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- 2021-05-13 发布
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快练1 力学实验
1.(2018·绍兴市期末)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,某同学用两个力传感器进行实验,将两个传感器按图1甲方式对拉,在计算机屏上显示如图乙所示,纵坐标代表的物理量是作用力的大小,则横坐标代表的物理量是________(填“时间”或“位移”);根据图象可以得出结论:作用力与反作用力总是________,________(写出两点).
图1
2.飞飞同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律如图2所示,得到一条用打点计时器打下的纸带如图3所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F共6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点,本图中没有画出),打点计时器接的是6 V以下、50 Hz的交变电源.他将一个毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和计数点A对齐.(结果均保留三位有效数字)
图2
图3
(1)由以上数据计算打点计时器在打C点时,小车的瞬时速度vC是________ m/s;
(2)该小车运动的加速度a为________ m/s2;
(3)根据题意,试判断小车运动的方向________(填“从A指向F”或“从F指向A”).
3.(2018·浙江4月选考·17)(1)用图4所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,除了图中已给出的实验器材外,还需要的测量工具有________(填字母);
9
图4
A.秒表 B.天平
C.刻度尺 D.弹簧测力计
(2)用图5所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时,释放重物前有下列操作.其中正确的是________(填字母);
图5
A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上
B.手提纸带任意位置
C.使重物靠近打点计时器
(3)图6是小球做平抛运动的频闪照片,其上覆盖了一张透明方格纸.已知方格纸每小格的边长均为0.80 cm.由图可知小球的初速度大小为________ m/s(结果保留两位有效数字).
图6
4.(2018·宁波市期末)某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,实验时把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x,数据记录如表所示.
钩码个数
0
1
2
3
4
5
6
7
弹力F/N
0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
弹簧伸长的长度x/cm
0
2.00
3.98
6.02
7.97
9.95
11.80
14.00
(1)根据表中数据在图7甲中作出F-x图线;
9
图7
(2)根据F-x图线可以求得弹力和弹簧伸长量的关系式为F=________x(式中各物理量均采用国际单位);
(3)一位同学做此实验时得到如图乙所示的F-x图线,说明此同学可能出现了哪些错误?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
5.在“探究做功与速度变化的关系”实验中,某同学设计了如图8甲所示的实验方案:使小物块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出,第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根、…同样的橡皮筋将小物块弹出,测出小物块被弹出时的速度,然后找到牵引力对小物块做的功与小物块速度的关系.
图8
(1)要测得小物块被抛出后的水平速度,需要测量哪些物理量(g已知):________.(填正确答案标号)
A.小物块的质量m
B.橡皮筋的原长x
C.橡皮筋的伸长量Δx
D.桌面到地面的高度h
E.小物块抛出点到落地点的水平距离L
(2)用测量的物理量表示小物块获得速度大小的表达式________________________________.
(3)能够实现橡皮筋对小物块做功整数倍变化的是________.
9
A.增加相同橡皮筋的条数,使小物块每次从相同位置释放
B.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的伸长量依次加倍
C.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的长度依次加倍
D.释放小物块的位置等间距的变化
(4)根据实验数据做出W-v2的图象如图乙所示,图线不通过原点的原因是________________________________________________________________________.
6.(2018·台州中学统练)某实验小组用如图9所示装置研究加速度与力的关系,图中带滑轮的长木板水平放置于水平桌面,拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小.
图9
(1)实验时,下列操作必要且正确的是________.
A.未吊砂桶时将长木板右端适当垫高,使小车能自由匀速滑动
B.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录传感器的示数
C.改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带
D.用天平测出砂和砂桶的质量
E.为了减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
(2)若直接按图中装置进行实验,以传感器的示数F为横坐标,通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标,画出的a-F图象合理的是________.
7.某学习小组在“探究做功与速度变化的关系”的实验中采用了如图10甲所示的实验装置.
9
图10
(1)将气垫导轨接通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查是否调平的方法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)如图乙所示,游标卡尺测得遮光条的宽度Δd=________cm;实验时,将橡皮条挂在滑块的挂钩上,向后拉伸一定的距离,并做好标记,以保证每次拉伸的距离恒定.现测得挂一根橡皮条时,滑块弹离橡皮条后,经过光电门的时间为Δt,则滑块最后匀速运动的速度表达式为v=________(用字母表示).
(3)逐条增加橡皮条,记录每次遮光条经过光电门的时间,并计算出对应的速度.则画出的W-v2图象应是_______________________________________________________________
________________________________________________________________________.
8.(2017·“七彩阳光”联考)某同学为验证“机械能守恒定律”,现有如图11甲所示的装置图.
图11
(1)除如图甲所示装置图中已有的器材外,请在如下四个选项中挑选完成本实验所必须的实验器材________.
A.刻度尺 B.秒表
C.游标卡尺 D.纸带
(2)补齐器材后,某同学按照正确的实验步骤完成本次实验.实验测得光电门与电磁铁下端间距为47.55 cm,小钢球直径如图乙所示,为________ mm,钢球经过光电门的时间为2.43 ms,已知当地重力加速度的值为9.80 m/s2(小钢球质量为m).
