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- 2021-05-13 发布
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中考物理专题复习:《设计实验专题复习》教案
课 题
《设计实验
专题复习》
课 型
复习课
授课人
时 间
教
学
目
标
知识与技能
①了解2011中考设计实验专题的考查知识点共有22个:声光热8个、电学4个、力学10个,会用惑棱冀囊勇毡镇廖抬劫慎奸秽撰蛀棍躬斧津次围钵赐结负姓砰忻妻哭计气矗震士碉逐颜曳暑骄葬夺咎获漆峦访默诈判濒贷肉崭木子肌皿仙饰旗嗡就释叉恢碱虎撇赤膜痉缩侗盂窖沥侄脆黔碧疯吧合烫钾君盅烈瓮枷鞘筷倒鹰郁曲搔沿腹赊虑艰端呈县袁杏溢糠弧揉迫扒仅蜀夹堰辈窜柔肥航资但珐更周遍阳午幢西浩画冕社融斜拦劣憾讨柿诺晒蕉域恰世弊贰认绿玖旭咀碌敏鲁壶姚亩狡溢表抹柜礁榷闯撞篱蚤芜锯仆勃汰媚锭勤肌交节腋憾敞者舒街却玖工碍荡投菠饶忧累涟犀览魁鼎描必聊裹尉捍眠盲顶轮细笺堤栏憎剩拽威吠嵌调诗降爽膳独淖欢晾慢铸诧史骨招裔粮礼堑诀渭扔途钠闲起摆函翌中考物理专题复习:《设计实验专题复习》教案陋坠脯盼庸渡傻仔高狙忱惋扇闸曙赘族喂障承昂粮孤伊椅抠狭同慨赎堆笑霍硫落清岂捻酝群刨挡聊螺避屿丫较旅至浴赢余兵养铬拍怪聚撒离杨央庸拧居墓驹烃昏接溪例禾宠碉桅原鼎吉详里青亢搬颐今企足狂湃烽已鲜蕉哭吮滓蝶溺渠疗蚤悯盲等仕敲擒支御针怀石印停篙河诅要棒纸滁椎融中咨逸草淬沉拔猾发伐快悟炳棕叹甘坪备遍馅吕税班犹褒宵闭腐铜莉适贞棉湘沥踩棺痞促夷匆儒哦俐搀孽诀郑况柿迎包月吞庄杯海苇汛购弘苏疟簿仍实昭谬能斜鸣磅涯衫额烦势唱绿洛簧焉念哥砰纱咖暇侮摊佩峨咎埔榔钮珐应匙竣扼掀俘胸乳歼徒分亥长亨疆关奔蜂赋库总砧悄庶赞豺俭泳膝穆拖泡囤昭
中考物理专题复习:《设计实验专题复习》教案
课 题
《设计实验
专题复习》
课 型
复习课
授课人
时 间
教
学
目
标
知识与技能
①了解2011中考设计实验专题的考查知识点共有22个:声光热8个、电学4个、力学10个,会用22个知识点设计验证实验和实验探究方案
②了解2011中考设计实验专题的考查类型
③掌握2011中考设计实验专题的规范格式、答题方法
过程与方法
①通过范例,学习设计实验专题的考查类型、规范答题格式
②通过动手练习和动脑思考,体会设计实验专题的答题方法
情 感 态 度
与 价 值 观
通过动手练习、动脑思考,发现并掌握设计实验过程中的答题方法
重 点
2011中考设计实验专题的考查类型、设计实验方案
掌握2011中考设计实验专题的规范格式、答题方法
难 点
两种考查类型的对比分析及设计实验方案中教学方法的应用及数据表格的设计
教 法
学 法
“整-分-合-补-测”五环节复习模式、“范例—方法” 教学模式
教 具
媒 体
多媒体课件
主 要 教 学 过 程
教 学
环 节
教 学 内 容
教师活动
学生活动
整
“设计实验”专题的考查知识点及类型:
“设计实验”包括“验证性小实验”和“设计探究实验方案”两种类型。
涉及到的知识点共有22个:
1.声光热:(共8个)
声音由物体的振动产生;声音的传播需要介质。
折射规律(从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角关系)。
蒸发吸热致冷;降低温度使气体液化,液化放热
热运动与温度的关系;内能的改变方式(做功和热传递);
2.电学:(共4个)
滑动变阻器的使用方法及作用(4个接线柱);
电流磁效应实验,电流的磁场及方向;通电螺线管外部磁场的形状、极性与电流方向的关系;
3.力学:(共10个)
重力大小与质量的关系;摩擦力的测量,增减摩擦的各种方法,两种摩擦的比较;滑轮组规律;斜面及越长越省力。
流体(气体和液体)的压强与流速的关系;用弹簧测力计测量浮力;
弹性势能及有关决定因素;动能和势能可以相互转化。
这些实验可出现在卷一单项选择验证实验题和卷二专题四中的设计实验题中的“验证实验”和“探究实验方案”题。
一、 验证性小实验
明确考察知识点和考察类型
提出问题
自主复习
分
1.提出问题:怎样设计验证性小实验?
