高考作文复习——独字类作文 12页

‎2011年高考作文复习 第一部分——独词类作文指导 湖南省近6年高考作文题 ‎1、2010年：请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（独词类作文题）‎ ‎2、2009年：请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（动宾短语类作文题）‎ ‎3、2008年：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的诗句。意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（材料类作文题） 4、2007年：请联系自己的生活与感受， 以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（偏正短语类作文题）‎ ‎5、2006年：“意气”一词，《现代汉语词典》列有以下三个义项：①意志和气概。如意气风发；②志趣和性格。如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪。如意气用事。请结合你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。（动宾短语类作文题）‎ ‎6、2005年：从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文。（偏正短语类作文题）  讨论：近6年来湖南作文题在作文题型上有何特点？在题目文字上又有何特点？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 小结：按题目文字分，作文题大致可分为独字类、独词类、偏正结构类、动宾结构类、并列短语类。 ‎ 一、独词式话题作文的题型特点（三大实词性概念话题）‎ 独词类作文，指的是所给题目或话题是一个词，要求围绕这个词展开思路。‎ ‎1、名词性话题：2005年江西卷的“脸” 2006年辽宁卷“肩膀” 2006年天津卷“愿景”‎ ‎《门》 《路》 《窗》 《桥》 《雾》 《水》 《网》‎ ‎2、动词性话题：2003年北京卷的“转折” 2004年北京卷“包容” 2005年广东卷“纪念”‎ ‎2006年安徽卷“读” 2006年四川卷“问” ‎ ‎3、形容词性话题： 2003年上海“杂” 2004年上海“忙” ‎ 这样的题目通常有这样的特点：‎ ‎1、所给的题目开放性很强，限制很少，这就要求在写作的时候充分发挥联想和想象力，而发挥联想和想象力的起点是话题本身。‎ ‎2、话题所涉及的内容不一定是所给出的题目的现实指向，而是带有了一定的象征意义，这就要求在写作的时候挖掘话题的言外之意，进而更准确地把握话题。‎ 二、独词式话题作文的审题方法 独词类作文题有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。审题的时候要注意类别，试用不同的方法：‎ 1、 审读含义法 名词性话题：明确词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。如“肩膀”这样的文题，就应审出其中的比喻象征义来。‎ ‎2、化大为小法 对于表事物的名词性题目，如以“门”、“路”、“风”、“网”之类事物作为话题的作文。这类话题涉及的内容丰富，范围广，但往往容易流于泛泛而谈，不能深入，原因在于审题时不能挖掘事物所蕴含的深刻寓意，构思时不能化大为小。首先，在审题时，要正确理解话题的含意，包括话题的字面意思和比喻意思、话题的内涵和外延、立意取向和选材范围等等。同时在构思时要能化大为小，从小处切入。就是说，要善于“大题小做”。以话题“网”为例：“网”有多种，“鱼网”、“蜘蛛网”、“铁丝网”、“电网”、“交通网”、“人情网”、“关系网”、“法网”，还有“通讯网”、“因特网”等等。有的同学把能想到的网“一网打尽”，不分详略，每样一段，看似面面俱到，实则空洞肤浅。合适的写法是化大为小，抓住某一种网来写。如“关系网”，再展开想象，根据自己的特长或编述故事，或发表议论，或作诗讽刺。切口愈小，常常见解愈深。有一位作者就采用了化大为小法。这篇文章写到非洲富女出门必带着象征财富的重达30斤的铁环，20年代的土财主幸福地往新西装上打补丁，80年代的暴发户在大街上自豪地冲手机大声叫喊——特定时期的幸福观也是一张网，束缚人们追求真正的幸福。作者从“网”的诸多含意中，抽取其比喻义，选点小，针对性强。‎ 3、 添加枝干法 动词性话题：是提供动作行为和心理状态，在“过程”上做文章，内容又有一定的选择性。