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  • 2021-05-13 发布

高考古诗鉴赏复习攻略与技巧分类汇总

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高考古诗鉴赏复习攻略与技巧分类汇总 一、古诗鉴赏复习记忆材料 ‎ ‎ 二、古诗常见意象 ‎●花草类:‎ ‎(1)菊:隐逸 高洁 脱俗 ‎(2)梅:傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 ‎(3)兰:高洁 ‎(4)牡丹:富贵 美好 ‎(5)禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)‎ ‎(6)花开:希望 青春 人生的灿烂 ‎(7)花落:凋零 失意 人生、事业的挫折惜春 对美好事物的留恋、追怀 ‎(8)草:生命力强、生生不息、希望,荒凉、偏僻、离恨,身份、地位的卑微;芳草:绵绵之情 ‎(10)丁香:忧愁    杨花:漂泊离散 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎●动物类 ‎(1)子规(杜鹃):悲惨,凄恻,思归 ‎(2)鱼:自由、惬意 ‎(3)鸿鹄:理想、追求 ‎(4)猿猴:哀伤、凄厉 ‎(5)乌鸦:小人、俗客庸夫;羁旅、思乡 ‎(6)沙鸥:飘零、伤感 ‎(7)狗、鸡:生活气息 田园生活 ‎(8)(瘦)马:奔腾、追求、漂泊 ‎(9)(孤)雁:孤独、思乡、思亲、音信、消息 ‎(10)鹰:刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 ‎(11)寒蝉:悲凉;鹧鸪:离愁别绪,旅途艰辛 ‎(12)蟋蟀(促织):怀念征人,怀念故土 ‎(13)鸳鸯:夫妻恩爱,成双成对 ‎●树木类:‎ ‎(1)树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利 ‎(2)黄叶:凋零、美人迟暮;落叶:失意 ‎(3)绿叶:生命力 希望 活力 ‎(4)松柏:坚挺 傲岸 坚强 生命力 ‎(5)竹:气节 积极向上 ‎(6)梧桐:凄苦 ‎(7)柳:送别、留恋、伤感 春天的美好 ‎(8)桑梓:家乡(思乡)‎ ‎(14)燕子:表现春光美好,惜春之情;表现爱情美好,思念情人之切;表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家之感慨和悲愤;代人传书,幽诉离情之苦;表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。‎ ‎ ‎ ‎●器物类 ‎(1)玉:高洁 脱俗 ‎(2)簪缨 (冠):官位 名望 ‎●地名类 ‎(1)长亭、短亭、劳劳、南浦、船(舟)、阳关、古道、灞桥:离情别绪 ‎●风霜雨雪水云类:‎ ‎(1)海浪:人生的起伏 ‎(2)东风:春天 美好 ‎(3)春风:旷达 欢愉 希望 ‎(4)露:人生的短促 生命的易逝 ‎(5)天阴:压抑 愁苦 寂寞 ‎(6)海浪的汹涌:人生凶险、江湖诡谲 ‎(7)狂风:作乱 摧毁旧世界的力量 ‎(8)西风:落寞、惆怅、衰败 游子思归 ‎(9)雪:纯洁、美好,环境的恶劣、恶势力猖狂 ‎(10)小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化;凄雨、阴雨:悲伤、忧愁 ‎(11)烟雾:情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭 ‎●颜色类 ‎(1)白:纯洁无暇、丧事 ‎(2)红:热情奔放、青春、喜事 ‎(3)绿:希望、活力、和平 ‎(4)蓝:高雅、忧郁 ‎(5)黄:温暖、平和 ‎(6)紫:高贵、神秘 ‎(7)黑:黑暗、绝望、庄重、神秘,对死者的怀念,命途的多舛  ‎ ‎●其它类:‎ ‎(1)英雄:追慕、自愧自叹 ‎(2)小人:鄙夷、明志、自省、鞭挞 ‎(3)古迹:怀旧明志、昔盛今衰(国家) 衰败 萧条(古迹一般和古人密切相联)‎ ‎(4)草原:辽阔、人生境界、人的胸襟 ‎(12)暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量 ‎(13)霜:人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折 ‎(14)江水:时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦 历史的发展趋势 ‎(15)浮云:游子漂泊 ‎ ‎ ‎(5)仙境:飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗 ‎(6)天地:人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔 情感的孤独 ‎(7)乡村:思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯扑美好、安逸宁静 ‎(8)城市 (市井):繁荣热闹 富贵奢华 ‎(9)破晓:初现希望 ‎(10)朝阳:希望、朝气、活力 ‎(11)夕阳:失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生 ‎(12)深夜:愁思怀旧 三、古诗题材特点 题材 思想内容 常见意象  /  常用手法 ‎ ‎ 咏物诗 ‎1、借物抒情,表达对自然的赞美、对生活的热爱之情;‎ ‎2、借物喻人,借物的特征抒写自己高洁品行和美好节操或怀才不遇的境遇;‎ ‎3、托物言志,借咏物表达自己远大的理想和崇高的抱负。