中考化学二模试卷含解析31 25页

江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学2016年中考化学二模试卷 一．选择题 ‎1．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式﹣﹣促进生态文明共建美丽中国”．下列说法正确的是（　　）‎ A．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小 B．空气质量级别值越大空气质量越好 C．“水华”与“赤潮”诱发的根源不同 D．垃圾是放错位置的资源 ‎2．下列成语主要涉及化学变化的是（　　）‎ A．刻舟求剑 B．火上浇油 C．花香四溢 D．水落石出 ‎3．实验室常用的下列仪器中，属于有机合成材料制成的是（　　）‎ A．‎ 玻璃集气瓶 B．‎ 不锈钢坩埚钳 C．‎ 塑料药匙 D．‎ 陶瓷蒸发皿 ‎4．氯化铵（NH4Cl）是一种氮肥，有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，氯化铵中氮元素的化合价是（　　）‎ A．+1 B．+3 C．+5 D．﹣3‎ ‎5．下列实验操作正确的是（　　）‎ A．‎ 点燃酒精灯 B．‎ 滴加液体 C．‎ 加热液体 D．‎ 读取液体体积 ‎6．九年级九班的小虎人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（　　）‎ A．2个氮原子：N2 B．铝离子：Al+3‎ C．2个氢分子：2H2 D．硝酸铜：CuNO3‎ ‎7．二甲醚（C2H6O）是一种重要的化工原料，下列关于二甲醚的说法正确的是（　　）‎ A．由3个元素组成 B．相对分子质量为46g C．碳、氢、氧元素质量比为12：3：8‎ D．二甲醚是有机高分子化合物 ‎8．下列关于家庭小实验的说法正确的是（　　）‎ A．用食盐除去热水瓶内胆壁上的水垢 B．用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水 C．制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭应该放在最上层 D．用加热的方法修补电木等热固性塑料 ‎9．如图是四种粒子的结构图，则下列说法正确的是（　　）‎ A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阴离子 ‎10．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（　　）‎ A．燃烧一定会引起爆炸 B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 ‎11．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）‎ A．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 B．t2℃时，将10g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到60g甲溶液 C．Q点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等 D．t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙 ‎12．归类是化学学习的一种重要方法，下列归类错误的是（　　）‎ 选项 归 类 内 容 A 复合肥料 NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4‎ B 由于空气污染造成的环境问题 雾霾、酸雨、臭氧层空洞 C 合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶 D 治疗胃酸过多的药物中可能含有的成份 Al（OH）3、NaHCO3、CaCO3‎ A．A B．B C．C D．D ‎13．室温下，在pH=1的溶液中可能大量共存的是（　　）‎ A．K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B．Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣‎ C．NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣ D．Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣‎ ‎14．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）‎ A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 D．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应 ‎15．为了测定液化气中丙烷（C3H8）在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表：‎ 物质 丙烷 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量/g ‎4.4‎ ‎12.8‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 反应后质量/g ‎0‎ ‎0‎ ‎7.2‎ ‎4.4‎ a 下列判断不正确的是（　　）‎ A．表中a的值为5.6 B．X中含有碳元素 C．X中含有氧元素 D．X中含有氢元素 ‎　‎ 二、非选择题：‎ ‎16．（10分）（2016•建湖县校级二模）根据所学知识填空：‎ ‎（1）化学中常用下列词语描述物质的性质：A．可燃性B．吸水性C．溶解性D．还原性．请用序号填空：‎ ‎①浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有　　　　　　．②氢气作为燃料是因为它具有　　　　　　．‎ ‎③焦炭用来冶炼金属　　　　　　．④能否用排水法收集气体是根据气体的　　　　　　．‎ ‎（2）如图是超市里一种盐汽水的营养成分表．‎ 营养成分表 项目 每100毫升 单位 营养素参考值%‎ 能量 ‎43‎ 千焦 ‎1%‎ 蛋白质 ‎0‎ 克 ‎0%‎ 脂肪 ‎0‎ 克 ‎0%‎ 碳水化合物 ‎25‎ 克 ‎1%‎ 钠 ‎115‎ 毫克 ‎6%‎ ‎①该汽水中能量主要由　　　　　　提供．该汽水中含人体每天所需的六大营养素有　　　　　　种．‎ ‎②“钠115毫克”是指　　　　　　（填“单质”或“元素”）的质量．