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- 2021-05-13 发布
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尚师教育教师教案 学生签名:
课题
热与内能
授课时间
2011年 月 日 星期 _ _时 _分------_ _时 _分
教师
钟老师
学生
年级
九
学科
物理
作业完成情况
教学内容
热与内能复习
教学目标
复习热与内能知识
教学重点
温度、温标、热传递、热量、内能、热机
教学难点
没有刻度的温度计、热量计算
内容
热与内能
要点提纲
一、温度
宏观解释:表示物体的冷热程度;
微观解释:表示分子作无规则运动的剧烈程度。
二、热传递
1.热传递现象:指热从温度高的物体传到温度低的物体,或是从物体的高温部分传到低温部分的现象。
2.产生热传递的条件:物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差,直到它们的温度相同为止。
3.热的良导体与热的不良导体。
热的良导体:容易导热的物质,如绝大多数金属;
热的不良导体:不容易导热的物质,如塑料、水、空气、玻璃等。
4.热传递的种类:热传导,热对流,热辐射。
三、热量
1.热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少。
2.热量是能量的一种,用符号Q表示,单位是焦(J)。
3.物体吸热时,温度会升高;物体放热时,温度会降低。
4.比热(容):单位质量的某种物质升高1℃,吸收的热量为该物质的比热容;单位是“焦/(千克·℃)”,“J/kg·℃”,读作:焦每千克摄氏度。水的比热容:,是指:一千克水温度升高或降低1℃,吸收或放出的热量为4.2×103焦。比热容是物质的一种特性,跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均无关,由物质本身决定,但物质的状态(固液气)发生改变,比热也会变化。(可以和密度相类比)
5.热量的计算公式:,即物体吸收或放出的热量跟物质的比热容、物体的质量和升高或降低的温度成正比。
注意:热量的计算中考必考,配分4分,公式2分,数据代入1分,结果1分,属于送分题,一定要写完整算正确。
四、内能
1.组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。
2.对于同一物体,内能的多少决定于物体的温度,即物体温度升高,内能就增加,温度降低,内能就减少。
3.改变物体内能的方法:做功或热传递。
五、热机
1.大部分交通工具的发动机都是内燃机。
2.内燃机一次工作的四个冲程:吸气冲程,压缩冲程,做功冲程,排气冲程。
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
注意:做功冲程发生能量转化,燃料燃烧,产生高温高压气体,推动活塞运动,内能转化为机械能。做功过程使汽车获得动力,排气冲程排出了汽车的尾气。
本次练习
一、选择题
1.下列说法中正确的是 [ ]
A.凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热;
B.80℃的水比80℃的铁冷;
C.0℃的水与0℃冰的冷热程度相同;
D.以上说法都不准确。
2.冬天,用手摸室外的铁块和木块,总感到铁块比木块冷些,这是因为 [ ]
A.铁块的热胀冷缩比木块大 B.铁块的热传导本领比木块大
C.铁块的热辐射本领比木块大 D.铁块的温度比木块低
3.在宇宙飞船上,物体都处于失重状态,即用弹簧秤称一壶水的重为零,若用电炉对一壶水加热所用的时间要比地面上加热时间长一些,这是因为在失重环境下 [ ]
A. 不易发生传导; B.不易发生对流;
C.不易发生辐射; D.三种方式均受影响。
4.关于温度和热量,下列说法中正确的是 [ ]
A.物体温度升高越多,吸收的热量越多;
B.物体温度越低,放出的热量越多;
C.物体吸收热量多少,只与温度有关;
D.物体吸收或放出热量的多少与温度无关。
5.铁的比热容大于铜的比热容,质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量,那么 [ ]
A.铁块的温度降低得多; B.铜块的温度降低得多;
C.铁块和铜块降低相同的温度; D.无法判断。
6.下列说法中,能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 [ ]
A.相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同;
B.相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同;
C.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同;
D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同。
7.有关物质的比热容,下列说法中正确的是 [ ]
A.比热容跟物体的质量有关,质量越大,比热容越小。
B.比热容跟物体的温度有关,温度越高,比热容越大。
C.比热容是物质本身的一种特性,即使当物质的状态发生改变时,其比热容也不会改变。
D.比热容跟物体的质量和温度都无关,但当物质的状态发生改变时,其比热容也会改变。
8.物理学中引入比热容的概念是为了比较 [ ]
A.不同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
B.不同质量的不同物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
C.相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
D.相同质量的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同。
9.关于热量、温度、内能,下面说法中正确的是 [ ]
A.物体的温度相同,物体的内能一定相同;
B.物体温度降低,物体内能一定减少;
C.物体具有的内能多,放出的热量一定多;
D.热量总是从内能大的物体传到内能小的物体。
10.如右图所示,这是汽油机的 [ ]
A.吸气冲程 B.压缩冲程
C.做功冲程 D.排气冲程
二、填空题
11.温度是表示___________________的物理量。用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温如右图所示,则这天的最低气温为 ,当天的温度差为 。
12.电脑的芯片在工作时温度会升高,而过高的温度会使芯片运行速度减慢,甚至损坏芯片,因此封装电脑芯片的材料应选用热的__________(选填“良”或“不良”)导体。
13.水的比热容为4.2×103焦/(千克·℃),读作_________________________,其物理意义是_________________________________________________________________。有一杯质量为200克、温度为20℃的水,加热后使其温度升高到40℃,这杯水的比热容将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
14.水的比热容是4.2×103焦耳/(千克·℃),质量为2千克的水温度升高50°C,吸收的热量为____________焦。实际生活中,汽车的发动机及发电站发电机线圈都用水作为冷却剂,热水袋等取暖设备采用热水作为热源,它们都是利用______________________这一物理特性。
15.内燃机工作时,由内能转化为机械能的冲程是_____________,紧接着此冲程的是_____________冲程。
16.改变内能的方式有两种。在图(a)、(b)中,能说明热传递改变物体内能的是图_________,其内能____________(选填“增大”、“减小”或“不变”),能说明做功改变物体内能的是图__________,其内能____________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
17.一杯开水,放一段时间后水的温度会降低,水的质量将________,水的内能将_________(均选填“减小”、“不变”或“增大”),这是通过____________的方式来改变水的内能。
三、计算题
18.质量为1千克的水,温度降低了20℃。求水放出的热量Q放。 [c水 = 4.2×103 焦/(千克。℃)]
19.把一壶质量为2千克、温度为20℃的水,加热到100℃,则水吸收的热量为多少焦?[水的比热容是4.2×103焦/(千克·℃)
XX牌燃气热水器
型号
JSDZ10-B
使用燃气种类
天然气
额定燃气压强
1000帕
热水产率
0.01米3/分
20.小明同学家卫生间安装了一台燃气热水器,热水器上的铭牌如下表所示。如果小明在冬天沐浴一次的时间需15分钟,设水温从10℃加热到45℃,问 :
(1)一次沐浴需用水多少千克?