‎ ‎ ‎ ‎①松、竹、梅、菊、荷,山、石 ‎②蝉、雁、莺、鹰、马……‎ 手法:托物言志(象征)、拟人、比喻,正面描写,侧面烘托 ‎ ‎ ‎ ‎ 写景诗 ‎1、对现实的不满,怀才不遇的苦闷;‎ ‎2、对宁静、平和、归隐生活向往,抒发闲适自得的心情;‎ ‎3、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅;。‎ ‎4、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意;‎ ‎5、反映农村生活与人民生活贫困。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 常用术语 ‎——热爱自然 向往自由  归(退)隐  惜春伤春 闲适淡泊  悠然自得  怀才不遇 ‎ 注意写景方法(侧面描写,动静结合,渲染、白描,细节……)‎ ‎ ‎ 送别诗 ‎(赠物)‎ ‎1、茫然、怅然若失,惜别或相思;想象别后友人的怅惘、孤寂、落寞;为友人担忧 ‎2、朋友间的友谊;3、宽慰(情深意长的勉励);‎ ‎4、以惜别为题,实则写景或抒情(表明诗人心志——远大志向或抱负、天涯漂泊之感、悠悠思古之情等)‎ ‎ ‎ ‎①杨柳 ‎②长亭、短亭、劳劳、南浦 ‎③寒蝉、船(舟)、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒 闺怨诗 ‎ ‎ ‎(宫怨诗)‎ 弃妇和思妇忧伤——思念丈夫,或者少女怀春、思念情人;哀怨青春易逝(伤春惜春),向往自由幸福生活。‎ 主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。]‎ 第一是抒发别离苦情的;第二是描写美人迟暮的;第三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。‎ ‎1.表现闺中女子的后悔、怨恨;‎ ‎2.表现对游子的思念、想望 小楼、杨柳、雁、书信、尺素、卷帘、‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 怀古诗 ‎1、今昔对比,朝代兴亡变化、世事变迁之感或物是人非之痛;忧国伤时,同情人民疾苦,担忧国家民族命运   ‎ ‎2、感慨岁月瞬息变幻    3、讽当政者荒淫无耻 ‎4、吟咏历史、评价人物是非,表达自己的历史观点。‎ ‎5、抒个人遭遇、命运;表达建功立业志向;‎ ‎ ‎ 标题中有古迹、古人名,或古迹古人名前冠以“咏”,或在古迹古人名中加“怀古”“咏怀”‎ 哲理诗 借景物的描写,反应一定的人生道理 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 边塞诗 征战诗 ‎①报效国家、渴望建功立业的豪情;   ②赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神;‎ ‎③将士的乡愁、妻子的离恨;   ④塞外生活艰辛、控诉战争的残酷,讽刺穷兵黩武的统治者;山河沦丧的痛苦 ‎⑤边塞风光(奇丽壮阔),歌颂边塞大好河山;‎ ‎⑥注意矛盾心情:慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。‎ 标志:题目出现“塞”“征”“军”‎ 用品:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛、箭 地名和民族名:碛、西、轮台、龟兹、夜郎;胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于;‎ 景物:大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁、鹰、马 ‎ ‎ 思乡 怀人(亲友人、情人)诗 羁旅愁思(旅途艰辛疲惫、寂寞,思念家乡、亲人;归家无期的痛苦);思念亲友;征人思乡;闺中怀人;‎ 前途渺茫的忧虑;           故国之思和离乱之感。         ‎ 标志:客、归、乡、次、泊、旅……‎ 驿道、征铎、马、船、舟、杜鹃、鸿雁、浮萍、飞蓬、孤城、胡笳、羌笛 触景生情;往往不直说自己思乡怀人,而从对方入笔抒情(以虚写实)‎ ‎ ‎ 爱国诗 ‎1、感叹时世艰危——哀叹国土沦丧,国家灭亡,民族危亡 ;     2、领兵抗敌,报国建功,为国献身;‎ ‎3、谴责统治者的腐败投降;  4、抒发报国无门、壮志难酬之情; 5、关注人民疾苦,忧国忧民;6、揭露敌人残暴;      7、亡国后不与新朝统治者合作的气节……‎ 悲思故国,家国之悲(亡国之悲、去国之悲、乡关之愁),讴歌贞烈,谴责暴虐,表白气节,同情人民疾苦,陈述遗民之志……‎ 山、河、楼、台……‎ ‎(很多意象与边塞征战、怀古诗相同)‎ 景中寓情 比兴寄意 托梦写怀 民生诗 揭露统治者的腐朽与罪恶;关注人民的生活,同情人民疾苦……‎ 贬谪诗 政治前途黯淡,内心痛苦(委屈不平、牢骚,愤慨),贬谪之地自然环境恶劣,时光易逝、壮志难酬、生不逢时、英雄末路之叹,忠而被谤之愤,行役羁旅之苦、思乡怀归之念。