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- 2021-05-13 发布
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2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
绝密★启用前 试卷类型：A
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
语 文 A
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟
注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上心的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 作答选做题时。请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：
A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜
B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体
C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省
D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇
2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是
近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。
A．蔚为大观 B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病
3. 下列句子中，没有语病的一项是[来源:Zxxk.Com]
A.北接陆上丝绸之路、南连上海丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成”
B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌、透过剧情的审美体验，让人们信服
了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。
C.成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。
D.我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
① 使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
② 有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③ 如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④ 语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤ 好的修辞，必然是符合语法规律的。
A．④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。后不复至。
官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓，他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。
罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之，乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之，贼已困，将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。”遂违众一战，歼贼且尽。
罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。
罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之 （选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》.有删改）
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分）
A．村人苦猴群盗食田粮 痛苦
B．明晨俟群猴来，纵之去 腾跃
C．官夔州游击，夔关临峡 做官
D．抵关适断，船不能行 碰到
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）
B．
A．
其智能亦自可韬 非徒以武力雄一时也
语其妻曰…… 越关以过，船皆设炮械
D．
C．
令捕之杖毙，弃诸野 遂违众一战，歼贼且尽
妻泣而从之，病果瘳 吾病且死，汝亦饿死耳
7．下列各句组，都能表现罗提督“足智多谋”的一组是（ ） （3分）
①公尝率兵入南山，搜余贼 ②画画为大眼诸丑怪状
③侯船过，附而锯其舵 ④乃改行，投身军营
⑤罗曰：“围久师怠，贼必遁。” ⑥得钱买药，则两活矣
A．①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分）
A．在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受齐其害。罗提督巧用计策，帮助他解决了猴患。
B．为了对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。
C．罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。
D．罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）
罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄至区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之。
（2）翻译下面的句子。（6分）
公募善泅者，持利锯匿上流水中。
并请文人历叙其事，洵奇男子也。
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花布看开人易老。莫待春回，颠倒红英间。
（1） 词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）
（2） 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）
（1）曾子曰：“吾日三省吾身： ? ?传不习乎？”（《论语》）
（2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ，
！（白居易《琵琶行》）
（3）秦人不暇自哀，而后人哀之： ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ， ，小田香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文章完成12—15小题。
美和美的东西
蒋孔阳
什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。
在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。
古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难的。”
这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西.把美的东西当成美，会造成许多困难。
首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。
其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如两湖，当晴光潋滟或是山雨空前的时候，条件不同，它就具有不同的美。当时杜甫写到：“好雨知时见，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的美可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经表乱少时眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都顺着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。
第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不由美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。
第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美和的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西，但是美却不然。你能说是由哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但是又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？
美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美得根本性质和普遍规律。 （选自《美学新论》，有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分。多选不给分）
12．下列说法，不符合文意的两项是 （5分）
A.从美的本质上看，漂亮的姑娘本身就是美。
B.从美和一定物质条件的关系看，人的嗓音好，歌声不一定美。
C.梅花的魅力与桃花的美丽虽不相同，但都包含着美得规律。
D.在欣赏诗词时，不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。
E.斑马身上的黑、白两种颜色决定了它的美。
13．下列说法，不符合文意的一项是 （3分）
A.美的概念需要根据美的东西来总结。
B.不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当成丑的。
C.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的问题。
D.美的东西人人都能欣赏，所以美的问题并不复杂。
14．指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思。（4分）
15．一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象作简要分析。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
严冬海猎
陈秉汗
①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。
“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。
一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。
听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。
一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。
海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”
“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。
天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。
大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去。她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。
海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。
后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……
（选自《2004年广东散文精选》，有删改）
16．阅读文中两处划线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）
17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）
18．海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？（3分）请结合全文分析其中的两个原因。（4分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19~21题。
梁宗岱①先生
温源宁
①像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲儿有时候把我吓一大跳，即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子：他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心满意足。他笑着过生活。我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。
②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。
③宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。此外，为了保健，他操练孙唐②锻炼功法等等下了苦工夫。
④宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，他完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义……而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣，要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。
⑤劝大学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。
⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。
⑦法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他并不相信上帝、天路历程和永生。无疑，他就是相信自己，相信人生可恋，文学可喜，女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的热情颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人，那么朝气蓬蓬，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是美妙的东西——不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。
[注] ①梁宗岱（1903-1983）：广东新会人，诗人、翻译家。 ②孙唐：德国体育家。
（选自《一知半解及其他》，南星译，有删改）
19．请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。（4分）
（1）他走路比汽车或者比飞机还快。（2分）
（2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。（2分）
20．④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？（5分）
21．如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。（3分）
既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而
古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
（2）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（3分）
真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
23．班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五）。接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分）
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（和标点符号）。
绝密★启用前 试卷类型：A
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
数 学（理 科） A
本试题共4页，21小题，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上心的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 作答选做题时。请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。参考公式：柱体的体积公式 V=Sh其中S为柱体的底面积，h为柱体的高。
线性回归方程中系数计算公式 ，其中表示样本均值。
N是正整数，则…）
一．选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.设复数满足，其中为虚数单位，则=
A． B. C. Ｄ．
２．已知集合 ∣为实数，且，为实数，且，则的元素个数为
Ａ．０ Ｂ．１ Ｃ．２ Ｄ．３
３．若向量ａ，ｂ，ｃ满足ａ∥ｂ且ａ⊥ｂ，则
Ａ．４ Ｂ．３ Ｃ．２ Ｄ．０
４．设函数和分别是Ｒ上的偶函数和奇函数，则下列结论恒成立的是
Ａ．是偶函数 Ｂ．是奇函数
Ｃ．是偶函数 Ｄ．是奇函数
5.在平面直角坐标系上的区域由不等式组给定。若为上的动点，点的坐标为，则的最大值为
A． B． C．４ D．３
６．甲、乙两队进行排球决赛，现在的情形是甲队只要在赢一次就获冠军，乙队需要再赢两局才能得冠军，若两队胜每局的概率相同，则甲队获得冠军的概率为
A． B． C． D．
７．如图１－３，某几何体的正视图（主视图）是平行四边形，侧视图（左视图）和俯视图都是矩形，则几何体的体积为
8.设S是整数集Z的非空子集，如果有，则称S关于数的乘法是封闭的，若T,V是Z的两个不相交的非空子集，且有有，则下列结论恒成立的是
A. 中至少有一个关于乘法是封闭的 B. 中至多有一个关于乘法是封闭的C.中有且只有一个关于乘法是封闭的 D. 中每一个关于乘法都是封闭的
二．填空题：本大题共7小题，考生作答6小题，每小题5分，满分30分。
9.不等式的解是
10. 的展开式中，的系数是 （用数字作答）
11．等差数列前9项的和等于前4项的和。若，则k=____________.
12．函数在x=____________处取得极小值。
13．某数学老师身高176cm，他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173cm、170cm和182cm。因儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为_____cm.
（二） 选择题（14---15题，考生只能从中选做一题）
14．（坐标系与参数方程选做题）已知两面线参数方程分别为和，它们的交点坐标为___________.
15．（几何证明选讲选做题）如图4，过圆外一点分别作圆的切线和割线交圆于,
且=7，是圆上一点使得=5，∠ =∠ , 则= 。
三。解答题。本大题共6小题，满分80分。解答需写出文字说明、证明过程和演算步骤。
16．（本小题满分12分）
已知函数
求的值；
A. 设,求的值。
17．（本小题满分13分）
17.为了解甲、乙两厂的产品质量，采用分层抽样的方法从甲、乙两厂生产的产品中分别抽出取14件和5件，测量产品中的微量元素x,y的含量（单位：毫克）。下表是乙厂的5件产品的测量数据：
编号
1
2
3
4
5
x
169
178
166
175
180
y
75
80
77
70
81
（1） 已知甲厂生产的产品共有98件，求乙厂生产的产品总数。
（2） 当产品中的微量元素x,y满足x≥175，y≥75,该产品为优等品。用上述样本数据 估计乙厂生产的优等品的数量。
（3） 从乙厂抽出的上述5件产品中，随机抽取2件，球抽取的2件产品中的优等品数的分布列极其均值（即数学期望）。
18．(本小题满分13分)
在椎体P-ABCD中，ABCD是边长为1的棱形，且∠DAB=60，,PB=2, E,F分别是BC,PC的中点
（1）证明：AD 平面DEF
(2) 求二面角P-AD-B的余弦值
19．(本小题满分14分)
设圆C与两圆中的一个内切，另一个外切。
（1）求圆C的圆心轨迹L的方程
（2）已知点M，且P为L上动点，求的最大值及此时P的坐标.