在审题时，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为本身的意思，然后给这个动词添加枝干，组字成词，组词成句，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷“读”，我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。‎ ‎4、化实为虚法 话题或题目是具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义，如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。‎ 5、 化虚为实法 话题或题目是抽象的，我们要把这个词语具体化。如话题作文“新”，这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的，这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，人之新，事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。‎ ‎6、联想扩展法 如这一则作文题：当“囚”‎ 字映入你的眼帘时，可能会使你产生一些联想、想象，让你想起与你或别人有关的事情，生发一些感慨，请以“囚”为话题，写一篇文章。　　‎ ‎【思路点拨】“囚”字让人想到一个人被困在笼子里，有一种囚禁感。不过，这只是字面上最直观的意思，要想从这个字本身挖掘出一些深意，就得从抽象的角度入手，进而找出新颖的思路来。可以从“囚”字的变化入手，比如，“囚”字中的人展开翅膀就成为“因”，张开翅膀奋斗的人就可以得到发展，有出路，有成功的根基。如果把“囚”字中的“人”钉在十字架上，那就只有“困”境可言了。当然，也可以让看似被囚禁的人放飞心灵，任心灵在笼外驰骋。“囚”属于抽象型的独字类话题作文，针对这样的文题，一定要展开联想和想像，找到合理的突破口。‎ 又如以“水”为话题，可以把“水”扩展成下列词句，从而确立不同的主题：‎ ‎　　⑴水往低处流（尊重客观规律）‎ ‎　　⑵不积小流，无以成江海（知识在于积累）‎ ‎　　⑶水能载舟，也能覆舟（民心得失至关重要）‎ ‎　　⑷死水永远流不进海洋（安于现状，就不会有成功的喜悦）‎ ‎　　⑸流水不腐，户枢不蠹（生命在于运动）‎ ‎　　⑹水流在落差大的地方形成动人的风景（勇敢面对生活的坎坷）‎ ‎　　⑺一滴水汇入大海才能永不干涸（个人不能离开集体）‎ ‎　　⑻一滴水也能反映太阳的光辉（细微之处见精神）‎ ‎　　⑼海纳百川，有容乃大（兼容并包）‎ ‎　　⑽水盛于不同的容器就呈不同的形状（适应环境，随遇而安）‎ ‎　　⑾水至清则无鱼（宽以待人）‎ ‎　　⑿水滴石穿（以柔克刚；坚持不懈才能成功）‎ ‎　　⒀水中捞月一场空（不要被假象所蒙骗）‎ ‎　　⒁没有堤坝的约束，就会泛滥成灾（不能放任自流）‎ 三、方法演练 请综合运用独词类审题的几种方法，写出下面题目的立意。‎ 有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。生命在超越中进化，人类在超越中进步。超越朋友，超越对手，超越老师……你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深；我超越你，你就将永不自满，永不懈怠，永不停步。请以“超越”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。‎ 方法： ‎ 立意： ‎ ‎ ‎ 解析：本题中的提示语阐明了“超越”的对象、结果及意义等。写作时可选取某一方面，深入开掘，不必贪多求全。写散文，要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神；写议论文，宜用事例和道理来论证为什么超越、怎样超越；写记叙文，可描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。除了文题中所列举的，还可写超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情），超越自己，等等。如写议论文，论据的选择很广泛，名人、伟人甚至凡人均可入文。审题步骤为：‎ A．动词性话题“超越”：添枝加叶法。‎ ‎1．超越自己、他人（前人、朋友、对手、老师……）‎ ‎2．超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑……‎ ‎3．