小高考生物复习每日积累 19页

‎2015高二生物小高考冲刺阶段复习计划（3张背诵讲义）‎ ‎3.10：必修一的21、22、23、24、25、26、27、28。‎ ‎3.11：必修二的考点9、考点10；必修三的23、24。‎ ‎3.12：3张纸中背诵的4个最重要考点（光合作用、细胞呼吸、基因的分离定律、碳循环）外，其他知识点中选择复习那些掌握薄弱的，以应备13号的考试。‎ ‎3.13：必修一的1-11（重点为7、8、9、10、11）。‎ ‎3.14：必修一的12-20（重点为14、15、16、17、18）。‎ ‎3.15：必修一的29-36（重点为29、30、31、32）。‎ ‎3.16：必修二的考点1-考点3（重点为考点1、考点2）。‎ ‎3.17：必修二的考点3-考点8（重点为考点5、7、8）。‎ ‎3.18：必修二的考点11-考点22（重点为考点13、14、15、16、21）。‎ ‎3.19：3张纸都要复习，重点看还没有背诵过的必修三的内容，以应备3月20号的考试。‎ ‎3.20：必修三的1-9（重点为1、4、5、8）‎ ‎3.21：必修三的10-14（重点为10、12）‎ ‎3.22：必修三的其他（重点为15、16、17、20）‎ ‎3.23：必修一全部内容 ‎3.24：必修二全部内容 ‎3.25：必修三全部内容 ‎3.26、3.27两天：看考前指导宝典，查漏补缺。‎ ‎3.28：考试 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.2） ‎ ‎1.胚芽鞘感受光刺激的部位是____，产生生长素的部位是_____，发生向光弯曲的部位是_______。生长素的化学本质是______。植物向光性的原因：是因为___光影响了生长素的分布（尖端的___ 向运输），使 ______ 侧生长素多于___一侧，___侧 细胞伸长快于______一侧，结果表现为茎弯向光源生长。‎ 答案：尖端，尖端，尖端以下部位，吲哚乙酸。 单侧，横，背光，向光，背光，向光。‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.3）‎ ‎1.生长素的产生部位有____，____，____。生长素的运输方式是__，即能从____向____ 端运输。生长素的分布相对集中在____部位。2.生长素的作用特点是：____，即___浓度促进生长，___浓度抑制生长。举例：___、___和___。果树打顶、棉花摘心利用的都是解除__的原理。去除顶芽，侧芽处生长素浓度就__，可以__生长。3.植物的不同器官对生长素敏感度：___。‎ 答案：1.嫩芽，嫩叶，发育中的种子，极性运输，形态学上端，形态学下端，生长旺盛。‎ ‎ 2.两重性，低，高，顶端优势，根的向地生长，生长素类似物除草剂，顶端优势，降低，促进。 3．根>芽>茎 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.4）‎ ‎1.生长素类似物在农业生产实践中的应用：①促进扦插的枝条___。②促进果实___。③防止___。④还可以控制___。‎ ‎2.其他植物激素的作用：赤霉素___，细胞分裂素___，脱落酸___，乙烯___。‎ ‎3.在植物的生长发育是___调节。‎ 答案：1.生根 发育 落花落果 性别分化。‎ ‎ 2.促进细胞伸长、植株增高，促进果实发育 促进细胞分裂(蔬菜保鲜剂) ‎ 促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟。‎ ‎3.多种激素共同 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.5）‎ ‎1.内环境：是由___构成的液体环境，包括___、___、___三种。红细胞的内环境是____，心肌细胞的内环境是__，毛细淋巴管壁细胞___。肌肉细胞从____吸收葡糖糖。这三种组成成分相似，只有___中才有较多的_____。常见的不是内环境的有____。内环境的理化性质有___、PH、___，其中血浆中的PH是____。‎ 细胞与外界环境进行物质交换的媒介____。‎ 答案：细胞外液 血浆 组织液 淋巴      血浆 组织液 淋巴和组织液 组织液 血浆 蛋白质 呼吸酶、消化酶、血红蛋白、载体蛋白       渗透压 温度 7.35-7.45 内环境 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.6）‎ ‎ 1．稳态：内环境的成分和理化性质的______状态称为稳态，它是机体正常生命活动的______条件。‎ 稳态的调节机制是__________调节网络。‎ ‎2.神经元的结构包括细胞体和_____，其中多而短的是_____，少而长的是____。 神经调节的基本方式是_____，结构基础是____，包括______、_______、_______、________、_______五部分。  答案：1.相对稳定   必要   神经-体液-免疫         2.突起  树突  轴突  反射  反射弧  感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.7）‎ ‎1.兴奋在神经纤维上以______信号，______向传导  （与膜       内/外传递方向一致？）。‎ ‎  静息电位是____________，动作电位是_____________。‎ ‎2.兴奋在神经元之间以____（结构），____（物质）___向传递。‎ 突触包括_____、_____、_____(信号转换为____->____->____)‎ 兴奋在突触上单向传递的原因：_______。 答案：1.电信号 双向  内  内负外正  内正外负       2.突触  神经递质 单  突触前膜 突触间隙 突触后膜  电信号 化学信号 电信号 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜  ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.8）‎ ‎1.大脑是________________________________中枢，‎ ‎ 小脑是______________中枢，脑干是______________中枢，‎ ‎ 下丘脑是______________________中枢。