‎ 思念故园亲友(对京城的思念,对往昔美好生活及亲友的想念,包含对政治理想或权力的追求)。旷达乐观态度,寄情山水、归隐田园的自我解脱,东山再起的自信 常见意象:江水(满腹愁绪、年华流逝、历史变迁的感慨,关山险恶,归途或前途渺茫)、归雁(重回故土或京城的愿望)、雨雪、风霜、夕阳、鹧鸪、落叶、孤灯,香草 归隐诗 厌世嫉俗,不肯同流合污;田园生活的美好(恬然超脱,闲适淡泊,悠然自得,热爱自然,向往自由)‎ 怀才不遇、官场失意(仕途坎坷)、无法建功立业,不甘被贬 常见意象:渔父、蓑翁、垂钓、钓鱼、鱼竿,蓑笠 ‎ ‎ 四、古诗思想内容常用术语 ‎ ‎ 思家之诗:离家日久,思乡情深,有家难回,归家无期,盼望团圆,孤独寂寞,烦闷无奈。‎ 送别之诗:离愁之浓,相思之继,关心之切,友情之深,孤独寂寞,感慨深沉。‎ 贬谪之诗:昔景优美,今景凄凉,沧桑悲痛,离京情伤,来日无望,一步三顾,人生无常。‎ 闲赋之诗:景幽气和,闲适平淡,内心愤闷,壮志难酬,报国无望,不同流合污。‎ 欲隐之诗:风景优美,风习朴厚,尘世庸俗,内心惆怅,归隐心切,官场黑暗。‎ 已隐之诗:风景优美,风习朴厚,从容赏景,乐于民谈,乐于劳动,远离红尘,平和情趣。‎ 思人之诗:离别日久,渴望团圆,独立某地,久望无人,孤独寂寞,思苦景凄,望眼欲穿。‎ 遭遇之诗:人生无常,人生易(已)逝,韶华将逝,怀才不遇,壮志难(未)酬,寄情山水,情苦心怨,旷达豪放,沉郁悲怆。‎ 惜春之诗:春天将逝,花朵凋零,孤独寂寞,伤春怀人。‎ 爱国之诗:收复中原,知音难觅,渴望征战,韶华已逝,岁月磋跎,壮志难酬,矢志不渝。‎ ‎ ‎ ‎                      ‎ ‎ 五、表达技巧方面的常用术语(理解与运用)‎ ‎ ‎ 借  寓情于景——诗中纯然地写景,但所要表达的感情都包孕在景物描写中。    ‎ 景  情景交融——诗中既有景物描写的成分,也有抒情的成分,两者相互融合,难分彼此。‎ 抒  触景生情——受到眼前景物的触动而激发起某种感情。‎ 情  以景结情——在议论或抒情过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得意犹未尽。‎ 托物言志——指有感于外物而述志抒怀。在咏物诗中,这种手法的使用相当普遍。     ‎ 侧面描写——也叫间接描写,通过对其他有关的人、事、物、景的描绘,从侧面或另一角度来表现所要描写的对象,使其更为鲜明、突出。‎ 白描——原是中国画绘画技法,指用墨线勾描人物,而不着颜色。后用物文学创作,成为文学描写的手法,指不多加渲染和铺陈,抓住描写对象的特征,用最朴素、最精炼、最简洁的笔墨,不事雕饰,不加烘托,如实地勾画出人物、事件、景物的形象。‎ 细描——与白描相对,又称工笔。指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘,使读者有清晰、深刻的印象。‎ 细节描写——对人物行动、语言、心理、肖像及对事件的细小环节或情节进行具体细致的描绘。‎ 渲染——我国传统画技之一,后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。‎ 衬托——包括正面衬托,侧面烘托和反衬。‎ 烘托——通过特定的环境气氛的描写,以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法,具体来说就是不说本意,只说与此有关的事物,达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用。以乐景写哀——反衬的一种,表面上是一种欢乐场景,实则表达悲哀、凄楚的情绪。‎ 动静结合——也叫动静交错(包括以动衬静和以静衬动)。在描写形象时,将动态与静态的描摹结合起来,使形象更加生动。   ‎ 虚实相生——塑造形象时,将虚写和实写结合起来。①以虚衬实,就是通过想象、幻想、联想、回忆等形式进行描写,所写内容不属客观事物的实际情况、抒发现实的情感。②以实衬虚,景物是实的,情思是虚的。以实衬虚,就是化景物为情思,目的是用客观的景物来衬托主观的感情。  ‎ 抑扬——分为欲扬先抑和欲抑先扬。‎ ‎ ‎ 六、古诗鉴赏题型与答题规范 模式 提问方式 解答分析     (解题步骤及答题公式)‎ ‎1、‎ ‎ ‎ 形 象 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 人物形象 ‎1、诗中刻画了一个什么样的人物形象?‎ ‎2、“…(诗句)”勾勒出了怎样的形象?‎ 答案组织:这首诗描写了…(特定的环境或氛围)的一个…(特征、性格、思想)的…形象。‎ ‎【公式:形象(特征身份)+具体分析+意义(感情、作用、效果】‎ 景物形象 ‎ ‎ ‎1.诗中运用了哪些意象?结合全诗分析意象在全诗中的作用。‎ ‎2.结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。