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- 2021-05-13 发布
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专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略1 熟知“4大设误角度”,识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”
提分攻略1 熟知“4大设误角度”,识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”
(对应学生用书第50页)
古代诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的部分障碍。
命题方式
设误角度
应对策略
命题人对全诗或是某一联、某一句所表现的形象、营造的意境做出描述,要求考生判断正误。
形象、意境特点概括不当中。
①逐一比对
见到试题中对形象、意境、语言、情感的分析以后,要把其分析分成不同的语意单位,一一与诗句对应着比较,看哪部分的分析正确,哪部分的分析错误。涉及全诗的,还需要对全诗的内容作认真分析,以便与选项的内容进行对照。
②综合比较
选项与选项进行比较,根据排除法确定符合要求的答案。
命题人从表达技巧角度对诗句或词语进行赏析,要求考生判断赏析是否正确。
表达技巧确认不准确和效果分析不当。
(词句理解)命题人把诗句意思或诗句中某个词语的意思予以解说,要求考生判断正误。
语言鉴赏不当。
(语言特点)命题人对诗歌语言特点做出解说,要求考生判断其正误。
命题人对全诗或诗的某一句、某一联所表达的思想感情作出判断,
情感分析不当。
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要求考生判断正误。
[典例剖析]
[例1] (2018·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
野 歌
李 贺
鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
【解题流程】
设误角度:形象特点概括不当。
分析:B项,形象特点概括不当。“不得不接受生活贫穷的命运”错,诗中“穷”并不仅仅指“生活的贫困”,而是更偏重精神层面,指“不得志,处境艰难、窘迫”。
【答案】 B
[例2] 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
送李侍御赴安西
高 适
行子对飞蓬,金鞭指铁骢。
功名万里外,心事一杯中。
虏障①燕支②北,秦城太白东③。
离魂莫惆怅,看取宝刀雄!
【注】 ①虏障:指防御工事。②燕支:山名,这里代指安西。③太白东:指秦岭太白峰以东的长安。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.第二句以“金”“铁”来修饰“鞭”“骢”,平添力度,使“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。
B.颔联极尽纵横捭阖之能事。“万里外”展现出巨大的空间,“一杯中”回到别筵,
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极富开阖之力。
C.颈联对比,连用地名尽显意境之广阔,使人联想到安西与长安万里之遥,归乡无望。
D.末句以看宝刀的动作,表现豪壮气概,鼓励友人昂扬奋发地踏上征途,尽扫愁绪。
【解题流程】
设误角度:技巧确认不当。
分析:C项,技巧确认不当。“对比”错;“归乡无望”解读不准确。
【答案】 C
[例3] (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆 游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。
D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。
【解题流程】
设误角度:语言鉴赏不当。
分析:D项,语言鉴赏不当。此处指烛光与墨色相互映射,“飞纵横”指的是诗人下笔纵横飞舞,并不是指浓黑墨汁映射着烛光纵横飞溅。
【答案】 D
[例4] (2017·全国卷Ⅱ,改造题)阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身,那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。
单于若问君家世,莫道中朝第一人③。
【注】 ①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,
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酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”
本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的一项是(3分)( )
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。
C.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。
D.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。
【解题流程】
设误角度:情感分析不当(曲解文意)。
分析:尾联表达了苏轼对子由出使时人身安全的担忧,怕他被契丹君主扣留,希望他小心谨慎,平安归来。C项表述的意思,违背了诗的本意。
【答案】 C
[即时训练]
1.(2018·潍坊二模,改造题)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
满江红 代王夫人作①
文天祥
试问琵琶,胡沙外、怎生风色。最苦是、姚黄②一朵,移根仙阙。王母欢阑琼宴罢,仙人泪满金盘侧。听行宫、半夜雨淋铃③,声声歇。 彩云散,香尘灭。铜驼恨④,那堪说。想男儿慷慨,嚼穿龈血。回首昭阳离落日,伤心铜雀迎秋月。算妾身、不愿似天家⑤,金瓯缺。
【注】 ①代王夫人作:南宋灭亡时,王夫人作为昭仪随宋恭帝被掳往大都,在驿壁上题词《满江红》(太液芙蓉),后文天祥被押往大都途中偶见此词,不满结尾三句“问嫦娥、于我肯从容,同圆缺”,因以王夫人口气代作一首。②姚黄:牡丹中的名贵品种。③雨淋铃:唐玄宗在奔蜀途中,听到夜雨淋铃,思念玉环,分外凄怆,采其声为《雨霖铃》曲。④铜驼恨:晋朝索靖知天下将乱,指着洛阳宫门前的铜驼说:“就要看见你埋在荆棘里。”以此象征亡国。⑤天家:此处指帝王家。
★(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.起首三句,借昭君远嫁寓指王夫人等后妃被掠掳离宫、驱行北上的凄凉处境。
