2020年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十四 实用类文本阅读知识整合 5页

专题十四　实用类文本阅读 ‎《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。③把握观点与材料之间的联系，理解文意的逻辑，分析文章结构。④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。⑤鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。‎ 考点设置 素材来源 考查趋势 新闻、科普文章、传记 筛选和整合重要信息，归纳内容要点；分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点；鉴赏作品语言和表达技巧等 一、新闻的相关知识 ‎1．新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。‎ 广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。‎ ‎2．新闻的基本特征 ‎(1)真实性。真实性是新闻的第一要素，新闻的真实性应从以下几个方面来衡量：①准确，即五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实，对事件的情节描写、数字运用、人物语言，以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实；②全面，即对客观事物进行报道的时候要全面，不能主观片面；③深刻，即新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。‎ ‎(2)时效性。要及时迅速地传达出来，以求新鲜、新颖、适时。消息的时效性要求最高，通讯次之，特写最弱。‎ ‎(3)语言简明。言简意赅，是新闻的语言特征。‎ ‎3．新闻的分类 ‎(1)消息。‎ ‎①‎ 5‎ 消息的定义：消息又称简讯、短讯或快讯，是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文体。它是新闻报道中最简练、最短小的一种。‎ ‎②消息的基本特征：真——真实准确，有根有据，用事实说话；新——内容要新，写新人新事，从新的角度说话；活——生动，活泼，鲜明，用形象说话；短——篇幅短小，中心明确，用重点说话。‎ ‎③消息的要素：“五个W”，即何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)。‎ ‎④消息的结构：一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成，其中不可缺少的是标题、导语和主体。‎ 标题：是消息的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动。形式有三种，即单行标题、双行标题、三行标题。‎ 导语：消息的第一句话或第一自然段，它用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。‎ 主体：紧接在导语之后，它对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事求是地写出导语所概述的内容。‎ 背景：是指事件的历史背景、周围环境、与其他方面的联系等。一般来说，它是消息的从属部分。‎ 结尾：即结语，它紧扣主题进行抒情议论，起到表现或深化主题的作用，语言较为精练。‎ ‎(2)通讯。‎ 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件。一般来说，通讯有五大特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性(相对新闻消息而言)；④描写的形象性(通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道且侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用)；⑤议论色彩较浓。‎ 通讯一般可分为四类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。‎ 人物通讯。所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。‎ 事件通讯。即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果，交代来龙去脉，介绍具体情况，点明事件的典型意义，以体现时代的新气象、新变化。‎ 工作通讯。即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常用以指导工作的重要报道形式。‎ 5‎ 概貌通讯。又称风貌通讯，它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事演变的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。‎ ‎(3)访谈。‎ 访谈是基于某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。它以记录、传达被采访对象的观点、言论为主，既可以使用问答实录的形式，也可使用被采访者自述的形式，比较灵活。而访谈札记、访谈随笔、访谈手记等，则偏重于记者或主持人个人在见闻、调查基础上所发感想的记叙。访谈的主题要深刻，有针对性、时效性、典型性。‎ 访谈的基本结构为：开头、主体、结尾。①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度等。‎ 访谈文体的基本特征：从形式上看，是由一问一答组成的。‎ ‎(4)特写。‎ 特写，是一种以描写为主要手段，截取新闻事实中最富有特征的片段和细节，作形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头的手法，通过形象描绘来再现生活的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象。‎ 从题材角度出发，新闻特写可分为四种：‎ ‎①人物特写：以人物为中心，但既不是人物消息，也不是人物通讯，而有些类似于文学作品中的人物素描。‎ ‎②事件特写：侧重于事件过程的描写，为了写出特点给读者以深刻印象，一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩地描绘。‎ ‎③景物特写：景物特写与概貌通讯有些相似，但侧重于对场面的描写。‎ ‎④专题特写：写一个问题或一种社会现象。‎ 二、科普文章的相关知识 ‎1．科普文章的定义 科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文大致分为科学说明文和科学小品文。‎ ‎2．科普文章的作用 科普文章在社会传播中有三大作用：一是介绍和普及科学知识，二是解释、示范科学方法，三是引导、培养科学精神。‎ ‎3．科普文章的主要表达方式 科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有：‎ ‎(1)下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的本质属性。‎ ‎(2)作诠释：对事物进行解释。‎ 5‎ ‎(3)举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。好处：使说明的对象具体形象、直观生动、便于理解，可收到举一反三的效果。‎ ‎(4)引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。‎ ‎(5)分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类，依类进行说明。好处：使说明内容明确，条理清楚。‎ ‎(6)列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。好处：使说明内容直观形象、一目了然。‎ ‎(7)作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过对共同点或差异点的分析，达到说明事物本质的目的。好处：突出或强调被说明对象的特点。‎ ‎(8)列数字：列举数字说明事物特征。好处：使说明准确无误，科学具体，令读者信服。‎ ‎(9)打比方：运用比喻的修辞手法，借事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。‎ ‎(10)摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物的特征。‎ ‎4．科普文章的特点 ‎(1)内容的科学性。科普文章的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。‎ ‎(2)文笔的生动性。文笔的生动性是科普文章区别于一般说明文的主要标志。主要表现为：①要善于记叙和描写；②要善于穿插趣闻；③要善于运用修辞。‎ ‎(3)语言的通俗性。它以普及科学知识为己任，所以必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。‎ 三、传记的相关知识 ‎1．传记的定义 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。‎ ‎2．传记的文体特点 ‎(1)人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代、某领域较突出的人物。‎ ‎(2)选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。‎ ‎(3)选文兼具史实性与文学性。‎ ‎3．传记的阅读要求 ‎(1)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。‎ ‎(2)分析、把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。‎ ‎(3)理解、分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。‎ ‎(4)‎ 5‎ 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。‎ ‎(5)探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。‎ 5‎