超越历史（伟大的人物孔子、伟大的精神）、超越空间（地区、国界）的爱……‎ ‎4．超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情）……‎ B．名词性话题“超越”：‎ ‎1．前面加定语。生命的超越、历史的超越……‎ ‎2．作主语。超越是一种勇气，让人激情勃发。超越是一种自信，让人昂然奋起。超越是一种力量，让人一飞冲天。超越能给人以勇气、自信和力量。超越能启迪心扉。超越催人进步。超越促人成功。……‎ ‎3．作宾语。生命在超越中进化。人类在超越中进步。诠释超越，解读超越。……‎ ‎4．作定语。超越的意义……（此类可归入动词类，不另举例）‎ 四、下水训练 ‎1、阅读下面的文字，根据要求作文 国庆的时候 /就是中秋的时候 /中秋的时候，就是生日的时候 / 终于十八岁了 / 想想，有些伤感和无奈 / 岁月如流水，真可怕 / 十八岁，是一个好大的分水岭 / 十八岁，法定就成年了 /可是，没有人比我更清楚 / 依然是一个脆弱的孩子 / 依然要靠父母，依然要靠朋友，依然要靠…… / 不过，依靠别人真是一件很美妙的事情呢 /至少依靠不是什么坏事，总比没有依靠要强 / 真的，情愿，能做一个长不大的孩子 ‎ ‎ 读了这位同龄人的十八岁生日感言，你会有什么样的感想呢？请以“靠”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 ‎ 解析：添加枝叶法——组字成词 ‎“靠”是什么？依靠、靠山、靠背等。‎ 靠什么：靠父母，依靠朋友，靠亲人、老师，靠信念，靠优势，靠背景，靠理解，靠奋斗 化虚为实法：“靠”分两种：现实生活中看得见的靠；精神上的依靠。 ‎ 为什么要靠：知识有限，能力有限，经验有限，心理承受力有限。 ‎ 如何靠：在依靠中充实自己的能力，在依靠中走向成熟，在依靠中获得双赢。 ‎ 注意什么：过分依靠是一种伤害，过分依靠是一种缺乏勇于承担个人、社会责任的表现。 ‎ 正向立意：在依靠中走向成熟，在依靠中获得双赢，但依靠是为了最后的不依靠。 ‎ 反向立意：从当代中学生普遍缺乏独立意识，过分依赖父母、亲人、老师等方面切入，进行理性思考。时代召唤有独立意识、敢于承担责任的人 ‎ ‎2、阅读下面的文字，根据要求作文    “零”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“零”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉吗？曾经唱遍大江南北的《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？请以“零”为话题，写一篇文章。‎ ‎ ‎ 独词类作文指导附印部分 一、以“囚”为文题的作文资料 人在笼中，心在笼外 ‎　　人在笼中，是为“囚”。譬如笼子束缚了鸟的翅膀，封闭了鸟的视野，长天的蔚蓝成为无奈的遥望。“囚”中之人，亦徙留思想的禁锢，自由的沦丧。‎ ‎　　但有形的笼子笼罩在眼前，却不能让无形的笼子侵占你的心灵，世俗的烦琐纠缠你的身影时，漫天的条框羁绊你的脚步时，假如你无法抽身，便将心灵放牧到远方。放远你的视线，放飞你的思绪，远方自有幽幽空谷，碧水长天，自有大漠孤烟，心在笼外，便成“思”。‎ ‎　　笼中单调，笼外自有绚烂。笼中低垂的叹息，笼外高扬理想的风帆。笼里笼外，只看你把心放在哪里，心在笼中徘徊，终而浑浑噩噩，即便安宁又怎会奔涌出追逐阳光的浪花？心在笼外，即使漂泊无依，即使风吹浪打，搏击之后的心情却从来不会懊丧。‎ ‎　　有形的笼子对于人是监牢，但君不见囹圄间孕育出《易经》卦辞，君不闻严刑中锤炼出《正气歌》辉映日月。突破有形的笼子，心在笼外，求“思”之深的结晶。‎ ‎　　无形的笼是人精神的枷锁。笼中扼杀了多少鲜活的思想，多少人世的苍凉，更可悲的是，当有人给你强加一层牢笼时，你或许还知奋起一搏，但更多的牢笼往往是自己不经意间反为自己设下重重路障，比如，对权威的盲从，对他人的猜疑，对自己的不敢轻易肯定与褒扬，正像某生物学家不相信自己的观察力轻易放弃对染色体的精确计数一样；正像如今不敢轻行善举怕被误解为骗子的人一样。‎ ‎　　但有幸，历史上仍有毛遂自荐，仍有伯夷叔齐忠守于首阳山，仍有焦鲍抱树而亡……瓦解自己设置的心的牢笼，高扬起你的头颅，丰富你的智慧，放飞你的理想，不要理会一个个绳索般纠缠不清的笼子。记得亚里山大帝怎样对待亚细亚的神奇的绳结吗？快刀斩乱麻！‎ ‎　　世界是简单的，复杂的是人。世上本无牢笼，只要你心在笼外，“思”之深，悟之彻。生活本是轻松的，沉重的是理想，但正如航行于大海浪尖的船必须负载一样，“思”而有理想，你的人生方舟才行得稳。