‎ ‎2.人大脑皮层上的言语中枢有____________（受损后不能______）、__________（受损后不能______）、___________（受损后不能______）、_____________（受损后不能______）。‎ 答案：‎ 1. 感觉、运动、学习、记忆、思维 ‎ 维持身体平衡 呼吸、心血管 ‎ 体温调节中枢、水平衡调节中枢（渗透压感受器）、 生物节律调节 2. H区 听懂 S区 说话 V区 阅读 ‎ W区 书写 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.9）‎ ‎1.体液调节是体液运输___________（主要是_____________）进行调节的方式。人体得激素是由_______（无导管）分泌的。激素调节的特点有： ， ， 。‎ ‎2.神经调节与体液调节对比：以_______调节为主。神经调节反应速度_________，作用范围_________，作用时间__________。而体液调节则______________________________。但它可以_____神经调节。如___________激素可以影响神经系统的发育。‎ 答案： 1.化学物质  激素  内分泌腺   微量高效 通过体液运输 作用于靶器官靶细胞 2.神经调节  快 局限    短  反应速度慢，作用范围广 作用时间长  影响 甲状腺激素 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.10）‎ 寒冷时体温调节：____感受器感受寒冷的刺激后，产生兴奋，由___神经传给____体温调节中枢，然后再由传出神经传给效应器：如毛细血管（会____），汗腺（会____），立毛肌（会____），它们会____热量的散失。还有甲状腺（甲状腺激素分泌会____），肾上腺（肾上腺激素分泌会___），它们作用于肝脏和骨骼肌会___产热。最终生物体的体温会___。‎ 答案：皮肤冷觉 传入 下丘脑 收缩 减少排汗 收缩 减少 增加 增加 增加 上升/恢复 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.11）‎ 水盐平衡调节：当人在饮水___，体内失水过多，或吃的食物___时，会使生物体内环境的渗透压___，会由___渗透压感受器感受到，然后通过反射弧传给2个效应器：一个是___，它会产生渴感，人就会主动饮水，然后渗透压会___；另一个效应器是___，它会释放____激素，作用于肾小管，集合管，促进___，会使渗透压下降，并会造成尿液___。‎ 答案：不足 过咸 上升 下丘脑 大脑皮层 下降/恢复 垂体 抗利尿 重吸收水分 减少 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.12）‎ ‎1．甲状腺活动的分级调节：‎ 寒冷等刺激____增加____的分泌，体液运输到____起作用，促使其增加____的分泌，运输到甲状腺起作用，促其增加____的分泌，这种激素反过来____下丘脑和垂体，称为____调节。‎ ‎2.血糖平衡的调节：‎ 正常人的血糖浓度是____，血糖的三个来源____、____、_____，三个去路____、____、_____。血糖平衡调节主要靠两种激素： 和 （关系：__ ）。其中____的作用是降低 血糖（它加速了血糖的3个去向，抑制2个来源），它是由____细胞分泌的，在饭后它将____分泌。而____的作用是升高血糖（它可以加速血糖的2个来源，抑制3个去向），它是由____细胞分泌的，饥饿时它将____分泌。‎ 答案：‎ ‎1.下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 甲状腺激素 抑制 负反馈 ‎ ‎2. 0.8-1.2 g/L 食物中糖消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 ‎ 氧化分解 合成肝糖原和肌糖原 转化为脂肪和某些氨基酸 ‎ 胰岛素 胰高血糖素 拮抗 胰岛素 胰岛B 增加 胰高血糖素 胰岛A 增加 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.13）‎ ‎1.免疫系统包括______、免疫细胞（其中淋巴细胞来源于______，迁移至_____中发育为____细胞，在____中发育为____细胞）、__________。它的三道防线是：第一_______________，第二_____________，第三________________（其中______是特异性免疫，后天获得，针对_____病原体）。特异性免疫包括________和________。其中由_______细胞分泌_____到_____中杀灭抗原的是_______。而由_______细胞直接接触靶细胞，造成其裂解死亡的是_______。两种免疫都产生______细胞，在______免疫时起作用（特点：__________）。‎ 答案：免疫器官 造血干细胞 胸腺 T淋巴 骨髓 B淋巴 免疫分子 皮肤黏膜 吞噬细胞，溶菌酶 淋巴细胞 第三防线 某种 体液免疫 细胞免疫 浆 抗体 体液 体液免疫 效应T细胞 细胞免疫 记忆细胞 再次 迅速、强烈 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.14）‎ ‎1.艾滋病的中文全称____________________，病原体_________（遗传物质：__________）,病毒感染人的______细胞。造成___________________________。过敏反应是在机体____次接触过敏原时免疫异常的情况。自身免疫疾病举例： ________。注射疫苗会激起_______免疫，器官移植激起___________免疫。‎ 答案：获得性免疫综合征 HIV病毒 RNA T淋巴 其他病原体入侵和癌细胞滋生 再次 类风湿关节炎，系统性红斑狼疮 体液 细胞 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.15）‎ ‎1.种群概念：一定自然区域内， 生物的 个体，构成种群。举例： 。