3月浙江省通用技术高考试题 4页

‎2009年3月杭州市通用技术高考模拟题 第I卷(共40分)‎ 注意事项：‎ ‎1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。‎ ‎2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。‎ 一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）‎ ‎1、我国无线通讯网络由于使用外国的技术，每年要支付巨额的费用。目前新建的‎3G无线通讯网络，我国拥有了自主知识产权的TD-SCDMA（第三代移动通信）技术，可以节省大量的外汇。这个案例说明技术具有 A、整体性 B、相关性 C、两面性 D、专利性 ‎2、设计如图所示的桌、椅时，从人机关系的角度出发，不需要考虑的是 A、桌、椅的高度差 B、桌、椅的加工工期 C、桌、椅的棱角形状 D、桌、椅的高度 ‎3、在现代机械设计中，一般利用计算机技术对产品的机械性能进行仿真试验，这种技术试验的方法属于 A、实物试验法 B、强化试验法 C、虚拟试验法 D、移植试验法 ‎4、小刚制作了一盏如图所示的家用调光落地灯。在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是 A、灯罩既要考虑美观又要考虑安全性 B、从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡 C、调光电路要避免产生灯光的闪烁 D、要考虑底座的尺寸和质量 ‎5、如图所示是某生产线上的焊接机器人，下列关于机器人的使用说法不恰当的是 A、增加了生产成本 B、提高了生产效率 C、提高了产品质量的稳定性 D、降低了工人的劳动强度 ‎6、一些包装袋的侧边设有便于撕开的缺口，这个设计体现了设计的 A、实用原则 B、美观原则 C、可持续发展原则 D、经济原则 ‎7、在手机开发过程中，需要对一些零部件进行性能试验，下列针对手机按键的试验项目不必要的是 A、按键表面的耐麿损试验     B、按键可承爱的按击次数试验 C、按键材料的耐超高温试验 D、按键表面的触感试验 ‎8、技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清晰、合理，以下尺寸标注示例中，符合国家标准要求的是 ‎9、如图所示是评价某产品的坐标图，以下对坐标图的分析中错误的是 A、该产品是一款有创意的产品 B、该产品既实用又美观 C、该产品的道德问题是技术不够规范造成的 D、该产品的性能价格比好 ‎10、自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的是 A、提高产品的美观性 B、实现通用互换，降低生产成本 C、环保和可持续发展 D、减少零件数量 ‎11、下列关于在金属材料上钻孔的操作要求中，说法错误的是 A、操作要集中注意力并带好防护手套 B、操作时要戴防护眼镜 C、要用台虎钳或手钳夹紧工件 D、不用用手直接扶持小工件和薄工件 ‎12、小军打羽毛球挥拍时金属杆受到的力主要是 A、弯曲力（弯矩） B、压力 C、拉力 D、扭转力（扭矩）‎ ‎13、如图所示，采用六个螺母与螺钉连接两个零件，拧紧这组螺母（螺母的编号分别为a、b、c、d、e、f）的正确流程是 ‎14、下列自行车四个部位的连接中属于铰连接的是 15、声控灯控制系统中，传感器接收声音信号，经控制电路处理后驱动开关接通或关闭灯泡。该系统的控制对象是灯泡，控制量是 A、灯泡的发光 B、声音的大小 C、电源电压的高和低 D、开关的通与断 ‎16、从系统的基本特性看，区别手表和手机的主要标志是 A、系统的整体性 B、系统的目的性 C、系统的相关性 D、系统的环境适应性 ‎17、王林家新买了一辆汽车，为了节省燃油，采取了下列系统优化措施，其中不正确的是 A、合理使用汽车空调       B、保持汽压合适 C、每次加油时将油箱加满 D、减少不必要的负载 ‎18、加工一个如图所示的零件（2孔为螺纹孔），材料为钢材，要求表面耐麿防锈。加工过程需要以下4个环节：①下料和划线，②锯割和锉削，③钻孔和攻丝，④淬火和电镀。正确的加工流程是 A、① ② ③ ④ B、② ① ③ ④ C、② ④ ① ③ D、① ② ④ ③‎ ‎19、下列关于干扰因素对控制系统的作用，说法正确的是 A、干扰因素仅作用在被控量上 B、干扰因素不会作用于开环控制系统 C、闭环控制系统中干扰因素的作用都会反映在输出量的变化上 D、干扰因素都是可以利用的 ‎20、小明发现学校路灯有时由于没有及时关闭而浪费用电，为此他设计了一个控制方案，能够在天亮时关闭，天暗后打开。该控制系统应该属于 A、自动控制的闭环控制系统 B、自动控制的开环控制系统 C、手动控制的闭环控制系统 D、手动控制的开环控制系统 第II卷(共60分)‎ 注意事项：‎ ‎1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。‎ ‎2．作图时，可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。‎ 二、非选择题 ‎21、根据立体图补全三视图中所缺的图线 ‎22、普通折叠自行车通常采用车架中部折叠方式，如图所示的折叠电动自行车改为后轮和车座同时反向折叠，使折叠后尺寸更小。