2020版高考政治一轮复习（A版）专题九 文化与生活 考点35 文化对人的影响（试真题） 5页

考点35 文化对人的影响 ‎“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”完成下题。‎ ‎1．(2015·安徽文综，8，4分)回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见 (　A　)‎ ‎①乡愁的影响深远而持久　②乡愁增进了文化归属感 ‎③乡愁是乡土文化的标志　④乡愁是民族文化的灵魂 A．①②　 　 　 B．①④　 　 　 C．②③　 　 　 D．③④‎ ‎【解析】　“乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕”体现了乡愁的影响深远而持久，①符合题意；“乡愁是故乡的风土人情在灵魂上的烙印”体现了乡愁增进了文化归属感，②符合题意；乡愁既不是乡土文化的标志，更不是民族文化的灵魂，③④说法错误。‎ 古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。回答下题。‎ ‎2．(2015·重庆文综，12，4分)古琴音乐 (　C　)‎ ‎①因其古老性，方成就其世界性　②通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力量　③不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要　④《流水》成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力 A．①②　 　 　 B．①③　 　 　 C．②④　 　 　 D．③④‎ ‎【解析】　古老性与世界性没有关系，①错误；②正确，古琴音乐属于文化，文化作为一种精神力量，通过人们的自觉欣赏、主动接受对人产生影响；③错误，古琴音乐具有社会历史性，受社会历史条件的制约；《流水》作为著名的音乐作品具有民族性，也具有世界性，从而成为人类文化符号的代表，能够增强中华文化的影响力，④正确。‎ ‎3．(2014·山东文综，32，4分)《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 (　A　)‎ 5‎ A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 ‎【解析】　题干中鲁商诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质是鲁商成功背后的文化内核，这体现了文化对人的实践活动的影响，A符合题意；B与题意不符；C错误，优秀文化对经济发展起推动作用；D说法不准确，鲁商文化只是齐鲁文化的一部分。‎ ‎4．(2014·广东文综，32，4分)某班以“应该 ‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’ ”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张‘深阅读’。” 下列选项正确且能进一步支持小李主张的是 (　D　)‎ A．理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活 ‎【解析】　理性思考转化成物质力量是通过实践实现的，A表述错误；小李的主张是支持“深阅读”，反对“浅阅读”，B与材料主旨不符；不管是“深阅读”还是“浅阅读”，都会对人产生深远持久的影响，C说法过于绝对；分析材料可以看出，小李认为“深阅读”具有深刻的理性思考和叩问心灵的力量，D符合题意。‎ ‎5．(2014·安徽文综，8，4分)近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明 (　C　)‎ ‎①文化是人类社会赖以存在、发展的基础　②文化对人的影响，具有潜移默化的特点　③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展　④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎【解析】　物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，①错误；文化体制改革不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，体现了②③；优秀文化才能促进社会发展，④表述错误。‎ ‎6．(2013·课标Ⅰ，20，4分)M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，‎ 5‎ 老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 (　B　)‎ ‎①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响　②文化对提升人的精神境界有着决定性作用　③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格　④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎【解析】　②错误，优秀文化对提升人的精神境界有影响而非起决定性作用；④错误，优秀文化不能成为解决人的心理问题的主导力量；慢慢摆脱自卑心理印证了①；“关心集体……都对她交口称赞”，使小薇摆脱自卑、增强自信心印证了③。‎ ‎7．(2013·江苏单科，22，2分)某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为 ‎(　D　)‎ A．文化能够增强人的精神力量 B．思想道德修养和科学文化修养相互促进 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 ‎【解析】　题干表明世界观、人生观和价值观是文化素养的核心，D正确；A说法不准确；B、C与题干无关。‎ ‎8．(2013·广东文综，31，4分)2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。在建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为 (　D　)‎ ‎①文化在人民大众的生活中占据主导地位　②先进文化是文化和社会发展的根本动力　③文化为社会发展提供精神动力和智力支持　④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎【解析】　①错误，中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位；②错误，生产力和生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力；③正确，强调了读书的文化意义；④正确，反映了文化对人的影响。‎ ‎9．[2014·海南单科，25(1)，10分]阅读材料，回答问题。‎ 5‎ 为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……‎ ‎“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。‎ 运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。(10分)‎ ‎【解析】　第一步，审清设问，明确问题指向。知识限定：文化对人的影响；客体限定：“一校一品”活动对学生成长；角度限定：分析意义。第二步，获取信息，有效调动知识。第三步，运用知识，形成答案。‎ ‎【答案】　“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，(2分)有利于丰富学生的精神世界，(2分)增强学生的精神力量，(2分)培养学生的创新精神和实践能力，(2分)促进学生全面发展。(2分)‎ ‎10．[2014·浙江文综，41(2)，10分]中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。‎ 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。(10分)‎ ‎【解析】　本题要求运用文化与生活的知识回答，考查文化的力量、文化与经济的关系、文化对人的影响等知识。首先阐述有关原理，本题所涉及的原理有三个：文化是一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响；优秀文化能够促进经济发展；优秀文化丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。然后结合材料分析。‎ ‎【答案】　文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游 5‎ 业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。‎ 5‎