‎ ‎【模拟批阅】本文由“囚”字展开发散性思维，以充分的论据，丰富的语言，生动形象的比喻论证了“心在笼外”的种种设想，给那些迷途中的人们指明了正确的航向。从内容方面来看，以“鸟儿”的飞翔为引例，给读者展示了“自由”的意义，进而论证人要给精神世界足够的空间，让思维奔腾在充满活力的人生之舟上。判为19分。从语言方面来看，形象的比喻，富有哲理性的语言，使得本文的说理更为充分，观点更为鲜明。判为18分。从发展等级方面看，本文充分展开想象力，从“囚”字出发，又超越“囚”字本身，见解富于创造性，富有哲理。判为19分。‎ ‎ “囚”字的遐想    “囚”，触目的字眼，将我的思绪从卷面上移开，萦绕在“小罗卜”头放飞的蝴蝶身上；囚徒们盼望的蓝天里的风筝，牵住了我的视线。自由的珍贵，自由的崇高，都会冲撞出思想的漩涡，带着激动的心情，卷起思想的浪花。    千百年来，贫苦的人民被锁在封建的镣铐中；艰难地呼吸，而当自由的号角吹响时，大地上燃起光明的希望。无数的革命烈士，毅然舍弃比爱情更高的价值，搏斗，冲破思想与精神的枷锁。   ‎ ‎ 政治上有革新的潮流，飞速发展的科学界则更重视拓出更广阔的土地。开创物理基本力学的牛顿，发现DNA结构的生物学家，研究宇宙的霍金，以及更多的科学工作者，他们的思想是设有边界的，他们的智慧是不会驻足的。    我们都是普通人，六十亿中再平凡不过的一份子。我们也在不断地冲破一个又一个牢笼，拥抱更广阔的天地。有的人为过去懊悔不已，因为过去曾经禁锢着自己前进的脚步。懊悔像一个爆破的气球，只会是与空气混为一体，剩下的残体只能随风而去。有的人为未来激动不已，却已经失足在无尽的梦想里。再瑰丽的蓝图，没有实干作基底，没有毅力作支柱，没有恒心作房顶，也只不过是一幅画而已。有的人徘徊在现实的泥潭中，锱铢必较，其实，与其挣扎在“放不下”的边缘上不如踊跃在“豁达”的舞台前。    有个僧人曾经回答“人生有多长”的问题，他说：“人生只在呼吸间”。呼吸，验证生命的存在太短暂了。沧海一粟，有它渺小的身躯；滴水石穿，有它奋力的倩影。其实，这已经足够了，真的。当你伸开双臂去奋斗时，“囚”变成了“因。”“因”是什么？由哲学上说，是发展的本源，是决定的根基。“因”为我世界变得更美丽，“因”为我事情更顺利，“因”为我生活更甜蜜。一个字的变换，我们掌握了主动权。    生活原本就是一盆水，不多不少，正好反射出一轮明月。明月便是智慧。当我们以锐利的眼光洞察事物时，当我们以聪明的头脑思考问题时，发展的机遇便会降临。伸出“囚”中“人”的手吧，抓住，千万别放弃。 【模拟批阅】 本文由“囚”字想到一系列与“囚”相关的内容，从与“囚”相对立的角度展开，写出了对“囚”深刻的理解。从内容上看，写到了人们对自由的渴望，革命烈士为了自由舍弃生命，科学家在科学界孜孜不倦地追求，使得文章处处紧扣主题，判为17分。从语言表达上看，本文语言质朴而不缺乏生动，尤其是文章结尾的比喻，“生活原本就是一盆水”“明月便是智慧”生动形象的语言让我们更加清晰地理解了“囚”的深刻内涵，判为17分。从发展等级来看，本文写出了深度，见解新颖，构思精巧，判为17分。‎ 二、以“靠”为文题的作文资料 ‎ ‎ 翰 墨 契 阔 ‎ ‎ 生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美，人生就是短短的在人世间踏足一回，生终归于死，而人的精神依托是“靠”，靠人性的美化，靠知己的聆听，靠历史的佐证，靠精神的飞扬，人生何事何物不在靠中循序渐进？ ‎ ‎ 高山流水，阳春白雪般的诗篇多么难与俞伯牙和音弹弦，钟子期倾耳聆听，聆听的是伯牙内心峨峨然若流水般的诗篇，俞伯牙靠钟子期的会意，流泻阳春白雪般绚丽多彩的绝妙琴声。 ‎ ‎ “士为知己者死，女为悦己者容”。古人云，“朝云一泪，东坡举酒敬红颜”，子期一死，伯牙断琴谢知己，他们都是靠知己朋友为精神支柱构造艺术，使人活在世间更有依托。 ‎ ‎ 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。当四季轮回，时光一去不返时，有人会忽视生命，忽视人群，那不是一个民族的兴起，而是一个人群的没落。一个平凡的女子，在手指间轻舞，在命运间靠那股人群的力量，靠社会群体支柱的力量从命运的低谷跑向艺术的巅峰，也许她的一生所靠的梦想、追求，本身就是一种绝美的舞蹈，于指尖，于两足勾勒出人性最深处最纯洁的美。 ‎ ‎ 在历史的回廊间，我们所望见的永远是那些叱咤风云的人物。谈笑间，墙橹灰飞烟灭的人物而对于他们，是谁用明雪的眼光来透彻他们的功绩，是靠历史的一寸明眸。 ‎ ‎ 未曾请缨提旅，已是鞠躬尽瘁，记得诸葛孔明中军帐前的七盏明灯依然熠熠生辉，它流放着智者的光彩。 ‎ ‎ 一位老者，曾双度涉足伊犁，那片百里不见城，草长烟飞的荒地，只为承诺一句“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”‎ ‎，那片赤诚，那片忠心，早以被万里之外，朝廷之上的君臣们忘记得干干净净，他只能在季节轮回中咀嚼春的味道，那玉门关外的寒风，吹走他一生的辉煌坎坷。 ‎ ‎ 而历史，永远的历史佐证他一生一世的功名，他是中国禁烟史上的第一人，也是中国大清王朝最后一位戴罪的功臣。 ‎ ‎ 人，活一生一世，谁无阴晴无风雨，但是，是朋友，是精神，是历史让人依靠，渡过那条悬河，在“靠”中，人的精神思想怎么不能清风出袖，明月入怀。 ‎ ‎ 有一“靠”字，人生则足矣。 ‎ 点评：精神上的相互依靠才是人生的最高层次，本文开篇就提出论点：人的精神依托是靠”，靠人性的美化，靠知己的聆听，靠历史的佐证，靠精神的飞扬。然后作者举了俞伯牙、钟子期、苏轼、诸葛亮、林则徐等人来佐证自己的观点，文章显得很大气，文化底蕴丰厚，有思想深度。 ‎ ‎ 心 灵 港 口 ‎ 世界都黑暗了，还有盏灯亮着…… ‎ ‎ ——题记 ‎ ‎ 弱小的牵牛花，靠着细长的竹枝，撷取了春日里那一缕细柔的阳光； ‎ ‎ 细长的流水，靠着蜿蜒的小溪，尝尽了春日里那一丝芳香的馥郁； ‎ ‎ 年轻而懵懂的我们，要靠什么才能到达生命的彼岸呢? ‎ ‎ 生命如季节的轮回，而我们现在正站在轮回开始的地方。刚刚绽放的花朵面对周围陌生的世界就不可避免地有一些羞涩和惊愕；刚刚苏醒的心灵面对眼前生命的春天也不可避免地有一些彷徨和忧虑。倘若生命如歌，我们将怎样开始歌唱? ‎ ‎ 一只航船在无尽的海面上历经磨难，彷徨无依，然而，一旦驶进了平和的海港，它便有了生命的宁静与和谐。在甲板的反光与船舷的摇曳中，它默默地思考着自己辛酸的过往，终于，它又有了前进的方向…… ‎ ‎ 蔚蓝广阔的海面上，有了一只驶向彼岸的航船，因为有了内心的停靠，所以不畏风浪…… ‎ ‎ 我们也应有一个心灵的港口。在成长的道路上，我们注定了要面对风雨，历经磨难，接受沧桑的洗礼。所以，哲人曾说过：“成长是一个由茧到蝶的过程，是一种蜕变，也是一种痛苦。”然而，一旦我们有了心灵的港口，我们的生命之舟将无所畏惧。成长，或许仅仅是一个由此岸到彼岸的过程，轻松而惬意。 ‎ ‎ 家是我们心中不灭的港口。“就算世界都黑暗了，还有一盏灯亮着，那便是家。”罗曼&S226;罗兰如是说。 ‎ ‎ 当因为成长而遍体鳞伤时，家是我们内心深处最深沉的慰藉，给了我们停靠的安慰。我们可以蜷居在那个熟悉的角落静静地舔舐自己的伤口。 ‎ ‎ 当因为成长而心灰意懒时，家是我们生命之中最真实的寄托，给了我们庇佑的满足。我们可以安居在那个熟悉的角落默默地寻找往日的激情与梦想。 ‎ ‎ 然后意气风发；然后，壮志凌云。 ‎ ‎ 如果成长是一次旅行，那么家便是一位友人，让人在远行中有了牵挂； ‎ ‎ 如果成长是一次远航，那么家便是一只罗盘，让人在茫然中有了方向； ‎ ‎ 如果成长是一次攀登，那么家便是一把拐杖，让人在艰辛中有了依靠。 ‎ ‎ 小小的家，并不是我们永远的庇护所，它只是我的心灵的港口，在适当的时候，给我们以依靠，以抚慰，以安宁…… ‎ ‎  生命是一次泅渡，心无港口的人能在泅渡的过程中别无他恋，找到自己期求的速度；心有港口的人虽然没有冲刺的速度，然而却能到达自己追求的彼岸…… ‎ ‎ 家是心灵永远的依靠…… ‎ 点评：本文语言流畅，多用排比句，文章为此增色不少。把“依靠”理解为心灵的窗口、心灵的停顿是很恰当的，作者在扣题上采用“全扣”的方式，读者对主题一目了然。 ‎ ‎ 依 靠 的 魅 力 ‎ ‎ 又是一个春暖花开的日子。 ‎ ‎ 你看，花开了，草绿了，蜜蜂又回来了。小花倚着妈妈娇羞地望着世界；小草倚着姐姐不停地东张西望；小蜜蜂靠着妈妈一步步从蜂巢中爬出来…… ‎ ‎ 小花靠着妈妈便会多一份安全；小草倚着姐姐便会多一份快乐，少一份担忧；小蜜蜂靠着妈妈也会多一份勇敢，多一份拼搏。万物尚且如此，而何况我们呢?每每春风拂面、杨柳吐丝之时，我们有太多太多的牵挂，牵挂我们依靠了整个童年，整个少年甚至一生的人。 ‎ ‎ 依靠如同山中的泉水，清冽而甘甜。 ‎ ‎ 从我们出生起，妈妈哺育了我们，老师教育了我们，叔叔阿姨们关心过我们。这哺育甘甜，让我们明白了什么是甜；这教诲清冽，教会了我们什么叫做优越；这关心宜人，使我们懂得什么叫作亲情。依靠很甘甜，很清洌，如春风般温柔，如夏雨般厚重，如秋叶般深情，如冬雪般洁白。它宛如银幕中一颗最亮的星星，它是启明星，前行的路在它的陪伴下越来越光明。 ‎ ‎ 依靠如同雨后的彩虹，鲜艳而美丽。 ‎ ‎ 18岁，的确，法定上成年了，但是我们依然是我们所依靠的人的牵挂，大爱无言，父亲是天，他为我们头顶撑起一片明静的天空，尽管我们已经长大；母亲是地，她替我们脚下储备一方广袤的土地，即使我们已经成熟。