2017年度人教版本高考生物专题13（实验专题）试题精选 34页

专题13 实验专题 一、选择题 ‎1．（2014届山东师大附中高三第三次模拟）利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是( )‎ ‎2．（2014届山东济南一中高三12月月考）生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是 A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行 B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 D．研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果，使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色 考点：不同考查生物实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎3．（2014届山东济南一中高三12月月考）某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有‎20℃‎温水的烧杯中。再将整个装置置于‎20℃‎的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 ‎ ‎ A．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 B．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”‎ C．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 D．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 ‎4．（2014届山东济南一中高三12月月考）下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是 A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同 C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应 D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞 ‎5．（2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟）下列对有关实验的叙述，正确的是（ ）‎ A．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加有机溶剂，如无水乙醇 B．做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，用卡诺氏液对根尖进行解离 D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 ‎6．（2014届广东江门高三期末调研）下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是 A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素 B．利用ｒ射线诱变育种 C．利用同位素示踪法研究DNA复制 D．利用生长素处理获得无籽果实 ‎7．（2014届福建政和一中、周宁一中高三第四次联考）生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是 A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B. 盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁（吡罗红）结合 C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿 B）对线粒体染色 ‎8．（2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研）在探究酵母菌细胞呼吸实验中，对3个保温瓶的处理情况如下：向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液，向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液；然后，向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液，并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面，向c瓶加入等量蒸馏水；最后，用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是 A. c瓶的作用是作为对照 B. 24 h后温度最高的是b瓶 C. a瓶中酵母菌不能存活 D. 煮沸的作用包括消毒和去除氧气 ‎9．（2014届浙江杭州学军中学高三上期期中）以小麦为材料所进行的实验，下列有关叙述正确的是：‎ A．利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈或换平面反光镜 B．取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，应加一些有机溶剂，如无水乙醇 C．观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂，可见到细胞中两两配对的同源染色体 D．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入本尼迪特试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖 ‎10．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有 ‎①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样。②调查土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法。③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型。④用培养基培养H7N9禽流感病毒，以便获得大量实验材料用于科学研究。⑤‎ 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病 A.一项　　　　B.二项　　　　C.三项　　　　D.四项 或得出正确的结论的能力。‎ ‎11．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下列有关“一定”的说法正确的有 ‎①能产生激素的细胞一定能产生酶　②能产生酶的细胞一定能产生激素　③记忆细胞经抗原刺激一定能分化为浆细胞　④吞噬细胞一定不参与特异性免疫反应　⑤生长素对植物生长一定有促进作用　⑥光合作用一定要在叶绿体中 ⑦两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配　⑧与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质　⑨用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 ‎12．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是 A.植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 B.制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 C.使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象 D.鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液 ‎13．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下列有关实验的叙述，正确的是 A.在观察DNA和RNA分布的实验中，分别用甲基绿和吡罗红对洋葱内表皮细胞进行染色 B.从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同 C.采用抽样检测法对酵母菌进行计数时，应先盖盖玻片，再将培养液滴在盖玻片边缘 D.在进行豌豆杂交实验时，要对父本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理 ‎14．（2014届辽宁沈阳二中高三12月月考）下表有关科学家研究成果所属研究方法不恰当的是 ‎15．（2014届江苏南京建邺高级中学高三上学期期中）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，正确的是 A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用高倍镜找到分生区细胞，再换用低倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 ‎16．（2014届湖南益阳箴言中学高三上学期期中）荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程，被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察。