高考生物实验题部分 8页

‎2007年高考生物实验题（部分）‎ ‎07理综1Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：‎ ‎（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。‎ ‎（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其制药目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。‎ 理综试卷2 某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A试管中加入煮熟的蚕豆子叶， B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）。一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，‎370C保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管取出的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深。‎ 根据上述实验现象，回答问题：‎ ‎（1）‎370C保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是：‎ ‎（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是：‎ ‎（3）A管子叶‎370C保温后不变色的原因是：‎ ‎（4）该实验设置A管的目的是：‎ ‎07四川：研究发现：氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供原实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。‎ 材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含‎14 ‎C标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含‎14C标记氨基酸的溶液（如图所示）。‎ 第二步：‎ 实验结果：‎ ‎07天津：为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。‎ （1） 为了排除其它微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是： ‎ ‎（2）A中枝条的下端切口处 （有/无）生长素，A与C对比说明： ‎ ‎（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：‎ ‎①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。‎ ‎②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。‎ ‎③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入： ‎ ‎④分别插入同类枝条，培养并观察。‎ 结果分析：如果： ，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。‎ ‎07重庆：甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：‎ 处理温度（‎0C）‎ ‎0‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ ‎90‎ 甘薯还原糖含量（mg/g）‎ ‎22.1‎ ‎23.3‎ ‎25.8‎ ‎37.6‎ ‎40.5‎ ‎47.4‎ ‎54.7‎ ‎68.9‎ ‎45.3‎ ‎28.6‎ (1) 由表可见，温度为‎700C时甘薯还原糖含量最高，这是因为：‎ (2) 马铃薯不含还原糖的原因是：‎ (3) 为了确认马铃薯不含还糖的原因，请完成下列实验：‎ 实验原理：①‎ ‎②‎ 备选材料：甘薯提取液（去掉淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉）二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液 第二步：‎700C水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入：‎ 第三步：‎700C水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入：‎ 第四步：‎ 实验结果：‎ ‎（4）马铃薯不含原糖，但吃起来略带甜味，这是由于： 的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是：‎ ‎。‎ ‎07宁夏：回答I、II小题 I．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入少量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）；‎ ‎ （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段落时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是 ；砖红色较深的试管是 ，颜色较深的原因是 ；不变色试管是 ；不变色的原因是 ‎ ‎ （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色都是蓝色，产生该色的原因是：‎ ‎ （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求出设计思路）‎ II 同一品种的西瓜种植在非生物因素相的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题目）。‎ ‎07上海：酸雨是指PH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生的探究小组为了解酸雨对陆生植物影响，设计了一个模拟实验方案。‎ 目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植的幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。‎ 实验材料：1 实验装置如右图。‎ ‎ 2．甲乙两种植物的种子、SO2、气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。‎ 实验步骤：1 取5套实验装置并编号，设立 和 。‎ ‎ 2．甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。‎ ‎ 3．按图装配好实验装置。 ‎ ‎ 4．‎ ‎ 5．关闭实验装置活塞，将装置置于 、 的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。‎ 实验结果：1 实验结果如下表：‎ 编号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ SO2‎ C1‎ C2‎ C3‎ C4‎ C5‎ 死亡率（%）‎ 甲 ‎0‎ ‎10‎ ‎40‎ ‎80‎ ‎0‎ 乙 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎2 在空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。‎ 讨论：从结果可知 实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。‎ 模拟产生酸雨的方法 植物受影响指标 ‎07广东：某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系。进行了如下实验，请根据你所学知识，完成实验报告：‎ （1） 实验材料和步骤：‎ ① 实验动物；家兔12只（体重‎2kg/只，雌雄6只）。‎ ② 依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时尿量。每天1次。连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌高节的原理相同）‎ ‎③ 第四天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步②。最后，将手术前、后的两组数据用 方法处理。求出差异。‎ ‎（2）结果分析：① 促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性腺激素的含量。手术后比手术前 ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和 的生理功能受到影响。②‎ ‎ 兔的尿量，手术后比手术前 ，可能推断出 激素分泌减少。‎ ‎（3）结论：根据实验结果以及下丘脑的其它分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌 ‎ ‎。促进垂体合成和分泌相应的 。再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。‎ ‎（4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应哪一方面进行研究？‎ ‎07山东：端粒酶与染色体末端结构相关的一种细胞组分，表中数据显示细胞癌变可能 下端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：‎ ‎ ‎ 细胞类型 增殖代数 端粒酶活性 正常体细胞 ‎50-60‎ 无 癌细胞 无限 有 实验目的：研究端粒酶与细胞癌变的关系。‎ ‎ 实验材料：癌细胞，端粒酶抑制剂，细胞培养液等。‎ ‎ 实验步骤：‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎ 结果预测及分析 ‎ 实验答案 ‎07理综1Ⅱ（1）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验；取消蒸馏水的对照组。原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用。‎ 扦插枝条的蒸腾作用 湿度 理综试卷2 ‎ ‎（1）子叶在无氧呼过程中产生的氢能使甲烯蓝还原 ‎（2）通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化。‎ ‎（3）子叶细胞的酶失活，无氧呼吸作用 ‎（4）作对照实验 ‎07四川 实验步骤：‎ 第二步：将叶片均分为两组，编号为a,b 第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水。‎ 第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位放射性强度。‎ 实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度 ‎07天津 ‎（1）不含氮源 （2）有 只有适宜浓度的生长素才能促进该植物枝条生根 ‎（3）③不同稀释浓度的等量滤过液 甲组枝条不生根，乙组部分枝条生根 ‎07重庆 （1） 还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度 （2） 不含淀粉酶 （3） 实验原一 ① 淀粉酶水解淀粉产生还原糖；‎ ② 还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀 实验步骤：‎ 第二步：等量淀粉溶液 第三步：等量斐林试剂 第四步：沸水浴加热煮沸1-2min 实验结果：A管砖红色 B管蓝色 ‎（4）唾液淀粉酶 代谢变化是：氧化分解为CO2、H2O及释放能量；合成糖元（肝糖元、肌糖元）；转变成非物质（脂肪、某些非必需氨基酸）‎ ‎07宁夏 I （1）A和C C 淀粉酶在‎400C时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多 ‎ ‎ E 酶失活 ‎ （2）剩余的淀粉遇碘变蓝 ‎ （3）在‎200C和‎1000C之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致，以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。‎ II 病虫害对西瓜产量的影响的研究（答案有多种）‎ ‎07上海 实验步骤：‎ 1． 实验组和对照组 ‎4．向四套实验装置的容器中充入不同量的SO2气体；对照组应充入空气 ‎5．适宜的温度 光照 实验结果 讨论 ‎ SO2浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响。‎ 拓展实验 配置不同浓度的硫酸、盐酸或者硝酸溶液作为模拟酸雨 对种子发芽率的影响 对植物生长发育的影响 植物出现其它不正常生长现象 ‎07广东 ‎（1）统计学（统计、数理统计）‎ ‎（2）低（少）；性腺；多；抗利尿。‎ ‎（3）促激素释放激素；促激素。‎ ‎（4）抗利尿激素的释放与垂体的关系（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）。‎ ‎07山东 实验步骤：将癌细胞分成A、B两组。‎ ‎ A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养。‎ ‎ 记录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）‎ 结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关。‎