20．（本小题满分14分）
设b>0,数列满足a1=b，。
（1）求数列的通项公式；（2）证明：对于一切正整数n，
21．（本小题满分14分）
在平面直角坐标系xoy上，给定抛物线L:y=。实数p，q满足，x1，x2是方程的两根，记。
（1）过点，，(p0≠ 0)作L的切线教y轴于点B。证明：对线段AB上任一点Q(p，q)有；
（2）设M(a，b)是定点，其中a，b满足a2-4b>0,a≠ 0。过设M(a，b)作L的两条切线
，切点分别为，与y轴分别交与F,。线段EF上异于两端点的点集记为X。证明：M(a,b) X
（3）设D={ (x,y)|y≤x-1,y≥(x+1)2-}。当点(p,q)取遍D时，求的最小值 （记为）和最大值（记为）
绝密★启用前 试卷类型：A
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
英 语 A
本试卷共12页，三大题，满分135分。考试用时120分钟。
注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上心的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
Ⅰ. 语言知识及应用(共两节。满分35分)
第一节 完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1-15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The 1 has been on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by 2 situation that has designed for the 3 children.
There can be little doubt that 4 classes can help the gifted children to graduate earlier and take their place in life sooner. However, to take these 5 out of the regular classes may create serious problems.
I observed a number of 6 children who were taken out of a special class and placed in a
7 class. In the special class, they showed little ability to use their own judgment, relying 8 on their teachers’ directions. In the regular class, having no worry about keeping up, they began to reflect 9 on many problems, some of which were not on the school program.
Many are concerned that gifted children become 10 and lose interest in learning. However, this 11 is more often from parents and teachers than from students, and some of these 12 simply conclude that special classes should be set up for those who are 13 . Some top students do feel bored in class, but why they 14 so goes far beyond the work they have in school. Studies have shown that to be bored is to be anxious. The gifted child who is bored is an 15 child.
1. A. principle B. theory C. arguments D. classification
2. A. designing B. grouping C. learning D. living
3. A. smart B. curious C. mature D. average
4. A. regular B. special C. small D. creative
5. A. children B. programs C. graduates D. designs
6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent
7. A. separate B. regular C. new D. boring
8. A. specially B. slightly C. wrongly D. heavily
9. A, directly B. cleverly C. voluntarily D. quickly
10. A. doubted B. bored C. worried D. tired
11. A. concern B. conclusion C. reflection D. interest
12. A. students B. adults C. scholars D. teachers
13. A. talented B. worried C. learned D. interested
14. A. believe B. think C. say D. feel
15. A. outstanding B. intelligent C. anxious D. ordinary
第二节 语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16-25的相应位置上。
One Sunday morning in August I went to local music festival. I left it early because I had an appointment 16 (late) that day. My friends walked me to the bus stop and waited with me 17 the bus arrived. I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man 18 (sit) at the front. He 19 (pretend) that a tiger toy was real and giving it a voice. He must be 20 (mental) disabled.
Behind him were other people to 21 he was trying to talk, but after some minutes 22 walked away and sat near me, looking annoyed. I didn’t want to be laughed at for talking to him but I didn’t like leaving him 23 his own either.
After a while I rose from my seat and walked to the front of the bus. I sat next to the man and introduced myself. We had 24 amazing conversation. He got off the bus before me and I felt very happy the rest of the way home. I’m glad I made a choice. It made 25 of us feel good.
Ⅱ. 阅读 (共两节, 满分50分)
第一节 阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
In the animal kingdom, weakness can bring about aggression in other animal. This sometimes happens with humans also. But I have found that my weakness brings out the kindness in people. I see it every day when people hold doors for me, pour cream into my coffee, or help me to put on my coat. And I have discovered that it makes them happy.
From my wheelchair experience, I see the best in people, bur sometimes I feel sad because those who appear independent miss the kindness I see daily. They don’t get to see this soft side of others often, we try every way possible to avoid showing our weakness, which includes a lot of pretending. But only when we stop pretending we’re brave or strong do we allow people to show the kindness that’s in them.
Last month, when I was driving home on a busy highway, I began to feel unwell and drove more slowly than usual. People behind me began to get impatient and angry, with some speeding up alongside me, horning (按喇叭) or even shouting at me. At the moment I decided to do something I had never done in twenty fore years of driving. I put on the car flashlights and drove on at a really low speed.
No more angry shouts and no more horns!
When I put on my flashlights, I was saying to other drivers, “I have a problem here. I am weak and doing the best I can.” And everyone understood. Several times, I saw drivers who wanted to pass. They couldn’t get around me because of the stream of passing traffic. But instead of getting impatient and angry, they waited, knowing the driver in front of them was in some way weak.
Sometimes situations call for us to act strong and brave even when we don’t feel that way. But those are and far between. More often, it would be better if we don’t pretend we feel strong when we feel weak or pretend that we are brave when we are scared.
26. The author has discovered that people will feel happy when ______.
A. the offer their help B. they receive others’ help
C. they feel others’ kindness D. they show their weakness
27. The author feels sad sometimes because ______.
A. he has a soft heart
B. he relies much on others
C. some people pretend to be kind
D. some people fail to see the kindness in others
28. What did the other drivers do when they saw the flashlights?
A. They speed up to pass. B. They waited with patience.
C. They tried their best to help. D. They put on their flashlights too.
29. In this passage, the author advises us to ______.
A. handle problems by ourselves B. accept help from others
C. admit our weakness D. show our bravery
30. Which of the following is the best title for the passage?
A. A Wheelchair Experience. B. Weakness and Kindness.
C. Weakness and Strength D. A Driving Experience
B
Can dogs and cats live in perfect harmony in the same home? People who are thinking about
adopting a dog as a friend for their cats are worried that they will fight. A recent research has found a new recipe of success. According to the study, if the cat is adopted before the dog, and if they are introduced when still young (less than 6 months for cats, a year for dogs), it is highly probable that the two pets will get along swimmingly. Two-thirds of the homes interviewed reported a positive relationship between their cat and dog.
However, it wasn’t all sweetness and light. There was a reported coldness between the cat and dog in 25% of the homes, while aggression and fighting were observed in 10% of the homes. One reason for this is probably that some of their body signals were just opposite. For example, when a cat turns its head away it signals aggression, while a dog doing the same signals submission.
In homes with cats and dogs living peacefully, researchers observed a surprising behavior. They are learning how to talk each other’s language. It is a surprise that cats can learn how to talk ‘dog’, and dogs can learn how to talk ‘cat’.
What’s interesting is that both cats and dogs have appeared to develop their intelligence. They can learn how to read each other’s body signals, suggesting that the two may have more in common than we previously suspected. Once familiar with each other’s presence and body language, cats and dogs can play together, greet each other nose to nose, and enjoy sleeping together on the sofa. They can easily share the same water bowl and in some cases groom (梳理) each other.
The significance of the research on cats and dogs may go beyond pets ─ to people who don’t get along, including neighbors, colleagues at work, and even world superpowers. If cats and dogs can learn to get along, surely people have a good chance.
31. The underlined word swimmingly in Paragraph 1 is closest in meaning to ______.
A. early B. sweetly C. quickly D. smoothly
32. Some cats and dogs may fight when ______.
A. they are cold to each other
B. they look away from each other
C. they misunderstood each other’s signals
D. they are introduced at an early age
33. What is found surprising about cats and dogs?
A. They eat and sleep each other.
B. They observe each other’s behaviors.
C. They learn to speak each other’s language.
D. They know something from each other’s voices.
34. It is suggested in Paragraph 4 that cats and dogs ______.
A. have common interests B. are less different than was thought
C. have a common body language D. are less intelligent than was expected
35. What can we human beings learn from cats and dogs?
A. We should learn to live in harmony. B. We should know more about animals.
C. We should live in peace with animals. D. We should learn more body languages.
C
A year after graduation, I was offered a position teaching a writing class. Teaching was a profession I had never seriously considered, though several of my stories had been published. I accepted the job without hesitation, as it would allow me to wear a tie and go by the name of Mr.
Davis. My father went by the same name, and I liked to imagine people getting the two of us confused. “Wait a minute” someone might say, “are you talking about Mr. Davis the retired man, or Mr. Davis the respectable scholar?”
The position was offered at the last minute, and I was given two weeks to prepare, a period I spent searching for briefcase (公文包) and standing before my full-length mirror, repeating the words, “Hello, class. I’m Mr. Davis.” Sometimes I would give myself an aggressive voice. Sometimes I would sound experienced. But when the day eventually came, my nerves kicked in and the true Mr. Davis was there. I sounded not like a thoughtful professor, but rather a 12-year-old boy.
I arrived in the classroom with paper cards designed in the shape of maple leaves. I had cut them myself out of orange construction paper. I saw nine students along a long table. I handed out the cards, and the students wrote down their names and fastened them to their breast pockets as I required.
“All right then,” I said. “Okay, here we go.” Then I opened my briefcase and realized that I had never thought beyond this moment. I had been thinking that the students would be the first to talk, offering their thoughts and opinions on the events of the day. I had imagined that I would sit at the edge of the desk, overlooking a forest of hands. Every student would yell. “Calm down, and you’ll all get your turn. One at a time, one at a time!”
A terrible silence ruled the room, and seeing no other opinions, I inspected the students to pull out their notebooks and write a brief essay related to the theme of deep disappointment.