‎ ‎2.种群的基本特征有: __（最基本）、___（决定）、__（决定）、___（预测）、___（影响）。‎ ‎ 年龄组成有三种类型：___、___、___。画出示意图。‎ ‎3.种群密度的调查法有____法（调查____）和____法（调查____）。‎ 答案：‎ ‎1.同种 所有 一个池塘中所有的鲫鱼 ‎ ‎2.种群密度 出生率死亡率 迁入率迁出率 年龄结构 性别比例 ‎ ‎ 增长型 稳定型 衰退型 图略 ‎3.样方法 植物和活动能力范围小的动物 标志重捕法 大型动物 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.16）‎ ‎1.种群的数量增长有___型增长（条件：____）和___型增长。（K值：___，1/2K值：____）。‎ ‎2.群落概念：一定自然区域内，所有 的集合，包括__、___、___。举例：_____。‎ ‎3.种间关系有：____、____、____、____。请画图示。‎ ‎4.群落空间结构有____（即____现象）和____（即____现象）。‎ ‎5.群落的演替有____（举例：___） 和____（举例：___）。‎ 答案：‎ ‎1.“J” 食物空间充裕、气候适宜、没有敌害 “S” 环境容纳量 增长速率最大 ‎2.生物 动物 植物 微生物 一个池塘中所有的生物 ‎3.竞争 捕食 寄生 互利共生 图略 ‎4.垂直结构 分层 水平 镶嵌分布 ‎5.原生演替 裸岩、冰川泥、火山岩等地 次生演替 弃耕的农田、火灾后草原、砍伐后森林 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.17）‎ ‎1．生态系统概念：由 与 相互作用而形成的统一整体。（最大的叫___）‎ ‎2．生态系统的结构是___和___，其中前者又分为___、___、___、___。后者即食物链和食物网。‎ ‎3.草à兔à狼à虎的食物链中，四种生物分别的成分是：______，营养级是：______。‎ ‎4．生态系统的功能是___、___、___。‎ 答案:‎ ‎1.生物群落 无机环境 生物圈 ‎ ‎2.组成成分 营养结构 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 ‎3.生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 ‎4.物质循环 能量流动 信息传递 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.18）‎ ‎1．流经生态系统的总能量是___，能量沿着___传递，能量流动的特点：___和___。‎ ‎2．生态系统的物种循环是指组成生物体的___等___，在___和___之间循环，又叫___，这里的生态系统特指__。 物质循环的特点： ___和___。‎ ‎3.碳循环：‎ ‎①碳元素在无机环境中的存在形式： ___‎ ‎②碳元素在生物群落中的存在形式： ___‎ ‎③碳在生物群落和无机环境之间循环的形式：___‎ ‎④碳从环境到生物群落以____（为主）和_____两种途径。‎ ‎⑤碳返回到无机环境以____，____，____三种途径。‎ ‎4.物质循环和能量流动关系：__进行，彼此依存，__分割，‎ 物质是能量流动的___，能量是物质循环的___。‎ ‎ 答案：‎ ‎1．生产者固定的全部太阳能 食物链和食物网 单向流动 逐级递减 ‎2.C、H、O、N、P、S 化学元素 生物群落 无机环境 生物地球化学循环 生物圈 循环性 全球性 ‎3.CO2和碳酸盐 有机物 CO2 光合作用 化能合成作用 呼吸作用 分解作用 燃烧 ‎4. 同时 不可 载体 动力 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.19）‎ ‎1．生态系统信息：____信息、___ 信息、____信息、___信息。‎ ‎2．生态系统的稳定性是其___或___身结构和功能的相对稳定的能力。‎ ‎ 原因：具有___能力，且有一定限度的。 是其自我调节能力的基础。‎ 物种越多，营养结构越复杂，生态系统自我调节能力就越___ 。‎ ‎3. 生态系统的稳定性的类型： （抵抗干扰，保持原状的能力）和 （遭到破坏，恢复原状的能力），且二者关系往往 。‎ ‎4．生物多样性： 多样性， 多样性， 多样性。‎ ‎ 价值：____价值、____价值（即生态调节功能）、____价值（还未被发现）。‎ ‎ 保护方法：____、____等。‎ 答案：‎ ‎1.物理 化学 行为 营养 ‎2.保持 恢复 自我调节 负反馈 高 ‎ ‎3.抵抗力稳定性 恢复力稳定性 相反 ‎4.基因 物种 生态系统 直接 间接 潜在 就地保护 易地保护 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.20）‎ ‎1.组成生物体的最基本元素是___，主要元素___，大量元素是___。元素作用举例：‎ Mg ，Fe 。‎ ‎2．细胞中鲜重最多的元素 ，干重最多的元素 ，鲜重最多的化合物 ，干重最多的化合物 ，含量最多的有机物 。‎ ‎3．生物与非生物的统一性是：构成元素的 相同，‎ ‎ 差异性是：构成元素的 不同。‎ ‎4．生物大分子以 为骨架。‎ 答案：‎ ‎1.C C、H、O、N、P、S C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 叶绿素分子 血红蛋白分子 ‎2.O C 水 蛋白质 蛋白质 ‎ ‎3.种类 含量 ‎4.碳链 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.21）‎ ‎1．细胞中的无机物主要是____和____，其中水的存在形式有___和___（可以相互转化）。它们作用分别是_   。代谢越旺盛，____越多。无机盐以___形式存在，含量__，但是作用很大。‎ ‎2．细胞中的有机物有糖类（C H O）、 ____（   ）、____（     ）、   ____ （    ）。‎ 答案：‎ ‎1.水 无机盐 自由水 结合水 自由水有运输、溶剂、参与代谢等作用，结合水作用是结构作用  自由水 离子 少 ‎2.