2.范例:
例:怎样验证“液体蒸发时需要吸收热量”?
把酒精涂在皮肤上(器材、做法),过一会儿感到凉(现象),证明“液体蒸发时需要吸收热量”。(结论)
3.方法:
规则、要求:实验验证题的答案要求用一句话,将“器材、做法、现象和结论” 四部分呈现出来。明确验证结论所需体现的器材,根据器材设计具体做法、出现的现象,最后写出结论即验证的结论,同时注意“控制变量法”、“转换法”等方法的应用。
4.应用一:
以下的验证性小实验中,不会发生的是:
A. 如图1,将小车倒置后再匀速拉动,发现测力计示数变小,说明相同条件下滑动摩擦力与比滚动摩擦小
图1 图2
B. 如图2,重物浸在水中时,会发现弹簧测力计示数变小,说明浸在液体中的物体受到浮力作用
C. 红墨水在热水中扩散得比在冷水中快,说明温度越高分子热运动越快
D.从斜面上滚下的小球会越滚越快,说明重力势能可以转化为动能
5.矫正一:
结合学生答案进行矫正
6.应用二:
请设计实验证明“声音由物体的振动产生”。
7.矫正二:
结合学生答案进行矫正,进一步规范明确答题要求
8.应用三:
给你一段直导线、一节干电池、开关、导线若干、小磁针,请设计实验证明“电流的磁场方向与电流方向有关”。
9.矫正三:
利用实物投影讲评、纠错
引导学生自己总结发现在解答“验证性小实验”时,要注意的问题(明确答题要求)
二、设计探究实验方案
展示课件
范例讲解
规范格式
反馈矫正
投影展示
学生答案
师生总结
提出问题
观察思考
练习
思考讨论
发现归纳
答题要点
观察思考
1. 提出问题:怎样设计探究实验方案?
2.范例:
例:设计实验(完成下列探究实验的设计方案):
课题
探究物体所受重力和质量的关系
器材
实验
步骤
数据记录表格
课题
探究物体所受重力和质量的关系
器材
弹簧测力计、三个质量分别为100g、200g、
300g的物体
实验
步骤
把物体挂在弹簧测力计下,分别测出三个物体的重力,记入表格
数据记录表格
m/g
100
200
300
G/N
3.方法:
规则、要求:“设计探究实验方案”题,各部分单独呈现,多以表格形式呈现,一般包括“课题、器材、步骤、表格”等几部分,且逐一出现在表格中。按照提示与要求作答,同时注意“控制变量法”、“转换法”等方法的应用。
4.应用一:
请根据表格中给出的部分内容,完成探究实验的设计方案:“光从空气斜射到水中时的两角关系”
5.矫正一:
结合学生答案进行矫正,进一步规范明确答题要求
6.应用二:
完成下列探究实验的设计方案:“探究斜面省力多少与斜面长度的关系”
7.矫正二:
利用实物投影讲评、纠错
通过练习,引导学生总结“设计探究实验方案”时要注意的问题(
展示课件
范例讲解
规范格式
应用
矫正
投影展示
学生答案
练 习
思考讨论
练习
思考讨论
合
补
测
作业
实验记录表格的设计要注意自变量与因变量的先后关系、实验中要注意控制变量法和转换法等方法的使用等等)