36. The author took the job to teach writing because ______.
A. he wanted to be expected B. he had written some storied
C. he wanted to please his father D. he had dreamed of being a teacher
37. What can we learn about the author from Paragraph 2?
A. He would be aggressive in his first class.
B. He was well-prepared for his first class.
C. He got nervous upon the arrival of his first class.
D. He waited long for the arrival of his first class.
38. Before he started his class, the author asked the students to ______.
A. write down their suggestions on the paper cards
B. cut maple leaves out of the construction paper
C. cut some cards out of the construction paper
D. write down their names on the paper cards
39. What did the students do when the author started his class?
A. They began to talk. B. They stayed silent.
C. They raised their hands. D. They shouted to be heard.
40. The author chose the composition topic probably because ______.
A. he got disappointed with his first class B. he had prepared the topic before class
C. he wanted to calm down the students D. he thought it was an easy topic
D
In a world with limited land, water and other natural resources (资源), the harm from the traditional business model is on the rise. Actually, the past decades has seen more and more forests disappearing and globe becoming increasingly warm. People now realize that this
unhealthy situation must be changed, and that we must be able to develop in sustainable (可持续的) ways. That means growth with low carbon or development of sustainable products. In other words, we should keep the earth healthy while using its supply of natural resources.
Today, sustainable development is a proper trend in many countries. According to a recent study, the global market for low-carbon energy will become three times bigger over the next decades. China, for example, has set its mind on leading that market, hoping to seize chances in the new round of the global energy revolution. It is now trying hard to make full use of wind and solar energy, and is spending a huge amount of money making electric cars and high-speed trains. In addition, we are also seeing great growth in the global markets for sustainable products such as palm oil (棕榈油)， which is produced without cutting down valuable rainforest. In recent years the markets for sustainable products have grown by more than 50%.
Governments can fully develop the potential of these new markets. First, they can set high targets for reducing carbon emissions (排放) and targets for saving and reusing energy. Besides, stronger arrangement of public resources like forests can also help to speed up the development. Finally, governments can avoid the huge expenses that are taking us in the wrong direction, and redirecting some of those expenses can accelerate the change from traditional model to a sustainable one.
The major challenge of this century is to find ways to meet the needs of growing population within the limits if this single planet. That is no small task, but it offers abundant new chances for sustainable product industries.
41. The traditional business model is harmful because of all the following EXCEPT that ______.
A. It makes the world warmer B. it consumes natural resources
C. it brings severe damage to forests D. it makes growth hard to continue
42. What can we infer from Paragraph 2?
A. China lacks wind and solar energy.
B. China is the leader of the low-carbon market.
C. High-speed trains are a low-carbon development.
D. Palm oil is made at the cost of valuable forests.
43. To full develop the low-carbon markets, government can ______.
A. cut public expenses B. forbid carbon emission
C. develop public resources D. encourage energy conservation
44. We can learn from the last paragraph that businesses have many chances to ______.
A. develop sustainable products B. explore new natural resources
C. make full use of natural resources D. deal with the major challenge
45. What is the main purpose of the passage?
A. To introduce a new business model.
B. To compare two business models.
C. To predict a change of the global market.
D. To advocate sustainable development.
第二节 信息匹配(共5小题；每小题2分，满分10分)
阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。请在答题卡上将对应题号的相应选项字母涂黑。
首先请阅读下列近期热播的国外影视作品的海报及提示性文字：
A. When it comes to the essential story line, the movie is all about a bird traveling several thousand miles for the purpose of setting up a rare bird family.
B. Cracks explores the evil force developed within a closed society, the single-minded violence of the mob mentality, and the seductive charm of the heroine.
C. Eleven years after Sidney Prescott tangled with a mad killer, the Scream series has been exhumed. It was fun and breezy in 1996. In 2011, it’s about as fresh as the whiff.
D. Soul surfer portrays the comeback spirit and faith of shark attack survivor and champion surfer Bethany Hamilton.
E. Although it is a better fantasy than a comedy, this movie never fully embraces either side of the dramatic types and ends up a bastard of mixed blood.
F. This movie is a richer and more compelling thriller involving a cat-and-mouse game than the average roller coaster ride into tension and misery. And it also has a “clean” ending.
以下是这些影视作品的背景简介或故事梗概。请将相关背景简介或故事梗概与影视作品的海报及提示性文字匹配起来。
46. Having spent most of her life in the worlds of Finland and toughened herself with half her teen years’ harsh training as a killer, she decides that she is ready to enter society. Her first mission is to kill Marissa, her mother’s killer. The plan goes much as expected, except the “Marissa” is an imposter. Hanna becomes the prey in a cat-and-mouse game with the real Marissa, causing tension and misery.
47. Blu is a domesticated macaw from the jungles of South America. If Linda, his owner, brings him to Rio, the bird can mate the last female blue macaw and re-start the species. Blu’s encounter with his bride-to-be, Jewel, doesn’t go well, but the two aren’t given much time to get to know each other before a gang of bird-hunters spirits them away. Now it’s up to Blu and Jewel to escape the criminals.
48. Perhaps surprisingly, it works reasonably well until the jokes get in the way, testifying to how durable fantasy clichés are. Yet, considering the talent involved on both sides of the camera, audiences may be expecting more. Even though it emerges from an uncrowded genre in which the competition is sparse, Your Highness is forgettable and it likely won’t take long before it is forgotten.
49. The film begins with the heroine at age 13, already a champion surfer who has been winning trophies since she was 9. On an idyllic Hawaii day, she is practicing for next competition when a shark strikes, biting off her left arm. She makes a quick physical recovery and is back on her surfboard after several weeks, but her spiritual recovery is more complicated as she struggle to believe she can — and should — keep surfing. She goes out their and shows the world she can be a beacon for human soul.
50. The Ghost Face Killer has chosen this year to emerge from the winter long sleep, and his targets appear to be Sidney and those few remaining family members. Scream 4 offers little more than a group of familiar characters wandering around a horror movie setting and uttering self-referential one-liners as the body count mounts. The story is thin and belabored ─ more an excuse to encounter old friends and revel in new gore than the “revision” promised by the promotional material.
Ⅲ. 写作(共两节，满分40分)
第一节：基础写作
以下是一本图书的基本信息及相关报道
基本信息：
⑴书名：Battle Hymn of the Tiger Mother
⑵作者：Amy Chua，美籍华人，耶鲁大学教授
⑶出版时间：2010年
⑷内容：作者用中国传统方式教育两个女儿的故事
⑸效应：引发中美教育方式孰优孰劣的讨论
相关报道：
⑴中文版：2011年初开始在中国销售
⑵意外反应：多数中国妈妈不赞同作者的做法
⑶最新消息：17岁的大女儿已被哈佛和耶鲁录取
耶鲁：Yale 哈佛：Harvard
[写作内容]
根据以上信息写一篇图书介绍，内容包括：
1.图书的基本信息
2.图书的相关报道
[写作要求]
只能用5个句子表达全部内容
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯
第二节：读写任务
阅读下面短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文
When Sam first got to his boarding school with his parents, he was very happy. He thought he would be able to go home every weekend. When he was told he would not, he started crying because the thought of not seeing his parents was driving him crazy.
He was given uniforms and all other things that he would need for the term. He started crying when it was time for his parents to leave. He was then taken to the dorm, where he saw other children happy. He tried as much as he could to fit in but could not because his mind was at home. He started feeling homesick (想家) and wanted to go home as soon as possible.
He got sick soon because he could not eat the school food. He could not concentrate in the classroom. All he could think was being at home with his family. He had no mobile phone or other means to get in touch with his parents. He was angry and felt lonely. He thought his parents hated him and that was why they left him in a boarding school.
