高考一轮复习一轮复习图文转换专项练习高考调研衡水中学 13页

‎2018高考一轮复习图文转换专项练习 ‎[时间：60分钟　　总分：66分]‎ ‎1．下面是某校“地域文化寻根”活动的设计方案，请把这个方案写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识，分组讨论确定寻访内容并备好行装。活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等。活动结束后，以组为单位上交考察报告。‎ 解析　这个设计方案分为两个层次，第一个层次说明了“地域文化寻根”分为“准备”“实施”和“作业”三步，第二个层次说明“准备”“实施”和“作业”各包含一些具体内容。说明这个方案时要内容齐备，顺序不能错乱。(内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分，‎ 字数超出要求，酌情扣分)‎ ‎2．下面是某公益慈善项目“废旧衣物回收再利用”流程图，请把此流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　市民投放废旧衣物到回收站，经过整理、分类，可利用的经过清洗、消毒后进行整理、包装，棉衣裤类入库，捐赠做慈善，衣裙裤类通过爱心慈善超市，赠送需要帮助的人；不可利用的经包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用。(5分；内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言表达连贯，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。字数超出要求，酌情扣分)‎ 解析　回答这个问题，要注重观察“废旧衣物回收再利用”‎ 的流程。作答时，可以按从左到右的顺序进行表述，比如市民投放废旧衣物到回收站后，衣物要先经过整理、分类。然后分两种情况：一是不可利用的，要将其包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用；一是可利用的，要清洗、消毒后进行整理、包装，其中棉衣裤类，要入库，捐赠做慈善，而衣裙裤类，则通过爱心慈善超市赠送给需要帮助的人。对上述思路进行整理即可得出具体答案。‎ ‎3．阅读下面的漫画(作者：蒋跃新)，拟写一首打油诗，表达对相关部门的做法的批评。要求：至少4句话，要押韵。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　相关部门规定多，解决问题随便拖。就是讨薪一件事，绕来绕去受折磨。恳请政府为民想，解决问题不靠说。期待未来某一天，一个窗口事办妥。(5分)‎ 解析　做题时，要注重观察漫画的内容和反映的现实，然后对这种做法进行分析。漫画的中间是写有“相关部门”字样的“服务台”，但服务的方法只是用手指路让背着铺盖卷儿的“讨薪”人转圈而已，也就是说“相关部门”的规定太多了，‎ 被服务的人需要跑很多部门或者很多路才能解决自己的问题。看懂了漫画，拟写打油诗表达对相关部门的做法的批评即可。‎ ‎4．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。要求语意简明，句子通顺。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　一根线条弯成三个同心环，构成房屋、门窗和爱心的形状。(2分)以劳动者的指纹演化而成，环形线条构成“房子”代表家庭，表示家庭服务劳动者用双手为家庭提供爱心和服务；三圈环形线条由外到内分别代表政府、企业、从业人员，即涉及家庭服务业的主体。寓意是把爱送到家、服务做到家的理念。(3分)‎ 解析　解答这类题目，首先要研读题干部分对图形的总括，比如这道题中“中国家庭服务徽标”文字部分。然后根据这部分提示从图中找出是否有构图要素体现“中国”“家庭”“服务”等意思。‎ ‎5．下面是“彩虹”公益组织以“助学服务”为主题的宣传图标，请写出该标识的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　图标由彩虹、书和人组成。翻开的书本代表求学，彩虹代表助学的公益组织，两个人手拉手代表着齐心协力，整个图形表示共同助学，奉献爱心。(概括全面给2分；分析合理给2分；语句通顺给1分；每超3个字扣1分)‎ 解析　作答本题，要根据题干的提示认真读图，看清图中要素。图中要素有三：一是牵着手的两个人；二是两人之间有一本翻开的书；三是一道彩虹横穿二人和书。看清构图要素，结合“助学服务”，不难得出图形寓意。‎ ‎6．请仔细阅读下面的这幅漫画，要求：①拟写标题(10个字以内)；②写出漫画的寓意。