中考物理复习专题一声学光学教师版带答案 9页

第一单元 声现象 声音的产生 ‎ 声音是由物体的振动产生的，振动停止发声停止，但声音并没有立即消失 ‎ 发声体可以是固体、液体、气体 ‎①人靠声带的振动发声 ②笛靠空气柱振动发声（用嘴吹的都是）‎ 声音的传播 声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）‎ V固 ›V液 ›V气体 ‎15℃声音在空气中的速度为340m/s 声速与介质和温度有关 感知声音的过程 ‎ 声波 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑听觉中枢 耳聋 神经性耳聋 ‎ 非神经性耳聋 骨传导：声音通过头骨 颌骨把声音传给听觉神经 引起听觉（捂着自己的耳朵吃花生感受一下）‎ ‎ 据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声 双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位 双眼效应：‎ 声音的特性 ‎①音调（声音的高低） 音调与发声体的振动频率有关，振动越快 频率越大 声音越高 ‎②响度（声音的大小） 响度与发声体的振动的幅度有关 振幅越大 响度越大 ‎③音色（声音的区别） 音色与发声体的材料和结构有关 噪声 从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声 从生活上讲：凡是影响人们正常休息 学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声 控制噪声的三个途径：①声源处减弱 ②传播过程中减弱 ③ ‎ 声音的应用 ‎①声音能传播信息 （简单的说话就可以传播信息 ）‎ ‎②声音具有能量（超声波用来碎石）‎ 重点：①人的听觉范围：20Hz—20000Hz ‎②弦乐器发声：弦越短/越细/越紧-----音调越高 ‎ 空气柱乐发声：柱越短/越细------音调越高 ‎③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱 ‎ 摩托车加消声器---在声源处减弱 ‎ 戴耳罩---在人耳处减弱 音调与响度 例1 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器，演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是在调节弦发声时的 A 响度 B 音调 C 音色 D 振幅 ‎ ● 弦的松紧，长短、粗细会影响音调，所用力的大小会影响声音的大小即响度 练1、古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音：‎ A.音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差 练2、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村——”的男声演唱时，小明和小亮齐声说，“是刘欢在唱歌”他们作出判断的依据是不同演员声音的 A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 声速不同 ‎▲有关声现象的实验探究 例2 右图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明了发声的物体在 ，也能说明声音可在 中传播，还能说明声波可以传递 ‎ ‎●发声的物体都在振动，有时这种振动不是很明显，我们常用弹小球、溅起水花等方式来间接的证明物体的振动，甲音叉振动的能量来自于乙音叉通过声波传递过来的能量说明声波能传递能量（声波还能传递信息）‎ 练3、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了几个实验，你认为能完成这一探究目的的是 A 把真空罩内的空气抽去一些后，罩内闹钟的铃声明显减小 B 用力吹一细管，并将它不断地剪短，声音变高了 C 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D 用大小不同的力打击鼓面，观察鼓面上纸屑的跳动情况 练4、右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是 Ａ．音叉振动时，乒乓球被弹开 Ｂ．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 Ｃ．敲音叉的力越大，听到的音调就越高 Ｄ．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 练5、声音是以 的形式传播的，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断的变化，这是为了改变琴声的 ‎ 练6、摩托车的排气管处采用了消声器，它是在 处减弱噪声的；电钻工人工作时戴耳罩是在 处减弱噪声，居民住宅区植树、种草坪是在 处减弱噪声的 练7、汽车匀速驶向山下的隧道,在距洞口1750M处按响喇叭,10S后听到回声,则汽车的行驶速度是多少？听到回声时距洞口还有多远的距离？（声速为340m/s）‎ 练8、一位猎人在陡峭的山谷之间打猎，当他开枪之后，分别在他开枪之后的第0.8秒和第1.2秒听到了第一声和第二声枪声，你能判断这个山谷之间的宽度和猎人的在山谷中的位置吗？（声速为340m/s）‎ 第二单元 光现象 光的直线传播 ‎ ‎ 小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关 像是倒立的实像 ‎ 影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子 ‎ 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）‎ ‎ 光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/s V空气›V液 ›V固（此点恰好与声速相反）‎ 光年是长度单位 注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关 经典例题:‎ 小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（ B ）‎ A．像与物上下颠倒，左右相反 ‎ B．它的成像原理是光的折射规律 C．物体离得越远，像就越小 D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大 光的反射 光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射 反射定律 ① 在反射现象中，反射光线 入射光线 法线都在同一平面 ②反射光线 入射光线分居法线两侧 ‎ ② 反射角等于入射角 ④当垂直入射时 反射角和入射角都为0度 ⑤反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）‎ 两种反射类型：镜面反射 漫反射 ‎ 镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去 ‎ 漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去 ‎ 镜面反射 漫反射都遵循反射定律 实验：平面镜成像的特点 材料：玻璃板 白纸 两支相同的蜡烛 刻度尺 本实验运用了等效替代法 （1） 用玻璃板的原因：方便寻找像的位置 （2） 使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离 （3） 使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同 （4） 检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说明平面镜所形成的虚像 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; ‎ ‎(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。