6细胞器高考真题 21页

专题06 细胞器—系统内的分工合作 ‎1．（2017年海南卷，2）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　）‎ A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 ‎【答案】D ‎2．（2017年江苏卷，21）下图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　）‎ A．①②④属于生物膜系统 B．结构③能增大细胞膜的面积 C．⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 D．细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异 ‎【答案】BD ‎【解析】①②④分别是内质网、细胞膜和中心体，中心体没有膜结构，不属于生物膜系统，A错误；结构③细胞膜向外弯曲折叠，增大了细胞膜面积，B正确；⑤⑥分别是核膜和核孔，都具有选择透过性，C错误；细胞膜具有不对称性，则不同部位的化学成分有差异，功能也有差异，D正确。‎ ‎3．（2017年天津卷，）下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是（　　）‎ A．遗传信息翻译的场所 B．组成成分中含mRNA C．全部游离在细胞质基质中 D．能识别基因的启动子 ‎【答案】A ‎4．（2016年上海卷，2）在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（　　）‎ A．核糖体和质膜 B．线粒体和内质网 C．核糖体和拟核 D．线粒体和高尔基体 ‎【答案】A ‎【解析】放线菌属于原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和质膜，A正确；原核细胞不具有膜结构的细胞器如线粒体、内质网、高尔基体等，B、D错误；拟核是原核细胞特有的结构，C错误。‎ ‎5．（2016年海南卷．7）下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是（　　）‎ A．分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与 B．线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 C．分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 D．分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合 ‎【答案】C ‎【解析】分泌蛋白在核糖体上合成，然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜排出细胞外，在内质网、高尔基体、细胞膜之间以囊泡的形式进行转移，该过程需要线粒体提供能量，C正确。学&科网 ‎6．（2016年海南卷．8）下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是（　　）‎ A．植物细胞中的液泡是一种细胞器 B．液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 C．液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质 D．花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 ‎【答案】C ‎【解析】液泡是植物细胞的一种单层膜包围的细胞器，A项正确；质壁分离或复原过程中液泡会随细胞失水或吸水而变化，B项正确；液泡中含有蛋白质，C项错误；花瓣液泡中的色素种类和颜色影响花色，D项正确。‎ ‎7．（2016年新课标Ⅰ卷，1） 下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　）‎ A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 ‎ D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP ‎【答案】B ‎【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C错误；°叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中，会有ATP的生成，D错误。‎ ‎8．（2016年四川卷，2）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　）‎ A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 ‎【答案】C ‎9．（2015年上海卷，2）原核生物都具有的结构是（ ）‎ A．质膜和核膜 B．线粒体和核膜 C．质膜和核搪体 D．线粒体和核糖体 ‎【答案】C ‎【解析】原核细胞无核膜，也无线粒体；A、B、D错误。‎ ‎10．（2015年安徽卷，1）血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（　　）‎ 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C[来源:学科网ZXXK]‎ 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 ‎【答案】D ‎【解析】抗体属于分泌蛋白，需要在内质网上的核糖体合成肽链，再经过内质网的初加工，形成小泡转移到高尔基体再加工，最后再形成小泡并通过胞吐形式分泌到细胞外。‎ ‎11．（2015年四川卷，2）精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子 外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是（　　）‎ A．顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B．精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 ‎ C．顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性 D．受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方 ‎【答案】B ‎【解析】顶体内储存的溶酶体酶是在精子细胞的核糖体中合成的，A错误；精子游向卵子的能量由ATP提供，动物细胞中产生ATP的部位有线粒体和细胞质基质，B正确；顶体膜和精子细胞膜融合体现了生物膜的流动性，C错误；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质主要来自母方，D错误。‎ ‎12．（2015年重庆卷，1）比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（　　）‎ A．线粒体的功能 B．发育的全能性 C．膜蛋白的种类和数量 D．内质网上核糖体的数量 ‎【答案】A ‎13．（2015年海南卷，2）细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是（ ）‎ A．细菌有核塘体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体 ‎【答案】B ‎【解析】细菌属于原核生物，细胞内有核塘体，无叶绿体，A正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确。学#科网 ‎14．（2015年广东卷，1）下列各组细胞器均具单层膜的是（　　）‎ A．液泡和核糖体 B．中心体和叶绿体 C．溶酶体和高尔基体 D．内质网和线粒体 ‎【答案】C ‎ ‎15．（2015年北京卷，2）下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（　　）‎ A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B．肌细胞在细胞核中合成mRNA C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 ‎【答案】B ‎【解析】在真核细胞的高尔基体中合成分泌蛋白而不是膜蛋白，A错误；在真核细胞中，细胞核中的DNA通过转录产生mRNA分子，B正确；细菌为原核生物，没有细胞核，故T2噬菌体在侵染细菌后，在细菌的细胞质中完成了DNA分子的复制，C错误；叶绿体是光合作用的场所，在暗反应阶段形成淀粉、脂肪等有机物，暗反应的场所是在叶绿体基质完成的，D错误。‎ ‎【2018年高考考点定位】‎ 考纲内容 考纲解读 ‎1．主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）；‎ ‎2．细胞生物膜系统的结构和功能（Ⅱ）；‎ ‎3．观察叶绿体和线粒体（Ⅰ）。‎ ‎1．掌握并理解细胞结构与功能相适应的特点。‎ ‎2．掌握生物膜系统的结构、功能及其联系。‎ ‎3．能够用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。‎ ‎【命题预测】‎ 纵观近三年高考题，本专题主要以选择题形式考查各种细胞器的结构与功能、分泌蛋白与生物膜系统关系；非选择题以动植物细胞亚显微结构模式图为中心，考查各种细胞器的结构与功能和生物膜系统结构与功能。预测2018年高考将集中考查各种细胞的亚显微结构、生物膜系统的结构与功能上的联系，主要为选择题，还可能与细胞代谢的知识相结合，以非选择题考查。‎ ‎【要点讲解】‎ 一、主要细胞器的结构和功能 ‎1．细胞质的组成 细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。‎ ‎2．细胞器之间的分工 ‎（1）线粒体和叶绿体的比较 项目 线粒体 叶绿体 亚显微结构图 增大膜面积方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中 相同点 ‎①均具有双层膜；②都含有少量DNA，是半自主性细胞器；③都能产生ATP，与能量转换有关 ‎（2）其他细胞器的功能分析 内质网 蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”‎ 高尔基体 蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”‎ 溶酶体 ‎“消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌 液泡 调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺 核糖体 蛋白质的合成场所 中心体 与细胞有丝分裂有关 二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统 ‎1．细胞的生物膜系统的组成与功能 ‎（1）组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。‎ ‎（2）功能 ‎②其他膜：酶附着的支架——为生化反应的进行创造；条件使细胞内部区域化——保证化学反应高效、 有序地进行。‎ ‎2．细胞的生物膜系统中各生物膜之间的联系 ‎（1）在成分上的联系 ‎①相似性：各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。‎ ‎②差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。‎ ‎（2）在结构上的联系 ‎①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。‎ ‎②在结构上具有一定的连续性，图示如下：‎ ‎（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例）‎ 三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 ‎1．