‎ ‎③小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性，取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色，则该汽水显　　　　　　性，经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2，要提高100mL水中CO2的溶解量，可　　　　　　、　　　　　　（写两种方法即可）．‎ ‎17．（10分）（2016•建湖县校级二模）金属是人类生活中的常用的材料．‎ ‎（1）下列生活用品中，利用金属导热性的是　　　　　　（填字母序号）．‎ A．铝制易拉罐 B．铜制导线 C．铁锅 D．自行车铁架 ‎（2）人体缺铁会造成　　　　　　（填字母序号），青少年缺钙会造成　　　　　　（填字母序号）．‎ A．骨质疏松 B．贫血 C．佝偻病 D．夜盲症 ‎（3）简易安置房是用外层为钢板，中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体．为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是　　　　　　；‎ A．表面喷漆B．经常酸洗C．经常水洗 ‎（4）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验，你认为不需要进行的实验是　　　　　　 （填字母序号）．‎ A．将铁粉放入硫酸锌溶液中 B．将铁粉放入稀硫酸中 C．将铁粉放入硫酸铜溶液中D．将铜片放入稀硫酸中 ‎（5）该同学查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，他以铜锈为原料设计并完成如图实验（杂质不与稀硫酸反应，且不含铜元素．图中部分物质略去）．‎ ‎①无色气体A是　　　　　　，溶液C中所含的溶质是　　　　　　，固体F的成分是　　　　　　．：‎ ‎②在蓝色溶液B中加入一定量铁粉时，肯定发生反应的化学方程式为　　　　　　．‎ ‎18．（10分）（2016•建湖县校级二模）以下是两位同学参加化学实验操作技能考查测试的情况和对实验的思考，请回答相关问题．‎ ‎【小华同学抽到的题目是“氧气的制取”】‎ ‎（1）E仪器名称　　　　　　；H用完后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好原因是　　　　　　．‎ ‎（2）该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时小华选用的仪器（导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出）可能是　　　　　　．（填字母序号，下同）‎ ‎（3）下面是小华同学的部分实验操作，其中不合理的是　　　　　　．‎ A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先固定试管，后放置酒精灯 C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 ‎【小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”】‎ ‎（4）小刚完成该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是　　　　　　（填字母序号）‎ ‎（5）小刚查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质．则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于　　　　　　（填字母序号）‎ A．化合物B．单质C．纯净物D．混合物 ‎（6）为了得到纯净的氯化钠，小刚将蒸发皿中的固体又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2二种）：‎ A．该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是　　　　　　．‎ B．操作②的名称　　　　　　；操作③中滴加的试剂的名称是　　　　　　．‎ C．操作④是将溶液B倒入蒸发皿中，加热并不断搅拌，直到　　　　　　时（填现象），停止加热．‎ ‎19．（10分）（2016•建湖县校级二模）某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究．‎ ‎【提出猜想】猜想一：只有CaCl2； 猜想二：　　　　　　．‎ ‎【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案．‎ 方案编号 方案1‎ 方案2‎ 实验操作 ‎（分别取少量实验后的溶液于试管中）‎ 加入少许氧化铁 滴加硝酸银溶液 实验现象 固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色 产生白色沉淀．‎ 实验结论 猜想二成立．‎ ‎【评价反思】（1）方案1发生反应的化学方程式　　　　　　．‎ ‎（2）有同学提出方案2是错误的，原因是　　　　　　．‎ ‎（3）该兴趣小组的小华同学观察到石灰石和稀盐酸反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是　　　　　　．‎ ‎【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸钙可用作补钙剂．某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象如图2．请根据有关信息回答问题．‎ 第1次 第3次 第4次 加入盐酸的质量（g）‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎20‎ 剩余固体的质量（g）‎ ‎35‎ a ‎20‎ ‎（1）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是　　　　　　，a的数值为　　　　　　．‎ ‎（2）求该盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．‎ ‎　‎ ‎2016年江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学中考化学二模试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一．选择题 ‎1．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式﹣﹣促进生态文明共建美丽中国”．下列说法正确的是（　　）‎ A．