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- 2021-05-13 发布
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备战2014高考语文基础拔高训练4
1、下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 ( )
A.狰狞zhēng 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮
B.撩拨liáo 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星
C.悭吝qiān 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横
D.缉拿jī 编辑 作揖 羁旅生涯 疾言厉色
2、下列各组词语中,有两个错别字的一组是 ( )
A.积腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 群贤必至
B.瓦釜雷鸣 歪风邪气 目光如聚 铤而走险
C.优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 常年累月
D.自立更生 遗笑大方 弱不经风 气势凶凶
3、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( )
[1]勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉 。
[2]由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。
[3]时间的长河无影无形,看不见摸不着,每天都在悄无声息地 。
A.清莹 淡薄 流失 B.轻盈 淡泊 流失
C.轻盈 淡薄 流逝 D.清莹 淡泊 流逝
4、下列句子中,加点成语使用恰当的一句是 ( )
A.全面建设小康社会需要的是实干家,而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。
B.在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里,有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。
C.百位知名学者十余年来殚精竭虑,通力合作,《现代汉语规范词典》终于问世了。
D.工作缺乏通盘考虑,目无全牛,顾此失彼,这是许多人干不好工作的重要原因。
5、下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.我出国的时候,父亲送给我的那套石印的前四史,充塞了我的半个行囊。
B.我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区,从今年起进行课改实验。
C.他的画作风格清新,色彩丰富,色调和谐,得到画界及评论界的一致好评。
D.我国古代,为区别韵文和骈文,凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章,一律称之 为散文。
6、接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是 ( )
“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,
A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学 生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
B.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,让学生积极主动地 思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。
C.是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,使学习知识成为学 生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
D.是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,让学生积极主动地 思维,使学习知识成为学生本身的心理需要。
答案:1.B(A诤、挣zhèg;C歼jiān;D辑、疾jí,揖yī) 2.A(A集、毕,B炬,C长,D贻、禁、汹) 3.D 4.C(大巧若拙:拙:笨。指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好象笨拙;卷帙浩繁:卷帙:书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大;殚精竭虑:殚:竭尽;虑:思虑。形容用尽心思;目无全牛:全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。) 5.C(A充塞:塞满;填满。B“实验区”后加“之一”。D“区别”后加“于” 6.A