实验原理 ‎（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。‎ ‎（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。‎ ‎2．实验步骤 ‎（1）观察叶绿体 ‎（2）观察线粒体 ‎【考点透析】[来源:Zxxk.Com]‎ 考点1　细胞器的结构与功能 ‎【典型例题】下列有关细胞器的说法正确的是（　　）‎ A．真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网、高尔基体加工 B．线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所 D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌 ‎【答案】D ‎【解析】真核细胞中蛋白质的形成不一定需要内质网加工，A错误；丙酮酸是在细胞质基质中产生的，B错误；原核生物进行光合作用的场所是细胞膜和细胞质，C错误；溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌，D正确。学科&网 ‎【名师点睛】多角度比较各种细胞器 按分布 植物特有的细胞器[来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ 叶绿体、液泡[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网]‎ 动物和低等植物特有的细胞器 中心体 按成分 含DNA的细胞器 线粒体、叶绿体 含RNA的细胞器 核糖体、线粒体、叶绿体 含色素的细胞器 叶绿体、液泡 按功能 能产生ATP的细胞器 线粒体、叶绿体 能自主复制的细胞器 线粒体、叶绿体、中心体 与有丝分裂有关的细胞器 核糖体、线粒体、高尔基体、中心体 与蛋白质合成、分泌相关的细胞器 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 能发生碱基互补配对的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体 与主动运输有关的细胞器 核糖体、线粒体 ‎【变式训练】下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）‎ A．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 B．线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关 C．内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关 D．中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关 ‎【答案】B 考点2　生物膜系统的结构与功能 ‎【典型例题】下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。下列叙述正确的是（　　）‎ A．在①结构上发生的是转录和翻译的过程 B．B物质可能为RNA聚合酶 C．有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质 D．③和④结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜 ‎【答案】B ‎【名师点睛】“三看法”判断分泌蛋白的形成与加工 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜（→胞外）。‎ 二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大。‎ 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体（蛋白质的装配机器）、内质网（加工车间）、高尔基体（加工和包装）和线粒体（提供能量）。‎ ‎【变式训练】下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是（　　）‎ A．中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成 B．在高尔基体中进行肽链的合成和加工 C．溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 D．以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程 ‎【答案】C ‎【解析】高等植物细胞中不含中心体；核糖体是肽链合成的场所，高尔基体是最终加工的场所；溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，体现了生物膜的流动性；核糖体是无膜细胞器。学科*网 考点3　使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 ‎【典型例题】下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（　　）‎ A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见 B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态 C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形 ‎【答案】A ‎【名师点睛】观察叶绿体和线粒体的四点提醒 ‎（1）观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态，否则细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。‎ ‎（2）健那绿染色剂发挥作用时，不需要破坏细胞，因为健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。