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- 2021-05-13 发布
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直线与平面
直 线 与 平 面
平 面
平面的概念性质(三个公理,三个推论)
空 间 两
条 直 线
平行直线
相交直线
异面直线
公理4及等角定理
空间直线
与 平 面
异面直线所成的角
异面直线间的距离
直线在平面内
直线与平面相交
直线与平面平行
直线和平面所成的角
垂 直
斜 交
判定和性质
射影、三垂线定理
判定和性质
空 间 两
平 个 面
两个平面平行
两个平面相交
判定和性质
距 离
二 面 角
两平面垂直判定和性质
知 识 结 构
6
2
1
2+2
3
1+1
2+4
2
2
2+2
1
说明:
一、末列数字与数字和依次说明见右面。
二、推理须知:
1.A,B,CABC;
2.线线平行线面平行面面平行;
3.线线垂直线面垂直面面垂直;
4.使用某定理时,必须完整罗列该定理的条件,才能得出该定理的结论;
5.定理的使用不要受其在课本中的先后顺序的局限,要灵活运用。
三、深刻理解反证法,会用反证法。
6:平面三公理、三推论。
2:公理4和等角定理。
1:一种方法(反证法)。
1:最小角定理。
3:斜线长定理、三垂线定理及其逆定理。
2:求点面距离两种方法:如图在单位正方体中,求B1到平面A1C1B的距离。
E
C
D
A1
B1
C1
D1
H
B
A
(2)
A
B
C
D
A1
B1
C1
D1
H
(1)
①用等体积变换:如图(1),;
②转化为点到直线的距离,如图(2)。
∵A1B1⊥平面B1C
∴A1B1⊥B1C作B1E⊥BC1于E,
则E为BC的中点,且BC1⊥平面A1B1E
∴平面A1B1E⊥平面A1BC1,
C
A
B
D
E
(3)
过B1作B1H⊥A1E于H,则B1H为所求距离。
P
A
B
C
D
(4)
2:两种作法
①
②已知PC⊥平面ABC,求作二面角P—AB—C的平面角。
i) 在平面ABC内过C作CD⊥AB,则由三垂线定理知PD⊥AB,∠PDC为所作平面角,如图(4);
ii) 或在平面PAB内过P作PD⊥AB,则由三垂线定理的逆定理知CD⊥AB,∠PDC为所作平面角。
简单几何体
一、棱柱的概念与性质:1.棱柱、直棱柱、斜棱柱。
2.棱柱的性质:
①侧棱_________,侧面_________;②两个底面与平行于底面的截面是_____________________;
③过不相邻的两条侧棱的截面是__________;④长方体的对角线的长的平方等于_________________
二、棱锥的概念与性质:
1.棱锥的平行于底面的截面面积为S′,底面面积为S,顶点到截面与底面的距离分别为h′,h,则_________
2.正棱锥的各侧棱_____________,各侧面都是_____________,斜高__________。
3.正棱锥的顶点在底面上的射影是______________。
4.三个Rt△______________________________________________________________________________
三、多面体与欧拉公式:1.凸多面体:________________________________________________________。
2.正多面体:________________________________________________________。
3.简单多面体:________________________________________________________。
4.正多面体只有______种,它们是_________________________________________,它们的顶点数分别
为____________________,面数分别为_____________________,棱数分别为____________________。
5.欧拉公式是:如果________的顶点数为V,面数为F,棱数为E,则V、E、F之间存在关系为__________。
四、球的概念与性质:
1.球的概念:________________________________________________________。
2.球的性质:①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________;
③球的表面积S=___________________;④球的体积V=____________________。
五、体积公式:1.柱体:V柱=_______________;2.锥体:V锥=_______________;