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小 B．空气质量级别值越大空气质量越好 C．“水华”与“赤潮”诱发的根源不同 D．垃圾是放错位置的资源 ‎【考点】空气的污染及其危害；水资源的污染与防治．‎ ‎【分析】从低碳生活和环境保护的角度思考解答．‎ ‎【解答】解：‎ A、PM2.5系可吸入颗粒物，其直径不大于2.5微米，比分子大得多；故A错误；‎ B、空气质量级别值越大空气质量越差；故B错误；‎ C、藻类生长需要大量的N、P元素，如果水体中N、P元素严重超标，会引起藻类疯长，从而导致水中氧气含量降低，水生生物大量死亡，海水中常称为赤潮，淡水中称为水华；诱发的根源相同；故C错误；‎ D、人们使用过程中废弃的纸张、塑料、金属、玻璃等垃圾均可回收利用；所以说垃圾是放错位置的资源；故D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源．同时这也是中考的考点之一．‎ ‎　‎ ‎2．下列成语主要涉及化学变化的是（　　）‎ A．刻舟求剑 B．火上浇油 C．花香四溢 D．水落石出 ‎【考点】化学变化和物理变化的判别．‎ ‎【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．‎ ‎【解答】解：A、刻舟求剑过程中，只是在木材上刻画，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；‎ B、火上浇油属于物质的燃烧，属于化学变化，故B正确；‎ C、花香四溢是分子不断运动的结果，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；‎ D、水落石穿是用滴水的力量击穿石头，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．‎ 故选B．‎ ‎【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．‎ ‎　‎ ‎3．实验室常用的下列仪器中，属于有机合成材料制成的是（　　）‎ A．‎ 玻璃集气瓶 B．‎ 不锈钢坩埚钳 C．‎ 塑料药匙 D．‎ 陶瓷蒸发皿 ‎【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．‎ ‎【分析】有机合成材料必须具备三个条件：有机物、人工合成、高分子化合物．可分析选项的组成结合概念进行解答．‎ ‎【解答】解：A、传统的无机非金属材料主要包括玻璃、水泥、陶瓷，玻璃不是有机合成材料，所以错误．‎ B、金属材料包括纯金属和合金，不锈钢是铁合金，属于金属材料，所以错误．‎ C、三大合成材料主要有塑料、合成纤维、合成橡胶，塑料是有机合成材料，所以正确．‎ D、传统的无机非金属材料主要包括玻璃、水泥、陶瓷，陶瓷蒸发皿不是有机合成材料，所以错误．‎ 故选C．‎ ‎【点评】关于材料的分类、鉴别、应用及对环境的影响问题，在考查中出现的频度极高，要引起同学们的高度重视．‎ ‎　‎ ‎4．氯化铵（NH4Cl）是一种氮肥，有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，氯化铵中氮元素的化合价是（　　）‎ A．+1 B．+3 C．+5 D．﹣3‎ ‎【考点】有关元素化合价的计算．‎ ‎【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氯化铵（NH4Cl）的化学式进行解答即可．‎ ‎【解答】解：氢元素显+1价，氯元素显﹣1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×4+（﹣1）=0，则x=﹣3价．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．‎ ‎　‎ ‎5．下列实验操作正确的是（　　）‎ A．‎ 点燃酒精灯 B．‎ 滴加液体 C．‎ 加热液体 D．‎ 读取液体体积 ‎【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．‎ ‎【分析】A、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；B、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；C、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；D、根据量筒的读数方法考虑．‎ ‎【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引发火灾，故A错；‎ B、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；‎ C、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故C错；‎ D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．九年级九班的小虎人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（　　）‎ A．2个氮原子：N2 B．铝离子：Al+3‎ C．2个氢分子：2H2 D．硝酸铜：CuNO3‎ ‎【考点】化学符号及其周围数字的意义．‎ ‎【分析】A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；‎ ‎ B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；‎ C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；‎ D、根据分子的表示方法进行解答．‎ ‎【解答】解：A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子表示为：2N； 故A错误；‎ ‎ B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以铝离子表示为：Al3+；故B错误；‎ C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为：2H2；故C正确；‎ D、根据分子的表示方法，可知硝酸铜表示为：Cu（NO3）2；故D错误；‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．‎ ‎　‎ ‎7．二甲醚（C2H6O）是一种重要的化工原料，下列关于二甲醚的说法正确的是（　　）‎ A．由3个元素组成 B．相对分子质量为46g C．碳、氢、氧元素质量比为12：3：8‎ D．