充液体,你选择的仪器有_____(填序号),药品是_____。该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干澡、洁净的玻璃瓶中,用电火花点火,顺利完成上述实验。‎ ‎(4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数)、80%……再用排水集气法收集“易燃空气”,而后分别把试管口移近酒精灯的火焰,实验结果如下表所示:‎ 序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎“易燃空气”体积分数(%)‎ ‎90‎ ‎80‎ ‎70‎ ‎50‎ ‎20‎ ‎10‎ ‎5‎ 空气体积分数(%)‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎50‎ ‎80‎ ‎90‎ ‎95‎ 点燃现象 安静 燃烧 安静 燃烧 弱的 爆鸣声 强的 爆鸣声 强的 爆鸣声 弱的 爆鸣声 不燃烧 不爆鸣 分析表中信息,完成下列问题:‎ ‎① 在混合气体爆炸范围内,“易燃空气” 的体积分数约为________;‎ ‎②你对燃烧或燃烧条件的新认识是___________________。 ‎ ‎【答案】(14分)‎ ‎【实验回顾】H2(1分)水是由氢、氧两种元素组成(1分)‎ ‎【实验重现】实验1:木条燃烧更剧烈(1分)氧气(1分)‎ 实验2:(1)长颈漏斗(1分)(2)CEG(1分,与顺序无关)2H2O22H2O+O2↑(2分)‎ ‎(3)BDFA(1分,与顺序无关)锌和稀硫酸(1分,也可以写化学式)‎ ‎(4)①10%~70%(2分)②可燃物虽愚氧气接触,且达到着火点,燃烧也可能不发生。(2分,是否燃烧也与氧气的浓度或可燃物的浓度有关等其它答案均可)‎ ‎【解析】本题主要考查了氢气的性质、制取及燃烧的有关知识。从题目信息可以看出,可燃性空气是由水分解产生的,由此推知它是氢气,水分解生成了氢气和氧气,氢气是由氢元素组成,氧气是由氧元素组成,所以水是由氢、氧两种元素组成的;在电解水的实验中,右管与电源的正极相连接,产生的是氧气,把燃着的木条放在该管上方,打开活塞b可以观察到木条燃烧的更旺;(1)根据仪器的形状和用途可确定该仪器是长颈漏斗;(2)所给仪器中没有酒精灯,所以制取氧气只能组装成固液常温型装置,只能选择过氧化氢在二氧化锰催化条件下进行,生成物是水和氧气,根据反应物质、生成物和反应条件书写化学方程式;(3)实验室通常利用锌和稀硫酸反应制取氢气,反应物是固体和液体反应不需要加热,并随时添加液体药品组合中必须使用的仪器是BDFA; (4)① 从表格中所提供的数据可以看出,在混合气体爆炸范围内,“易燃空气” 的体积分数约为10%~70%; ②通过对表格数据观察不难发现,可燃物虽然接触氧气,并达到其着火点,燃烧也可能不会发生。‎ ‎【知识点】氢气的性质、水的组成、氧气的性质、常见气体的制备。‎ ‎18.(2019天津市,题号18,分值5)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。‎ ⑴ 从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为 ,b中产生的气体是 (填化学式)。‎ ⑵ 从微观上分析:下列说法正确的是 (填字母)。‎ A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢原子和氧原子构成的 C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 ⑶ 从符号上表示:电解水的化学方程式为 。‎ ‎【答案】⑴2:1(1分) O2(1分) ⑵C(1分) ⑶2H2O2H2↑+O2↑(2分) ‎ ‎【解析】此题考查的是电解水实验、物质宏观与微观的关系。‎ ‎⑴电解水实验中,根据化学反应方程式2H2O2H2↑+O2↑可知,产生氢气和氧气的体积比是2:1,正极产生氧气,负极产生氢气,所以a试管是氢气,b管是氧气; ‎ ‎⑵A. 通电分解水时得到了氢气和氧气,证明了水是由氢氧两种元素组成的,不能说是氢气合氧气组成,故错误;‎ B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的,元素是宏观的概念,不能用来描述微观构 ,故错误;‎ C. 从微观上分析,水是由水分子构成的,每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,故正确,C正确。‎ ‎⑶该反应是水在电解条件下生成了氢气和氧气,化学反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑。 ‎ ‎【知识点】电解水实验