[写作内容]
1. 以约30个词概括上文的主要内容。
2. 以约120个词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历，内容包括：
⑴时间、地点和起因；
⑵想家给学习和生活带来的影响；
⑶你（或你朋友）是如何应对的。
[写作要求]
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容何时，鱼片连贯。
绝密★启用前 试卷类型：A
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
理科综合A
本试卷共11页，36小题，满分300分。考试用时150分钟
注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上心的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 S 32 Cl 35.5 Ba 137
一、单选题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是
A．叶绿体和线粒体都有双层膜 B．核糖体附着在高尔基体上
C．内质网膜与核膜相连 D．液泡是最大的细胞器
2．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R型
②
R
荚膜多糖
R型
③
R
DNA
R型、S型
④
R
DNA（经DNA酶处理）
R型
A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①~④说明DNA是主要的遗传物质
3．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有
①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植
A． ①③ B． ①④ C． ②⑤ D． ③⑤
4．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是
A．起跑动作的产生是非条件反射的结果 B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C．该反射有多个中间神经元先后兴奋 D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
5．以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是
A．洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂
B．猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少
C．血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测
D．在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢
6．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是
A．该病为常染色体显性遗传病
B．II-5是该病致病基因的携带者
C． II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2
D．III-9与正常女性结婚，建议生女孩
7．下列说法正确的是
A．纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色
B．蛋白质、乙酸和葡萄糖均属电解质
C．溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯
D．乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
8．能在水溶液中大量共存的一组离子是
A． H＋、I―、NO3―、SiO32－ B． Ag＋、Fe3＋、Cl―、SO42―
C．K＋、SO42－、Cu2＋、NO3― D．NH4＋、OH－、Cl－、HCO3－
9．设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是
A．常温下，23g NO2含有nA个氧原子
B．1L0.1mol•L-1的氨水含有0.1nA个OH―
C．常温常压下，22.4LCCl4含有个nACCl4分子
D．1molFe2 与足量的H2O2溶液反应，转移2nA个电子
10．某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是
A．将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性
B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成
C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀
D．将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体
11．对于0.1mol•L-1 Na2SO3溶液，正确的是
A．升高温度，溶液的pH降低
B．c（Na＋）=2c（SO32―）+ c（HSO3―）+ c（H2SO3）
C．c（Na＋）+c（H＋）=2 c（SO32―）+ 2c（HSO3―）+ c（OH―）
D．加入少量NaOH固体，c（SO32―）与c（Na＋）均增大
12．某小组为研究电化学原理，设计如图2装置。下列叙述不正确的是
A．a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出
B．a和b用导线连接时，铜片上发生的反应为：Cu2＋+2e-= Cu
C．无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液从蓝色逐渐变成浅绿色
D．a和b分别连接直流电源正、负极，电压足够大时，Cu2＋向铜电极移动
13．.如图3所示,两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来,下面的铅柱不脱落,主要原因是
A．铅分子做无规则热运动
B．铅柱受到大气压力作用
C．铅柱间存在万有引力作用
D．铅柱间存在分子引力作用
14．图4为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中
A．外界对气体做功，气体内能增大
B．外界对气体做功，气体内能减小
C．气体对外界做功，气体内能增大
D．气体对外界做功，气体内能减小
15．将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是
A．感应电动势的大小与线圈的匝数无关
B．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大
C．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大
D．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同
16．如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是
A． F1 > F2> F3 B． F3 > F1> F2
C． F2> F3 > F1 D． F3> F2 > F1
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
17．如图6所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列表述正确的是
A．球的速度v等于
B．球从击出至落地所用时间为
C．球从击球点至落地点的位移等于L
D．球从击球点至落地点的位移与球的质量有关
18．光电效应实验中，下列表述正确的是
A．光照时间越长光电流越大
B．入射光足够强就可以有光电流
C．遏止电压与入射光的频率有关
D．入射光频率大于极限频率才能产生光电子
19．图7（a）左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中R=55，A、V为理想电流表和电压表若原线圈接入如图7(b)所示正交交流电压，电压表的示数为110V，下列表述正确的是：
A．电流表的示数为2A
B．原、副线圈匝数比为1:2
C．电压表的示数为电压的有效值
D．原线圈中交变电压的频率为100HZ
20．已知地球质量为M，半径为R，自转周期为T，地球同步卫星质量为m，引力为G。有关同步卫星，下列表述正确的是
A．卫星距离地面的高度为
B．卫星的运行速度小于第一宇宙速度
C．卫星运行时受到的向心力大小为
D．卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度
21．图8为静电除尘器除尘机理的示意图。尘埃在电场中通过某种机制带电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘的目的。下列表述正确的是
A．到达集尘极的尘埃带正电荷
B．电场方向由集尘极指向放电极
C．带电尘埃所受电场力的方向与电场方向相同
D．同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大
22．短周期元素甲乙丙丁的原子序数依次增大，甲和乙形成的气态氢化物的水溶液呈碱性，乙位于第VA族，甲和丙同主族，丁的最外层电子数和电子层数相等，则
A．原子半径：丙>丁>乙
B．单质的还原性：丁>丙>甲
C．甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物
D．乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应
23．下列试验现象预测正确的是
A．实验I：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变
B．实验II：酸性KMnO4溶液中出现气泡，且颜色逐渐褪去
C．实验III：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色
D．实验IV：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应
24．小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是
25．最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是
A．定向突变 B．抗生素滥用
C．金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D．通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因
三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
26.（16分）
观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
（1） 依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时 （填“有”或“无”）ATP和[H]
的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是 ；10~16时无明显CO2吸收的直接原因是 。
（1） 从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免 ，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当 。
（2） 蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。
27.（16分）
登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出 、 和 。
（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是 ，F2群体中A基因频率是 。
（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是 。
28.（16分）
人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：
（1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？ 。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？ 。该污染物通过 的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。
（2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图12），请预测该种群数量的变化趋势。
（3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在 水平上研究的结果。
（4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致 下降，从而降低生态系统的 。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、 、NaCl、H2O和琼脂。
29.（16分）
中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
I.提取叶绿素
叶绿素粗产品
浓缩液
过滤液
提取液
绿色叶片
X
碳酸钙
II.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。
实验组号 叶绿素溶液（mL） 调pH至 处理时间（min） 溶液颜色
①
3.0
Y
10
绿色
②
3.0
7.0
10
绿色
③
3.0
6.0
10
黄绿色
④
3.0
5.0
10
黄褐色
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。
根据所学知识和实验结果，请回答：
（1）提取食用叶绿素的X应该为 ，原因是 。
（2）表中Y应该为 ，原因是 。
（3）若用作视频色素，天然叶绿素色素不适用于 食品，否则 。
（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。
下可发生类似反应①的反应，其产物分子的结构简式为 ；1mol该产物最多可
与 1molH2发生加成反应。
31.（15分）
利用光能和光催化剂，可将CO2和H2O(g)转化为CH4和O2。紫外光照射时，在不同催化剂（I,II,III）作用下，CH4产量随光照时间的变化如图13所示。
（1）在0-30小时内，CH4的平均生成速率vI、vII和vIII从大到小的顺序为 ；
反应开始后的12小时内，在第 种催化剂的作用下，收集的CH4最多。
（2）将所得CH4与H2O(g)通入聚焦太阳能反应器，发生反应：CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g),该反应的△H=+206 kJ•mol-1
①在答题卡的坐标图中，画出反应过程中体系的能量变化图（进行必要的标注）
②将等物质的量的CH4和H2O(g)充入1L恒容密闭容器，某温度下反应达到平衡，平衡常数K=27，此时测得CO的物质的量为0.10mol，求CH4的平衡转化率（计算结果保留两位有效数字）
（3）已知：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g) △H=－802kJ•mol-1
写出由CO2生成CO的化学方程式
32．（16分）
由熔融电解法获得的粗铝含有一定的金属钠和氢气，这些杂质可以用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用于钢材镀铝，工艺流程如下：
（注：NaCl熔点为801℃；AlCl3在181℃升华）
（1）精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为① 和②
（2）将Cl2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。气泡的主要成分除Cl2外还含有 ；固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在
（3）在用废碱液处理A的过程中，所发生反应的例子方程式为
（4）镀铝电解池中，金属铝为 极，熔融盐电镀中铝元素和氯元素主要以AlCl4― 和Al2Cl7―形式存在，铝电镀的主要电极反应式为
（5）钢材镀铝后，表面形成的致密氧化铝膜能防止钢材腐蚀，其原因是
33．（17分）
某同学进行试验探究时，欲配制1.0mol•L-1Ba(OH)2溶液，但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂（化学式量：315）。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。为探究原因，该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100g H2O）分别为2.5、3.9和5.6。
（1）烧杯中未溶物仅为BaCO3，理由是
（2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，设计试验方案，进行成分检验，在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。（不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6）
限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管
实验步骤
预期现象和结论
步骤1：取适量试剂于洁净烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得滤液和沉淀。
步骤2：取适量滤液于试管中，低价稀硫酸。
步骤3：取适量步骤1中的沉淀于是试管中，
步骤4：
（3）将试剂初步提纯后，准确测定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。实验如下：
①配制250ml 约0.1mol•L-1Ba(OH)2·8H2O溶液：准确称取w克试样，置于烧杯中，加适量蒸馏水， ，将溶液转入 ，洗涤，定容，摇匀。
②滴定：准确量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于锥形瓶中，滴加指示剂，将 （填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”）mol•L-1盐酸装入50ml酸式滴定管，滴定至终点，记录数据。重复滴定2次。平均消耗盐酸Vml。
③ 计算Ba(OH)2·8H2O的质量分数= （只列出算式，不做运算）
（4）室温下， (填“能”或“不能”) 配制1.0 mol•L-1Ba(OH)2溶液
34．（18分）
（1）图14是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示
①OD间的距离为_______cm
②图15是根据实验数据绘出的s—t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示，其大小为m/s2(保留三位有效数字)。
（2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。
①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“x1”、“x10”或
“x100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图16，结果为_____
②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图17完成实物图18中的连线。
③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端。为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____端滑动。
④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_____间多测几组数据（请填写“ab” “bc” “cd” “de”或“ef”）
数据点
a
b
c
d
e
F
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
35.（18分）
如图19（a）所示，在以O为圆心，内外半径分别为和的圆环区域内，存在辐射状电场和垂直纸面的匀强磁场，内外圆间的电势差U为常量，,一电荷量为+q，质量为m的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。
（1） 已知粒子从外圆上以速度射出，求粒子在A点的初速度的大小
（2） 若撤去电场，如图19（b）,已知粒子从OA延长线与外圆的交点C以速度射出，方向与OA延长线成45°角，求磁感应强度的大小及粒子在磁场中运动的时间
（3） 在图19（b）中，若粒子从A点进入磁场，速度大小为，方向不确定，要使粒子一定能够从外圆射出，磁感应强度应小于多少？
2011年广东高考理科类试题参考答案
语文A答案
1.D
（D.chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xié jiān/ chàn huǐ xù/chù B．huò/ hè xī/ qī zài C．qiè/què bàn xǐng/ shěng）
2.B
（B.自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接”。A．蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。C．鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D．诟病：指责；指出他人过失而加非议、辱骂。）
3.C
（A．“包括……所组成”，句式杂糅。B．“透过剧情的审美体验，让人们信服了……”，成分残缺。D．“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”）
4.C
根据语句逻辑关系，总分关系
5.C
（A．为……所苦，苦于……，使困苦，困于。例：《列子·汤问》：“何苦而不平？”（苦于山挖不平）《史记·陈涉世家》：“天下苦秦久矣。” B．释放；放走。例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。D．到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达。）
6.B
（凭，介词/相当于“而”，表顺承。A．他的，代词。C．他，代罗提督。D．将，将近，副词。）
7.B
（①叙述他曾经率兵到南山。④叙述他投身行伍。⑥叙述他跟妻子商量卖身以求钱治病事，这点勉强可算是。）
8.D
（ “让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事”无依据。）
9.(1)断句
罗既官游击／乃遣人访其妻／以重金赎还／为夫妇如初／报其鬻身救夫之义也／此事不足训／然以视少共艰苦／既贵而厌弃其糟糠者／其厚薄之区／殆不可以道里计／天生豪杰／磊磊落落／安得以道学家之律绳之 【评分说明】共12处，每错3处扣1分。
(2)翻译
①罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。（3分。泅、上流、句意，各1分）
②（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。（3分。历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【补注】洵，诚然，确实。《诗·邶风·静女》：“洵美且异。”
10.