二甲醚是有机高分子化合物 ‎【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．‎ ‎【分析】A．根据元素的规定来分析；‎ B．根据相对分子质量的单位来分析；‎ C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；‎ D．根据有机高分子化合物的概念来分析．‎ ‎【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；‎ B．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；‎ C．二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，故正确；‎ D．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得二甲醚的相对分子质量是：12×2+6×1+16=46，而有机高分子化合物的相对分子质量达到几万甚至几十万，故二甲醚不属于有机高分子化合物，故错误．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎8．下列关于家庭小实验的说法正确的是（　　）‎ A．用食盐除去热水瓶内胆壁上的水垢 B．用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水 C．制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭应该放在最上层 D．用加热的方法修补电木等热固性塑料 ‎【考点】化学实验方案设计与评价；水的净化；盐的化学性质；有机物的特征、分类及聚合物的特性．‎ ‎【分析】A、依据氯化钠与水垢不反应分析解答；‎ B、依据小苏打和柠檬酸可以反应分析解答；‎ C、活性炭可吸附一些可溶性、不溶性杂质，最好放在小卵石、沙子的下面先进行过滤再放活性炭更好分析解答．‎ D、依据热固性塑料的特点分析解答 ‎【解答】解：A、由于食盐中的氯化钠和水垢中的碳酸钙和氢氧化镁均不能反应，所以用食盐不能除去热水瓶内胆壁上的水垢，故A错误；‎ B、小苏打是碳酸氢钠能和显酸性的柠檬酸反应生成二氧化碳，所以用两者可自制汽水，故B正确；‎ C、制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭最好放在小卵石、沙子的下面，先将大颗粒的不溶性杂质过滤掉，然后活性炭吸附色素、异味等不溶性、可溶性杂质，再用膨松棉过滤小颗粒不溶性物质，故C错误；‎ D、固性塑料加热后不能变形软化，所以不能用加热的方法修补电木等热固性塑料，故D错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】此题是一道与生活相关的问题考查题，解题的关键是对相关的物质的性质以及反应规律的掌握与应用．‎ ‎　‎ ‎9．如图是四种粒子的结构图，则下列说法正确的是（　　）‎ A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阴离子 ‎【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．‎ ‎【分析】根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定；当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．‎ ‎【解答】解：A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，可知②④的质子数相同，所以属于同一种元素；故错误；‎ B、②最外层上有2个电子，易失去2个电子达到8电子稳定结构，化合物中通常显+2价，正确；‎ C、④表示的12号元素镁是金属元素故错误；‎ D、根据当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子 可知：③中核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；故错误；‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查学生根据原子结构示意图的特点判别元素的种类及核电荷数，质子数，核外电子数的关系判别微粒的种类，进行分析解题的能力，并能灵活应用于解题中．‎ ‎　‎ ‎10．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（　　）‎ A．燃烧一定会引起爆炸 B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 ‎【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．‎ ‎【分析】A、根据燃烧不一定引起爆炸解答；‎ B、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；‎ C、根据灭火的原理解答；‎ D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答．‎ ‎【解答】解：A、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧．故错误；‎ B、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；‎ C、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；‎ D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；‎ 答案：C ‎【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火 ‎　‎ ‎11．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）‎ A．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 B．t2℃时，将10g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到60g甲溶液 C．Q点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等 D．t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙 ‎【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．