江苏省泰州市高三高考英语考前指导 7页

泰州市2016届高考英语考前指导 温馨提示：‎ ‎《2016届泰州市高考英语考前指导》由考前备考要点和高考答题策略两个板块组成。建议各校根据学情有选择性地参考使用。‎ 高考将至，在最后有限的时间内如何有效备考，灵活运用考试策略，在2016年高考中取得理想成绩，我们提出如下建议，供考生参考。‎ 一、考前备考要点 ‎（一）词汇扫描 将《考试说明》中的词汇表扫描一遍，重点回顾那些感觉不放心的实词，如名词、动词、形容词和副词的含义、搭配及用法。‎ ‎1、常见词汇的词意、词性和用法尽可能把握到位 例1：（2015江苏31)‎ ‎ The police officers decided to conduct a thorough and _______ review of the case. ‎ ‎ A. comprehensive B. complicated C. conscious D. crucial ‎ 【答案】A ‎ 这道题要求考生对四个形容词的词意掌握到位，正确理解句意：警方决定对此案进行彻底、全面的审查。B项的意思是“复杂的”；C项是“有意识的”；D项是“决定性的”，均与句意不符。A项与前面thorough意义相近，由and连接相互补充说明，与句意相符，故A为正确答案。‎ 例2：‎ ‎ Your job, which includes saying no to laziness, greed, drug use and the other sins, is to build dams to keep these passions ________. ‎ ‎ A. in place B. in order C. in shape D. in check ‎ ‎ 【答案】D ‎ 此题四个选项均是常见短语。A项表示“在适当的位置”；B项表示“有序”，C项表示“在外形上、处于良好状态”，D项表示“控制”，四个词组与前面keep均可构成短语。根据句意，只有D能够讲得通，即“使这些欲望得到控制”。故答案为D。‎ 例3：（南京一模27）‎ ‎ When we seek to discover the best in others, we somehow ________ the best in ourselves.‎ ‎ A. bring out B. take out C. put on D. turn on ‎ 【答案】A ‎ 此题考查动词短语。bring out“使明显、拿出、推出”，take out“取出、拔掉、去掉、发泄”，put on“穿（戴）上、上演、装出、发胖”，turn on“打开；发动；取决于；使兴奋；攻击”。能够与the best in sb.连用的短语是bring out，意为“扬人所长”，故答案为A。‎ 以上试题给考生的启示：‎ ‎（1）在复习词汇时要多关注实词，尤其是一词多意、一词多性（词性）。‎ ‎（2）动词短语与介词短语是高考常见考点，考生要熟记搭配及含义。‎ ‎2、复现率较低的词汇要了解词意及基本用法 例4：‎ ‎ It may seem strange, but single parents tend to______ their children more independence than other parents do.‎ ‎ A. induce B. exceed C. grant D. imitate ‎ 【答案】C ‎ 此题中A意思是“引诱、引起、归纳”；B项是“超过”；D是“模仿”，都不符合句意。C意为“给予、承认”，grant sb. sth.表示“给予某人某物”，此句意为“这看起来有点奇怪，但与其他父母相比，单亲父母给孩子更多的独立空间。”故答案为C。‎ 例5：(2013江苏B)‎ ‎ There is yet a population besides professional and amateur star observers that suffers even more from light pollution.‎ 例6：‎ ‎ Many of its spices have been destroyed by hurricanes in the last decade, though its spicy relics are still the inspiration of many master chefs worldwide.‎ 像上面grant、amateur、chef这样的词在《考试说明》中还有不少。考生对于这些词至少要知道词意及基本用法，避免考试时熟词变生词，影响理解的正确性和阅读速度。‎ ‎（二）重要知识点回顾 把模拟、月考等大型试题“过”一遍，借助过题、做题，将重点题（未必错）和易错题的考点重新思考一遍。