在生物学研究中，可通过显微注射的方法将标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子。下列有关叙述，正确的是（ ）‎ A．利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体 B．利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化 C．利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程 D．利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程 ‎17．（2014届湖南益阳箴言中学高三上学期期中）实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择正确的是 A．苹果汁用于脂肪的鉴定实验 B．菠菜叶稍带些叶肉的上表皮用于观察叶绿体 C．人的口腔上皮细胞用于观察线粒体 D．洋葱鳞片叶内表皮观察质壁分离及复原 ‎18．（2014届河南洛阳高三12月统一考试）下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，有几项正确 ‎①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法 ②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验——类比推理法 ③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法 ④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法 ⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法 A．二项 B．三项 C．四项 D．五项 ‎19．（2014届河南洛阳高三12月统一考试）下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述，正确的是 A．对培养液中酵母菌数量进行计数时，采用抽样检测法 B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液 D．“脂肪的鉴定”实验中，用50％的盐酸是为了洗去浮色 ‎20．（2014届河北正定中学高三上期第四次月考）人类历史长河中，每一位科学家取得成功的关键都离不开科学的研究方法，下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法匹配不恰当的是（ ）‎ 选项 科学家 研究成果 研究方法 A 施旺和施莱登 细胞学说 调查法 B 赫尔希和蔡斯 证明了DNA是遗传物质 放射性同位素标记法 C 沃森和克里克 DNA双螺旋结构模型 物理模型法 D 摩尔根 基因位于染色体上 假说演绎法 ‎21．（2014届辽宁新民第一高级中学高三上期期末）下面有关生物实验的叙述中错误的有 ( )‎ ‎①西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖是还原糖鉴定实验的理想材料 ‎②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动 ‎③将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 ‎④观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，品质好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到中期的变化 A．①②③ B.②③④ C．①②④ D.①③④‎ ‎22．（2014届吉林实验中学高三上期第四次阶段检测）下列对生物学实验的相关叙述，正确的是 A.成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖，是还原糖鉴定实验的理想材料 B.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计 C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行 D.纸层析法分离叶绿体内的色素，最下面的色素带是叶绿素b ‎23（2014届浙江富阳场口中学高三上期第四次限时训练）．利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是 ‎ A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原 ‎24．（2014届浙江富阳场口中学高三上期第四次限时训练）下面的实验过程，不正确的是 A．有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察 B．油脂鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 C．蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 D．细胞失水实验：撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 ‎25．（2014届辽宁沈阳东北育才学校高三上期第三次模拟）蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质。用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质。某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下：‎ 实验1：受精卵未做任何处理 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 实验2：用紫外线照射受精卵的下部 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 实验3：移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 有关分析不正确的是 A．本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 B．实验1为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响 C．实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 D．实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 ‎26．（2014届辽宁沈阳东北育才学校高三上期第三次模拟）下列对下图所示生物学实验的叙述，正确的是 ‎ A.若用显微镜观察图①中正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡体积逐渐变小，颜色逐渐变浅 B.若用低倍显微镜观察图②视野中的洋葱根尖细胞，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．若按图③所示，将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目增多 D．若图④是利用样方调查双子叶草本植物苦菜的种群密度（圆圈表示个体），则该样方内苦菜的数量为12个 ‎27．（2014届江苏无锡洛社高级中学三校高三12月联考）下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是：（ ）‎ A．研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验 B．沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型 C．孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法 D．用l5 N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 ‎28．（2014届江苏无锡洛社高级中学三校高三12月联考）下表是有关淀粉酶的探究实验，“+”表示加，“—”表示不加。下列叙述正确的是：（ ）‎ A．本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响 B．本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测 C．根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是‎60℃‎ D．根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性 ‎29．（2014届江苏无锡洛社高级中学三校高三12月联考）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。下面描述正确的是（   ）‎ A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤‎ 物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能能力。‎ ‎30．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）下列发现过程中，未运用假说—演绎法的是(　　)‎ A．欧文顿提出膜由脂质组成 B．摩尔根证明基因位于染色体上 C．斯他林和贝利斯发现促胰液素实验 D．梅索森和斯塔尔运用同位素示踪技术证明DNA半保留复制实验 ‎31．