脂质 （CHO有的含N、P） 蛋白质 （CHON，有的有S） 核酸（CHONP）‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.22）‎ ‎1．蛋白质的基本单位   .，结构通式：____，种类：___（由___决定），肽键结构式:    ，‎ 脱水缩合：脱去水分子数=形成的     数=氨基酸数n—肽链条数m, 其中最少的氨基(羧基)数=    数。例如：胰岛素有51个氨基酸，2条链，则胰岛素有___个肽键，形成过程脱去___个水，分子量减少了___。胰岛素中至少有最少的氨基(羧基)数都是___个，胰岛素分子量计算公式_____‎ ‎ ‎ 答案：氨基酸 略 20   R基  —CO—NH—  肽键  肽链  49  49   49*18  2  51*a-49*18‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.23）‎ ‎1．蛋白质结构多样性原因：组成蛋白质的氨基酸的____，____，____，和多肽链的____和_____不同造成。蛋白质功能多样性原因：由_____决定的。举例：①结构蛋白，如肌肉，②催化作用，如___ ③运输载体，如___， ④调节功能，如___，⑤免疫功能，如___。所以称蛋白质是生命活动的______（和体现者）。‎ 答案：‎ 种类 数量 排列顺序 数目 空间结构 结构多样性 绝大多数酶 血红蛋白和载体蛋白 生长激素和胰岛素等 抗体 承担者 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.24）‎ ‎1.核酸分为_____和_____ 两种，它们的基本单位分别是____和_____。‎ ‎2.核苷酸有三部分组成： （DNA与RNA中一样）、 （DNA中为： ，RNA中为 ）、 含氮碱基 （DNA中有: ，RNA中有： ）‎ ‎3.核酸的功能：携带 ，控制生物的 ， 和 的合成 答案：‎ ‎1.DNA RNA 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 ‎2.磷酸基团 五碳糖 脱氧核糖 核糖 A、G、C、T A、G、C、U ‎3.遗传信息 遗传 变异 蛋白质 ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.25）‎ ‎1.DNA主要在___中。（___和___中也少量含有），RNA主要在___中。‎ ‎2.病毒有___种核酸；细胞中有___种核酸，但是只有___才携带遗传信息。‎ ‎3. HIV病毒：有___种核酸，___种核苷酸，___种磷酸基团，___种五碳糖，___种碱基。‎ ‎ 动植物 ：有___种核酸，___种核苷酸，___种磷酸基团，___种五碳糖，___种碱基。‎ 答案：‎ ‎1.细胞核 线粒体 叶绿体 细胞质 ‎2. 1 2 DNA ‎3. 1 4 1 1 4 ‎ ‎2 8 1 2 5 ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.26）‎ ‎1.糖的种类：单糖、二糖、多糖，各举例：_ 。‎ ‎2.还原性糖有___，动物特有的糖有___，植物特有的糖有__ ，多糖的基本单位是___。‎ ‎3.植物储能物质 ，动物储能物质 _，植物细胞壁成分___。‎ ‎4.糖作用：糖类是主要的 物质。‎ 答案：‎ ‎1.单糖有核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖，二糖有蔗糖、麦芽糖、乳糖，多糖有淀粉、纤维素、果胶 ‎2. 单糖、麦芽糖和乳糖 乳糖、糖原 蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素 葡萄糖 ‎3.淀粉 糖原 纤维素 ‎ ‎4.能源 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.27）‎ ‎1.脂质的种类：___、___、____（包括___、___、___）作用举例：‎ ‎ _______具有储能、保温、缓冲减压保护内脏作用。‎ ‎ _______是构成生物膜 的重要成分。（磷脂双分子层）。‎ ‎ _______促进肠道对 钙和磷 的吸收。‎ ‎2.鉴定试剂及现象：还原性糖_____，蛋白质_____，脂肪_____。DNA_____，RNA_____。‎ 答案：‎ ‎1.脂肪 类脂 固醇 胆固醇 性激素 维生素D 脂肪 磷脂 维生素D ‎2.菲林试剂（砖红色沉淀） 双缩脲试剂（紫色） 苏丹III（橘黄色）或苏丹IV（红色）‎ ‎ 甲基绿（绿色） 吡罗红（红色）‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.28）‎ ‎1.细胞学说由____提出，内容是：“一切____都是由____构成的…”，揭示了____。‎ ‎2．光学显微镜的使用中，放大倍数＝____，是指放大的____的倍数。放大倍数越大，物镜越____，目镜越____，且物镜与玻片的距离就越____。物像与实际材料上下、左右都是颠倒的，因此物与像移动方向相____ 。高倍物镜使用顺序是：低倍镜找到目标→标本移至____→换成____→大光圈，凹面镜→调节____螺旋。‎ 答案：‎ 1. 施莱登，施旺 动植物 细胞 细胞统一性和生物体结构的统一性 2. 物*目 长度或宽度 长 短 近 反 视野中央 高倍镜 细准焦 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.29）‎ 细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，‎ ‎1.原核细胞：较 ， 典型的细胞核(有 ，由 构成， 染色体)， 核膜和核仁，只有 。 如 、 （ 藻等）、放线菌等原核生物的细胞。‎ ‎2.真核细胞：较 ， 核膜包被的明显的细胞核，有多种细胞器。如动物、植物和 ___ 菌（ 菌、 菌、 菌）等真核生物的细胞。 ‎ 答案：‎ ‎1.小 无 拟核 DNA 无 无核糖体 细菌 蓝藻 蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜 ‎2.大 有 真菌 酵母菌 霉菌 食用菌 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.30）‎ ‎1.