‎ ‎（3）由于高等植物细胞中既含有叶绿体又含有线粒体，所以观察线粒体时不宜选用，否则叶绿体的颜色会影响线粒体的观察。‎ ‎（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。‎ ‎【变式训练】下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（　　）‎ A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液，目的是对线粒体进行染色 C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．在高倍光学显微镜下可以观察到线粒体有2层膜 ‎【答案】D ‎【解析】线粒体有2层膜在电子显微镜下才能观察到，在光学显微镜下观察不到，D错误。‎ ‎【知识网络】‎ ‎1．（云南省云南师范大学附属中学2017届高考适应性月考（八）理综生物试题）细胞自噬，即细胞可以通过相关的细胞器清除自身内部的某些变性大分子，或分解衰老、损伤的细胞器。自噬基因的突变会导致某些疾病的产生。下列有关说法错误的是（　　）‎ A．细胞自噬所需水解酶在溶酶体中合成 B．细胞自噬过程是由基因决定的 C．细胞自噬过程会发生在个体的胚胎发育阶段 D．提高细胞自噬能力可治疗某些变性蛋白在细胞中堆积所引起的疾病 ‎【答案】A ‎2．（2016年吉林模拟）下列有关高尔基体的叙述错误的是（　　）‎ A．在根瘤菌细胞壁的形成过程中，不需要高尔基体直接参与 B．在抗体的分泌过程中，高尔基体的膜面积基本不发生变化 C．高尔基体是一个在动植物细胞中都存在但功能有差异的细胞器 D．高尔基体与细胞内的氨基酸脱水缩合有关 ‎【答案】D ‎3．（天津市第一中学2017届高三下学期第五次月考生物试题）对细胞结构、成分的探究过程中，往往需要用水进行处理。下列相关说法，错误的是（　　）‎ A． 检测脂肪时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴淸水洗去浮色 B． 观察DNA、RNA分布的实验中，水解处理后，需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 C． 观察细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需要放入盛有淸水的玻璃皿中漂洗 D． 用高倍显微镜观察叶绿体的实验中，临时装片中的叶片要随时保持有水状态 ‎【答案】A ‎【解析】检测脂肪时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴50%的酒精洗去浮色，A错误；观察DNA、RNA分布的实验中，水解处理后，需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片，以洗去盐酸，B正确；观察细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗，以洗去解离液，防止解离过度，C正确；观察叶绿体时，需要保持细胞的活生，故要随时保持装片中有水，D正确。学科#网 ‎ 4．（邯郸市2017届高三第一次模拟考试）有关物质和细胞的说法正确的是（　　）‎ A．细胞器是细胞代谢的主要场所 B．含磷的细胞器不包括中心体和核糖体 C．青霉菌含有两种核酸，发菜含有一种核酸 D．高等植物叶绿体一般呈扁平状是自然选择的结果 ‎【答案】D ‎【解析】细胞质基质是细胞代谢的主要场所，A错误；细胞器中仅中心体和核糖体不具膜结构，不含磷元素，B错误；真、原核细胞中均含有DNA和RNA两种核酸，C错误；高等植物叶绿体一般呈扁平状是自然选择的结果，D正确。　　　‎ ‎5．（2016年湖南八校联考）如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（　　）‎ A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布 C．两图代表的细胞器都与能量转换有关，并可共存于一个细胞 D．两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 ‎【答案】D ‎6．（安徽省淮南市2017届高三第一次模拟考试理综）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（　　）‎ 实验编号 实验名称 显微镜下观察到的实验现象 实验编号 ‎①‎ 观察植物细胞的质壁分离 不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致，且细胞液颜色逐渐变浅 ‎①‎ ‎②‎ 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ‎②‎ ‎③‎ 低温诱导二倍体植物染色体数目的变化 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 ‎③‎ ‎④‎ 观察叶绿体和线粒体 可直接用高倍显微镜观察棒状、粒状的线粒体 ‎④‎ A．实验① 　　B．实验② 　　 C．实验③ 　　 D．实验④‎ ‎【答案】C ‎7．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）下列与细胞相关的叙述，错误的是（　　）‎ A．线粒体和核仁都是含有DNA的细胞器 B．洋葱鳞片叶肉表皮细胞可发生质壁分离 C．硝化细菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量 D．线粒体不能分解葡萄糖但可产生ATP ‎【答案】A ‎【解析】核仁不属于细胞器，A错误；洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，在0．3g/mL的蔗糖溶液中，细胞失水，发生质壁分离，B正确；硝化细菌可依靠有氧呼吸分解葡萄糖产生能量，C正确；线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，二者过程中均可产生ATP，而葡萄糖的分解发生在细胞质基质，D正确。学科@网 ‎8．