特别关注时态与语态、情态动词与虚拟语气、非谓语动词、复合句（名词性从句、定语从句、状语从句）、倒装及特殊句型等重点语法知识点考查的方式和语境，熟悉解题思路。‎ 以时态与语态和复合句题型考查为例。‎ ‎【时态题】‎ 时态既是高考单项选择题考查的重点，又是难点。时态题常常与语态、语气、非谓语、特殊句式等混合考查，所设语境有时难以把握。‎ 例7：（2012江苏34）‎ ‎ The president hopes that the people will be better off when he quits than when he_______. ‎ A. has started starts C. started D. will start ‎ ‎ 【答案】C 例8：（2015江苏30）‎ The real reason why prices______ , and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.‎ A. were B. will be C. have been D. had been ‎ ‎ 【答案】A ‎ 以上两题命题角度相似，所描述的事情都有时间上的跨度，把过去与将来比较，如例6中“总统上任”（when he started）与“总统将离任”（when he quits）进行对比；或把过去的与现在的情况联系起来，如例7中（prices）were和and still are。正因为有when he quits可以推断when he started，有and still are推断were，这些信息或语境的提示，可以帮助正确分析句意，故而得出答案。‎ 例9：‎ I would be more contented if you conducted more studying while you ________ free, but you don’t. ‎ ‎ A. would be B. are C. were D. have been ‎ 【答案】B ‎ ‎ 此题将虚拟语气和时态结合起来考查，解题的关键是would be和conducted，表明与现在事实相反，再加上后面don’t可知，谈的是现在的情况，答案为B。其他选项均不符合题意。‎ ‎ 注意：‎ ‎（1）时态题语境可能由几个信息构成，考生必须根据句子前后部分、上下句的相互关系，揣摩说话人的语气或句子、对话所要表达的真正意思，排除干扰，综合分析。‎ ‎（2）时态、语态、语气等语法考查相互关联，难以分割。考生既要考虑到各个语法项目的基本用法，又要结合语境灵活运用。‎ ‎【复合句】‎ 复合句（从句）是高考考查的重点，解题时，厘清主从句间的关系，正确选择关联词是关键。‎ 例10：（13江苏 32）‎ ‎ The president of the World Bank says he has a passion for China, ______ he remembers starting as early as his childhood. A. where B. which C. what D. when ‎ 【答案】B ‎ ‎ 此题考查定语从句。分析句子结构可知，逗号后为从句，且可排除what引导的名词性从句。而remembers与starting之间缺少具体内容，所填词应该接在remembers后做宾语并引导定语从句修饰 passion，由此可确定，B项which关系代词为正确答案，排除where 和 when。‎ 例11：（南通二模26） ‎ ‎ I see no reason why they shouldn’t go on playing for another four or five years ________ they are fit enough.‎ ‎ A. unless B. so that C. though D. providing that ‎ ‎ 【答案】D 此题解题关键是了解状语从句引导词的含义并正确理解句意：如果他们健康状况足够好，我认为他们还可以再打个四五年，providing that相当于if，满足题意，其他选项不符句意，故答案为D。‎ 例12：‎ ‎ The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies, ______over 600 years old.‎ ‎ A. all of them B. all of which C. all of it D. none of which ‎ 【答案】A 此题极易误选B。其实空格后边并非是一个句子，选A构成了独立结构，充当句子中的一个补充说明部分（如果在over前面加上were，则选B，构成定语从句修饰pennies）。‎ 例13：‎ ‎---Why do you want to move out?