细胞膜（制备方法：用_ ）成分是主要为_ （占50%，构成_ ，是膜的基本骨架）‎ 和_ （占40%，决定膜功能，其越多，膜功能越复杂），另有少量的_ （在膜的_ 侧，“糖被”，具有_ 等功能）。‎ ‎2.细胞膜的结构特点是_ ，功能特点是_ 。‎ 在植物细胞膜外面还有_ ，其成分是_ ，作用是_ 。‎ 答案：‎ ‎1.哺乳动物成熟的红细胞，吸水涨破后离心 磷脂 磷脂双分子层 蛋白质 糖类 外 细胞识别 ‎2. 一定的流动性 选择透过性 细胞壁 纤维素和果胶 支持和保护 ‎2014届小高考生物复习每日积累（12.31）‎ ‎1.细胞质分为____（作用：代谢的主要场所）和各种____。细胞间功能的差异在于___。动物特有细胞器（低等植物细胞也有）：____，与____有关，植物特有：____，动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是____。它在植物细胞中与____的形成有关；在动物细胞中与 的形成有关。具有双层膜的细胞器有___，具有双层膜的细胞结构有___。‎ 答案：‎ ‎1.细胞质基质 细胞器 细胞器的种类和数量 中心体 有丝分裂 叶绿体 液泡 高尔基体 细胞壁 分泌蛋白 线粒体和叶绿体 线粒体、叶绿体和核膜 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.1）‎ ‎1.有遗传物质的结构是___，最大限度扩大细胞内膜面积的是___。物质运输通道是___。生物膜系统包括___。 “养料制造车间”是____，“动力车间”是____。蛋白质合成机器是____；‎ ‎2.与分泌蛋白合成有关的细胞器是____，分泌蛋白经历的细胞结构有____。‎ ‎3.根尖分生区细胞没有____。红色花瓣细胞的红色存在于____中。与吸水能力有关的结构是____。‎ 答案：‎ ‎1.细胞核、线粒体和叶绿体 内质网 内质网 细胞膜、细胞器膜和核膜 叶绿体 线粒体 核糖体 ‎2.核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜 ‎3.液泡 液泡 液泡 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.2）‎ 生物复习每日积累（1.2）‎ 细胞核结构分为 ‎①核膜（___层，将细胞膜与细胞质分隔开，保持核内稳定）‎ ‎②___（是细胞核与细胞质之间物质、信息交流的通道，___可以通过该结构）‎ ‎③染色质（=___+___，与染色体是___）‎ ‎④核仁（与rRNA的合成，及___的形成有关）‎ 细胞核的功能是遗传信息库，是细胞___和___的___中心。‎ 答案：‎ ‎2 核孔 蛋白质和RNA 蛋白质 ＤＮＡ　同一物质不同时期的不同形态　核糖体 遗传 代谢 控制 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.3）‎ ‎1.小分子物质进出以 跨膜运输的方式，如___，___，___，‎ 大分子物质或颗粒物进出细胞以非跨膜运输，如___和___。‎ ‎2.自由扩散特点___，（举例___）。‎ 协助扩散特点___，（举例___）。‎ 主动运输特点___，（举例___）。‎ 答案：‎ ‎1.自由扩散 协助扩散 主动运输 胞吞 胞吐 ‎2.高浓度到低浓度 氧气、二氧化碳、水、乙醇、甘油、苯 ‎ ‎ 高浓度到低浓度和载体蛋白协助 葡萄糖进入红细胞 ‎ 低浓度到高浓度、需要载体蛋白和能量 离子、葡萄糖等进入上皮细胞 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.4）‎ ‎1.紫色洋葱表皮细胞在 浓度的溶液中会发生质壁分离现象。“质”是____，由____、_____、_____构成。发生质壁分离的条件是：外界溶液的浓度____细胞液的浓度，“壁”的伸缩性____ “质”的伸缩性。已经质壁分离的细胞在清水中会发生_____，如果植物细胞失水过多死亡，就___能发生质壁分离的复原现象。‎ 答案：‎ ‎1.高 原生质层 细胞膜 液泡膜 细胞质 高 小于 质壁分离的复原 不 ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.5）‎ ‎1．酶的本质是__细胞产生的有__作用的有机物，其中绝大多数是__。‎ ‎2.酶特性有①__，②__，③__。作用原理是能显著地降低__。‎ ‎3.影响酶活性因素有__和__，__、__（画曲线图）。__，__，__会破坏酶的结构，使其永久失活。 __降低酶活性(但还可以恢复活性)。‎ 答案：‎ ‎1.活 催化 蛋白质 ‎ ‎2.高效性 专一性 温和性 化学反应的活化能 ‎ ‎3.酶浓度 底物浓度 温度 PH 高温 强酸 强碱 低温 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.6）‎ ‎1．ATP的中文名： ，结构简式： ，其中A： ，P： ，~： 。有 个。‎ ‎2.ATP的化学性质很 ，在生物体中含量很 。功能：是 能源物质。‎ ‎3.ADP->ATP： .反应式中的“能量”来自： （植物）， （动物，细菌，真菌）‎ ATP->ADP： 。反应式中的“能量”去向： 。‎ ‎4.ATP与ADP转化反应:物质 ，能量 。‎ 答案：‎ ‎1.三磷酸腺苷 A－Ｐ～Ｐ～Ｐ 腺苷 磷酸基团 高能磷酸键 2‎ ‎2.活泼 少 直接 ‎ ‎3.略 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 略 为生命活动直接供能 ‎4. 可逆 不可逆 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.7）‎ ‎1.有氧呼吸是指活细胞在有___的参与下，通过___的催化作用，把某些有机物___氧化分解，产生出___，同时释放___能量的过程。‎ ‎2.无氧呼吸是指细胞在___条件下，通过酶的催化，把葡萄糖等有机物___氧化分解成___或___, 同时释放___能量的过程。‎ ‎3.无氧呼吸与有氧呼吸的相同点: ___。 ‎ 答案：‎ ‎1.氧气 酶 彻底 二氧化碳和水 大量 ‎2.无氧 不彻底 乙醇和二氧化碳 乳酸 少量 ‎3.