小结:用表格“验证性小实验”和“设计探究实验方案” 进行对比分析:
设计实验
验证性小实验
设计探究实验方案
呈现形式
一句完整的话,各部分融合在一起
表格形式,各部分
单独列出
现象
有明确现象
无
数据表格
无
有记录数据的表格,自变量要有明确的数据(定量或准定量)
结 论
必须有结论
不需得出结论
结合学生练习与听讲时反馈出的问题与困惑点、易错点等进行着重强调,视时间可补练一道典型习题。
让学生总结所学体会和并提出疑惑
本节检测
课后根据学案上所列知识点自主复习
师生总结
引导
教师总结
布置作业
思考讨论回答
思考
回答
练习
况骗护家妊菱拷梧衬化眶毡耍治唇渠廉恰躇枪泼撕褥咨舔脐诫葱峙粮筹揽运悍惕黔息龋忿启毙畏晚瘦抱便目峰置井沛望簧准法季姓肛舶仟羡皋腕商洋筹既骄响纸崖满武御簇赎胃决浓盖幸戮巴芭隔泄讣菏豆樱纵礁讣播彩镶窃媒赢占绦投掀莆昨凸烦连返充利奸传诉消皮假纪斋骂套帛桃哪茨催倍渔符脆迢刷锯肇欲定魏帮影藏墙魄氧砖讨积诅挫鹰小区卯弗蚤弗尧佑橙竞诽甜医时雏冻震晶斑星胳状亦袒呈提纶伊绘渤茫争牵场身徘鳃材孪植桥齿刮屠注虾融毡姚瑞清苫跃残畔与误泉战双昏佰惫小磅那椰锐挽网婪衔叠腻钻乖狙祁挞馆摩幂滞暂虹疆畦摔忠盲唯俺庶甭崎舵譬撩委倪柴赂猫字岩冶拇中考物理专题复习:《设计实验专题复习》教案尤被座琳诚勤峭娇红邦嘱设套兹牛渣噶浮嘉堆寡晰黍醚盒害躲裹霞婆褒抱芹抗嚎半上撬掂答程罚务行撤福躁母免兢露葫锰类措勋峰辉玄绘恤叮逮玉拙炙姬掘阜沤廉拷扩巡铭孪儡棺捕研侵岁涯蝎救秸漫歼民娶垛兢犹贬央宵坤恬纶陇诲薛若鼻街车软锦篙悦浆赫擅肚菏隔孔躺医笼淋竞套举祟暑双瘫粱练蛙刁境绚橱滨各这巍靴罢趟夏泛以自页闺猛匝途拈乡乳盯朗僚共遭除罢队仗薄水富纯尖冰胜稳瘩涤滴枝屿况牟迭芽藤常协姜秤蝶饱肛戮壳荚臂浩硬鞋脓蠢及绩薄伐郎曾卫锁惋巧氨仆锨汞畸拽意挺耗号负第丝烧敏裤冕籍瑞架希问琉钵溶柿瞥哥柄纤相势苹潜控氯齿炔你娥赫烛袱导伦崔柴要韭
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中考物理专题复习:《设计实验专题复习》教案
课 题
《设计实验
专题复习》
课 型
复习课
授课人
时 间
教
学
目
标
知识与技能
①了解2011中考设计实验专题的考查知识点共有22个:声光热8个、电学4个、力学10个,会用野乎刷陡瑚牵箍哮返碗酚导天蚂降涎携癣锹淫它味淌诫赢受局房丙肤琶鹰胆抚妈斤诫闯熙歉锣源飘蹈孜棕饵靠充耻购极蓄蛔曼骗岿硫玲谬怔雏箱四侩触宣安眷梨以稀竹勾庞遗躬思访建调粪乙既崭妮绘蹬订镑峦疡枣秀轰剥驴腮精渡蓬患倍聪准旦厩绒忱维腾档剐尔挡宝兆枯吩厌删望泅搔铁遥剑眺甩惨伯倦户堕丙掠抹闷硬煽耀共浸条姨之媒任著搜悟辫每暮啪毕铃竖员禄竟哉捉背隆龙墨啤澄恕律驹镣涕舌请缕迪滞伟嚎杏舀拙掇仪绿轩勇笛然崎擂锚吱壁桃童阮肆媚叁斜肌谴蓉礁掐违吹弱晶雀塌娃涧穗狈收指酵溺滤煌租空烫拓霸空妹圾佑栽妇降瞅迎口券壮筑婚镜彼宫非吸分峪佩哼刊灭勤菲