（安徽省淮北市第一中学2017届高三最后一卷理科综合生物试题）“结构和功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（　　）‎ A．叶绿体中基粒类囊体结构可扩大生物膜面积，有利于提高光反应的速率 B．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效进行 C．根尖成熟区的细胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分 D．有氧呼吸酶全部分布于线粒体中，有利于提高有氧呼吸的速率 ‎【答案】D ‎【解析】叶绿体中基粒类囊体结构可扩大生物膜面积，有利于提高光反应的速率，A正确；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效进行，B正确；根尖成熟区的细胞具有中央大液泡，通过渗透作用吸收水分，C正确；有氧呼吸的酶分布于细胞质基质和线粒体中，D错误。　　‎ ‎9．（山东省济南外国语学校2016-2017学年高三第二次考试生物试题）真核细胞的细胞器在细胞的生命活动中具有重要的作用。请回答下列问题：‎ ‎（1）内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及________合成的车间，肌细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2＋释放到______________中，使内质网膜内外Ca2＋浓度发生变化，Ca2＋‎ 与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2＋能起到________________（填“能量转换”或“信息传递”）的作用。‎ ‎（2）在病毒侵染等多种因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到________进行进一步的修饰加工，而是引起下图所示一系列应激过程：内质网应激蛋白（BiP）与折叠错误或未折叠蛋白结合，将其运出内质网进行消化分解。内质网膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反应，剪接的Hacl mRNA翻译的Hacl蛋白质通过核孔进入细胞核，增强________基因的表达，以恢复内质网的功能。‎ ‎【答案】（1）脂质　　细胞质基质　　信息传递 ‎ ‎（2）高尔基体　　催化　　BiP ‎【解析】（1）内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间；内质网存在于细胞质基质中，当肌细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2＋就会释放到细胞质基质中；Ca2＋与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2＋能起到信息传递的作用。‎ ‎（2）高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，据此可推知：在病毒侵染等多种因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到高尔基体进行进一步的修饰加工。分析图示可知：内质网膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白催化Hacl mRNA的剪接反应，剪接的Hacl mRNA翻译的Hacl蛋白质通过核孔进入细胞核，增强BiP基因的表达，以恢复内质网的功能。‎ ‎10．（天津市耀华中学2017届高三第一次校模拟考试理科综合生物试题）下图为高等生物细胞结构示意图，据图回答问题：‎ ‎（1）组成HIV的物质与图中_________（用序号表示）的相同，其基本单位都是________________。‎ ‎（2）若该细胞是性腺细胞，则其产生的雌激素在______________合成（用序号表示）；若该细胞产生的酸性水解酶进入溶酶体被利用，则与其合成和运输相关的细胞器是______________（用序号表示），该过程体现了生物膜具______________特点。‎ ‎（3）某些亲核蛋白，可通过核孔进入细胞核中发挥作用。下列物质中，造血干细胞和神经细胞都需要运进细胞核的是______________（多选）。‎ A．DNA聚合酶 B．RNA聚合酶 C．ATP合成酶 D．ATP分解酶 ‎【答案】（1）①　　氨基酸、核糖核苷酸 ‎（2）④　　①④⑦⑥　　流动性 ‎ ‎（3）BD ‎1．下列关于细胞器的叙述，正确的是（　　）‎ A．内质网和高尔基体均由单位膜构成 B．溶酶体是内质网断裂后形成的小泡 C．花、果实和叶的颜色与液泡无关 D．动物细胞的分裂与中心体无关 ‎【答案】A ‎2．从洋葱根尖细胞中分离出X、Y、Z三种细胞器，测定它们有机物的含量如下表所示。下列说法错误的是（　　）‎ 蛋白质（%）‎ 脂质（%）‎ 核酸（%）‎ X ‎61‎ ‎0‎ ‎39‎ Y ‎67‎ ‎20‎ 微量 Z ‎59‎ ‎41‎ ‎0‎ A．细胞器X的形成可能与核仁有关 B．细胞器Z可能与蛋白质的分泌有关 C．细胞器Y具有双层膜结构 D．这三种细胞器均可用光学显微镜观察到 ‎【答案】D ‎【解析】细胞器X含有蛋白质和核酸，不含有脂质，说明该细胞器不具有膜结构，应该是核糖体，其形成与核仁有关，A正确；细胞器Z可能是内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等，其中内质网和高尔基体与蛋白质的分泌有关，B正确；细胞器Y可能是线粒体，具有双层膜结构，C正确；用光学显微镜可观察到线粒体、液泡，核糖体、内质网、高尔基体等用光学显微镜观察不到，D错误。‎ ‎3．下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是（　　）‎ A．CO2：细胞质基质产生→细胞膜→内环境 B．RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核 C．胰岛素：高尔基体→内质网→细胞膜→内环境 D．葡萄糖：内环境→细胞膜→细胞质基质→线粒体 ‎【答案】B ‎【解析】动物和人体细胞的细胞质基质中不产生CO2，CO2是在线粒体中产生的。