高考安徽文综历史卷 6页

‎2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）‎ 文科综合历史部分试题 ‎12．下列变法措施与结果对应，符合史实的是 变法措施 结果 A 商鞅变法：户籍什伍制、连坐法、奖励耕织和奖励军功。‎ ‎“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”‎ B 王安石变法：市易法。‎ ‎“市易之起，自为细民久困，以抑兼并尔，于官何利焉。”‎ C 戊戌变法：设立农工商总局。‎ 促进民族资本主义迅速发展。‎ D 明治维新：殖产兴业。‎ 没有实现传统产业的现代化和工业化。‎ ‎13．‎1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。”这表明 A．国人对西方文化认识过于肤浅 B．着西装已成为当时普遍现象 C．西方生活方式已成为都市主流 D．大众传媒理性看待社会时尚 ‎14．博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是 自然科学课程比重趋势图 ‎（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）‎ 图4‎ A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 C．1929～1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 ‎15．“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭,大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有 ‎①世界棉纺织业渐超趋萎缩 ②西方列强经济侵略 ‎③官僚资本挤压民族企业 ④商人投资规模过度 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ ‎ ‎16．图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图。符合历史发展进程的时序是 ‎ ‎① ② ③ ④‎ 图5‎ A．①④③② B．③②①④ C．③①②④ D．③②④①‎ ‎17．一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A．农业合作化 B．“三年经济困难”时期 C．人民公社化 D．家庭联产承包责任制 ‎18．有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。图6中最高点（H）出现的直接原因是 中国加入多边国际公约的情况（1949—2005年）‎ ‎（注：1984年中华人民共和国政府承认了国民党政府在20世纪20年代和30年代所签署的所有国际劳工公约）‎ 图6‎ A．中国恢复了联合国的合法席位 B．两岸关系发生历史性变化 C．中国正式加入世界贸易组织 D．中国成为世界第二大经济体 ‎19．当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明 A．民主国家难以避免君主专制 B．“主权在民”的观念不断强化 C．政治精英危害公民基本权力 D．政治和官僚精英权力受到制约 ‎20．列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是 A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实 C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大 ‎21．1993年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划，其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计。……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”。这种经营方式 A．表明国家放弃对企业干预 B．改变了田纳西河流域国有制 C．抑制垄断资本主义的发展 D．具有私营企业的某些灵活性 ‎22．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“‎ 双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了 A．价值判断高于史实判断 B．对于民族国家身份的认同 C．历史共识需要批判思维 D．批判思维比历史真实重要 ‎36．（28分）阅读材料，回答下列问题：‎ 材料一 ‎——摘自马克垚《世界文明史》‎ 材料二 16～18世纪，来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典籍翻译、介绍到欧洲。18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室。‎ 正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一认识在19世纪达到顶峰。‎ ‎ ——摘编自许平《欧洲人东方认识的拐点》‎ 材料三 古今中西的几大文明，各有特点，但这些特点完全不应成为互相敌视的原因，倒恰好是彼此借鉴的理由。……‎ 任何一个文明，不论有多古老，有多特色，也必定含有与其他文明共享的一些价值理念，否认这一点，就无法参与全球精神财富的大循环。‎ ‎——摘自《南方周末》‎ ‎（1）根据材料一（图14），读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。（10分）‎ ‎（3）根据以上材料，结合所学知识，分析指出影响人类文明交流的因素及其启示。（12分）‎ ‎37．（28分）阅读材料 回答下列问题 材料 有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：‎ 中央集权 郡县制度 尊儒制度 科举制度 国有专营制度 中央集权与四大基本制度 图15‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，简析图15中每项制度是如何加强中央集权的。（12分）‎ ‎（2）结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（16分）（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。）‎ 此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。‎ ‎2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）‎ 文科综合历史部分试题参考答案 题号 ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ 答案 A D C B B A C D B D C ‎36．（28分）‎ ‎（1）通过商路交流；借鉴其他文明；与其他文明并存。‎ ‎（2）东西方交流加深（欧洲人的认识趋于全面，改变了对东方认识的理想化）；东西方历史发展的差异或西方发展迅速与中国发展缓慢（民主政治与君主专制；工业文明与农耕文明；思想解放与因循守旧）。‎ ‎（3）因素：地理环境等在自然因素的阻隔，使早期文明交流局限于毗邻地区；经济贸易与科技发展等，拓展了文明交流的范围；政治制度与思想观念的不同，使文明交流呈现出复杂性；文明的多元与共享价值，使文明交流具有互鉴的意义。‎ 启示：不同文明之间相互碰撞、相互交融，共同发展；文明交流推动人类社会进步。‎ ‎37．（28分）‎ ‎（1）郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；‎ 尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；‎ 科举制度：把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；‎ 国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大了中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。‎ ‎（2）要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可，‎ 等 次 论 述 第一等 观点明确，有概括性表述；史实明确，并能充分支持观点；论证充分，逻辑严密，表述清楚。‎ 第二等 观点明确，表述较充分；史实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚。‎ 第三等 观点不明确或无观点；史实不准确或未引用史实；表述不清。 ‎ 此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。‎