点亮高考物理系列力 13页

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  • 2021-05-14 发布

点亮高考物理系列力

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第二章 力 物体的平衡 考纲要求 一、考纲要求 内 容 要 求 说 明 ‎1.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 ‎2.形变、弹力、胡克定律 ‎3.矢量和标量 ‎4.力的合成和分解 ‎5.共点力平衡 Ⅱ ‎ ‎ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 力学中的三类常见的力:重力、弹力、摩擦力,特别是静摩擦力,这是高考中常考的内容.由于静摩擦力随物体的相对运动趋势发生变化,在分析中非常容易失误,同学们一定要下功夫把静摩擦力弄清楚.共点力作用下物体的平衡,是高中物理中重要的问题,几乎是年年必考,对共点力平衡的考查不仅在本章可独立出题,也常常与电磁学知识综合考查.另外,本章的知识与数学、生物学科、体育运动等结合形成新颖试题的亮点.‎ 力 物体的平衡 力 力的概念 力的定义 静力学效果:产生形变 动力学效果:产生加速度 力的作用效果 力的性质:物质性、相互性、矢量性 力学中常见的三种力 重力:G=mg 弹力 线性形变:胡克定律F=kx 微小形变:拉力、压力、支持力等 摩擦力 静摩擦力:0f2‎ C.f1向上,f2向上,且f1=f2 ‎ D.f1向上,f2向下,且f1=f2‎ ‎6.(2008年湛江二模)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上的沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度作匀速直线运动,由此可知A、B间的动摩因数和B、C间的动摩因数有可能是( )‎ C ‎ A. B.‎ ‎ C. D.‎ ‎7.(2009年潮州一模)如图A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静靠在竖直墙边,然后释放,它们同时沿墙面向下滑,已知mA>mB,则物体B ( )‎ A.只受一个重力 B.受到重力和一个摩擦力 C.受到重力、一个弹力和一个摩擦力 D.受到重力、一个摩擦力和两个弹力 ‎8.(2007年海南)如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是( )‎ A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面 ‎ B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面 C. 重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面 D. 重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面 ‎9.如图,位于水平地面上的质量为M的小木块,在大小为F、方向与水平方向成a角的拉力作用下沿地面作匀速直线运动.求:‎ (1) 地面对物体的支持力?‎ ‎(2)木块与地面之间的动摩擦因数?   ‎ ‎10.(2009年北京海定区)在一次课外活动中,某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数.已知铁块A的质量mA=‎1kg,金属板B的质量mB=‎0.5kg.用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧秤的示数如图甲所示,则A、B间的摩擦力fμ=_______N,A、B间的动摩擦因数μ= .(g取‎10m/s2).该同学还将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一系列的点,测量结果如图乙所示,图中各计数点间的时间间隔为0.1s,可求得拉金属板的水平力F= N A B F 打点计时器 ‎2‎ 单位(N)‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎3‎ 甲 ‎1.50‎ A ‎3.50‎ ‎5.50‎ ‎7.50‎ ‎9.50‎ ‎11.50‎ B C D F G 乙 cm ‎◇基础提升训练 ‎ ‎ ‎11.