高考古诗文情景默写题 4页

第一组题 1、陶渊明在《饮酒》中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是“问君何能尔？心远 地自偏 ”。 2、苏轼在《赤壁赋》中，表达了善于从事物变化的角度，看天地存在的诗句是“盖将自其 变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。 3、《赤壁赋》中，表达苏轼用静止的眼光看待万物和我的问题，从而得出结论的诗句是“自 其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。 4、《关雎》中“悠哉游哉 ，辗转反侧”，抒写了求之不得的相思之苦。 《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是“窈窕淑女，钟鼓乐之”。 总结：注意审清题干 第二组题 1、李白《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句 子是“噫吁嚱！危乎高哉”。 2、古典诗词中以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如李白《蜀道难》一诗中“又闻子规啼夜 月，愁空山”。 3、李白《蜀道难》一诗中，绘声绘色地刻画行人艰难的步履，惶恐的神情，困危之状这一 内容的句子是 “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 ”。 李白在《蜀道难》一诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗 ， 砯崖转石万壑雷”。 4、李白《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是 “剑阁峥嵘而 崔嵬， 一夫当关，万夫莫开”。 5、李白《蜀道难》一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁“连峰去天不盈尺，枯 松倒挂倚绝壁”。 6、李白《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的 句子是：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”。 又如引用“五丁开山”一神话的句子“地崩山摧壮 士死，然后天梯石栈相钩连”。 7、李白《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句 子是“ 一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 8、从李白《蜀道难》一诗中 “蜀道之难 ，难于上青天，侧身西望长咨嗟” 的长叹中， 我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 9、李白《蜀道难》一诗中的主旨句是“蜀道之难，难于上青天”。 总结：注意从不同方面深入理解文本 第三组题 古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，_别时茫 茫江浸月__”， 李白闻朋友王昌龄被贬，他吟诵“ 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 ”， 表达对友人的关怀和思念，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，_故国不堪回首月明中”。 在中国的诗词文化里，“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“醉不 成欢惨将别___，别时茫茫江浸月”，曹操《短歌行》“__对酒当歌___，人生几何？” ， 范 仲淹《渔家傲》“_浊酒一杯家万里__，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 古代诗文中有许多写鸟的句子，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？_杜鹃啼血猿哀鸣”， 曹操《短歌行》中的“月明星稀，_乌鹊南飞_”，李白《蜀道难》中的“_黄鹤之飞尚不得 过__，猿猱欲度愁攀援”。 总结：注意同一意象的诗句 第四组题 1、屈原《离骚》中表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 2、杜甫《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是“ 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 ”。 3、范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子“ 浊酒一 杯家万里， 燕然未勒归无计”。 4、、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思与理想，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了 “ 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜 ”的呼喊。 5、、文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗。”表现了作者为国捐躯的 决心和崇 高的名族气节，成为千古流传的名句。 6、范仲淹《岳阳楼记》表达作者忧国忧民思想的句子是“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之 乐而乐 ”。 总结：注意诗句的情感。 第五组题 1、曹操《观沧海》中通过浪漫的想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句 是“ 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 ”。 2、杜甫《春望》 用拟人手法写作者感时伤世感情是“ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”。 3、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“江州司马，青衫泪湿，同是天涯” 化用了白居易《琵琶行》中的“ 座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿 ”“ 同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 ”。 4、李商隐《锦瑟》中用典的四句诗分别是 “ 庄生晓梦迷蝴蝶 ， 望帝春心托杜鹃 。 沧 海月明珠有泪 ， 蓝田日暖玉生烟 ”。 5、杜牧在《阿房宫赋》中，用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市 井言语进行对比的句子是：“管弦呕哑 ，多于市人之言语” 6、《氓》中，女主人以桑树繁茂，比喻男女未成婚但情意浓厚的两句诗是“ 桑之未落 ， 其 叶沃若 ”。 