(25个字以内)(5分)‎ ‎(1)标题：____________‎ ‎(2)寓意：__________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 答案　(1)如此治鼠(2分)　(2)遇事敷衍塞责，自欺欺人。(3分)‎ 解析　此幅漫画由两幅小漫画组成，拟写标题一般可以从画面内容、主题等多个角度入手，一般来说从内容入手更简单。两幅小漫画都涉及抓老鼠，第二幅更能体现采用消极无为的做法的讽刺意义，所以“如此治鼠”这样的标题既发人深省，也能切中主要内容。寓意可以从第二幅漫画中的警示语“此洞严禁老鼠出入，违者罚款”及猫的嗜睡状态看出，是讽刺了那些不尽职责的现象。‎ ‎7．阅读下面这组漫画，联系第一、二幅画面的内容，给第三幅画面配上文字。要求前后内容相关，形式一致，逻辑严密，能够完整描述画面内容。然后写出这组漫画的寓意(要求20个字以内)。(6分)‎ 第三幅画面：‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 寓意：‎ 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 答案　画面示例一：搀扶奶奶有风范　车内司机忙称赞/司机礼让也可赞 画面示例二：司机举手表敬意　老少二人笑眯眯(4分，‎ 完整描述画面内容2分，形式整齐2分，不要求对偶和押韵)‎ 寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。(2分，文明礼让1分，助人为乐1分，答“尊敬老人”也可给分)‎ 解析　解答本题，首先要学会读懂漫画。漫画中的图文都是猎取的范围。第三幅漫画上一位年轻人搀着老人过马路，驾驶员礼让并竖起大拇指赞扬。得知主要内容后，便可以根据前面两幅漫画下已给出的句子的句式模仿填写。对于寓意的概括，可根据漫画及漫画下的文字来组织答案。‎ ‎8．请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过150个字)(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　描述：画面的左边，一位衣着时尚的女子，正紧搂大树，准备与大树合影。(1分)右边的时髦男子一边举着相机为她拍照，一边兴高采烈地赞叹道：“景色美极啦！”(1分)在他们的脚下，是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。(1分)(语言连贯，无语病，1分)‎ 主旨：批判了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的行为。(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的旅游者”)(2分)‎ 解析　介绍画面内容时，可先说人物及其穿戴，然后介绍其动作，最后描写人物周围的环境。解读漫画主旨时，要注意画面的特点，抓住“脚下的垃圾”“踩在草地上”等行为解读。‎ ‎9．下面是警示人们不要滥砍滥伐的两幅漫画，你更喜欢哪一幅？请简要说明该幅漫画的内容以及你喜欢它的理由。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　示例一：我更喜欢图1。图1的主体部分是一大片滥砍滥伐后的树墩，一只小鸟恳求砍伐者将其带走。漫画以小鸟的哀求让人深思：滥砍滥伐不仅会毁掉森林，也会毁掉生命的家园。它使用了拟人化的手法，直接诉诸人的情感，更具感染力。图2则太冷峻。‎ 示例二：我更喜欢图2。图2的主体部分是一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下两个指头，构成表示胜利的“V”形。标题与画面形成强烈反差，意思是滥砍滥伐并不是胜利，而是生命的残缺。它的标题与画面主体反差强烈，更具讽刺性，更震撼，‎ 让人深思。图1则太简单。(说明图1或图2的内容和寓意各2分，观点及理由2分)‎ 解析　描述画面内容要具体，将漫画中的要素一一点出：图1中有一个扛着斧头的人和一只停留在斧头上的小鸟，背景是被砍得光秃秃的空地，小鸟对砍完树的人说：“请把我也带走吧！”图2中几棵树被砍成了胜利手势的样子，旁边有一行字“这并不是胜利”。简述喜欢的理由可从运用的表现手法上展开，也可以将两幅漫画进行比较，说出异同。‎ ‎10．请说明下面这幅漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)‎ 答：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，做出准备跳水的姿势，然而他看到下面的书海里有许多人在水中“拼搏”。(3分)此漫画寓意是读书跳不出书本就会被书本知识淹没。