但是，在他们眼里，我们永远是长不大的孩子，熟不了的果实，这就是爱，我们无法拒绝，他们是我们一生的依靠，在我们依靠的背后，有由五彩交织成的泪。它在阳光下闪闪发光，折射出七色彩虹，挂在天幕上鲜艳美丽，因为那是由爱的泪，爱的血组成的。 ‎ ‎ 依靠犹如久旱后的甘霖，及时而亲切。 ‎ ‎ 挫折，在所难免，但怎样面对挫折却很让人费思。然而，依靠告诉了我们，因为，考试失败后，在姐姐的肩上靠着大哭一场，什么也没有了；工作失败后，在父亲的眼神中依靠一下，就会觉得神清气爽……不错，它就是甘霖，它有远足者的毅力，有游泳者的坚强，更有父母关切的心，它就是依靠。 ‎ ‎ 依靠有如花一样，芬芳和奔放； ‎ ‎ 依靠如山林一般，静谧而和谐； ‎ ‎ 依靠如宁静的小河一样，深邃而妩媚。 ‎ ‎ 真的，依靠是我们一生一世的事，依靠中，我们可以宠辱不惊，闲看庭前花开花落；依靠中，我们可以去留无意，漫随天外云卷云舒，依靠中，我们可以惯看秋月春风了。 ‎ ‎ 依靠中，我们永远拥有春暖花开的日子。 ‎ 点评：本文最大的出彩点：一、语言优美，排比句的合理运用让文章增色不少。二、选用直接切入话题的方式，理性地诠释了“依靠”的含义。但本文也有自身的局限，作者的思维还处于发散阶段，而且文章深度不够，只是一种“面”上的滑行。 ‎ ‎  靠着心灵歇一歇 ‎ ‎ 靠着父母，爱就有了停泊的港湾；靠着朋友，友谊有了腾飞的翅膀；靠着智慧，生命昭示强大的力量；靠着希望，人生的跋涉不再迷茫…… ‎ ‎ 人总是很脆弱的，在遭遇挫折、面临困境、身心疲惫时，总想找个地方靠一靠，哪怕那一小片流离的彼岸花，也能让人找着生命律动的节拍。可是，脆弱的时候，无助的时候，困顿的时候。可否想过，靠着心灵歇一歇? ‎ ‎ 如果我们累了的话，就靠着心灵歇一歇吧! ‎ ‎ 靠着心灵，去找寻希望，它将会在你处于迷暗的人生旅途时借你一束柔和恰似父母双手的微光，让你看到来时的路，遇见未来的光。如王选，凭着大多数日本平民对历史反省与正视的希望，让那不可一世的日本军国主义郑重道歉。 ‎ ‎ 靠着心灵，去挖掘潜能，它会在你未来的路上爆发出无穷无尽的力量，让你翻高山越险阻，百折不挠，勇往直前。像肖邦那沉静的钢琴协奏曲上跳动的音符，在他难以琢磨的深邃思维的加工下，悄无声息地烙进你的心坎，让你无法拒绝圣洁的洗礼。 ‎ ‎ 靠着心灵，去抚慰良知，它是你人生航船的风向标，让你远离那黑暗的深潭，在属于你自己的人生航线中划出别样灿烂的轨迹。还记得战后德国人民的谢罪之旅吗？带着对罪恶的仇恨和良知的觉醒，赢得世界人民宽厚的体恤，那些曾误入罪恶的日耳曼双手，在如今的天空里创造着欧洲奇迹。 ‎ ‎ 靠着心灵，去开启自我，找到初生般纯洁的意绪，面对这个纷繁的世界，你的心需要简单来处理，人与人少了份猜忌，多了些友谊，每个人的心中，都想着：把爱传出去。 ‎ ‎ 靠着心灵，去抚慰生命，多姿多彩的大自然也需要我们的礼遇…… ‎ ‎ 每一个成熟的生命，或许也曾脆弱受到怜悯一般的姑息，想想，会有些伤感与无奈，岁月如流水，真可怕，每天就是生活的分水岭，每一刻，都是人生浅浅的惊悸，但是我们不会再迷茫，不再忧伤，因为我们依靠着心灵。 ‎ ‎ 就恰如一枚轻巧的硬币遗落在布拉格广场的水池里，它累了，倚着清清的泉水歇息，但有一天，它终会以新的面貌重现天地。 ‎ ‎ 心如泉水，人如方币。 ‎ 点评：作者笔下的“依靠”是精神上的支撑，是人与人之间的精神回流，较一般同学真实的“依靠”略胜一筹。全文思路清晰，整篇文章采用先理性分析，再用事例佐证的行文方式，述例精当，首尾圆合，是一篇成功的高考习作。 ‎ ‎  流浪，青春的尾巴 ‎ ‎ 雪莱曾对人生发出了诘问：“冬天来了，春天还会远吗?” ‎ ‎ 是的，春天已经压迫到我的脆弱神经了。突然看到那生机勃发的长春藤张扬着青春的光彩。 ‎ ‎ 我知道“万物生长靠太阳”，而我只能靠自己。 ‎ ‎ 站在与幼稚诀离、与童年分手的青春驿站的尾巴上，我突然懂得感叹韶华易逝。岁月侵蚀了容颜，凋敝了辉煌，斑驳了墙壁多少青春的无知，然后把迷惘统统锁进了成熟的衣领。 ‎ ‎ 我一个人踽踽独行。浪流在青春与被迫长大的交界处。向前跨一步，我将不再是我；后退一步，我亦非我。这一步没有人能替我左右，只有靠我自己。在末世纪的人流中独自寻找着一个隐约的诺言。是上帝在睡梦中曾许给我的，姿态奢华地立足世间，那一个诺言也只剩我一人去实现，靠自己。 ‎ ‎ 青春，泪流。感叹自己从来不曾这样回肠荡气过，感叹自己从来不知掌握自己的一切。原来离开青春，一切都要靠自己，家已不再是避风港；父母，再也不能左右你的思想与行动，情愿作一个长不大的孩子，但还是不可避免地长大。既然已经长大，那么就试着一切都靠自己吧! ‎ ‎  终于和青春的尾巴诀别了。