总结：注意诗句使用的手法 第六组题 1、刘禹锡《陋室铭》一诗中点明全文主旨的句子“ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ”。 2、范仲淹《岳阳楼记》一诗的主旨句是“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”。 3、“ 同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感 情的共鸣。 总结：注意诗词的主旨句 第七组题 1、《岳阳楼记》一诗中告诉我们面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ 不以 物喜 ， 不以己悲 。”的心态。 2、诗缘情，亦蕴理，王安石《登飞来峰》“ 不畏浮云遮望眼 ， 只缘身在此山中 ”就蕴含 着“站得高，才能望得远”的哲理。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“沉舟 侧畔千帆过，病树前头万木春”。 4、杜甫《登高》“ 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 ”，则表达了旧事物终将衰落、历 史长河仍将向前之意。 5、只要坚持就会成功。正如《荀子•劝学》中说“锲而不舍_，金石可镂_”。 6、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“ 秦人不暇自哀 ， 而后人哀之 ； 后人哀之而不鉴之 ，_亦使后人而复哀后人也 ”。 总结：注意蕴含哲理的诗句 第八组题 1、屈原在《离骚》中，表现同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ 长太息以掩 涕兮 ， 哀民生之多艰 ”。 《离骚》中，屈原回顾推行新法的失败过程，为百姓痛苦而泪流满面的诗句是“ 长太息以 掩涕兮 ， 哀民生之多艰 ”。 2、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵 琶行》中“ 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 ”的感喟。 《琵琶行》中既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ 同是天涯沦落 人 ， 相逢何必曾相识 ”。 3、《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ 浔阳江头夜送客 ， 枫叶 荻花秋瑟瑟 ”。 《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ 浔阳江头夜 送客， 枫叶荻花秋瑟瑟 ”。 总结：注意同一诗句的不同问法 第九组题 1、有一句诗说：“海上升明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与此诗意 境相似的一句话是“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ”。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师 ，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的 “ 青 ， 取之于蓝 ， 而青于蓝 ”观点相同。 3、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨物是人非， 时过境迁。李煜在《虞美人》中也有这种感慨：“_雕栏玉砌应犹在 ，_只是朱颜改__”。 4、杜甫《登岳阳楼》中的诗句“ 吴楚东南坼，乾坤日夜浮”创造了与曹操《观沧海》中的 名句“ 日月之行 ， 若出其中 。 星汉灿烂 ， 若出其里 ”极为相似的意境。 5、《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”表现诗人积极奋发的精神和 伟大的抱负。《永遇乐•京口北古亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故， 表明自己年老却还壮 志犹存，希望能够为国立功的句子是“ 廉颇老矣 ， 尚能饭否 ？” 6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表明作者对老朋友留 恋之情，《白雪歌送武判官归京》中与此意境相似的句子是“ 山回路转不见君 ， 雪上空留 马行处 ”。 总结：注意情感、观点、意境相似的诗句 分组比赛，下列每句诗中都有错别字，请找出来并改正。 1、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。幽 2、万里悲秋常坐客，百年多病独登台。作 3、艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。霜 4、大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。雨 5、匪我迁期，子无良媒。愆 6、诗酒临江，横槊赋诗。酾 7、雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。栏 8、圣人无长师。常 注意字形不同但读音相同的字 9、定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。辩 10、已所不欲，勿施于人。己 11、坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座 12、苍海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧 13、故不积跬步，无以致千里。至 14、何以解忧？惟有杜康。唯 注意字形相似读音相同的字 15、则智明而行无过矣。知 16、举酒嘱客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属 17、学而时习之，不亦悦乎？说 18、师者，所以传道授业解惑也。受 19、适莽苍者，三餐而返，腹犹果然。反 20、人生如梦，一樽还酹江月。尊 21、吁嗟鸠兮，无食桑葚。于 注意通假字 总结：正确书写 结语： 王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永，辛弃疾词中所创造的三种境界来说明古今之成大事 业，大学问者必经的三种境界，“ 昨夜西风凋碧树 ， 独上高楼 ， 望断天涯路 ”，是一种 对学问对事业的企望和追求；“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴 ”，是一种对学问对事 业执着专一的追求和献身精神；“众里寻他千百度 ，蓦然回首 ，那人却在灯火阑珊处 ” 是一种在学问事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。