采用具有国内发明专利的超小型轮式电机，减小了车的体积与质量。该车具有电动和人力两种驱动方式，可以延长电池的使用寿命，减少废旧电池对环境的污染。车架采用可回收的铝合金材料，座垫、车轮、踏脚等均采用通用件。该车的限速功能符合行业标准。请从设计原则的角度评价：‎ ‎（1）该产品在哪些方面体现了设计的创新原则？ ‎（2）该产品在哪些方面体现了设计的技术规范原则？‎ ‎（3）该产品在哪些方面体现了设计的可持续发展原则？‎ ‎23．如图(a)~(e)所示为普通台扇待装配的零部件，图(f)~(h)为装配过程的部分示意图，‎ ‎(1)请根据示意图画出装配(a)~(e)所示零部件的流程方框图。‎ ‎(2)该装配流程中各步骤之间的时序具有___▲____ (填“可”或“不可”)颠倒的特征。‎ ‎24．如图所示的挖掘机是建筑、采矿等行业常用的机械设备，某挖掘机生产企业为了提高产品的竞争力，对挖掘机的动力系统、行走系统、挖掘系统、控制系统等进行了全面分析，应用计算机技术对关键零部件进行了分析和优化，从产品设计、加工工艺、生产管理等方面提出了以下改进措施； ‎①优化零部件的加工工艺，提高生产效率；‎ ‎②改进行走系统，适应不同的作业环境；‎ ‎③增加锤头、抓斗等配件，拓展使用功能；‎ ‎④加强生产管理，提高零部件合格率；‎ ‎⑤改进挖掘臂、底盘等零部件结构，节省材料，减轻重量；‎ ‎⑤改进挖掘臂、底盘等零部件结构 ‎⑥驾驶室安装空调，改善操作人员的工作环境。‎ 请对生产厂家关系挖掘机的系统分析以及提出的改进措施进行分析，回答以下问题：‎ ‎(1) 生产厂家对挖掘机产品的分析体现了系统分析的___▲____原则、____▲___原则、____▲___原则；‎ ‎(2) 以降低生产成本为优化目标的改进措施是_▲__、__▲___、_▲_（在“_▲_”处填写合适措施的编号）‎ ‎25、传统列车的动力装置集中安装在机车上，在机车后面挂着许多没有动力装置的客车车厢。我国新开发的动车组把动力装置分散安装在客车车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，提高了列车的运行速度。如图所示为经过简化的动车牵引传动控制系统示意图。驾驶员向自动驾驶装置发出驾驶指令（设定速度），自动驾驶装置发出信号控制牵引传动装置运转，牵引传动装置驱动车轮转动，从而使动车运行，速度传感器检测动车的实际运行速度，并将测得的速度信号发送给自动驾驶装置与设定的速度进行比较，根据比较偏差值调整动车运行速度。‎ ‎(1)根据上面的示意图及其描述，在控制系统方框图中“   ▲   ”处填写与动车牵引传动控制系统相对应的内容。‎ ‎(2)速度传感器将检测到的动车行驶速度信号传送给自动驾驶装置与驾驶指令进行比较的过程称为   ⑥▲ 。‎ ‎26、如图所示为残障(坐轮椅)人专用卫生间的设计示意图。请分析设计示意图，回答以下问题：‎ ‎ (1)参考答题示例，在“ ▲ ”处填写图(a)、(c)的主要设计内容；‎ ‎ 答题示例：图(b)的主要设计内容是安全设施(拉手和扶手)安装的高度。‎ ‎ ①图(a)的主要设计内容是  ▲  ； ②图(c)的主要设计内容是 ▲ 。‎ ‎ (2)图(b)所示的拉手采用四只膨胀螺钉固定在墙体上，若要求拉手在980N的水平拉力(与墙体垂直)作用下，拉 手与墙体的连接不发生松动。请设计一个简易的试验方案，用质量为‎100Kg的重物(其余辅助材料自定)检 验拉手的安装是否合格，只要求用示意图表示试验方法，必要时用文字作简要说明。‎ ‎(3)若试验后发现拉手与墙体的连接发生松动，请在下列选项中选择能够增强连接强度的措施，并把选项序号填写在“_▲_”处。‎ ‎①增加拉手安装板的厚度；  ②增加拉手安装板的面积；③选用更长的膨胀螺钉；    ④选用直径更大的膨胀螺钉。‎ 能够增强连接强度的措施是_____▲_______、_____▲______。‎ ‎27 某中学科技创新兴趣小组的同学发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。为解决这一问题，从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。‎ ‎(1)请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？‎ ‎(2)请你为学校重新设计一个具有防风功能的畚箕，设计要求如下： A．尺寸大小适合中学生使用；‎ B．防风装置具有新的创意；‎ C．结构合理，使用方便和便于制作；‎ ‎ ①画出你的设计草图，必要时用文字说明；‎ ‎ ②在草图上瓢畚箕的长、宽、高尺寸，指明各部分所用的材料；‎ ‎ ③说明你的设计方案是如何实现防风功能的；‎ ‎ ④说明你的设计方案中除防风功能以外的两个特色。‎ ‎2009年3月杭州市通用技术高考模拟题 答题卷 ‎21、根据立体图补全三视图中所缺的图线 ‎22、(1)‎ ‎ (2)‎ ‎ (3)‎ ‎23、(1)‎ ‎ (2) ‎ ‎24、(1) 、 、 ‎ ‎ ‎ ‎ (2) 、 、 ‎ ‎25、① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ‎ ‎26、(1) ① 、② ‎ ‎(2)‎ ‎(3) 、 ‎ ‎27、（1）‎ ‎（2）‎