前进的幸福列车已经开始启动。笨蛋的人，还窝在父母怀里发抖的小孩，怎么登上那列幸福的快车。勇敢地靠自己，与幼稚与青春说再见吧!站在青春转弯的18岁。我们也可以如此豁达。 ‎ ‎ 我常思索我是不是有一颗流浪的心，不安分的跳动着，时时呼唤我去流浪。于是我想牵着那瘦瘦的骆驼，摇着那清脆的驼铃声，在黄昏的斜阳下，信步穿透那瑰丽的沙漠。沙漠一直对我有着致命的吸引力。穿过我的无数次的梦境召唤我，靠自己越过那片沙漠。 ‎ ‎ 走到世界尽头，背驮曦辉，成为一幅绝美的图画，流过血的手指，才能弹奏世间最美的绝唱。靠自己穿越沙漠的人，才能成为世间最美的想象。于是我想靠自己穿越那辗碎了我无数次梦境的沙漠。于是我想我的青春都埋葬在我自己华丽的梦想中。于是我想有一天我能靠自己成为自己的避风港。 ‎ ‎ “万物生长靠太阳”，而个人的成长却要靠自己，依靠自己成为自己的依靠。靠自己，越过沙漠，越过命运的坎坷；靠自己，和青春再见，成长为顶天立地的大树，成为自己的守护者，靠自己越过时间的边界成就一生的完美。 ‎ 点评：本文扣题恰当，对话题的理解很到位，然后结合自己的经历阐释了对“依靠”的理解。全文语言诗化，构建的意象优美。但作者在行文过程中过多的在自身纠缠，视野不开阔，文章缺少一种 三、独字类、词语类话题及素材 ‎1、 缺 请以“缺”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。‎ ‎[提示] 独字类话题作文是近几年出现的新题型，比如2005年江西卷的作文题为“脸”，2006年安徽卷、四川卷的话题分别为“读”和“问”。这类题目实际上给了我们很大的发挥空间，同学们不妨按照下面的方法拓展思路：一、就其本身进行探讨。比如“缺”的存在的确令人遗憾，但它的积极意义更不能忽视：正是因为存在着“缺”，这个社会才需要我们进一步去完善。例如科学家对未知领域的探寻，哲学家对社会与人生的思考，不都出于此吗？社会文明发展到今天，不正是人们不满足于“缺”的结果吗？二、展开相关联想。由“缺”很容易想到“缺点”“缺憾”“缺失”等，我们生活中“缺”的东西实在太多了。写作时可选择其中的一点，落实到某人某事上，完成一篇叙事文。三、展开对比联想。可以由“缺”联想到“圆”，它们就像黑与白，是缺憾与完美的对比，是生活的两极。在现实社会中，“圆”是相对的，“缺”是绝对的；“圆”是暂时的，“缺”是长久的；“圆”是最终的梦想，“缺”是无法逃避的过程……世界充满缺憾，完美不可能永恒，因为当它变得完美时，很可能就是它停滞不前的时候，此时也正是新的“缺”产生的时候。‎ 参考拟题：1、善待生命中的缺陷2、生命原本残缺。‎ ‎[素材]‎ 中国人一直相信天地也有其残缺。‎ 我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神太勤快了，把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来。但是，他们终于想到一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。‎ 是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？‎ 天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。‎ ‎2、 贵 ‎“贵”的含义指价格或者价值高，也指值得珍视或者珍爱的，还常常指“以……为贵”，如昂贵、贵重、珍贵、宝贵、可贵、尊贵等等。对于“贵”与不“贵”的判断，常常包含着一个人的价值观与生命情趣。请以“贵”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。文体不限。‎ ‎[提示] 本题写作角度：一、写成议论文，直接阐述“对于‘贵’与不‘贵’的判断，常常包含着一个人的价值观与生命情趣”。二、写成抒情散文，生动地表明“我以……为贵”；三、写成小小说，在鲜明的对比中展示什么才是人生最值得珍视与珍爱的；或者曲折地表现“精神上的可贵高于物质上的贵重”。四、选用某种应用文体，表达如下主题——某件东西是否宝贵，并不取决于它本身的价格、价值，而在于它对一个人的意义有多大（或者说评判贵重与否，各人有自己的标准）。值得注意的是，这个话题可写的内容相当丰富，选材时要尽量关注生活，关注身边的人和事，使笔下作文材料鲜活。如果不注意联系现实，一味地去描写古人古事（例如屈原、项羽、韩信、司马迁、李白、苏轼等等），就容易导致严重的撞车现象。‎ ‎3、 利 在汉语中，“利”的含义有“好处”“利益”“利润”“钱财”等，它常和“名”并列，和“义”或“害”相对。由古而今，人们对“利”褒贬有之。