B.“听行宫”两句用典抒怀,表达了王夫人愿为山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。
C.上片紧扣“最苦”二字,反复陈述南宋覆灭的悲痛心情,抒写集中,笔调沉重。
D.“昭阳”“铜雀”代指宫殿。落日夕映昭阳殿,秋月临照铜雀台,故国之思弥深。
B [B项,情感分析不当,“听行宫”两句借用玄宗典故,表述的是被迫北去途中的悲苦心境。]
(2)王夫人原词中“问嫦娥”三句传达了她置身事外、幸免苟活的愿望,
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请结合这一内容,分析文天祥“算妾身、不愿似天家,金瓯缺”三句表达的情感态度。(6分)
【答案】 ①表明自己不愿像宋室王朝一样因国土残破而备受耻辱。②饱含对南宋覆亡的悲愤之情。③是对王夫人置身事外、幸免苟活愿望的不满和忠言劝告。④是对宋皇忍辱苟活的含蓄指责。(6分,每点2分,答出三点即可)
2.(2018·广州一模,改造题)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。
送顾子敦①赴河东三首(其一)
黄庭坚
头白书林二十年,印章今领晋山川。
紫参可掘宜包贡②,青铁无多莫铸钱③。
劝课农桑诚有道,折冲樽俎④不临边。
要知使者功多少,看取春郊处处田。
【注】 ①顾子敦:秘书少监,掌管图书、国史实录等,元祐元年出任河东转运使。②包贡:即进贡。③铸钱:仁宗庆历初,诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费,民苦之,后停罢,其患方息。④折冲樽俎:原指诸侯国在宴席上制胜对方,后泛指在外交谈判上克敌制胜。
★(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职,也暗含诗人对他久任不迁的同情。
B.第二句“今领”与“印章”倒装,既是格律的需要,也是拟人手法的妙用。
C.诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议,表现出他对百姓生活的关注。
D.诗人认为,鼓励督促百姓从事农桑,能够使河东富强,从而保证边境安宁。
B [B项,表达技巧确认不准,没有运用拟人手法。]
(2)结合全诗,分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。(6分)
【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。本题要求结合全诗分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度,考生可以从标题出发,结合注释交代的背景和相关的典故,对每句的内容进行详细解读,然后推断相关的情感。另外,还要注意分点作答。
【答案】 ①对友人升迁的欣慰之情。顾子敦由秘书少监出任河东转运使,得到重用,诗人为他高兴,表示祝贺。②对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡,但不要用青铁铸钱;勉励友人要劝课农桑,使边境安定。期望殷切,语重心长。(6分。答对一点3分。意思对即可。)
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3.(2018·潍坊三模,改造题)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
进 艇①
杜 甫
南京②久客耕南亩,北望伤神坐北窗。
昼引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。
俱飞蛱蝶元相逐,并蒂芙蓉本自双。
茗饮蔗浆携所有,瓷罂③无谢④玉为缸。
【注】 ①本诗作于安史之乱后杜甫寓居草堂之时。②南京:指当时的成都。③瓷罂:盛酒浆等用的陶瓷容器。④无谢:犹不让,不亚。
★(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联两“南”两“北”各当句自对,“南”“北”又上下句互对,音韵和谐,自然流畅。
B.颔联紧扣诗题,描写诗人在晴朗的白日里,与老妻幼子乐游于清江之上,富有生活情趣。
C.颈联写浣花溪畔“俱飞蛱蝶”和“并蒂芙蓉”的美景,意在表达对此地环境的喜爱之情。
D.尾联写作者与家人享用茶浆,虽用的是粗陋的瓷器,但作者却认为足以比得上玉制容器。
C [C项,颈联喻指孩儿欢戏、夫妻团圆。]
(2)明末清初仇兆鳌在《杜诗详注》中说:“公艰难入蜀,得携妻子,此不幸中之幸也,故形之于咏歌。”请分析诗人的“不幸”与“幸”在本诗中的表现。(6分)
【答案】 ①“不幸”:“南京久客”一句写诗人长年颠沛漂泊,客居异乡;“北望伤神”一句写诗人北望长安,感伤国势颓败、有志难酬。于家于国可谓不幸。(3分)
②“幸”:诗歌后三联,写诗人携妻挈子,乘舟出游,虽粗茶淡浆,却也闲适安定。在漂泊流离中暂得一家团圆安稳,也是人生之幸。(3分)
4.(2018·山师大附中二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
堂 成①
杜 甫
背郭堂成荫白茅,缘江路熟俯青郊。
桤林②碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢。
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暂止飞乌将数子,频来语燕定新巢。
旁人错比扬雄宅,懒惰无心作《解嘲》③。
【注】 ①杜甫于唐肃宗乾元二年(759)年底来到成都,第二年春末,草堂落成了。此诗便是那时所作。②桤林:桤木林。桤,桤木,一种落叶乔木。③扬雄宅、《解嘲》:扬雄,西汉文学家、学者,蜀郡成都人。汉扬雄宅又名草玄堂。扬雄埋头撰写《太玄》,有人嘲笑扬雄只知写《太玄》,但没有任何禄位。扬雄写《解嘲》剖白心迹。
★(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.诗的前两句,写出了草堂的环境背景:背向城郭,邻近江水,坐落在沿江大路的高地上。
B.三、四两句写草堂自身景色,桤林茂密,风吹树叶,露水滴树梢。生机勃勃,意境开阔。
C.乌飞燕语,景语皆情语,诗人以他自己的心情,来体会禽鸟的动态,似乎禽鸟也与诗人同感。
D.全诗从草堂落成说起,最后仍然回到草堂。“堂”“宅”呼应,关合之妙,不见痕迹。
B [B项,意境特点分析不当。意境不是“开阔”,而是“幽静”。]
(2)全诗表达了作者哪些思想感情?请简要分析。(6分)
【答案】 ①新居初定,景物怡人,心情宁静喜悦。(2分)②“暂止飞乌”的“暂”写出草堂是歇息之地,而不是终老之乡。(2分)流露出作者彷徨忧伤之感。(2分)
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