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述，其中正确的是(　　)‎ A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质 B．韭菜叶含丰富的还原糖，可作为实验材料做还原糖的鉴定实验 C．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌是否进行了无氧呼吸 D．用苏丹III染液处理花生子叶，可在显微镜下观察到红色的脂肪滴 ‎32．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）技术的进步可以助推科学发展，下列经典实验或研究中，均应用了同位素标记法的一组是(　　)‎ ‎①萨顿提出基因位于染色体上的实验　②格里菲思肺炎双球菌转化实验　③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水　④卡尔文发现光合作用的碳循环途径　⑤分泌蛋白的合成和运输过程的研究　⑥恩格尔曼证明叶绿体是进行光合作用场所的实验 A．①②④　　　B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥‎ ‎33．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）图示洋葱根尖分生区细胞装片的制作与观察过程，下列相关叙述不正确的是(　　)‎ A．B过程的主要目的是洗去解离液，避免对染色的影响 B．C过程使用的1%龙胆紫是一种碱性染料 C．制作完装片后需轻轻按压盖玻片，使细胞分散开来 D．在显微镜下可以看到多数细胞处于分裂间期 ‎34．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下面有关紫色洋葱作为实验材料的叙述正确的是(　　)‎ A．内表皮细胞大易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验 B．外表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验 C．洋葱鳞茎肥厚，可用于叶绿体色素的提取实验 D．根细胞分裂旺盛，可用于观察减数分裂的实验 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎35．（2014届吉林长春实验中学高三上学期期中）下列有关实验的表述正确的是(　　)‎ ‎①在观察细胞内DNA和RNA分布时，需用8%的盐酸 ‎②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞依然保持生活状态 ‎③CO2可使酸性的重铬酸钾由蓝变绿再变黄 ‎④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 ‎⑤孟德尔在豌豆开花前将母本去雄的目的是防止自花授粉 ‎⑥观察叶肉细胞装片，只有少量细胞处于分裂期 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．①②④‎ ‎36．（2014届河北正定中学高三上期第四次月考）下列科学家在其相关的著名生物学研究中，采用了同位素标记法的是（ ）‎ ‎①达尔文 ②卡尔文 ③摩尔根 ④孟德尔 ⑤恩格尔曼 ⑥格里菲思 ‎⑦萨克斯 ⑧鲁宾和卡门 ⑨赫尔希和蔡斯 ⑩沃森和克里克 A．①④⑦⑩ B．②⑥⑨⑩ C．③⑤⑧ D．②⑧⑨‎ ‎37．（2014届河北正定中学高三上期第四次月考）下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(　　)‎ A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 ‎38．（2014届河北正定中学高三上期第四次月考）下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（ ）‎ A．萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论 B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念 C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变 D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的 ‎39．（2014届河北正定中学高三上期第四次月考）下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（ ）‎ A．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，将解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，盖上盖玻片即可在显微镜下观察。‎ B．在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片。‎ C．观察线粒体，用新鲜的藓类叶代替口腔上皮细胞，效果较佳 D．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体 二、非选择题 ‎49．（2014届浙江衢州一中高三上学期期中）微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，实验结果如下图所示，请分析回答：‎ ‎（1）观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是 。‎ ‎（2）结果显示，当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，微核率增大，当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、 0.507%，请解释此现象： 。‎ ‎41．（2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟）研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素（一种抗生素）对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解)，请据表分析回答：‎ 组别 除每天喂养相同的饲料外，进行如下处理 在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量（mmol·L-1）‎ 连续11天每天喂下列试剂 同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质 甲组 等体积生理盐水 等体积生理盐水 ‎0．49‎ 乙组 等体积生理盐水 ‎0．025mmol四环素 ‎6．51‎ 丙组 中药制剂（0．‎05g）‎ ‎0．025mmol四环素 ‎4．74‎ 丁组 中药制剂（0．‎10g）‎ ‎0．025mmol四环素 ‎4．52‎ 戊组 中药制剂（0．‎15g）‎ ‎0．025mmol四环素 ‎4．10‎ ‎（1）若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用 染液染成 色。‎ ‎（2）现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只，按上表的实验设计应如何对 这些小鼠进行分组？ 。表中所示的实验自变量有 。‎ ‎（3）甲组和乙组对照可说明 。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？ 。‎ ‎（4）研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题：‎ Ⅰ．实验步骤：‎ ‎①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。‎ ‎②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂 ，共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同。‎ ‎③ 步骤三：测量并统计实验结果。 ‎ Ⅱ．讨论：‎ ‎①将得到的实验结果与上表的 组的结果进行对照，然后得出结论。‎ ‎②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是 。‎ 分别喂一定浓度梯度的中药制剂，共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且 ‎42．（2014届福建政和一中、周宁一中高三第四次联考)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：‎ 试管号 GA溶液 缓冲液 水 半粒种 子10个 实验步骤 实验结果 ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ 带胚 步骤1‎ 步骤2‎ ‎++‎ ‎2‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ 去胚 ‎25oC保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液 ‎25oC保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 ‎++++‎ ‎3‎ ‎0.2‎ ‎1‎ ‎0.8‎ 去胚 ‎++‎ ‎4‎ ‎0.4‎ ‎1‎ ‎0.6‎ 去胚 ‎+‎ ‎5‎ ‎0.4‎ ‎1‎ ‎0.6‎ 不加种子 ‎++++‎ 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）α-淀粉酶催化 水解可生成二塘，该二糖是 。‎ ‎（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 。