第一阶段 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.8）‎ 有氧呼吸反应总式：___。‎ 第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子的___，同时产生少量___，和___能量。‎ 第二阶段：2分子___与6分子的___反应生成___和大量___和___能量。‎ 第三阶段：___与前两个阶段产生的___结合生成___和___能量。‎ 这三阶段的反应场所依次：___，___，___。‎ 答案：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量 丙酮酸 [H] 少量 丙酮酸 水 CO2 [H] 大量 O2 [H] 水 大量 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.15）‎ ‎1.无氧呼吸都有___个阶段，场所都是在___。酒精发酵的反应总式：___（举例：___）‎ ‎2.探究酵母菌的呼吸方式实验：酵母菌是___细胞中的真菌，呼吸方式为___。‎ 实验产物用澄清石灰水溶液鉴定，两种呼吸都会产生___，使其变浑浊，且___会更浑浊，这是因为___产生更多的___。‎ 答案： ‎ ‎1．2 细胞质基质 C6H12O6→2CO2+2 C2H5OH +能量 多数植物和酵母菌 ‎2. 真核 兼性厌氧 CO2 有氧呼吸 有氧呼吸 CO2‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.16）‎ 1. 叶绿体中色素的提取和分离的实验中，提取色素用___，分离色素用___（原理：___），‎ 添加二氧化硅目的是___，添加碳酸钙目的是___，‎ 使用过程中要加盖子与烧杯上原因是___。‎ 层析液不超过色素线的原因是___。‎ 结果分离出四种色素，从上往下依次是（并注明颜色）：___。‎ 答案：‎ 1. 无水乙醇或丙酮 层析液 不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散的快 ‎ 研磨充分 防止色素被破坏 ‎ 层析液有毒，且易挥发 ‎ 防止色素溶解到烧杯中的层析液中 胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.17）‎ ‎1．光合作用反应总式：___。实质： 物质方面：___→___；能量方面：__→___→___。‎ ‎2.①光反应场所：___，光反应3产物：___，___，___其中参与暗反应的是：___，___。‎ ‎②暗反应场所：___，暗反应分为两个阶段：___，___ 供氢和供能参与的是___。‎ ‎③暗反应阶段___能量产生。‎ ‎3．突然停止光照：C3___，C5___；突然停CO2：C3__，C5__。‎ 答案：‎ ‎1.H2O+CO2→O2+（CH2O）条件：光能、叶绿体 无机物 有机物 光能 ATP化学能 有机物化学能 ‎2. ①叶绿体的类囊体膜 O2 【H】ATP 【H】ATP ②叶绿体基质 CO2的固定 C3的还原 C3的还原 ③无 ‎ ‎3.增加 下降 下降 增加 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.18）‎ ‎1．影响光合作用的环境因素有：___，___，___，水分等。（画曲线图）‎ ‎2．农业上提高产量（增强光合作用）的方法有___，___，___。‎ ‎3.细胞周期指___分裂的细胞，从一次分裂___开始，到下一次分裂___为止的过程。‎ 可分为___（占90%-95%）和___（又可分为___、____、____、____），且___在先。‎ 答案：‎ ‎1.阳光 空气 温度 ‎2.增加光合作用的面积 时间 效率 ‎ ‎3.连续 完成 完成 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 分裂间期 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.19）‎ ‎1．有丝分裂各时期特点 间期：___，前期：___，中期：___，后期：___，末期：___。‎ ‎2.动植物细胞有丝分裂不同点：___（动），___（植物）；相同点：___。‎ ‎3.有丝分裂特征：___的复制和平均分配（实质是染色体上___的复制与平均分配）‎ 意义：亲代遗传物质经过复制后，平均分配给两个子细胞，从而保证了亲代和子代之间___。‎ 答案:‎ ‎1.DNA复制和有关蛋白质的合成 染色体和纺锤体出现，核膜和核仁消失 染色体的着丝点排列在赤道板上 着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成2条子染色体，并移向两极 染色体和纺锤体消失，核膜与核仁重新出现 ‎ ‎2.前期中心体发出星射线形成纺锤体、末期细胞膜向内凹陷将细胞分裂成2个子细胞 前期两级发出纺锤丝形成纺锤体、末期细胞板发育为细胞壁将细胞分成2个子细胞 染色体的行为（复制和平均分配）‎ ‎3.染色体 DNA 稳定性 ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.20）‎ ‎1.有丝分裂过程中染色体、DNA的曲线图。‎ ‎2.无丝分裂：分裂过程中，没有出现___和___的变化。例如：___。‎ ‎3.观察根尖分生区有丝分裂实验：培养根，并取___毫米，‎ 接着①___ (目的：___)、②___ (目的：___)、③___ (目的：___)、④___ (压片目的：___)。‎ 低倍显微镜观察先找到___，再换___观察。结果绝大多数细胞(所有细胞都已___)都处于有丝分裂的___期。‎ 答案:‎ ‎1.略 ‎2.染色体 纺锤体 蛙的红细胞和草履虫 ‎3.2-3 解离 使细胞分离 漂洗 洗去解离液，便于染色 染色 使染色体着色 制片 使细胞分散 ‎ 分生区 高倍镜 死亡 间 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.21）‎ ‎1.细胞的分化是指由___类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生___细胞类群（即形成不同的组织）的过程。