(2分)‎ 解析　概括此漫画的内容，将漫画上的构图要素点出，再整合成句子即可。内容上，主要有一个人站在高台上，准备跳水，下面有一本大书，上面写有“拼搏”二字。寓意抓住“跳出书本”“‎ 跳不出书本就会停滞不前”等关键作答。‎ ‎11．阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)‎ 长春市某大学学生微信使用情况统计表 统计项目 使用情况 一周平均 每天时长 ‎6小时以上 ‎4－6小时 ‎2－4小时 ‎2小时以下 ‎39%‎ ‎29%‎ ‎21%‎ ‎11%‎ 一周每天 使用时段 上课时 课间 休息时 睡觉前 ‎43%‎ ‎24%‎ ‎10%‎ ‎23%‎ 使用微信 主要目的 获取资讯 读书 抢红包 聊天 ‎25%‎ ‎11%‎ ‎21%‎ ‎43%‎ ‎(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论。(不超过30字)(2分)‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ ‎(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议。(不超过30字)(3分)‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 答案　(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。(2分)‎ ‎(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。(任选一个统计项目提出建议，表述合理即可)(3分)‎ 解析　解答第(1)题，首先要研读标题对表格的总括，即“‎ 大学生微信使用情况”。然后根据时长、时段、目的分别提炼出“大学生使用微信时间过长”“上课期间使用得更加频繁”“使用微信主要用于聊天”三个方面的结论。第(2)题比较简单，只要根据每一个统计项目提出劝谏(即不要这么做的建议)，理由充分即可，但要注意表述的简练。‎ ‎12．人口老龄化指老年人在总人口中占比重较大的现象。近二十年，在世界所有主要地区，人口老龄化都正在发生或即将开始。阅读下面的图表，请从显性和隐性两个方面写出图表反映的主要信息，每个方面概括的文字不得超过60字。(5分)‎ ‎1994年、2014年、2050年主要地区 ‎60岁及以上人口百分比 资料来源：《2013年世界人口老龄化状况》‎ ‎(联合国：2013年)‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 答案　显性信息：老龄化程度随时间推移均呈增加趋势，非洲地区老龄化发展缓慢，亚洲和拉丁美洲老龄化发展迅速，欧洲和北美洲老龄化情况最为严重。(3分)‎ 隐性信息：人口老龄化问题与经济发展水平密切相关，经济发展程度高的地区，老龄化程度高，经济发展速度快的地区，老龄化速度快。(2分)‎ 解析　显性信息主要根据图表上相关数据直接得出来。图表中下面的四组汉字提醒分别是非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲和北美洲，然后不同的数据表达这几个地区老龄化的发展趋势。只要把这些数据按照不同地区进行归类即可。隐性信息需要深层挖掘统计数据，可以发现人口数据和不同地区的经济发展水平紧密相连。‎ ‎13．阅读下面的图表，按要求完成题目。(5分)‎ ‎(1)给图表拟一个标题。(不超过25个字)(2分)‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ ‎ (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过50个字)(3分)‎ 答：________________________________________________________ ___________________________________________________________‎ 答案　(1)某省2016年语文高考男女生分数段分布情况比较(2分)‎ ‎(2)100分以下男生比例高于女生，100‎ 分以上女生比例高于男生；(1.5分)大部分考生的分数在100－110(115)之间。(1.5分)‎ 解析　第一问，图表标题可由图表内容压缩概括得来。纵向是百分比，横向是分数段，右上方有文字标明不同性别采用不同的线条，图表下方有文字“某省2016年语文高考抽样数据”。由此可知这幅图形是在展示某省2016年语文高考中男女生分数段的分布情况，根据这个意思整合文字写出标题即可，注意字数限制。第二问，写关于这种曲线型的图形的结论，除了要看清图中的横纵坐标、虚实线所指，同时还要进行横向和纵向的数据比较。‎