①早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩
的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。）（写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分）
②在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。（指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分）
11. （任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12.AE
13.D
14. 前一个“味”是指美的物质构成因素和物质条件。后一个“味”是指构成没的东西之所以美的根本性质和普遍规律。
15. 这个事例说明，（1）美的东西都是相对的，可以随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当一群学生带着放松的心情看待景物的时候，景物具有原始美。但是当他们迷路而夜幕降临，现实的审美关系发生了变化，原始美在他们眼里变成了恐惧的东西，不再美丽。（2）美也是自相矛盾的。同样一种东西，可以是美的，可以是不美的，关键在于人对具体事物的认识。
16. 开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。
17. 勤劳坚强：连续几个晚上下海捕鱼，导致生病，为一家人的生计发愁。（2分）爱护子女：不让海龙学习原始的捕鱼法，把海龙骂回来，教导海龙天气冷别去耍海水，半夜不见海龙，赶紧和妈妈向海滩寻找。（2分）
18. 原因有：（1）敢于承担因为爸爸生病带来的家庭困难责任；（2）艺高胆大，不惧寒冷的海水，水性好；（3）尖头鱼最肥最值钱的季节，可以捉很多鱼；（4）觉得捉尖头鱼很有趣，一直想尝试。分析原因：（1）海龙的爸爸生病了，一家人的生活产生困难，海龙决定承担起这个责任，何况家里只有他能有这样的能力，说明海龙是一个懂事而有责任感的男孩。（2）海龙喜欢一年四季在海水里洗澡、潜水，无论是怎样的天气，海龙一点都不会害怕，这说明，常在海水里浸泡的海龙，熟悉水性更熟悉这里的鱼性，艺高胆大，所以海龙有完成捕捉尖头鱼的本事。
19. （1）夸张手法。突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。（2）比喻。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。
20. 为人富有激情，尤其在辩论时更能显示雄辩的才华。随性洒脱，朗读起来气势磅礴，任由性情勃发。治学严谨，才华横溢。一个字一个字计较，力求和原作一致，翻译作品达到接近原著。
21. 划线部分高度赞扬了梁宗岱先生仁爱生活、激情似火、热爱生命、乐观豁达的性格和人格魅力，号召人们像梁宗岱先生学习，用激情点燃生命之火，用乐观豁达面对生活，热爱生
命和生活，使自己的人生更有意义。
22.（1）①尽管 ②既然 ③因而
（2）真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）
24.作文略
理数A答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
数学（理科）
本试题共4页，21小题，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1、 答卷前，考生务必用黑色自己的钢笔或签字笔将自己的姓名、和考生号、试室号、座位号，填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”.
2、 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3、 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求做大的答案无效。
4、 作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再做答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5、 考生必须保持答题卡得整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
参考公式：柱体的体积公式，其中为柱体的底面积，为柱体的高.
线性回归方程中系数计算公式,.
其中表示样本均值.
是正整数，则…）.
一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 设复数满足，其中为虚数单位，则=
A． B． C． D．
【解析】B;依题意得，故选B.
2．已知集合为实数,且,为实数,且,则的元素个数为
A．0 B．1 C．2 D．3
【解析】C;题意等价于求直线与圆的交点个数,画大致图像可得答案为C.
3. 若向量，，满足∥且⊥，则
A．4 B．3 C．2 D．0
【解析】D;因为∥且⊥,所以⊥，从而，故选D.
4. 设函数和分别是上的偶函数和奇函数，则下列结论恒成立的是
A．是偶函数 B．是奇函数
C．是偶函数 D．是奇函数
【解析】A;依题意,故,从而 是偶函数，故选A.
5. 在平面直角坐标系上的区域由不等式组给定，若为上的动点，点的坐标为，则的最大值为
x
y
O
2
A
A． B．
C．4 D．3
【解析】C;目标函数即,画出可行域如图所示，代入端点
比较之，易得当时取得最大值,故选C．
6. 甲、乙两队进行排球决赛，现在的情形是甲队只要再赢一次就获冠军，
乙队需要再赢两局才能得冠军，若两队胜每局的概率相同，则甲队获
得冠军的概率为
A． B． C． D．
【解析】D;设甲队获得冠军为事件,则包含两种情况:(1)第一局胜;(2)第一局负但第二局胜;故所求概率,从而选D．
7. 如图1－3，某几何体的正视图（主视图）是平行四边形，
侧视图（左视图）和俯视图都是矩形，则该几何体的体积
为
A． B．
C． D．
【解析】B;该几何体是以正视图所在的平行四边形为底面，高为
的四棱柱，又平行四边形的底边长为,高为,所以面积
,从而所求几何体的体积,故选B．
8.设是整数集的非空子集，如果有，则称
关于数的乘法是封闭的. 若,是的两个不相交的非空子集，且有有，则下列结论恒成立的是
A．中至少有一个关于乘法是封闭的 B. 中至多有一个关于乘法是封闭的
C. 中有且只有一个关于乘法是封闭的 D. 中每一个关于乘法都是封闭的
【解析】A;因为,故必有或,不妨设,则令,依题意对,有,从而关于乘法是封闭的;(其实到此已经可以选A了,但为了严谨,我们往下证明可以有一个不封闭以及可以两个都封闭),取,则为所有负整数组成的集合,显然封闭,但显然是不封闭的,如;同理,若奇数，偶数，显然两者都封闭，从而选A．
二、填空题：本大题共7小题，考生作答6小题，每小题5分，满分30分。
(一）必做题（9-13题）
9. 不等式的解集是 .
【解析】;解法一:原不等式或或,解得,从而原不等式的解集为.
解法二(首选):的几何意义为到点的距离与到点的距离的差,画出数轴易得.
解法三:不等式即,平方得,解得.
10. 的展开式中，的系数是 （用数字作答）
【解析】;题意等价于求的展开式中的系数,,令得,故所求系数为.
11. 等差数列前9项的和等于前4项的和. 若，则______.
【解析】;由得,,故.
12. 函数在_____处取得极小值.
【解析】;,当或时，；当时，，故当时，取得极小值.
13. 某数学老师身高176cm，他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173cm、170cm和182cm .因儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为_____cm.
【解析】;提炼数据为,易得,
于是
，从而，,.
所以线性回归方程为，当时，.
正确做法：抓住“儿子的身高与父亲的身高有关”提炼数据易得平均值,于是，，
从而，,，所以线性回归方程为，当时，.
(这题做完后没把握!疑问是的值取的理由!)
（二） 选做题（14 - 15题，考生只能从中选做一题）
14.(坐标系与参数方程选做题)已知两曲线参数方程分别为 和，它们的交点坐标为_______.
【解析】;对应普通方程为,,联立方程消去得,解得或(舍去),于是,,故所求交点坐标为.
15.(几何证明选讲选做题）如图4，过圆外一点分别作圆的切线
和割线交圆于,，且=7，是圆上一点使得=5，
∠=∠, 则= .
【解析】;结合弦切角定理易得,于是,
代入数据解得.
三、解答题：本大题共6小题，满分80分。解答需写出文字说明、证明过程和演算步骤。
（1） (本小题满分12分)
已知函数
（Ⅰ）求的值； （Ⅱ）设求的值.
【解析】（Ⅰ）；
（Ⅱ）因为，所以，
因为所以，
又所以，，
所以.