(2)沐浴一次天然气燃烧至少放出多少热量? [c水=4.2 ×103焦/ (千克·℃) ]
四、实验题
21.如图所示是一支温度计的一部分,它的示数是____________℃。
第21题图
22.改变内能的方式有两种,在图中所示实验中,来回拉动绳子,胶塞会被冲出,说明_____________可以改变物体的内能,请你举出一个应用另一种方式改变内能的实例_________________________。
第22题图
第23题图
序号
甲液体
乙液体
甲、乙液
体质量
甲、乙液体
温度升高
A
水
水
不相同
相同
B
水
水
相同
不相同
C
煤油
水
相同
相同
D
煤油
水
相同
不相同
23.用图中所示两套完全相同的装置来验证:“液体吸收的热量跟液体的种类有关”。实验时两个烧杯中分别放温度相等的甲液体与乙液体,那么应该采用上表实验序号中_________(填字母)来做实验,用两个供热情况相同的酒精灯分别加热甲、乙液体(液体不沸腾),分别观察__________________。当液体达到某一温度时,就停止对它们加热。如果 ________________不同,那么上述结论得到验证。
24. 为了探究在热传递过程中物体吸收的热量与哪些因素有关,某同学用如图所示的器材进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时,他对加热时间予以控制,每一组加热时间相同,而各组却不同,第一组加热时间最大,第二组其次,第三组最小。
表一
表二
表三
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
1
水
100
30
4
煤油
100
30
7
水
40
30
2
水
150
20
5
煤油
150
20
8
水
60
20
3
水
200
15
6
煤油
200
15
9
水
80
15
(1)分析比较实验序号1与4(或2与5,或3与6)的数据,可得出的初步结论是:相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量__________。
(2)分析比较实验序号________________________的数据,可得出的初步结论是:不同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同,质量大的,吸收的热量多。
(3)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的数据,可得出的初步结论是:___________________________________________________________
________________________________________________。
25.为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下的实验,他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克的煤油、100克的温水、50克的温水,实验时,让它们在环境温度28℃的地方自然冷却,并利用温度计和计时器测量水和煤油的温度随时间的变化情况,记录的数据分别如表一、表二、表三所示(设甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等)
表一:100克煤油
时间
1:30
1:32
1:34
1:36
1:38
1:40
1:42
1:44
1:46
1:48
温度(℃)
36
35
34
33
32
31
30
29
28
降低温度(℃)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
表二:100克温水
时间
1:30
1:34
1:38
1:42
1:46
1:50
1:54
1:58
2:02
温度(℃)
36
35
34
33
32
31
30
29
28
降低温度(℃)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
表三:50克温水
时间
1:30
1:32
1:34
1:36
1:38
1:40
1:42
1:44
1:46
1:48
温度(℃)
35
34
33
32
31
30
29
28
降低温度(℃)
0
1
2
3
4
5
6
7
(1)分析比较表一、表二或表三中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______________________________________________________________________。
(2)分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是:__________________________________________________________________。
(3)请将表一和表三填写完整。
(4)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)比较表一和表二中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_______________________
__________________________________________________。
(b)比较表二和表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________________________
___________________________________________________。
一、选择题
1、 C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、A 7、D 8、C 9、B 10、B
二、填空题
11、物体的冷热程度;﹣15℃; 55℃
12、良
13、4.2×103 焦每千克摄氏度;1千克水升高1℃时吸收的热量为4.2×103J;不变
14、4.2×105;水的比热容比较大
15、做功冲程;排气
16、a ;增大;b;减小
17、 不变 减小 热传递
18、 8.4×104J
19、 6.72×105J
20、 150千克;2.205×107J
21、 14
22、 做功;用炉子烧水等
23、 C;温度计示数;加热时间
24、 (1)不同 (2)1,7或2,8或3,9 ;不同质量的同种物质,升高不相同的温度,吸收的热量不同
25、 (1)质量相同的同种物质,降低的温度差越大,放出的热量越多。
(2)质量相同的水和煤油,降低相同的温度,水放出的热量比煤油多。
(3)28,8 28,7 28,7
(4)(a)质量相同的不同物质,放出的热量与降低的温度比值不同。
(b)质量不同的同种物质,放出的热量与降低温度比值不同,质量越大,比值越大。
学习情况
课后作业