高考语文试题江苏卷 含答案 13页

‎2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）‎ 语　　　文 一、语言文字运用(18分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)‎ A．识别／博闻强识    模仿／装模作样    剥削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改    提防／提心吊胆    绿茵／绿林好汉 C．箴言／缄默无言    蠕动／耳濡目染    粗犷／旷日持久 D．湍急／惴惴不安    讳言／经天纬地    勘察／堪称一绝 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)‎ A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣 班．真是费尽心思，无所不为。‎ ‎ B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。‎ Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将     汉字之美表现得淋漓尽致。‎ D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。    3．下列各句中．没有语病的一句是(3分)   A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。‎ B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。   c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。   D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 4．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信   息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)     战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。     战略环境评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要  求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字)‎ 赞成者说：        ‎ 质疑者说：      二、文言文阅读     阅读下面的文言文．完成6—9题。     吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝．还营。诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，回；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春．汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来。公转营迫之，须其力疫，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉日：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之 ‎。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之日：“军师在外．吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥日忠侯。 (选自《后汉书·吴汉传》，有删节) 6。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)   A．诸将争欲攻之，汉不听    　　听：准许   B．若不敢来，公转营迫之    　　迫：逼近   C．大战一日，兵败，走人壁    　壁：营垒   D，或多惶惧，失其常度    　　　度：考虑 7．下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是(3分)   ①勃然裹创而起，椎牛飨士    ②今日封侯之秋，诸君勉之   ③军士激怒，人倍其气    ④敢轻冒进兵者斩   ⑤汉乘利进逼成都    ⑥方整厉器械，激扬士吏   A．①③⑥    B．①②⑥    c．③④⑤    D．②④⑤ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)   A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。   B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况．处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。   C．吴汉没有听从皇帝告诫．以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。   D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。 9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)   (1)及得召见，遂见亲信。   ‎ ‎(2)比敕公千条万端，何意临事悖乱!   ‎ ‎3欲潜师就尚于江南，并兵御之。‎ ‎ 三、古诗鉴赏(8分) 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 登金陵凤凰台 李  白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。‎ 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。‎ 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。‎ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。‎ ‎【注】①一水：亦作“二水”。   (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)‎ ‎(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？‎ 四、名句名篇默写(8分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎(1)定乎内外之分，  　　　　　　　　　　，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)‎ ‎(2)安得广厦千万间，  　　　　　　    ，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎(3)宫中府中，俱为一体，  　　　　　　　    ，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎(4)座中泣下谁最多?      　　　　　　　　  。(自居易《琵琶行》)‎ ‎(5)客亦知夫水与月乎?  　　　 　　　 ，而未尝往也； 　　　　　　　  ，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)‎ ‎(6)      　　　　　     ，生于毫末；九层之台，起于垒土；  　　　　　　　  ，始于足下。(《老子·第六十四章》)‎ 五、现代文阅读必考题：文学类文本(20分)   阅读下面的作品，完成12—15题。‎ 侯银匠 汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。     侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。     一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。     定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”     侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说： “不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往 的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。心里有点甜，又有点苦。——     爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这项花轿。”     “这是顶旧花轿，你要它干什么?”     “我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的!．’     侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。     转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时．菊子说了声：“爹!您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。    ‘     花轿没有再抬回来．侯菊把轿子留下了。     大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这项花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿 鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说： “以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。，”    ‎ ‎ 陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。     公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。    ．     侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子!给我拿点油 来!”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”     女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。     侯银匠不会打牌，也不会下棋．他能喝一点酒，也不多。而且喝的是幔酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。候银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺·夜半钟声到客船。    (选自《汪曾祺全集》，有删改) 12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。   (4分)‎ ‎ 13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)‎ ‎ 14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)．‎ ‎ 15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)‎ ‎  六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答．不得再选做另一类内的小题。   (18分)      甲、论述类文本   阅读下面的文字。完成16一19题。‎ 纯朴的嗜血者 我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱敢恨敢做敢当，简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质。可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻?他就像一枚“不定时炸弹”，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。     李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了。破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”《水浒》作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板斧向来是“排头砍去”，而且动不动就“杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。《水浒》虽然处处是刀光剑影．但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的．但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。     李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了。他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。     连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。‎ ‎ 16，下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3分)   A．指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂，敢爱敢恨敢做敢当，全无心机。   B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。   C．指快意恩仇．杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。   D．指动辄拿自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。 17．下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3分)   A．文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深人细致的论述。   B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到     对粱山好汉嗜血行为的反思。   c．李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱。又常常不分对象大肆杀戮。     这是作者所要着力分析的矛盾。   D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。     这是作者最终提出的观点。 18．本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有   什么作用?(6分)‎ ‎ 19．“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理   解?(6分)‎ ‎   乙、实用类文本   阅读下面的文字，完成16一19题。‎ 晚清学人杨守敬 杨守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦用功。青年时代有两件事 对他影响很大：19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学；20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》。便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。    ‎ ‎ 杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许 多名流学人，大大拓展了学术视野。42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森立之所撰的《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。因此：当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法，对书法理论也很有研究，在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之父”。     从日本回国的第二年，年已48岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科 举，专注学问。杨守敬博览群书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得了很大的成绩，留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作20多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才华。     杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。明清以来，《水经注》研究成果很 多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证；对征引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。 16．下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是(3分)   A．杨守敬的书法艺术和书法理论研究影响很大，他被尊为“日本书道现代化之父”。   B．杨守敬在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中。      c．杨守敬校勘《古逸丛书》，体现了他在版本、目录等方面的学术造诣。   D．杨守敬搜访阙佚．收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。 17．下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是(3分)   A．杨守敬的《水经注疏》．是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。   B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。   c．在杨守敬留下的83种著作中．有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。   D．杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。 18从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(6分)‎ ‎  l 9．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。(6分)‎ ‎ 七、作文(70分) 20．有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊  喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。     请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。     要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。‎ 语文试题参考答案 一、语言文字运用(18分)‎ ‎1．B    2．C    3．D ‎4．环境影响  评价结果(或“书面报告”)  应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)‎ ‎5．赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。‎ 二、文言文阅读(18分)‎ ‎6．D    7．B    8．C ‎9．（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。‎ ‎  （2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!‎ ‎　 (3)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。‎ 三、古诗鉴赏(8分)‎ ‎10．（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。‎ ‎（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。‎ 四、名句名篇默写(8分)‎ ‎11．（1）辩乎荣辱之境   (2)大庇天下寒士俱欢颜     （3）陟罚臧否 ‎　　(4)江州司马青衫湿   (5)逝者如斯  盈虚者如彼  （6）合抱之木 千里之行 五、文学类文本阅读(20分)‎ ‎12．(4分)‎ ‎①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之）‎ ‎②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。‎ ‎13．(4分)‎ ‎①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。‎ ‎②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。‎ ‎14．(6分)‎ ‎①要花轿早有打算    ②改装花轿心灵手巧 ‎③出租花轿善于经营，贤惠体贴 ‎15．(6分)‎ ‎①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，    写侯菊就是表现侯银匠。‎ ‎②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。‎ ‎③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。‎ ‎④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。‎ ‎⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。‎ 六、选做题：甲、论述类文本(18分)   ‎ ‎16．A ‎17．C ‎18．(6分)‎ ‎①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度。‎ ‎②本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。‎ ‎③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有力论据。‎ ‎19．(6分)‎ ‎①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。‎ ‎②反对滥用暴力。‎ ‎③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。‎ 选做题：乙、实用类文本(18分)‎ ‎16．D ‎17．B ‎18．(6分)‎ ‎（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。‎ ‎（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。‎ ‎（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。‎ ‎（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。‎ ‎19．(6分)‎ ‎(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。‎ ‎(2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。‎ ‎(3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。‎ 七、作文(70分)‎ ‎20．略