（2） (本小题满分13分)
为了解甲、乙两厂的产品质量，采用分层抽样的方法从甲、乙两厂生产的产品中分别抽出取14件和5 件，测量产品中的微量元素的含量（单位：毫克）.下表是乙厂的5件产品的测量数据：
编号
1
2
3
4
5
x
169
178
166
175
180
y
75
80
77
70
81
（Ⅰ）已知甲厂生产的产品共有98件，求乙厂生产的产品数量；
（Ⅱ）当产品中的微量元素x , y满足x≥175，且y≥75时,该产品为优等品。用上述样本数据估计乙厂生产的优等品的数量；
（Ⅲ）从乙厂抽出的上述5件产品中，随机抽取2件，求抽取的2件产品中优等品数的分布列及其均值（即数学期望）.
【解析】（Ⅰ）乙厂生产的产品数量为件.
（Ⅱ）样本中满足x≥175，且y≥75的产品有件,故样本频率为,则可估计乙厂生产的优等品数量为件.
（Ⅲ）的可能取值为,且,,,
故的分布列为
的数学期望.
18.(本小题满分13分)
如图5,在椎体中,是边长为1的菱形，
且,,,分别是
的中点.
（Ⅰ）证明：平面;
（Ⅱ）求二面角的余弦值.
【解析】（Ⅰ）连接，，
x
y
z
M
因为是边长为的菱形，且，
是的中点，所以均为正三角形，
且，
所以
所以，从而，
取的中点，连接，因为，，所以,
又，所以平面，所以
在中，因为分别是的中点，所以，所以
又，所以平面.
（Ⅱ）解法一:由（Ⅰ）知为二面角的平面角,
易得,,
在中,,由余弦定理得
所以二面角的余弦值为.
解法二:先证明平面，即证明即可，
在中，；在中，
所以在中，，
在中，，故为直角三角形，从而.
建立空间直角坐标系如图所示,则,
所以,设平面的一个法向量为，则
，从而，解得，令得
显然平面的一个法向量为，
从而，所以二面角的余弦值为.
19.(本小题满分14分)
设圆与两圆中的一个内切，另一个外切.
（Ⅰ）求圆的圆心轨迹的方程;
（Ⅱ） 已知点,且为上动点,求的最大值及此时点的坐标.
【解析】（Ⅰ）设圆的圆心为，半径为，圆的圆心为,半径为2；
圆的圆心为,半径为2；依题意,有或
所以
所以圆的圆心轨迹是以原点为中心,焦点在轴上,焦距为,实轴长为的双曲线,
因此,,故轨迹的方程为.
（Ⅱ）易得过点的直线的方程为,
联立方程消去得,解得,
则直线与双曲线的交点为,
因为在线段外,所以,
因为在线段内,所以,
若点不住上,则,
综上, 的最大值为,此时点的坐标为.
20.(本小题满分14分)
设,数列满足,.
（Ⅰ）求数列的通项公式；
（Ⅱ）证明：对于一切正整数,
【解析】（Ⅰ）由得,
当时, , 所以是以首项为,公差为的等差数列,
所以,从而.
当时, ,所以是首项为,公比为的等比数列,所以,从而.
综上所述,数列的通项公式为
（Ⅱ）当时,不等式显然成立;
当时,要证,只需证,即证
(*)
因为
所以不等式（*）成立，从而原不等式成立；
综上所述，当时，对于一切正整数,
(解后反思)事实上如果利用多元基本不等式更简单,
.
21.（本小题满分14分）
在平面直角坐标系上,给定抛物线:,实数满足,是方程的两根，记.
（Ⅰ）过点作的切线交轴于点.证明:对线段上任一点有
（Ⅱ）设是定点，其中满足,.过作的两条切线，切点分别为，与轴分别交与.线段上异于两端点的点集记为.证明:;
（Ⅲ）设.当点取遍时，求的最小值(记为)和最大值(记为).
【解析】（Ⅰ）因为,所以,过点的切线方程为
即,从而,又在直线上,故,其中
所以方程为,解得,
由于,且同号,所以,所以
（Ⅱ）过点且切点为的的切线方程为:
因为,所以且,因为,
所以,即
即,所以,所以
因为,且同号,所以
反之也成立,所以,
由（Ⅰ）可知,,反之,逆推也成立,所以
综上,.
（Ⅲ）此题即求当点取遍时,方程的绝对值较大的根的最大值与最小值,
解方程得,因为,
令,解得或，所以，
因为，所以，于是
所以，所以
设（），令，则
则，所以
综上，当或时，；当时，.
英语A答案
2011年广东高考（英语）试题参考答案及写作范文
2011-6-17
Ⅰ. 语言知识及应用(共两节。满分35分)
第一节 完形填空(共15小题;每小题2分，满分30分)
1-5.CCDBA 6-10.ABDAB 11-15.ABADC
第二节 语法填空(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
16.later 17.until 18.sitting 19.pretended 20.mentally
21.whom 22.he 23.on 24.an 25.all
Ⅱ.阅读 (共两节, 满分50分)
第一节 阅读理解(共20小题;每小题2分，满分40分)
26-30.ADBCB 31-35.BCCBA 36-40.ACDBA 41-45.BBDAD 46-50.FAEDC
基础写作
Version 1
A book entitled Battle Hymn of the Tiger Mother by Amy Chua was published in 2010. It tells how the author, a Chinese American and professor at Yale University, educated her two daughters in the traditional Chinese way. Its publication has started a debate as to which way of parenting is superior, the traditional Chinese way or the American way. It is reported that the Chinese version of the book began to sell in China early 2011. Unexpectedly, the majority of mothers in China disagree with the author though her 17-year-old elder daughter was lately reported to have got offers from both Harvard and Yale.
Version 2
A book entitled Battle Hymn of the Tiger Mother was published in 2010. Its author is Amy Chua, a Chinese American and professor at Yale, who tells stories in her book about how she educated her two daughters in the traditional Chinese way of educating is better than the American way. The Chinese version of the book began to
sell in China early 2011, but surprisingly most Chinese mothers do not agree to Amy Chua’s way of parenting. A recent report says that Amy’s elder daughter, 17, has been accepted by both Harvard and Yale.
读写任务
概括应包括以下要点;
(1) Sam was sent to a boarding school.
(2) Sam was homesick.
(3) Sam felt lonely and was angry with his parents.
写作内容应该包括：
(1) 时间、地点和起因。
(2) 想家给学习或生活带来的影响。比如：上课精力不集中、成绩下降、生病等。
(3) 你（或你的朋友）是如何应对的。比如：结交新朋友、参加各种活动等
One possible version:
The passage told us that a student, Sam was sent to a boarding school, in which he very missed his parents, so he got sick and could not focus his attention on his lessons.
In fact, in real life, everyone can have an experience of feeling homesick. I remember when I was 10 years old, because my parents was busy, I was sent to my uncle’s in another city. Here, I studied for two years. Although my aucle and his family were kind to me, I still felt homesick. At first, I couldn’t sleep well, because I didn’t adapt to the climate there. And, because different teachers have different teaching methods, it was difficult for me to understand the lesson. Besides, I was new for the students there, I hardly had friends. I felt very lonely.
As days went on, I slowly adapted to the new environment. I actively communicated with my new students and made friends with them. My homesick gradually disappeared.