‎ 经典例题：‎ 画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图 S ‎ ‎ 小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（ ）‎ 平面镜成像作图 ‎ ‎（1）求反射角等于入射角 （2）旋转光线 （3）旋转平面镜（即旋转法线） （4）互成直角平面镜 B¹‎ A¹‎ B A ‎ ‎ 注：‎ ‎①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑 ‎②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射 ‎③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射）‎ ‎④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光 ‎⑤平面镜读数：‎ 平面镜数也是考光学的重点，考试的时候把试卷纸当作平面翻过来读数就可以得出镜面上的示数 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜 经典例题：‎ 如图所示，观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（ A ）‎ A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像 ‎ B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 ‎ C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像 D．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像 凸面镜和凹面镜 凸面镜：发散光 凹面镜：会聚光 应用：汽车观后镜 放大镜 应用：太阳灶 汤勺 光的折射 ‎ 光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射 折射定律 ‎①折射光线 入射光线 分居法线两侧（三线共面） ②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度 光的传播方向不变 ③折射角随入射角的增大而增大 ④光路是可逆的 ⑤当折射到两种介质的分界面时，反射 折射同时发生 ⑥ 光的折射看到的是虚像 且虚像的位置总是比实际像的位置偏高 三棱镜偏折光路图 筷子在水偏折 光的折射作图 ‎① ② ‎ ‎（易错）筷子是固体不是光线，偏折后实物在上面 经典例题：‎ 如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（ A ）‎ A.只能是凸透镜 ‎ B.只能是平板玻璃 ‎ C.只能是凹透镜或凸透镜 ‎ D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能 如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．‎ ‎ KEY:‎ 光的色散 注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光 ‎ 白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的 当光透过：‎ ‎ 光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）‎ ‎ 透明物体 由透过它的光的颜色决定 ‎ 不透明物体 由表面反射色光的颜色决定 白色反射所有颜色的光 黑色吸收所有颜色的光 看不见的光 ‎ 一切物体都在发射红外线 同时也在接收红外线 红外线的应用：电视遥控器 红外烤箱 红外夜视仪……‎ 紫外线的应用：验钞机 紫外消毒灯……‎ 光的考点应用：‎ ‎①光的直线传播：立竿见影 日食月食……‎ ‎②光的发射： 湖光倒影 猴子捞月 平面镜成像……‎ ‎③光的折射： 潭清疑水浅 海市蜃楼 钢笔筷子错位……‎ ‎④光的色散：人工虹……‎ 经典例题：‎ 成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看 C A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B. 白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C. 白纸饭射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D．黑字比白纸反光的本领强 透镜及其应用 理解概念：焦点 焦距 主光轴 光心 ‎ 透镜 凸透镜 中间厚 边缘薄 会聚光 该点是难点，有些知识讲解详细而复杂且易遗忘。所以最重要是理解不要一味的去死记参考书上的所谓规律 ‎ 凹透镜 发散光 中间薄 边缘厚 凸透镜的成像规律 成像条件物距（u）‎ 成像的性质 像距（v）‎ 应用 U﹥‎‎2f 倒立、缩小的实像 F﹤v﹤‎‎2f 照相机 U=‎‎2f 倒立、等大的实像 v=‎‎2f F﹤u﹤‎‎2f 倒立、放大的实像 v﹥‎‎2f 投影仪 U=f 不成像 ‎0﹤u﹤f 正立、放大的虚像 V﹥f 放大镜 测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距 注：一切实像都是倒立的 一切虚像都是正立的 F F 透镜的三条基本光路 F F 归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出 ‎①平行于主光轴的光线折射后经过焦点 光路是可逆的 ‎②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴 ‎ ‎③经过光心的光线折射后传播反向不变 运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图 实验：探究平面镜成像的特点 ‎（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。‎ ‎（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。‎ ‎（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？‎ 答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。‎ 实像与虚像的区别 ‎（1）成像原理不同 ‎ 实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像 ‎ 虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点 ‎（2）承接方式不同 ‎ 实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看 ‎ 虚像：只能用眼睛观看 透镜作图 注：会聚光不一定相交于一点，发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近 ‎（1） （2） ‎ ‎ ‎ 眼睛和眼镜 常考于生活应用 物体 → 光 → 视网膜 → 视神经 → 大脑 正常的眼睛：近点 大约10cm 远点是无限远 明视距离25cm 矫正方法：‎ 近视眼：晶状体太厚 戴凹透镜（眼镜） ‎ 远视眼：晶状体太薄 戴凸透镜（眼镜）‎ 经典例题：‎ 如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同 作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像 是____________的实像（选项“正立”或“ 倒立”）。‎ KEY: 凸　倒立 显微镜和望远镜 显微镜 望远镜 物镜的作用 倒立放大 实像（相当于投影仪）‎ 物镜的作用 倒立缩小 实像（相当于照相机）‎ 目镜的作用 正立放大 虚像（相当于放大镜）‎ 目镜的作用 正立放大 虚像（相当于放大镜）‎ 视角 视角的大小与物体的大小 物体到眼睛的距离有关 视角越大 观察物体越清晰 实验：探究凸透镜成像规律 材料：凸透镜 两支蜡烛 光屏 光具座 实验过程：将凸透镜 蜡烛 光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v 并纪录像的性质特点 该实验的结论：当u›2f时，成倒立 缩小的实像 ‎ 当F‹u‹2f时 成倒立 放大的实像 注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将①光屏向上移动②将凸透镜向下移动 该试验不可能成的像：正立缩小的虚像