请以“利”为话题，写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。‎ ‎[提示] “由古而今，人们对‘利’褒贬有之”，提示我们立意上可肯定，也可批判。写作思路参考：一、阐述义重于利，决不能为了私利而损害他人。孔子在《论语•里仁》篇中指出：“君子喻于义，小人喻于利。”按照儒家的解说，“利”指个人的事；相反，“义”指的是众人的事，或者说对众人有利的事。二、辩证分析，指出合理地追求“利”没有错（所谓“君子爱财，取之有道”），“利”有时候还是我们奋力进取的一种动力；但如果一味追逐利益，不择手段，不顾礼义廉耻，那就大错特错了。三、大胆想象，通篇拟人，写一则“名与利”（或“利与害”）的对话。‎ 参考拟题：1、由“利”走向“害”2、“利”的独白。‎ ‎4、 锁 请你以“锁”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。‎ ‎[提示] “锁”这个话题，容易让人联想到“心锁”，即自我封闭、自我禁锢。当然，如果从大处落笔，可以谈闭关锁国的危害。此外，可把“锁”与“钥匙”联系起来作思考。俗语说“一把钥匙开一把锁”，可见钥匙起着“开启”作用。在人际关系上或者所追寻的事业中，也有形形色色的“锁”，要想打开它，必须有一把懂得锁的“心”的钥匙。写作时不能囿于日常生活中浅层的“锁”，而要善于捕捉深层次的“锁”，这样才能写出新意与深度。要紧紧围绕“锁”展开，选材时切入口要小，要善于从个人成长经历或日常生活现象中挖掘素材，表现意旨。‎ 参考拟题：1、“锁”的杂感2、打开难开的锁。‎ ‎5、 境界 哲学家冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。但是人们觉解的程度是不同的，觉解了，就处于觉悟状态；不觉解，就处于“无明状态”。人生的意义各不相同，人生的境界也就各不相同，由低级到高级，可以划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。请以“境界”为话题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。‎ ‎[提示] ‎ 写本题要注意选好切入点。比如，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是一种境界；“海纳百川，有容乃大”，是一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种境界；“超形脱俗，立足本色”，也是一种境界……‎ 参考拟题：1、爱的境界2、人生三境界。‎ ‎6、 英雄 ‎ “一个没有英雄的民族是一个没有希望的民族，一个漠视英雄的民族是一个可悲的民族。”我们生活在一个崇拜英雄的时代，我们生活在一个呼唤英雄的时代。那么，什么样的人才是英雄？英雄应该具有什么样的品格？如何才能成为英雄？想必你一定有着自己的看法。请你就“英雄”这个话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。‎ ‎[提示] “英雄”，《现代汉语词典》解释为：“①才能勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人；③具有英雄品质的。”受提示语的限定，本题只能取“英雄”的名词性的含义，不能把这里的“英雄”当形容词处理。怎样构思作文呢？可以先充分展开联想，比如想到有关“英雄”的名言警句（“英雄无用武之地”“不以成败论英雄”“英雄末路”“时世造英雄”，等等），又如想到历史上一系列悲剧英雄（荆轲、项羽、岳飞、石达开，等等）。当然，真正要写好本题，还应注意写出强烈的时代感，因为引出话题前的提示语强调“我们生活在一个崇拜英雄的时代，我们生活在一个呼唤英雄的时代”。如果你采用故事新编等写法，一味地围绕古人古事做文章，虽不会被判为离题，但总有选材、立意不够精准、贴切之嫌。事实上，不妨好好想一想，在今天，衡量英雄的标准有没有发生变化；在当前社会上，培育英雄的“土壤”是否“丰厚”……这样深入思考一番，就不愁笔下文章缺少现实意义了。‎ 立意参考：一、敢于承担风险、以过人的勇气与魄力开创事业者是我们这个时代的英雄。二、反腐英雄，我为你大声喝彩。三、切莫让英雄流泪又流血。‎ ‎[素材]‎ ‎2004年10月23日‎，重庆开县一辆载人中巴车因火和浓烟的突然袭击开入一个水塘中，金有树闻讯赶来，奋不顾身跳入塘中，打烂中巴车后面的玻璃，将被淹的19名乘客抢救上来。不幸的是，金有树因此患上了肺病，随着病情的加重，所借的钱全都花光，但他始终没有得到实质性的帮助，最终抱撼而离开人世。‎