理综A答案
生物答案
一、单选题
1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是
A、叶绿体和线粒体都有双层膜 B、核糖体附着在高尔基体上
C、内质网膜与核膜相连 D、液泡是最大的细胞器
答案：B。
解析：题中“亚显微结构”，即电子显微镜下可见的结构。B项错，核糖体附着在内质网上而非高尔基体上。属于识记内容。
2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R型
②
R
荚膜多糖
R型
③
R
DNA
R型、S型
④
R
DNA（经DNA酶处理）
R型
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①~④说明DNA是主要的遗传物质
答案：C。
解析：①、②组：R+S型菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质/荚膜多糖不是转化因子。③组：R+S型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌；④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。
3.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有
①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植
A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤
答案：D。人工将供体的精子和卵子在体外受精、体外培养胚胎，然后将发育到一定程度的胚胎移植入受体，从而生产出各种动物。包括体外受精和胚胎移植。
4.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是 听觉中枢
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
答案：C
解析：A．非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，故A错。B项调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系。D项小脑司平衡，与起跑反应的快慢程度无关。起跑反射涉及到多个中间神经元的兴奋，故C正确。
5.以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是
A.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂
B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少
C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测
D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢
答案：D
解析：D项考查凝胶色谱法分离蛋白质的原理，相对分子质量越大的通过凝胶色谱柱的速度越快，故D错误。A正确，洗涤的目的是去除杂蛋白以利于后续步骤的分离纯化，加入的是生理盐水，缓慢搅拌10min，低速短时间离心，重复洗涤三次，直至上清液不再呈现黄色，表明红细胞已洗涤干净。B正确，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核与众多的细胞器，提纯时杂蛋白较少。C正确，血红蛋白是有色蛋白，因此在凝胶色谱分离时可以通过观察颜色来判断什么时候应该收集洗脱液（如果操作都正确，能清楚的看到血红蛋白的红色区带均匀、狭窄、平整，随着洗脱液缓慢流出）。这使得血红蛋白的分离过程非常直观，简化了操作。
6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是
A.该病为常染色体显性遗传病
B.II-5是该病致病基因的携带者
C. II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2
D.III-9与正常女性结婚，建议生女孩
答案：B
解析：A错误，根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上。该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体的隐性遗传，无论是哪种遗传方式，II-5均是该病致病基因的携带者，B正确。C项，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。D项，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则即使生女孩照样无法避免患病。
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
24.小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是
答案：AB
25.最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是
A.定向突变 B.抗生素滥用
C. 金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因
答案：BC
解析：A项，突变是不定向的，故A错。D项，细菌是原核生物，没有染色体，故D错。抗生素的滥用相当于对细菌进行了自然选择，导致了超强耐药性基因NDM-1在该细菌中逐代积累，该NDM-1基因编码金属β-内酰胺酶，由此推测金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活。故AC正确。
三、非选择题
26.（16分）
观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
（1） 依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时 （填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是 ；10~16时无明显CO2吸收的直接原因是 。
（2） 从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免 ，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当 。
（3） 蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。
答案：（1）有 此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有[H]产生，第一、二、三阶段均有ATP生成；
无 此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供ATP和[H]，故不存在暗反应；
气孔关闭。
（2）干旱 遮阴 （3）全能性 基因选择性表达
27.（16分）
登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革
热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出 、 和 。
（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体 中A基因频率是 ，F2群体中A基因频率是 。
（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄 蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是 。
答案：（1）受精卵 S基因、由S基因转录的mRNA S蛋白 （2）50% 60%
（3）减少 S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒复制
28.（16分）人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：
（1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？ 。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？ 。该污染物通过 的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。
（2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图12），请预测该种群数量的变化趋势。
（3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在 水平上研究的结果。
（4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致 下降，从而降低生态系统的 。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、 、NaCl、H2O和琼脂。[来源:学科
答案：（1）繁殖功能下降 失去细胞免疫以及部分体液免疫 食物链
（2）由增长型变成衰退型，种群数量下降 （3）群落
（4）生物多样性 抵抗力稳定性 三丁基锡
29.（16分）
中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
I.提取叶绿 素
II.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。
实验组号 叶绿素溶液（mL） 调pH至 处理时间（min） 溶液颜色
①
3.0
Y
10
绿色
②
3.0
7.0
10
绿色
③
3.0
6.0
10
黄绿色
④
3.0
5.0
10
黄褐色
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。
根据所学知识和实验结果，请回答：
（1）提取食用叶绿素的X应该为 ，原因是 。
（2）表中Y应该为 ，原因是 。
（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 食品，否则 。
（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。
答案：（1）二氧化硅（SiO2） 使研磨更加充分
（2）8.0 以1.0作为pH梯度进行实验
（3） pH小于6.0 叶绿素会由于酸性pH值而被破坏
（4） 略
化学答案
一、单选题
7. 下列说法正确的是
A.纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色
B.蛋白质、乙酸和葡萄糖均属电解质
C.溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯
D.乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
解析：A.纤维素遇碘水不能显蓝色B.蛋白质，葡萄糖不是电解质D, 食用植物油水解有甘油生成
8. 能在水溶液中大量共存的一组离子是
A. H＋、I―、NO3―、SiO32－ B. Ag＋、Fe3＋、Cl―、SO42―
C.K＋、SO42－、Cu2＋、NO3― D.NH4＋、OH－、Cl－、HCO3－
解析：A. H＋、I―、NO3―、三者发生氧化还原反应；H＋，SiO32－ 生成沉淀 。
B. Ag＋与Cl―、SO42―形成沉淀。D.NH4＋与OH－和OH－与HCO3－均反应
9.设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是
A、常温下，23g NO2含有nA个氧原子
B、1L0.1mol•L-1的氨水含有0.1nA个OH―
C、常温常压下，22.4LCCl4含有个nACCl4分子
D、1molFe2+与足量的H2O2溶液反应，转移2nA个电子[来源:学科网]
解析：B、弱电解质部分电离，小于0.1nA个。C、条件和状态不对。D、1molFe2+作还原剂，转移nA个电子
10、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是
A、将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性
B、将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成
C、将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀
D、将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体
解析：A、稀释方法不对。C、不能直接倒入，应采用玻璃棒引流。D、加热蒸干得MgO固体
11、对于0.1mol•L-1 Na2SO3溶液，正确的是
A、升高温度，溶液的pH降低
B、c（Na＋）=2c（SO32―）+ c（HSO3―）+ c（H2SO3）
C、c（Na＋）+c（H＋）=2 c（SO32―）+ 2c（HSO3―）+ c（OH―）
D、加入少量NaOH固体，c（SO32―）与c（Na＋）均增大
解析：A、水解为吸热，升高温度，溶液的pH升高。B、物料守恒：应为c（Na＋）=2c（SO32―）+2 c（HSO3―）+2 c（H2SO3）。C、电荷守恒应为：c（Na＋）+c（H＋）=2 c（SO32―）+ c（HSO3―）+ c（OH―）
12、某小组为研究电化学原理，设计如图2装置。下列叙述不正确的是
A、a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出
B、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应为：Cu2＋+2e-= Cu
C、无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液从蓝色逐渐变成浅绿色
D、a和b分别连接直流电源正、负极，电压足够大时，Cu2＋向铜电极移动
解析：A、发生置换反应，正确。B、形成原电池，铜片作正极，溶液中Cu2＋先放电，正确；铁片作负极失去电子形成Fe2+，溶液从蓝色逐渐变成浅绿色，所以C、正确。D、a和b分别连接直流电源正、负极，a作阳极，铜片失去电子形成为Cu2＋。Cu2＋向铁电极移动。错误
二、双选题
22、短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大，甲和乙形成的气态氢化物的水溶液呈碱性，乙位于第VA族，甲和丙同主族，丁的最外层电子数和电子层数相等，则
A、原子半径：丙>丁>乙
B、单质的还原性：丁>丙>甲
C、甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物[来源:Z§xx§k.Com]
D、乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应
解析：甲为H ，乙为N ，丙为Na ，丁为Al 。所以AD正确。C、丙的氧化物为离子化合物
23、下列试验现象预测正确的是
A、实验I：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变
B、实验II：酸性KMnO4溶液中出现气泡，且颜色逐渐褪去
C、实验III：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色
D、实验IV：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应
解析：A、Br2与NaOH溶液反应，上层溶液颜色变为无色。B、产生的SO2与酸性KMnO4溶液发生氧化还原反应，正确。C、NO与空气反应生成红棕色NO2。D、制取氢氧化铁胶体要注意：在沸水中加入饱和的氯化铁溶液，继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，即可。
解析：（1）化合物Ⅰ的分子式为C5H8O4，
（2）
(3) ；
（4） （5） ；8
31、（15分）利用光能和光催化剂，可将CO2和H2O(g)转化为CH4和O2。紫外光照射时，在不同催化剂（I,II,III）作用下，CH4产量随光照时间的变化如图13所示。