如图6所示,物体m放在一木板上,木板与水平面间的夹角由0逐渐增大到90°的过程中(缓慢地绕支点O转动)对木块的摩擦力 ( ) ‎ A.不断增大 ‎ B.先变大后变小 C.不断变小 ‎ D.先变小后变大 ‎12.(2009肇庆一模)如图所示,一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F作用而处于静止状态,下列判断正确的是( )‎ F A.墙面与木块间的弹力可能为零 B.墙面对木块的摩擦力可能为零 C.在推力F逐渐增大过程中,木块将始终维持静止 D. 木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大而变化 ‎13.用水平力把一个重量为G的长方体物块,压在足够高的竖直墙上,水平力的大小从零开始随时间成正比地逐渐增大,物块沿墙面下滑,则物块所受摩擦力随时间变化的图线是下图中的( )‎ f t O A G f t O C G f t O D G f t O B G 图‎2-1-10‎ ‎14.两个重叠在一起的滑块,置于固定的,倾有为θ的斜面上,如图‎2-1-10‎所示.滑块A、B的质量分别为M、m.A与斜面间的动摩擦因数μ1,B与A之间的动摩擦因数μ2.已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,在运动过程中,滑块B受到的摩擦力 ( ) ‎ A.等于零 B.方向沿斜面向上 C.大小等于μ1mgcosθ D.大小等于μ2mgcosθ F Q P ‎15.(2006年全国卷)如图,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及桌面之间的动摩擦因数都μ,两物块的质量都是m,滑轮轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力F拉P使做匀速运动,则F的大小为( )‎ A.4μmg     ‎ B.3μmg C.2μmg     ‎ D.μmg ‎16.如图所示,两木块质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面弹簧上(但不拴接),整个系统处于静止状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在整个过程中下面木块移动的距离为( )‎ m2‎ k1‎ k2‎ m1‎ ‎ ‎ A. B.‎ C. D.‎ ‎◇能力提升训练 ‎ ‎ ‎17.(2005年·天津理综卷)如图‎2-1-16‎所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态.当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则 ( )‎ P Q 图‎2-1-16‎ A. Q受到的摩擦力一定变小 B. Q受到的摩擦力一定变大 C. 轻绳上拉力一定变小 D. 轻绳上拉力一定不变 ‎18.如图‎2-1-17‎所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )‎ 图‎2-1-17‎ A. B.‎ C. D.‎ ‎19.重力为G的物体A受到与竖直方向成α角的外力F后,静止在竖直墙面上,如图图‎2-1-13‎ ‎2-1-13‎所示,试求墙对物体A的静摩擦力.‎ ‎ ‎ K1‎ K2‎ m1‎ m2‎ ‎20.如图,原长分别为L1和L2,劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和,求 ‎(1)m2上升的高度是多少?‎ ‎(2)此时平板受到人对其的托力为多大?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第一讲参考答案 考点参考答案 考点一、(1)弹性形变;(2)直接接触,弹性形变;‎ ‎(3)沿绳,垂直接触面,被压或被支持的物体;‎ ‎(4)kx,弹簧的劲度系数,弹簧的形变量 考点三、(1)相对运动,挤压;相对运动;接触面不光滑(2)物体间的正压力,μN;‎ ‎(3)相对运动方向 考点四(1)相对运动趋势,挤压;相对运动趋势;接触面不光滑 (2)外力,正压力,略大于,相等 (3)相对运动趋势方向 新题导练 N T T ‎ 1-1.AD【以甲乙双方的队员为整体,分析水平方向的受力,易知地面对乙方队员的总的摩擦力也是6000 