‎ ‎【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．‎ ‎【解答】解：A、丙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，故A正确；‎ B、t2℃时，甲物质的溶解度是30g，所以将10g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到60g甲溶液，故B正确；‎ C、Q点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等，故C正确；‎ D、t1℃时，乙物质的溶解度最大，甲、丙物质的溶解度相等，升高温度，甲、乙物质不会析出晶体，丙物质会析出晶体，所以t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2℃时，溶质质量分数为乙＞甲＞丙，故D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎12．归类是化学学习的一种重要方法，下列归类错误的是（　　）‎ 选项 归 类 内 容 A 复合肥料 NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4‎ B 由于空气污染造成的环境问题 雾霾、酸雨、臭氧层空洞 C 合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶 D 治疗胃酸过多的药物中可能含有的成份 Al（OH）3、NaHCO3、CaCO3‎ A．A B．B C．C D．D ‎【考点】常见化肥的种类和作用；空气的污染及其危害；酸碱盐的应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．‎ ‎【分析】A、含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；含有钾元素的肥料称为钾肥；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，据此分析；B、根据空气污染考虑；C、根据三大合成材料考虑；D、根据治疗胃酸过多的方法考虑．‎ ‎【解答】解：A、NH4HCO3属于氮肥，不属于复合肥，故A说法错误；‎ B、雾霾、酸雨、臭氧层空洞都能造成空气污染，故B说法正确；‎ C、三大合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶，故C说法正确；‎ D、治疗胃酸过多的药品有：Al（OH）3、NaHCO3、CaCO3、Mg（OH）2．故D说法正确．‎ 故选A．‎ ‎【点评】解答本题关键是知道化学肥料的分类，空气污染，环境污染的途径等．‎ ‎　‎ ‎13．室温下，在pH=1的溶液中可能大量共存的是（　　）‎ A．K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B．Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣‎ C．NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣ D．Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣‎ ‎【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系；复分解反应的条件与实质．‎ ‎【分析】若离子之间结合成水或气体或沉淀，则不能共存，若不能结合成水或气体或沉淀，则可以大量共存，pH=1的溶液中有大量的H+．‎ ‎【解答】解：A中因在pH=1的溶液里有大量的H+，则OH﹣不可能大量存在，二着结合生成水，故A错误．‎ B中H+与CO32﹣生成水和二氧化碳，故B错误．‎ C中不能结合成水或气体或沉淀，则可以大量共存，故C正确．‎ D中Ba2+和SO42﹣反应生成沉淀，不能共存，故D错误．‎ 故选C．‎ ‎【点评】应熟悉复分解反应发生的条件判断离子能否共存，并注意习题中的隐含信息，如本题中pH=1．‎ ‎　‎ ‎14．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）‎ A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 D．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应 ‎【考点】氧化反应；复分解反应及其发生的条件；单质和化合物的概念．‎ ‎【分析】A、依据氧化反应的概念解决；‎ B、依据单质的概念解决问题；‎ C、依据常见微粒的特点解决问题；‎ D、依据复分解反应的特点分析即可；‎ ‎【解答】解：A、氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参与；‎ B、单质是含有一种元素的纯净物，也就是单质除要求元素的种类是一种外，还要求该物质必须是纯净物；‎ C、常见的不带电的微粒有多种，如分子、原子、中子等，所以分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子；‎ D、复分解反应的特点是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，其产物中一定有盐生成，但由盐生成的反应不一定是复分解反应，如2Na+Cl22NaCl属于化合反应不是复分解反应；‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．‎ ‎　‎ ‎15．为了测定液化气中丙烷（C3H8）在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表：‎ 物质 丙烷 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量/g ‎4.4‎ ‎12.8‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 反应后质量/g ‎0‎ ‎0‎ ‎7.2‎ ‎4.4‎ a 下列判断不正确的是（　　）‎ A．表中a的值为5.6 B．X中含有碳元素 C．X中含有氧元素 D．X中含有氢元素 ‎【考点】质量守恒定律及其应用．‎ ‎【分析】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，可求4.4克丙烷（C3H8）中氢元素的质量，再求水中氢元素的质量，二者比较，再作结论；‎ B、X在反应前质量为0，而反应后质量为5.6克，则不符合催化剂的特点“只改变反应速率，而本身的质量和化学性质都不变”，故X一定不是该反应的催化剂；‎ C、根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可求出a的质量；‎ D、根据化学方程式计算，可求：4.4克丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量，推测是否含有氧元素．