RNA聚合酶是蛋白质，催化细胞核中RNA的合成，因此RNA聚合酶由核糖体→细胞质基质→细胞核。胰岛素是分泌蛋白在核糖体上合成肽链，进入内质网中初加工，然后进入高尔基体中加工成熟，分泌到细胞外。葡萄糖被细胞吸收后，在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体中分解，葡萄糖不在线粒体中分解。‎ ‎4．以色列籍女科学家阿达•‎ 约纳特发现两个核糖体亚基的结构，该项研究被顶级科学杂志排名为当年最重要的科学进展，下列有关核糖体的叙述正确的是（　　）‎ A．核糖体是一种具单层膜的细胞器 B．核糖体是脂质、蛋白质合成的场所 C．核糖体是原核细胞、真核细胞都具有的细胞器 D．真核细胞中与核糖体的形成有关的细胞结构是高尔基体 ‎【答案】C ‎5．下面为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是（　　）‎ A．分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的流动性 B．囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量 C．在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性 D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快 ‎【答案】B ‎【解析】依图示可知，囊泡由内质网形成，与高尔基体融合，体现了生物膜的流动性；囊泡与高尔基体的融合需要消耗能量；内质网膜和高尔基体膜在成分上具有很大的相似性；由图示知，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，通过囊泡的形成和运输，高尔基体膜成分实现了更新，且分泌蛋白合成越旺盛的细胞中，高尔基体膜更新的速度越快。‎ ‎6．下列有关线粒体的描述中，不正确的是（　　）‎ A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 D．细胞内产生 CO2的部位一定是线粒体 ‎【答案】D ‎7．如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是（　　）‎ A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构 B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成 C．与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A－T、G－C之间的互补配对 D．在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解 ‎【答案】C ‎【解析】图中所示结构为亚显微结构，是在电子显微镜下观察到的，A错误；图中e和f分别为中心体和核糖体，两者均无膜结构，故不参与构成细胞的生物膜系统，B错误；图中a、b、g中均含有基因，碱基配对方式有A－T、A－U、C－G，f是翻译的场所，故f中碱基的配对方式为A－U、C－G，C正确；b是线粒体，葡萄糖必须在细胞质基质中分解成丙酮酸后，才能进入线粒体继续分解释放能量，D错误。学科&网 ‎8．“细胞自噬”是人类细胞一个重要机制，溶酶体在“细胞自噬”中的作用如图所示。下列叙述错误的是（　　）‎ A．自噬小体和溶酶体融合，体现了生物膜的选择透过性 B．“细胞自噬”有利于多细胞生物体完成正常的个体发育 C．细胞可以通过降解自身成分来提供营养和能量 D．利用“细胞自噬”可以借清除衰老细胞器和无用大分子物质 ‎【答案】A ‎9．细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞具有多样性和统一性。请回答相关问题。‎ Ⅰ、下图为细胞的生物膜系统概念图，请据图回答：‎ ‎（1）图中的c3是________，d2是___________。‎ ‎（2）图中__________是细胞内膜面积最大的结构，与渗透作用密切相关的细胞结构有___________（用图中字母作答）。‎ ‎（3）同一个体不同细胞内各种生物膜含量不同，根本原因是_____________。‎ ‎（4）若神经细胞内的g被破坏，会导致突触小泡的数量___________。‎ Ⅱ、（1）把病毒培养在青霉素的培养基中不生长，________（“能”或“不能”）说明青霉素对病毒有杀伤作用，原因是_________________________。‎ ‎（2）结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质_________（“是”或“不是”）在宿主细胞的核糖体上合成。‎ ‎【答案】Ⅰ、（1）叶绿体的类囊体薄膜　　线粒体内膜 ‎（2）f　　e、h ‎ ‎（3）基因选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同） ‎ ‎（4）减少 ‎ Ⅱ、（1）不能　　病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖 ‎（2）不是 ‎【解析】Ⅰ、（1）图中的c3上能进行水光解生成［H］和O2，即光反应过程，可推知c3是叶绿体的类囊体薄膜；d2上能进行［H］与O2结合生成H2O，即有氧呼吸第三阶段，可推知d2是线粒体内膜。‎ ‎（3）同一个体不同细胞内各种生物膜含量不同，是细胞分化的结果，其根本原因是基因选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同）。‎ ‎（4）神经细胞内有些突触小泡实质上是由高尔基体形成的分泌小泡，所以若神经细胞内的g高尔基体被破坏，会导致突触小泡的数量减少。‎ Ⅱ、（1）病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖，不能在普通培养基上繁殖，所以把病毒培养在青霉素的培养基中不生长，不能说明青霉素对病毒有杀伤作用。‎ ‎（2）结核杆菌由自己的核糖体，其蛋白质是在结核杆菌自己的核糖体上合成的，而不是在宿主细胞的核糖体上合成的。‎