2015人民版本高考历史（专题7 第38讲 近代以来科学技术及19世纪以来的文学艺术）一轮复习题 3页

‎【走向高考】2015高考历史一轮总复习 专题7 第38讲 近代以来科学技术及19世纪以来的文学艺术随堂巩固 人民版必修3‎ ‎1．“17世纪西方自然科学的发展给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明自然科学在当时(　　)‎ A．已经彻底摆脱了神学的影响 B．推动了工业革命的开展 C．促使人们形成科学的世界观 D．促进了人类的思想解放 ‎[答案]D ‎[解析]牛顿(1725年～1807年)生活的年代，正是启蒙运动蓬勃发展的年代。牛顿在自然科学方面的成就使得人们的视野更加开阔，对世界的认识更加深刻，进一步促进了人类的思想解放，正确答案是D项。‎ ‎2．(2013·江苏·17)“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是(　　)‎ A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性 C．弥补经典力学对时空认识的不足 D．发现能量辐射的运动原则 ‎[答案]C ‎[解析]本题考查近现代自然科学——相对论。考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。据题干材料信息首先判断出理论是相对论，由此根据所学可以直接选C项正确。A项是伽利略的成就；B项是牛顿力学体系的影响；D项是量子论。‎ ‎3．(2014·盐城)“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。”这段话是评价(　　)‎ A．哥白尼《天体运行论》‎ B．牛顿的万有引力定律 C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论 ‎[答案]C ‎[解析]达尔文的进化论认为人是猿类经过长期进化演变而来的，这“把人类拉到了与普通生物同样的层面”，故选C项。‎ ‎4．电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明(　　)‎ A．牛顿是工业革命的倡导者 B．科技为生产发展提供了条件 C．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始 D．科学与技术紧密结合推动生产力进步 ‎[答案]B ‎[解析]解说词的主要含义是：牛顿力学和热学引发了以工业革命为起点的第一次技术革命；瓦特利用力学和热学原理，完成了对纽可门蒸汽机的革新，解决了工业革命的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代。这表明科技为生产发展提供了条件。‎ ‎5．1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是(　　)‎ ‎①使用电灯照明　②豪华客舱配备电视　③航线经过地中海　④用无线电报与外界联络 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④‎ ‎[答案]B ‎[解析]本题考查近代的世界科技成就。解题关键在于看准时间1912年，即第二次工业革命之后。电视是20世纪20年代才出现的，排除②；从英国到美国不需要经过地中海，排除③，故选B项。‎ ‎6．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 材料二　早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量。认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。‎ 材料三　1967年，加拿大传播学家M·麦克卢汉在《媒介即信息》一书中首次提出：“随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。”‎ ‎——《令世界震惊的奇迹：团结就是力量》‎ ‎(1)材料一中的三幅图片分别反映了什么历史信息？它们各自产生了怎样的影响？‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，分析电力比蒸汽动力的优越之处。‎ ‎(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同的社会作用。‎ ‎(4)根据材料三，分析“地球村”的特点。列举近代以来的三次科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。‎ ‎[答案](1)瓦特发明了蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”；法拉第发明了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相继问世，人类进入了“电气时代”；爱迪生发明了电灯，使人类告别了油灯照明的时代。‎ ‎(2)用途更广，动力更大，应用更方便。‎ ‎(3)社会生产力大幅度提高；改变了社会结构和世界形势；大大增加了社会的物质财富，丰富了人们的生活。‎ ‎(4)特点：全球各地的时空联系日益紧密，成为一个有机的系统。举例：第一次工业革命，汽船、蒸汽机车等；第二次工业革命，汽车、飞机、电话、电报等；第三次科技革命，移动电话、互联网等。‎