‎ ‎【解答】解：A、根据质量守恒定律，反应前后质量相等，故4.4g+12.8g=7.2g+4.4g+a，则a=5.6g，故正确；‎ B、水中氢元素的质量为：×7.2g=0.8g，而二氧化碳中碳元素的质量为4.4g×=1.2克，而4.4克丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量分别为：4.4g×=3.6g，4.4g×=0.8g，故X中一定含有碳元素3.6g﹣1.2g=2.4g＜5.6克，故B正确；‎ C、水中氢元素的质量为：×7.2g=0.8g，而二氧化碳中碳元素的质量为4.4g×=1.2克，而4.4克丙烷（C3H8）中碳、氢元素的质量分别为：4.4g×=3.6g，4.4g×=0.8g，故X中一定含有碳元素3.6g﹣1.2g=2.4g＜5.6克，故X还含有氧元素，故正确．‎ D、根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的质量不变：可求4.4克丙烷（C3H8）中氢元素的质量为：4.4g×=0.8g，水中氢元素的质量为：×7.2g=0.8g，显然二者相等，则说明X中一定不含有氢元素了，故错误；‎ 故选：D．‎ ‎【点评】根据质量守恒定律，密封容器内各物质质量总和在反应前后相等，是解决此类问题的技巧．‎ ‎　‎ 二、非选择题：‎ ‎16．（10分）（2016•建湖县校级二模）根据所学知识填空：‎ ‎（1）化学中常用下列词语描述物质的性质：A．可燃性B．吸水性C．溶解性D．还原性．请用序号填空：‎ ‎①浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有　B　．②氢气作为燃料是因为它具有　A　．‎ ‎③焦炭用来冶炼金属　D　．④能否用排水法收集气体是根据气体的　C　．‎ ‎（2）如图是超市里一种盐汽水的营养成分表．‎ 营养成分表 项目 每100毫升 单位 营养素参考值%‎ 能量 ‎43‎ 千焦 ‎1%‎ 蛋白质 ‎0‎ 克 ‎0%‎ 脂肪 ‎0‎ 克 ‎0%‎ 碳水化合物 ‎25‎ 克 ‎1%‎ 钠 ‎115‎ 毫克 ‎6%‎ ‎①该汽水中能量主要由　碳水化合物　提供．该汽水中含人体每天所需的六大营养素有　3　种．‎ ‎②“钠115毫克”是指　元素　（填“单质”或“元素”）的质量．‎ ‎③小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性，取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色，则该汽水显　酸　性，经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2，要提高100mL水中CO2的溶解量，可　加压　、　降温　（写两种方法即可）．‎ ‎【考点】生命活动与六大营养素；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常用气体的收集方法；溶液的酸碱性测定；碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．‎ ‎【分析】（1）①浓硫酸具有强氧化性、吸水性和脱水性；‎ ‎②氢气具有可燃性，且产物只有水；③焦炭具有还原性；‎ ‎④根据气体的溶解性来选择是否利于排气法进行收集；‎ ‎（2）①根据最主要的供能物质来分析；‎ ‎②根据物质的组成来分析；‎ ‎③根据酸碱指示剂的变色情况、影响气体溶解度的因素来分析．‎ ‎【解答】解：（1）①浓硫酸通常作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性；‎ ‎②氢气可用作高能燃料，是因为氢气具有可燃性；‎ ‎③用焦炭炼铁，是利用它的还原性；‎ ‎④能否用排水法收集气体是根据它们的溶解性；‎ 故答案是：（1）B A D C ‎（2）①糖类，即碳水化合物是人体最主要的供能物质，该汽水中含有糖类、无机盐和水三类营养素；故填：碳水化合物；3．‎ ‎②这里的“钠”是指元素而不是单质．故填：元素；‎ ‎③酸性溶液能使紫色的石蕊试液变红色；增大压强、降低温度能增大气体的溶解度．故填：酸，加压、降温 （写两种方法即可）．‎ ‎【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．‎ ‎　‎ ‎17．（10分）（2016•建湖县校级二模）金属是人类生活中的常用的材料．‎ ‎（1）下列生活用品中，利用金属导热性的是　C　（填字母序号）．‎ A．铝制易拉罐 B．铜制导线 C．铁锅 D．自行车铁架 ‎（2）人体缺铁会造成　B　（填字母序号），青少年缺钙会造成　C　（填字母序号）．‎ A．骨质疏松 B．贫血 C．佝偻病 D．夜盲症 ‎（3）简易安置房是用外层为钢板，中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体．为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是　A　；‎ A．表面喷漆B．经常酸洗C．经常水洗 ‎（4）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验，你认为不需要进行的实验是　C　 （填字母序号）．‎ A．将铁粉放入硫酸锌溶液中 B．将铁粉放入稀硫酸中 C．将铁粉放入硫酸铜溶液中D．将铜片放入稀硫酸中 ‎（5）该同学查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，他以铜锈为原料设计并完成如图实验（杂质不与稀硫酸反应，且不含铜元素．图中部分物质略去）．‎ ‎①无色气体A是　二氧化碳　，溶液C中所含的溶质是　硫酸亚铁　，固体F的成分是　铜　．：‎ ‎②在蓝色溶液B中加入一定量铁粉时，肯定发生反应的化学方程式为　Fe+CuSO4=Cu+FeSO4　．‎ ‎【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属活动性的探究；金属的物理性质及用途；盐的化学性质；书写化学方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．