山东省高考化学科考试说明解读 4页

‎2011年山东省高考化学科《考试说明》解读 ‎ ‎ 一、《考试说明》的意义 ‎1.《考试说明》既是命题的依据，也是复习的依据。‎ 如《考试说明》提到：3-（3）-⑧理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。‎ ‎ 命题到：（山东2010.29）（3）利用右装置，可以模拟铁的电化学防护。‎ 若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于 处，若X为锌，开光K置于M处，该电化学防护法称为 。‎ ‎2.《考试大纲》和《考试说明》之间的关系 ‎ ‎《考试说明》≤《考试大纲》＜《课程标准》（教材），即 二、《考试说明》说了什么？明了什么？‎ ‎1.三种能力的考查是高考的主旨。‎ ‎（1）接受、吸收、整合化学信息的能力；‎ 如：（2010.山东）15．某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中 达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子 浓度的变化如图所示。据图分析，下列判断错误 的是（ ）‎ ‎ A．Kap[Fe(OH)3]