‎ ‎（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。‎ ‎（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明 。‎ ‎43．（2014届浙江杭州学军中学高三上学期期中）保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者预实验的分组和实验结果如下：‎ ‎（l）实验分组：甲组：蚕豆叶片＋ l00mLpH 为7的KCl溶液＋太阳光照 乙组：蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCl溶液十黑暗处理 丙组：蚕豆叶片十 100mL pH 为4．5的KCl溶液＋太阳光照 丁组：蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCl 溶液＋太阳光照 每组设置若干个重复样品。‎ ‎（2）制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况，结果记录如下表：‎ ‎ ‎ 请回答：（l）该预实验的目的是 。‎ ‎（2）与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有 （写出2种）。‎ ‎（3）请根据上表数据用柱形图表示 Na+和 K+对气孔开闭影响的实验结果。‎ ‎（4）为进一步探究 Na+和Ca+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路。‎ ‎①在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入100ml 的 和蒸馏水。‎ ‎②在暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干，分别置于上述三个烧杯中。‎ ‎③将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光4h 左右。‎ ‎④ ，记录并统计实验结果。‎ 响；二要注意横坐标，三种结果都要有所显示，三是要正确标注值得大小。图见答案。（4）①实验目的是 ‎44．（2014届吉林实验中学高三上期第四次阶段检测）回答下列与细胞有关的实验问题：‎ ‎⑴下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。‎ ‎①观察叶绿体和原生质的流动；②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布；‎ ‎③探究酵母菌的呼吸方式；④观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 ‎⑵按下面步骤进行质壁分离实验。‎ 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。‎ 步骤二：从盖玻片一侧滴入‎0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在‎0.3g/mL的蔗糖溶液中。‎ 步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。‎ ‎①图中A、B处的颜色分别是 。‎ ‎②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的‎0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 ____ 。③如果将步骤二中浸润在‎0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在‎80℃‎条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在‎0.3g/mL的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 、 。如果A处呈绿色，可能的原因是 。‎ ‎45．（2014届浙江富阳场口中学高三上期第四次限时训练）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图： （ 注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖。）‎ ‎(1)由图中曲线可知，‎60℃‎时红薯还原糖含量最高，原因是　　　　 　　　　。‎ ‎(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是　　　　　　　　　　 　　　　　。‎ ‎(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：‎ 实验原理：‎ ‎①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；‎ ‎②　　　　　　　　　 　　。‎ 备选材料与用具：‎ 去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂试剂，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。‎60℃‎水浴保温5 min。‎ 第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至‎60℃‎的　　　　溶液。水浴保温5 min。‎ 第三步：将　　　　　　　　　向A、B试管内各加入2 mL。然后，　　　　　　　　　　。‎ 实验结果：‎ 最可能的实验结果是　　 　　。‎ ‎46．（2014届江苏无锡洛社高级中学三校高三12月联考）下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题 ‎(1)图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴人少量红墨水的‎0.3g．mL-1的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是 、 。‎ 植物细胞的 相当于一层半透膜。‎ ‎(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，实验中装片制作时流程为 ‎ ‎ 。若发现染色体着色较浅，可能原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎(3)图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中 。‎ A．色素的种类 B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小 C．不同色素的相对含量 D．各种色素的颜色 ‎(4)某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，预实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是 。‎ ‎(5)有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是 。‎ ‎47．（2014届浙江浙北名校联盟高三上学期期中联考）科学研究发现海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素D水溶液能抑制mRNA的合成。为此请你完成下面的探究实验：‎ 实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质模板(mRNA)的来源。‎ 实验材料：刚受精的卵细胞（若干）、放线菌素D（mRNA合成抑制剂）溶液、生理盐水、卡氏瓶（若干）、二氧化碳恒温培养箱、细胞培养液等（蛋白质合成量的测定方法不作要求）。‎ 实验步骤：‎ ‎(1)取两组型号一致的卡氏瓶，分别编号为A、B， ；‎ ‎(2) ，在相同且适宜的二氧化碳恒温培养箱中培养一段时间；‎ ‎(3) 。结果预期及分析：‎ ‎(4)若 ，说明合成蛋白质的模板原来就存在于受精的卵细胞中；‎ ‎ (5)若 ，说明合成蛋白质的模板有原来存在于受精的卵细胞中的，也有DNA新转录合成的；‎ ‎(6)若 ，说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。‎ ‎48．（2014届江苏包场高级中学高三第一学期期中）桑树的叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。‎ 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等。‎ ‎（1）实验步骤：‎ ‎①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机均分成乙组和丙组。‎ ‎② 。‎ ‎③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/ d，连续灌喂4 周；对甲组和乙组的每只大鼠 ‎ ‎ 。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。‎ ‎④4周后， 。‎ ‎（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示）。‎ 桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响 组别 数量 实验开始时（mmol / L)‎ 给药4周后（mmol / L)‎ ‎ ‎ ‎10‎ ‎3.85±1.28‎ ‎3.94±2.20‎ ‎ ‎ ‎10‎ ‎18.62±3.08‎ ‎10.12±2.65‎ ‎ ‎ ‎10‎ ‎19.46±3.98‎ ‎19.00±2.70‎ ‎（3）实验结论： 。‎ 中等难度。‎