N,以甲队为研究对象,水平方向受力平衡,故A处绳子的张力为6000N,以AB段绳子为研究对象,可得B处绳上的张力为5500N】‎ ‎1-2.D【以滑轮为研究对象,受力如图:滑轮两边绳子的拉力大小 相等,故改变手柄的方向,弹力不变】‎ ‎2-1.B【以ABC整体为研究对象,分析整体在水平方向的受力易知,地面对C的摩擦力为零,以A为研究对象,A处于平衡状态,故C与A之间无摩擦力,以B为研究对象,易知C与B之间的摩擦力为F】‎ ‎2-2.A【无论是上滑还是下滑,物体的加速度均是沿斜面向下,加速度有水平向左的分量,把物体和斜面视为一整体,易知地面对斜面的摩擦力方向始终向左】‎ ‎★三、抢分频道 限时基础训练参考答案 ‎1.答案:B.解析:因杯子始终静止,故摩擦力始终与重力平衡.手握杯子的力增大只是导致手与杯子间的最大静摩擦力增大.‎ ‎2.答案:B、D 解析:物体在水平推力F的作用下与斜面间可能无相对运动趋势,也可能有向上或向下的相对运动趋势,故物体可能不受静摩擦力,也可能受到沿斜面向上或向下的静摩擦力.‎ ‎3.答案:C 解析:对物体进行受力分析,在竖直方向有 ‎ ‎ 故 ‎4.答案:B.解析:物体有向左的加速度,故摩擦力向左.‎ ‎5.C[运动员匀速上攀时,运动员所受的是静摩擦力 ,匀速下滑时,运动员所受的时滑动摩擦力,两者都和重力大小相等]‎ ‎6.BD【AB以共同的速度做匀速直线运动,A处于平衡状态,A所受的合外力应为零,故B对A无摩擦力作用,把AB看做一整体,地面对B有摩擦力作用,故一定不为零,可能为零,也可能不为零】‎ ‎7.A【墙壁和物体之间无挤压,故墙壁和物体之间无弹力,AB均自由下落,故AB之间也无弹力】‎ Fx f N G Fy ‎8.B【以P物体为研究对象,水平方向受绳子的拉力和桌面的静摩擦力,施力物体分别是绳子和桌面】‎ ‎9.以物体为研究对象,受力如图所示 水平方向有: 竖直方向有: ‎ ‎ 又 解得 ; ‎ ‎10.以A为研究对象,A水平方向二力平衡,故AB之间的摩擦力为2.50N,动摩擦因素为,以B为研究对象,根据纸带,用分组法可求出纸带的加速度 ‎,根据牛顿第二定律 解得F=3.50N 基础提升训练 N F ‎ ‎ G f ‎11.B 【在倾斜角逐渐增大的过程中,物块所受摩擦力由静摩擦力转变为动摩擦力,在静摩擦力阶段随角度增大静摩擦力增大,在动摩擦力阶段随角度增大动摩擦力减小】‎ ‎12.C【以物体为研究对象,受力如图,把重力沿墙面方向和垂直于墙面 正交分解易知C正确】‎ ‎13.答案:D 解析:物体开始沿墙面下滑,受滑动摩擦力,其大小与压力成正比,当滑动摩擦力大于重力后,物体将做减速运动直到速度变为零,此后物体所受的摩擦力为静摩擦力,与重力平衡,大小为G.‎ ‎14.答案:BC 解析:以AB为整体进行研究,其加速度为,然后再隔离B物体进行研究,根据牛顿第二定律可知答案为BC ‎15.A【以Q为研究对象,Q在水平方向受绳的拉力F1和P对Q的摩擦力Fμ1作用,由平衡条件可知:F1=Fμ1=μmg;以P为研究对象,P受到水平拉力F2绳的拉力地F2,Q对P的摩擦力F和地面对P的摩擦力Fμ2,由平衡条件可知:F=F2+F+Fμ2,Fμ2=μFN=2μmg,牛顿第三定律知:F1=F2,F=Fμ1,代入得:F=4μmg】‎ ‎16.C【初态整个系统处于平衡状态,弹簧k2的弹力为,当m1提离弹簧k1时,‎ 弹簧k2的弹力为,弹簧k2的弹力的改变量,由得,弹簧k2形变量的改变量为】‎ 能力提升训练 ‎17.答案:D 解析:P只受重力和绳的拉力,所以绳的拉力不变,.对Q受力分析不能确定摩擦力的大小、方向及其有无,所以A、B错,故选D.  ‎18.答案:A 解析:对木块m1,水平方向受滑动摩擦力f、弹簧弹力F的作用匀速运动,且f =μm‎1g,F=k△x,由平衡条件知F=f,即μm‎1g=k△x,有△x=μm‎1g/k,故两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是,本题正确答案为A.‎ ‎19.解析:当 Fcosα=G时,物体A在竖直方向上受力已经平衡,故静摩擦力为零;当 FcosαG时,物体有向上滑动的趋势,故静摩擦力f的方向向下,大小为 Fcosα-G.‎ ‎20.解:(1)挂上重物后,设上面的弹簧伸长x1,下面的弹簧伸长x2‎ 对m1、m2所组成的整体,有: ‎ ‎ 对m2 有 ‎ 平板把m2托起后,m2上升的高度为 ‎ ‎(2)用力托起后,上面的弹簧必伸长,下面的弹簧必缩短,设形变量为x,人对m的托力为F,‎ 对m1、m2、m所组成的整体,有 ‎ 对m1 有 ‎ 联立解出 或 ‎