‎ 公式:这首诗用…的意象描绘了一幅(         )的画面,营造了一种(      )的氛围,表达了作者(         )的情感(心情,心境)。‎ ‎ 氛围包括孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 本诗,渲染了的…氛围…(术语概括作用)地表现了诗人…的感情。        ‎ ‎ ‎ ‎【公式:意象(画面)+ 分析 + 寓意】‎ ‎ ‎ 事物形象 ‎1)明确物象的特征(自然属性)。一般用两个双音节词(如:耐寒、清高)即可。‎ ‎2)挖掘物象内在的品格、精神(社会属性),抓物与志的“契合点”。‎ ‎ ‎ ‎3)组织答案:运用()手法,以(     )自喻,托物言志,明写物的(     )特点,实写人的(    )品质,表达(    )感情 ‎【公式:特征+外在、内在分析+感情、作用、效果】‎ ‎2、‎ 分析 意境 型 这首诗营造了一种怎样的意境?‎ ‎ ‎ 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 分析思想感情 ‎①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。‎ ‎②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。‎ ‎③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。‎ ‎【分析意境类公式:意境特点+画面分析+思想感情】‎ ‎ ‎ ‎【分析情感、主旨类公式:内容+技巧+感情】‎ ‎  ‎ ‎3、‎ 分析技巧型 这首诗用了怎样的表现手法?‎ 提问变体:请分析这首诗的艺术手法或手法。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?‎ ‎(1)准确指出用了何种手法。‎ ‎(2)结合诗句阐释怎样这种手法。‎ ‎(3)此手法传达出诗人怎样的感情、揭示了怎样的主旨和艺术效果。‎ ‎ ‎ ‎【公式:手法+具体分析+效果(包括思想感情)】‎ ‎ ‎ 分析构思:‎ 这首诗是怎样构思的?‎ ‎ ‎ 提问变体:请分析这首诗的构思之妙。‎ 分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说 答题模式:‎ ‎①概述诗句的内容 ‎②揭示诗句之间的联系。‎ ‎③指出这种构思传达出什么思想感情 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、‎ 语言风格类 这首诗在语言上有何特色?‎ 提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。‎ ‎ ‎ ‎(1)用一两个词准确点明语言特色。‎ ‎(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。‎ ‎(3)指出表现了作者怎样的感情。‎ ‎【公式:语言特色+具体分析+思想感情】‎ 能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……‎ 分析语言型 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 炼字 型 ‎ ‎ 这一联中最生动传神的是什么字?为什么?‎ 提问变体:某字(句)历来为人称道,你认为它好在哪里?‎ ‎(1)解释该字在句中的含义。‎ ‎(2)展开联想把该字放入句中描述景象。‎ ‎(3)点出该字运用了什么修辞或表现手法,烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。‎ ‎【公式:字义+分析+感情、作用、效果】‎ ‎ ‎ 某词是全诗的关键,为什么?‎ ‎ ‎ ‎(1)该词对突出主旨所起的作用。‎ ‎(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。‎ ‎ ‎ 句意分析 ‎××句是什么意思,表达了怎样的思想感情?‎ 结合全诗,谈谈你对××句(联)的理解。‎ 阐明表层义+挖掘深层义+指出作用或情感、意趣。‎ ‎5、诗论题 ‎ ‎ 有人认为,……,也有人认为……,你同意哪种看法?请说明理由。‎ ‎ ‎ ‎(先列出后人对这首诗的评价,然后要求根据评价谈论对这首诗的理解。)‎ ‎①弄清品评的角度(内容形式?整体局部?表现手法?);‎ ‎②读诗和某人的评价;‎ ‎③研读诗作,形成自己的看法;‎ ‎④结合原诗句具体分析你观点的依据。‎ 答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词 ‎【公式:表态+分析+评论】‎ ‎ ‎ ‎6、比较分析题 给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。‎ ‎(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品背景知识。‎ ‎(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。‎ ‎ ‎