‎ ‎【分析】（1）根据已有的金属的性质进行分析解答；‎ ‎（2）根据元素与人体健康之间的关系分析回答；‎ ‎（3）根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，据此解答；‎ ‎（4）在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能够和稀盐酸、稀硫酸发生置换反应，生成氢气和相应的盐；排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来；‎ ‎（5）根据实验现象可以判断物质的名称．‎ ‎【解答】解：（1）铁锅是利用了金属具有导热性；故填：C；‎ ‎（2）人体缺铁会造成贫血，青少年缺钙会造成佝偻病；故填：B；C；‎ ‎（3）为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，可以在金属的表面喷漆，经常酸洗和水洗会加速铁的锈蚀，故填：A；‎ ‎（4）将铁粉放入硫酸锌溶液中，无明显现象，说明锌比铁活泼，将铁粉放入稀硫酸中，有气泡产生，说明铁排在氢的前面，将铜片放入稀硫酸中，无明显现象，说明铜排在氢的后面，由此可知，锌、铁、铜三种金属的活动性为锌＞铁＞（氢）＞铜；可以省略的实验是将铁粉放入硫酸铜溶液中．‎ 故填：C．‎ ‎（5）①碱式碳酸铜和稀硫酸反应能生成硫酸铜、水和二氧化碳，无色气体是二氧化碳；‎ 向固体D中加入过量稀硫酸时，产生无色气体，是氢气，是由稀硫酸和铁反应生成的，说明铁粉过量，溶液C中所含的溶质是硫酸亚铁；‎ 固体D中含有生成的铜和过量的铁粉，加入过量的硫酸后，铁完全反应，剩余的固体是铜；‎ 故填：二氧化碳；硫酸亚铁；铜．‎ ‎②蓝色溶液B是硫酸铜溶液，能和铁反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．‎ 故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．‎ ‎【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．‎ ‎　‎ ‎18．（10分）（2016•建湖县校级二模）以下是两位同学参加化学实验操作技能考查测试的情况和对实验的思考，请回答相关问题．‎ ‎【小华同学抽到的题目是“氧气的制取”】‎ ‎（1）E仪器名称　长颈漏斗　；H用完后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好原因是　平衡气压，方便取下灯帽　．‎ ‎（2）该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时小华选用的仪器（导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出）可能是　CHIFGD　．（填字母序号，下同）‎ ‎（3）下面是小华同学的部分实验操作，其中不合理的是　C　．‎ A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先固定试管，后放置酒精灯 C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 ‎【小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”】‎ ‎（4）小刚完成该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是　AC　（填字母序号）‎ ‎（5）小刚查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质．则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于　D　（填字母序号）‎ A．化合物B．单质C．纯净物D．混合物 ‎（6）为了得到纯净的氯化钠，小刚将蒸发皿中的固体又作了如下处理（假定杂质只有MgCl2、CaCl2二种）：‎ A．该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是　充分除掉镁离子、钙离子　．‎ B．操作②的名称　过滤　；操作③中滴加的试剂的名称是　稀盐酸　．‎ C．操作④是将溶液B倒入蒸发皿中，加热并不断搅拌，直到　出现较多固体　时（填现象），停止加热．‎ ‎【考点】氧气的制取装置；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质；书写化学方程式．‎ ‎【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；根据使用酒精灯时的注意事项进行分析；‎ ‎（2）该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则实验需要加热，故可以选择有关仪器；‎ ‎（3）掌握制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，注意顺序不能颠倒；‎ ‎（4）①称量粗盐：注意瓶盖的放置；②溶解：玻璃棒的搅拌，加速溶解；③过滤：注意一贴二低三靠的原则；④蒸发：用玻璃棒不断搅拌滤液（均匀受热，防止液体飞溅）；等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；⑤转移固体；‎ ‎（5）由题意“粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质”，则可知其物质分类；‎ ‎（6）A、了解“加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因”；‎ B、操作③中滴加的试剂，除掉多余的氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液；‎ C、掌握“蒸发”过程的注意事项；‎ ‎【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：E是长颈漏斗；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开；‎ ‎（2）该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则实验需要加热，实验时小华选用的仪器（导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出）可能是CHIFGD；‎ ‎（3）掌握制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，注意顺序不能颠倒，故其中不合理的是C，因为“先点后收”，直到气泡均匀连续的冒出时，开始收集；‎ ‎（4）注意粗盐提纯的步骤和注意事项，则小刚完成该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是A、C；‎ ‎（5）由题意，小刚查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质．