（1）在0-30小时内，CH4的平均生成速率VⅠ、VⅡ和VⅢ从大到小的顺序为 ；
反应开始后的12小时内，在第 种催化剂的作用下，收集的CH4最多。
（2）将所得CH4与H2O(g)通入聚焦太阳能反应器，发生反应：CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g),该反应的△H=+206 kJ•mol-1
①在答题卡的坐标图中，画出反应过程中体系的能量变化图（进行必要的标注）
②将等物质的量的CH4和H2O(g)充入1L恒容密闭容器，某温度下反应达到平衡，平衡常数K=27，此时测得CO的物质的量为0.10mol，求CH4的平衡转化率（计算结果保留两位有效数字）
（3）已知：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g) △H=－802kJ•mol-1
写出由CO2生成CO的热化学方程式
解析：（1）VⅢ>VⅡ> VⅠ；Ⅱ。
（2）①略
②根据平衡的三段法分析计算可求CH4的平衡转化率为：（0.1mol/0.11mol）×100%≈91%
(3) CO2(g) ＋3H2O(g) ===2O2(g) ＋CO(g)+3H2(g) △H=+1008 kJ•mol-1
32.（16分）由熔盐电解法获得的粗铝含有一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用钢材镀铝。工艺流程如下：
（注：NaCl熔点为801℃；AlCl3在181℃升华）
（1）精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为① 和②
（2）将Cl2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。气泡的主要成分除Cl2外还含有 ；固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在
（3）在用废碱液处理A的过程中，所发生反应的离子方程式为
（4）镀铝电解池中，金属铝为 极，熔融盐电镀中铝元素和氯元素主要以AlCl4― 和Al2Cl7―形式存在，铝电极的主要电极反应式为
（5）钢材镀铝后，表面形成的致密氧化铝膜能防止钢材腐蚀，其原因是
解析：（1）①2Al +Fe2O3= Al 2O3+2Fe ②4Al+3SiO2===3Si+ 2Al2O3
（2）HCl、AlCl3； NaCl。
(3)Cl2+2OH—=Cl—+ClO—+H2O HCl+OH-=H2O+Cl-
(4)阳极；阳极：Al-3e- +4Cl-=AlCl4-（或2Al-6e- +7Cl-=Al2Cl7―）
阴极：AlCl4-+3e-=Al+4Cl- （或Al2Cl7― +6e- = 2Al+7Cl-）
(5) 致密氧化铝膜起保护层作用，阻断钢铁与外界环境接触而防止腐蚀
33、（17分）某同学进行试验探究时，欲配制1.0mol•L-1Ba(OH)2溶液，但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂（化学式量：315）。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。为探究原因，该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100g H2O）分别为2.5、3.9和5.6。
（1）烧杯中未溶物仅为BaCO3，理由是
（2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，设计试验方案，进行成分检验，在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。（不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6）
限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管
实验步骤
预期现象和结论
步骤1：取适量试剂于洁净烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得滤液和沉淀。
步骤2：取适量滤液于试管中，滴加稀硫酸。
步骤3：取适量步骤1中的沉淀于是试管中，
步骤4：
（3）将试剂初步提纯后，准确测定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。实验如下：
①配制250ml 约0.1mol•L-1Ba(OH)2·8H2O溶液：准确称取w克试样，置于烧杯中，加适量蒸馏水， ，将溶液转入 ，洗涤，定容，摇匀。[来源:学&科&网]
②滴定：准确量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于锥形瓶中，滴加指示剂，将
（填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”）mol•L-1盐酸装入50ml酸式滴定管，滴定至终点，记录数据。重复滴定2次。平均消耗盐酸Vml。
③ 计算Ba(OH)2·8H2O的质量分数= （只列出算式，不做运算）
（4）室温下， (填“能”或“不能”) 配制1.0 mol•L-1Ba(OH)2溶液
解析：（1）Ba(OH)2·8H2O与CO2作用转化为BaCO3
（2）
实验步骤
预期现象和结论
步骤1：取适量试剂于洁净烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得滤液和沉淀。
步骤2：取适量滤液于试管中，滴加稀硫酸。
有白色沉淀生成，说明溶液含有Ba2+离子
步骤3：取适量步骤1中的沉淀于是试管中，滴加过量稀盐酸，用带塞导气管塞紧试管，把导气管插入装有澄清石灰水的烧杯中。
试管中沉淀全部溶解，有气体产生。烧杯中的澄清石灰水变浑浊，结合步骤2说明沉淀是BaCO3 。
步骤4：取适量滤液用pH计测其pH值
PH值大于9.6，说明含大量OH-离子，综合上面步骤可知试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，假设成立。
（3）①溶解、过滤，并将滤液冷却至室温；250ml的容量瓶中。
②0.1980 【思路：0.025x0.1x2=C’x0.05------（盐酸体积最多不能多于50ml） 得C’=0.1 mol•L-1 所以应该是选大于0.1 mol•L-1的】
③25xCx2=0.1980xV 得C=(0.1980/50)V , Ba(OH)2·8H2O的质量分数=
。
（4）不能【因Ba(OH)2·8H2O在283K（室温）时的溶解度（g/100g H2O）为2.5，经计算知最高浓度不能达到1.0 mol•L-1。】
物理答案
一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分
13.如图3所示,两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来,下面的铅柱不脱落,主要原因是
A.铅分子做无规则热运动 B.铅柱受到大气压力作用
C.铅柱间存在万有引力作用 D.铅柱间存在分子引力作用
解析：考查分子力、大气压力、万有引力之间的区别。选D
14.图4为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中
A.外界对气体做功，气体内能增大 B.外界对气体做功，气体内能减小
C.气体对外界做功，气体内能增大 D.气体对外界做功，气体内能减小
解析：由热力学第二定律△U=Q+W，Q=0，W>0，△U>0.选A
15.将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是
A.感应电动势的大小与线圈的匝数无关
B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大
C.穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大
D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同
解析：由E=，AB错，C正确。B原与B感的方向可相同亦可相反。D错。选C
16.如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是
A. F1 > F2> F3 B. F3 > F1> F2 C. F2> F3 > F1 D. F3> F2 > F1
解析：由力的平行四边形法则及三角形知识得B正确。选B
二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
17.如图6所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列表述正确的是
A.球的速度v等于L
B.球从击出至落地所用时间为
C.球从击球点至落地点的位移等于L
D.球从击球点至落地点的位移与球的质量有关
解析：由平抛运动规律：L=vt，H=gt2求出AB正确。选AB
18.光电效应实验中，下列表述正确的是
A.光照时间越长光电流越大 B.入射光足够强就可以有光电流
C.遏止电压与入射光的频率有关 D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子
解析：光电流的大小只与到达阳极的光电子个数有关，A错。由hv=W+Ek和Uq=Ek知，CD正确。选CD
V
A
19.图7（a）左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中R=55Ω， , 为理想电流表和电压表，若原线圈接入如图7（b）所示的正弦交变电压，电压表的示数为110V，下列表述正确的是
A、电流表的示数为2A B、原副线圈匝数比为1:2
C、电压表的示数为电压的有效值 D、原线圈中交变电压的频率为100HZ
解析：电压表、电流表测的都是有效值。AC正确。N1/N2=U1/U2 可知B错。选AC
20.已知地球质量为M，半径为R，自转周期为T，地球同步卫星质量为m，引力常量为G。有关同步卫星，下列表述正确的是
A.卫星距离地面的高度为
B.卫星的运行速度小于第一宇宙速度
C.卫星运行时受到的向心力大小为
D.卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度
解析：根据，A错，由，B正确，由，C错D对。选BD
21.图8为静电除尘器除尘机理的示意图。尘埃在电场中通过某种机制带电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘目的。下列表述正确的是
A.到达集尘极的尘埃带正电荷
B.电场方向由集尘极指向放电极
C.带电尘埃所受电场力的方向与电场方向相同
D.同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大
解析：电子吸附尘埃使尘埃带负电，受力与电场方向相反，AC错。F=Eq，故BD正确。选BD
三、非选择题
34、（18分）
（1）图14是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示
①OD间的距离为 cm
②图15是根据实验数据绘出的s—t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示 ，其大小为 m/s2(保留三位有效数字)。
解析：（1）答案：1.20 a/2 0.933
①要估读一位，②s=v0t+at2，斜率为a/2
（2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。
①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“x1”、“x10”或“x100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图16，结果为_____
②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图17完成实物图18中的连线。
③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端。为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____端滑动。
④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点___ __间多测几组数据（请填写“ab” “bc” “cd” “de”或“ef”）
数据点
a
b
c
d
e
F
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
解析：答案：（2）x1 7.5 左端 右端 ab
①电珠电阻较小，故选“x1”档
②如右图
③P置左端电珠两端电压最小
④ab之间电流值相差太大
35、（18分）如图19（a）所示，在以O为圆心，内外半径分别为和的圆环区域内，存在辐射状电场和垂直纸面的匀强磁场，内外圆间的电势差U为常量，,一电荷量为+q，质量为m的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。
A. 已知粒子从外圆上以速度射出，求粒子在A点的初速度的大小
B. 若撤去电场，如图19（b）,已知粒子从OA延长线与外圆的交点C以速度射出，方向与OA延长线成45°角，求磁感应强度的大小及粒子在磁场中运动的时间
C. 在图19（b）中，若粒子从A点进入磁场，速度大小为，方向不确定，要使粒子一定能够从外圆射出，磁感应强度应小于多少？
35、解析：
O/
r
（1）由动能定理：Uq=mv12-mv02 ①
得：v0=
（2）如右图：粒子在磁场中作圆周运动的
半径为r，则r2=2()2 ②
B1qv2=m ③
R
V3
由②③得：B1=
T= ④
t = ⑤
由④⑤ t =
（3）由B2qv3=m ⑥可知，B越小，R越大。与磁场边界相切的圆的最大半径为
R= ⑦
所以 B2＜
答案：（1）v0=
（2）B1= t =
（3）B2＜
36、（18分）如图20所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一
滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C。一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板。滑板运动到C时被牢固粘连。物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长l =6.5R，板右端到C的距离L在R＜L＜5R范围内取值。E距A为S=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因素均为μ=0.5，重力加速度取g.
(1) 求物块滑到B点的速度大小；
(2) 试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功Wf与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。
36、解析：
（1）μmgs+mg·2R=mvB2 ①
所以 vB=3
（2）设M滑动x1,m滑动x2二者达到共同速度v,则
mvB=(M+m)v ②
μmgx1=mv2 ③
—μmgx2=mv2—mvB2 ④
由②③④得v=, x1=2R, x2=8R
二者位移之差△x= x2—x1=6R＜6.5R，即滑块未掉下滑板
讨论：
① R＜L＜2R时，Wf=μmg(l+L)= mg（6.5R+L）
② 2R≤L＜5R时，Wf=μmgx2+μmg(l—△x)=4.25mgR＜4.5mgR，即滑块速度不为0，滑上右侧轨道。
要使滑块滑到CD轨道中点，v c必须满足：mvc2 ≥mgR ⑤
此时L应满足：μmg(l+L) ≤mvB2—mvc2 ⑥
则 L≤R，不符合题意，滑块不能滑到CD轨道中点。
答案：（1） vB=3
（2）
①R＜L＜2R时，Wf=μmg(l+L)= mg（6.5R+L）
②2R≤L＜5R时，Wf=μmgx2+μmg(l—△x)=4.25mgR＜4.5mgR，即滑块速度不为0，滑上右侧轨道。
滑块不能滑到CD轨道中点
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