‎ 细胞分裂使细胞的___变多，细胞分化使细胞的___变多。‎ 细胞分化的原因是___，分化后不同细胞的遗传物质___。 ‎ 细胞分化的特点：___、___、___。‎ ‎2.细胞全能性指植物体中单个已经分化的___在适宜的条件下，仍然能够发育成___的潜能。‎ 分化程度越高，细胞的全能性就越___。植物的___体现全能性，动物的___体现全能性。‎ 答案：‎ ‎1．一种 多种 数量 种类 基因的选择性表达 相同 稳定性、持久性、不可逆性 ‎2．细胞 完整个体 小 细胞 细胞核 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.22）‎ ‎1.细胞衰老特征：‎ ‎①水分___，细胞萎缩，体积变___，新陈代谢速率___。‎ ‎②酶活性___。（如酪氨酸酶，可以将酪氨酸转化为黑色素，老人白发原因）‎ ‎③色素___。（如出现老年斑，会妨碍细胞内的物质交流）‎ ‎④呼吸速率___，细胞核体积___，核膜内折，染色质收缩，染色加深。‎ ‎⑤膜的通透性改变，使物质运输功能降低。‎ 答案：‎ ‎1.减少 小 减慢 降低 沉积 下降 变大 ‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.23）‎ ‎1．细胞凋亡：是由___决定的细胞自动结束生命的过程，又叫___。是细胞主动死亡，是一种自然的生理过程。（而细胞坏死是环境迫使细胞被动死亡，会有炎症反应）‎ 举例：人___的发育过程，蝌蚪___的消失过程。‎ ‎2．细胞癌变原因：内因：___的变异，外因：致癌因子（物理、化学、病毒致癌因子）‎ 癌细胞的特征：①___增殖，②细胞形态___，③没有接触抑制，④具有浸润性和___。（细胞膜上___等物质的减少）⑤能够逃避免疫监视。‎ ‎ 癌症是一个由量变到质变的积累过程。（老年人更易得癌症）‎ 答案：‎ ‎1.基因 细胞编程性死亡 手指 尾巴 ‎2.原癌基因和抑癌基因 无限 改变 扩散性 糖蛋白 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.24）‎ 减数分裂：‎ ‎1. 范围：___生殖的生物产生___时。‎ ‎ 结果： 精子/卵细胞 的染色体数目是原始生殖细胞（精/卵原细胞）的___。‎ ‎ 特点：___一次，___两次。‎ ‎2.精（卵）原细胞既能进行有丝分裂，又能减数分裂，他们是通过___分裂实现增殖的。‎ 答案：‎ ‎1．有性 成熟生殖细胞 一半 染色体复制 细胞连续分裂 ‎2．有丝分裂 ‎2014届小高考生物复习每日积累（1.25）‎ ‎1.减数分裂过程中染色体复制___，细胞分裂___。‎ 减数第一次分裂的特点：___（染色体数减半）‎ 减数第二次分裂的特点：___（染色体数不减半）‎ ‎2.精子与卵细胞形成的不同点：___‎ ‎3.减数分裂过程中染色体和DNA曲线图。‎ 答案：‎ ‎1．1次 2次 同源染色体联会--->排在赤道板上--->分离 （无同源染色体）着丝点断裂，姐妹染色单体分离后移向两极。‎ ‎2． 场所：精巢 卵巢。‎ 成熟生殖细胞数目：4个精子 1个卵细胞。‎ 分裂时细胞质是否平均分配：均裂 均裂和不均裂。‎ 是否有变形过程：变形 不变形。‎ ‎3. 略 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.16）‎ ‎1．同源染色体：___的___条染色体，形状大小一般___，一条来自___，一条来自___。‎ ‎2．联会：___的两两___的现象。 ‎ ‎3．四分体：___后的___，共有4条___，叫做四分体。（四分体时会发生___的交叉互换） ‎ ‎4.受精作用：是精子和卵细胞___，___成为___的过程。染色体数目___到体细胞的数目。受精时，精子的___进入卵细胞，___留在外面。意义：___和___对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，有重要意义。‎ 答案：‎ ‎1.能够配对 2 相同 父方 母方 ‎2.同源染色体 配对 ‎3.联会 2条染色体 染色单体 非姐妹染色单体 ‎4.相互识别 融合 受精卵 恢复 头部 尾部 减数分裂 受精作用 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.17）‎ 孟德尔遗传实验的科学方法：‎ ‎1．孟德尔实验材料豌豆的 3优点：①___传粉，___授粉，自然条件下一般为___。②有容易区分的___，如高矮，圆皱。③花朵较___，容易进行人工去雄，授粉 ‎2．从简单到复杂的实验设计：先研究___相对性状，然后研究___。‎ ‎3．假说－演绎法（设计___实验验证）‎ ‎4．运用数学___方法 答案：‎ ‎1.自花 闭花 纯种 相对性状 大 ‎2.1对 2对 ‎3.测交 ‎4.统计学 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.18）‎ ‎1.基因分离定律的实质：___，基因自由组合定律的实质：___。‎ ‎2.1对正常夫妇生了一个白化病女儿，再生一个小孩生病概率：___，再生一个生病且女孩概率：___，再生一个正常小孩的概率___，其是杂合子的概率___。‎ ‎3.两队相对性状杂交试验中，F1的配子有：___，F2表现型有：___，F2基因型有：___，F2中能稳定遗传的占：___。‎ 答案：‎ ‎1.等位基因随着同源染色体的分开而分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎2.1/4 1/8 1/4 3/4 2/3 ‎ ‎3.AB、Ab、aB、ab共4种 4种（9：3：3：1） 9种 1/4‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.19）‎ ‎1.基因与性状的关系：___，基因与染色体的关系___，基因与DNA的关系___。遗传信息是___。‎ ‎2.伴性遗传是某性状的遗传与___相联系。即控制这样性状的基因在___上。‎ ‎3. ①伴X染色体隐性遗传。举例：___。女患者基因型：___，携带者：___，男正常人：___。‎ ‎②伴X染色体显性遗传。举例：___。女患者基因型：___，男正常人：___。