则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于混合物；‎ ‎（6）由题意可知：A、该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是充分除掉镁离子、钙离子；‎ B、操作②的名称时过滤；操作③中滴加的试剂，除掉多余的氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液，操作③中滴加的试剂的名称是盐酸；‎ C、等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；‎ 故答案为：‎ ‎（1）长颈漏斗；平衡气压，方便取下灯帽；‎ ‎（2）CHIFGD；‎ ‎（3）C；‎ ‎（4）A、C；‎ ‎（5）D；‎ ‎（6）A充分除掉镁离子、钙离子；B过滤；稀盐酸；C出现较多固体；‎ ‎【点评】掌握氯化钠与粗盐的提纯的方法及其注意事项；掌握制取氧气的装置的选取和连接方法；了解除杂和净化的方法．‎ ‎　‎ ‎19．（10分）（2016•建湖县校级二模）某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究．‎ ‎【提出猜想】猜想一：只有CaCl2； 猜想二：　CaCl2和HCl　．‎ ‎【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案．‎ 方案编号 方案1‎ 方案2‎ 实验操作 ‎（分别取少量实验后的溶液于试管中）‎ 加入少许氧化铁 滴加硝酸银溶液 实验现象 固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色 产生白色沉淀．‎ 实验结论 猜想二成立．‎ ‎【评价反思】（1）方案1发生反应的化学方程式　Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　．‎ ‎（2）有同学提出方案2是错误的，原因是　氯化钙和稀盐酸都能够和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银　．‎ ‎（3）该兴趣小组的小华同学观察到石灰石和稀盐酸反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是　剩余的少量固体可能是不能和稀盐酸反应的杂质　．‎ ‎【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸钙可用作补钙剂．某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象如图2．请根据有关信息回答问题．‎ 第1次 第3次 第4次 加入盐酸的质量（g）‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎20‎ 剩余固体的质量（g）‎ ‎35‎ a ‎20‎ ‎（1）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是　50%　，a的数值为　25　．‎ ‎（2）求该盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．‎ ‎【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；二氧化碳的实验室制法；有关溶质质量分数的简单计算；酸的化学性质；书写化学方程式；根据化学反应方程式的计算．‎ ‎【分析】【提出猜想】‎ 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；‎ ‎【实验探究】‎ 氯化钙不能和氧化铁反应，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，氯化铁溶液是黄色的；‎ 银离子能和氯离子结合成白色沉淀氯化银；‎ ‎【评价反思】‎ 石灰石中的碳酸钙能和稀盐酸反应，而杂质不一定能和稀盐酸反应；‎ ‎【拓展延伸】‎ 根据图中、表中提供的数据、信息和反应的化学方程式可以进行相关方面的计算和判断．‎ ‎【解答】解：【提出猜想】‎ 猜想一：碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应时溶质只有CaCl2； 猜想二：稀盐酸过量时溶质是CaCl2和HCl．‎ 故填：CaCl2和HCl．‎ ‎【评价反思】‎ ‎（1）方案1中，固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色，说明溶液中含有稀盐酸，稀盐酸和氧化铁发生反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．‎ 故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．‎ ‎（2）有同学提出方案2是错误的，原因是：氯化钙和稀盐酸都能够和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银，因此根据方案2无法确定溶液中是否含有氯化氢．‎ 故填：氯化钙和稀盐酸都能够和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银．‎ ‎（3）小华的说法之所以不合理，是因为剩余的少量固体可能是不能和稀盐酸反应的杂质．‎ 故填：剩余的少量固体可能是不能和稀盐酸反应的杂质．‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎（1）设40片该药剂中碳酸钙质量为x，‎ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，‎ ‎100 44‎ x 8.8g ‎=，‎ x=20g，‎ 该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是：×100%=50%；‎ 由第1、3、4次数据可知，每次反应的碳酸钙质量是5g，因此a=25．‎ 故填：50%；25．‎ ‎（2）设20g稀盐酸中氯化氢质量为y，‎ 由题意可知，20g稀盐酸恰好和5g碳酸钙完全反应，‎ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，‎ ‎100 73‎ ‎5g y ‎=，‎ y=3.65g，‎ 该盐酸中溶质的质量分数为：×100%=18.3%，‎ 答：该盐酸中溶质的质量分数为18.3%．‎ ‎【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