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- 2021-05-13 发布
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第
一
讲
基因突变和基因重组
NO.
1
双基落实
——
系统化·问题化
创意
设计
NO.
3
NO.
2
考点突破
——
层级化
·
重点化
演练提能
——
真题集训验能力
NO.
3
演练提能
——
课下检测查缺漏
通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较,提高归纳与概括能力
理性思维
通过基因突变和基因重组的基本原理,建立起进化与适应的观点
生命观念
双基落实
——
系统化·问题化
NO
.
1
基
础
知
识
系
统
化
基
本
技
能
问
题
化
考点突破
——
层级化
·
重点化
NO
.
2
考点一 基因突变及其与性状的关系
识记
以知识为核心
——
文科记忆·当背则背
对点落实
解析
返回
解析
返回
类
题
通
法
理解
以联系为桥梁
——
理科思维·贵在总结
对氨基酸序列的影响
影响范围
类型
增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列
小
增添或缺失
3
个碱基
缺失位置前不影响,影响缺失位置后的序列
大
缺失
插入位置前不影响,影响插入位置后的序列
大
增添
可改变
1
个氨基酸或不改变,也可能使翻译提前终止
小
替换
对点落实
解析
返回
解析
返回
解析
返回
归
纳
拓
展
考点二 基因重组
迁移
以图表为载体
——
信息蕴含·图文转换
类型
1
类型
2
类型
3
对点落实
解析
返回
易
错
提
醒
理解
以联系为桥梁
——
理科思维·贵在总结
基因重组
基因突变
项目
①
都使生物产生可遗传的变异
②
在长期进化过程中,通过基因突变产生新基因,为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础
③
二者均产生新的基因型,可能产生新的表现型
联系
杂交育种
诱变育种
应用
交叉互换、自由组合
↓
基因重新组合
物理、化学、生物因素引起
↓
碱基对的增添、缺失、替换
↓
导致基因结构的改变
产生原因
①
M
Ⅰ
分裂后期
②
M
Ⅰ
分裂前期
主要发生在:
①
有丝分裂间期
②
M
Ⅰ
分裂前的间期
发生时期
对点落实
解析
返回
类
题
通
法
③
如果在减数第二次分裂中期图中,两条姐妹染色单体上的两基因
(
颜色不一致
)
不同,则为交叉互换
(
基因重组
)
的结果。
(
如图乙
)
②
如果在减数第一次分裂中期图中,两条姐妹染色单体上的两基因
(
同白或同黑
)
不同,则为基因突变的结果。
(
如图甲
)
①
如果在有丝分裂中期图中,两条姐妹染色单体上的两基因不同,则为基因突变的结果。
(
如图甲
)
演练提能
——
精准化
·
高效化
NO
.
3
真题集训
——
验能力
解析
枯草
杆菌
核糖体
S
12
蛋白第
55
~
58
位的氨基酸序列
链霉素与核糖体的结合
在含链霉素培养基中的存活率
(%)
野生型
…
P
K
K
P
…
能
0
突变型
…
P
K
K
P
…
不能
100
返回
解析
返回
解析
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谢
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THANK YOU FOR WATCHING
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