①重力势能减少量是______ J,动能增加量是______ J.
9
②请述说实验结论_________________________________________________________.
9.甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验,乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验.
(1)图12中A、B、C、D、E表示部分实验器材,甲同学需在图中选用的器材有________;乙同学需在图中选用的器材有________.(用字母表示)
图12
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获得如图13所示的两条纸带①和②.纸带________(填“①”或“②”)的加速度大,其加速度大小为________.
图13
10.(1)在“用打点计时器测速度”的实验中,下列器材中必须要用的是________.
(2)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,打出一条纸带如图14所示,已知A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有4个打点未画出,每相邻两个计数点间的时间间隔为0.1 s,则小车在C点的速度v=________ m/s,小车运动的加速度a=________ m/s2.(结果保留三位有效数字)
图14
9
答案精析
1.时间 大小相等(方向相反) 同时产生、同时消失、同时变化
2.(1)0.163(0.160~0.166之间均可) (2)0.417(0.410~0.425之间均可) (3)从F指向A
解析 (1)C点的瞬时速度等于BD段的平均速度,则
vC== m/s≈0.163 m/s
(2)根据Δx=aT2,运用逐差法得
a== m/s2≈0.417 m/s2
(3)因为小车做加速运动,相等时间内的位移逐渐增大,则小车的运动方向为从F指向A.
3.(1)C (2)AC (3)0.70
解析 (1)根据实验原理,只需证明速度的平方和橡皮筋数量成正比即可,故只需刻度尺,所以选C项.
(2)“验证机械能守恒定律”实验,需要保持纸带竖直,需要将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上,重物尽可能靠近打点计时器,这样就可以多打点,在处理纸带时,就增大了纸带有效部分的长度,提高实验准确率,所以A、C正确.
(3)根据Δh=gt2,即2×0.8×10-2=10t2,解得t=0.04 s,
由v0=可知v0= m/s=0.70 m/s
4.(1)如图所示
(2)50 (3)弹簧伸长量已超出了弹簧的弹性限度
5.(1)DE (2)v=L (3)A (4)物体在桌面上运动时要克服摩擦力做功
解析 (1)(2)物块离开桌面后做平抛运动,竖直方向:h=gt2,水平方向:L=vt,解得:v=L,要测物块被抛出时的水平速度,需要测量:桌面到地面的高度h,小物块抛出点到落地点的水平距离L,故选D、E.
9
(3)实验时,选择相同的橡皮筋,使橡皮筋的形变量相同,通过改变橡皮筋的条数改变橡皮筋对小车所做的功,故A正确,B、C、D错误.
(4)物块在桌面上运动时,弹力对物块做正功,摩擦力对物块做负功,由于物块要克服摩擦力做功,则图象不过原点.
6.(1)ABC (2)B
7.(1)将滑块轻置于气垫导轨上,看其是否滑动或将滑块置于气垫导轨上,看轻推后是否做匀速运动
(2)0.550 (3)一条过原点的直线
解析 (1)将滑块轻置于气垫导轨上,看其是否滑动或将滑块置于气垫导轨上,看轻推后是否做匀速运动;(2)游标尺零刻度线对应的主尺上整数部分为5 mm,游标尺第10条刻度线与主尺上某刻度线对齐,10×0.05 mm=0.50 mm,故读数为5.50 mm=0.550 cm.光电门测量的是运动物体遮光时间内的平均速度,因为遮光条较窄,所以可认为测量的是瞬时速度,所以v=;(3)由动能定理有W=mv2,画出的W-v2图象是一条过原点的直线.
8.(1)AC (2)7.4 ①4.66m 4.65m
②实验误差允许范围内,小钢球在下落过程中机械能守恒
解析 (2)游标卡尺的读数为:7 mm+0.4 mm=7.4 mm.
①重力势能减小量ΔEp=mgh=m×9.80×47.55×10-2 J≈4.66m J.
小钢球通过光电门时的速度v== m/s
≈3.05 m/s.
从起点到光电门的过程中小钢球的动能增加量
ΔEk=mv2=×m×3.052 J≈4.65m J;
②在实验误差允许的范围内,重力势能的减少量与动能的增加量相等,知小钢球在下落过程中机械能守恒.
9.(1)AB BDE (2)① 5 m/s2
解析 (1)做“验证机械能守恒定律”实验时,让重物拉着纸带通过打点计时器运动,故需要选择重物A和打点计时器B;做“探究加速度与力、质量的关系”实验时,让钩码牵着小车拉着纸带通过打点计时器运动,故需要选择钩码E、打点计时器B和小车D;(2)由Δx=aT2得连续相等时间内的位移差越大,加速度越大,故①的加速度大,代入得加速度大小为5 m/s2.
10.(1)AC (2)1.24 6.22
9
解析 (1)“用打点计时器测速度”的实验需要用到的器材是:打点计时器、纸带、刻度尺、交流电源等,打点计时器本身具有计时功能,无需秒表,也不用弹簧测力计测力,故选A、C.(2)根据一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,可得:v== m/s=1.24 m/s;利用逐差法求加速度,则a=== m/s2≈6.22 m/s2.
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