‎ 答案：‎ ‎1．基因（通过控制蛋白质的合成）决定性状，环境影响性状 基因在染色体上，且线性排列 基因是有遗传效应的DNA片段。DNA中碱基对的排列顺序。‎ ‎2.性别 性染色体 ‎3.红绿色盲 XaXa XAXa XAY 抗维生素D佝偻病 XAXA或XAXa XaY ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.20）‎ ‎1. DNA复制：①过程：解旋--通过___酶解开双螺旋，形成2条单链做___。合成--在2条模板链的指导下，以4种___为原料，合成___条子代链。需___酶。再螺旋—每1条___链和___链间形成一个新DNA分子。②特点：边___边___。（___保留复制）‎ ‎③意义：DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的___。‎ ‎④时间：___‎ ‎⑤条件：___。‎ ⑥ 一个DNA复制n次后，产生___个DNA，其中含亲代链DNA有___个。‎ 答案：‎ ‎1.解旋 模板 脱氧核苷酸 2 DNA聚合酶 亲代 子代 解旋 复制 半 稳定性 间期 模板、原料、能量、酶 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.21）‎ ‎1.遗传信息的表达 = 转录和翻译。它们的场所、条件、产物、信息流动方向分别是___。‎ ‎2. 基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = ___。‎ 遗传信息在___，反密码子在___，密码子在___，（3个相邻的碱基决定一个氨基酸，特点___，共64个密码子，其中___个决定氨基酸，___个是终止密码。）‎ 答案：‎ ‎1.转录的场所是细胞核，条件有DNA的1条链做模板、4种核糖核苷酸做原料、ATP供能、RNA聚合酶，产物是RNA（有3种：mRNA、tRNA、rRNA），信息流向是ＤＮＡ－>ＲＮＡ.‎ 翻译的场所是核糖体上，条件有mRNA做模板、20种氨基酸做原料、tRNA 做搬运工、ATP供能、酶催化，产物是蛋白质，信息流向是mRNA－>蛋白质。‎ ‎2.6：3：1 DNA tRNA mRNA 通用性、简并性等 61 3.‎ ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.22）‎ ‎1. 基因重组：概念：生物体进行___过程中，控制不同性状的基因重新___。有2个来源：① ___，② ___。 意义：基因重组产生新的___，但不能产生新的___，是变异的___来源，进化的原材料。‎ ‎2. 基因突变：概念：___分子中的___的替换，增添，缺失，而引起的___的改变。‎ 原因：内因是DNA复制时（间期）自发的突变。外因是物理、化学、生物因素。‎ 特征：①___，②___，③___，④___，⑤___。‎ 意义：基因突变产生新的___，是变异的___来源，进化的原材料。‎ ‎3.染色体变异包括①___变异：是___染色体的增添，缺失，易位，倒位，（举例___。）②___变异：有___染色体增/减（举例___。）和___增/减（举例___。）‎ ‎4.染色体组： 是细胞中的一组___，在形态和功能上___，携带控制生物生长发育的全部遗传信息。这样的一组染色体叫做一个染色体组。‎ 二倍体：由___发育而来，体细胞中有___个染色体组。‎ 单倍体：是由___发育而来，体细胞中有___个染色体组。‎ 答案：‎ ‎1．有性 组合 四分体时非姐妹染色单体的交叉互换 减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因自由组合 基因型 基因 重要 ‎2.DNA 碱基对 基因结构 普遍性 随机性 低频性 不定向性 多数有害性 基因 根本 ‎3.染色体结构 部分 猫叫综合征 染色体数目 个别 21三体综合症 单倍体、多倍体 ‎4.非同源染色体 不同 受精卵 2 配子 任意数目 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.23）‎ ‎1.诱变育种的原理___，可以提高突变率，短期内获得更多优良变异类型。举例：太空育种，诱发青霉菌高产菌株生产青霉素。‎ ‎2.杂交育种的原理：___。方法：先通过___将2个优良性状集中在一个品种内，然后通过___选择能___遗传的___。‎ ‎3.多倍体育种的原理：___。方法：用___或___处理___的种子或幼苗。（秋水仙素处理正在分裂的细胞，能抑制___的形成，导致染色体不能___，从而引起细胞内染色体数目___。）‎ ‎4.单倍体育种的原理：___。方法：___培养。再经人工诱导染色体数目加倍，数目恢复正常（且得到的都为___，可以___育种年限。‎ 答案：‎ ‎1.基因突变 ‎ ‎2.基因重组 杂交 连续自交 稳定 纯合子 ‎3.染色体变异 低温 秋水仙素 萌发 纺锤体 分离 加倍 ‎4.染色体变异 花药离体 纯合子 缩短 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.24）‎ ‎1.遗传病是由于___的改变引起的。先天性、家族性病不一定都是遗传病。（可能是环境引起，不遗传）‎ ‎2.遗传病类型 ：单基因遗传病（由___等位基因控制），举例：___（隐性），___（显性）‎ ‎ 多基因遗传病（由多对等位基因控制）举例：___。 ‎ ‎ 染色体异常病（也叫染色体病）举例：___。‎ 答案：1.遗传物质 2.一对 白化病、色盲 抗维生素佝偻病 青少年糖尿病等 21三体综合征等 ‎2014届小高考生物复习每日积累（2.25）‎ ‎1.现代生物进化理论的主要内容：‎ ‎①___是生物进化的基本单位。‎ ‎②生物进化过程的实质是种群___的改变(量变) ====>新物种的产生（质变）‎ ‎ ③___和___是进化的原材料。‎ ‎ ④___决定生物进化的___。 ‎ ‎ ⑤___是新物种形成的标志 ‎2.生物多样性包括___，___，___。生物多样性产生的原因：___。‎ 答案：‎ ‎1.种群 基因频率 突变 基因重组 自然选择 方向 生殖隔离 ‎ ‎2.基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 共同进化