‎ ‎---Country life gives me peace and quiet, which is ________ I can’t enjoy living in big cities.‎ A. where B. what C. that D. why ‎ 【答案】B 此题考查名词性从句中的表语从句。从句结构貌似完整，事实上，living in big cities并不是enjoy的宾语而是状语，enjoy后面缺少具体内容，what复合句意，意为“住在城市里我不能享受的东西”，故选B。‎ 注意：‎ 弄清楚定语从句、状语从句以及名词性从句的句式特点和结构，结合语境综合分析，才能正确理解句意，选出最佳答案。‎ 例14：‎ ‎ If _____ to look after luggage for someone else, inform the police at once. A. asked B. to ask C. asking D. having asked ‎ 【答案】 A ‎ 此题不难，根据逗号后面的主句为祈使句来判断，If asked即为 If you are asked，考点为状语从句的省略。‎ 例15：（苏锡常镇一模29） ‎ ‎________ on mobile phones for storing information that people are unable to remember basic things.‎ A. Such is the dependence B. Such dependence does ‎ ‎ C. So they are dependent D. So do they depend ‎ ‎【答案】A 此题考查so/such…that…倒装形式。此句可理解为“The dependence on mobile phones for storing information is such(so great) that people are unable to remember basic things.” 根据倒装结构要求，A为答案。‎ 注意：‎ ‎ 从句常与省略、倒装、强调句、it用法、特殊句型等混合起来考查。解题时，考生需要将残缺的部分补全，将倒装、强调等特殊句式转换成正常句式，还原句子的本来面目。‎ ‎（三）保温训练 回归做题体验 ‎ 高考前每天都要做适量的题目，以保持各种题型的做题感觉。‎ ‎ 1、听力 每天做一套听力题。有条件的学校、班级，可以侧重训练听力中比较难对付的题型（如前5条）、长段落等。临近高考时，可将以往高考听力题完整听一遍，让学生熟悉高考听力测试的语音、语速，重新审视自己在听力考试中常出现的问题及纠正策略，为高考做好准备。‎ ‎2、单项选择题 每天做15道左右的单项选择题（因人而异）。‎ 通过做纠错题、经典题来反思、归纳语言知识点，减少失误，提高熟练程度。‎ 适当接触新题，以打开思路，避免在陈题中固化思维，形成思维定势。‎ ‎3、完形填空与任务型阅读 这两种题型有共同特点：借助词汇，完整、转换、提炼文章信息，考查考生篇章理解能力和语言运用能力。这两种题型中的词汇有时有规律可循，尤其是同一题材、同一体裁的文章可能有共同的或相似的词汇出现。‎ 建议：‎ 将大型考试中比较好的、规范的完形填空、任务型阅读题集中复习。同时，每天还需各有一篇的训练量，以进一步熟悉此类解题策略，保持做题的感觉。‎ ‎4、阅读理解 高考中考生需要在不到80分钟的时间内连续看6篇较长文章。鉴于此，提高考生的阅读速度与培养高度的注意力和意志力一样重要。‎ 建议：‎ 每天做4-5篇阅读理解题，每篇完成时间控制在6-7分钟，训练看长文章的速度与耐力，同时，重点体验、回顾阅读微技能（确定主旨与标题、推断、猜词与猜句等）。‎ ‎5、书面表达 熟读10篇左右不同话题的书面表达范文，重点记忆话题所用到的常用表达，掌握常用句式和逻辑关联词用法。‎ 特别关注文章开头30个词的概要写法（如运用从句、非谓语及短语将三、四个句子合并为一、两句）；关注文章结尾的写法，尤其是如何运用例证使得文章言之有物，使得个人观点的发挥有内容、有思想、有层次。‎ 考前几天，做一、两篇书面表达题，练笔以找到英语写作的感觉。‎ 二、高考答题策略 ‎（一）整卷答题策略 ‎ 江苏省高考英语《考试说明》答题参考时间表： ‎ 需要说明的是，每个考生的答题速度不同，每年试卷各项难度也有所不同，因此，答题时间未必都一样。但近两年试卷量都比较大，听力时间也都略超过20分钟，不经意间前三项上就可能超时。‎ 建议：‎ 按顺序答题，稳站稳打；把握好答题节奏，留意每项做题时间，留足时间完成全卷。‎ ‎（二）分项答题策略 ‎【听力】‎ ‎1、排除杂念，聚精会神，进入听力状态。 ‎ ‎2、浏览试题，预测内容，确定关注点。‎ ‎3、听中抓中心词（数字、时间等），适当速记，以便归纳、推理或计算，导出答案。‎ 例16：（2014江苏3）‎ ‎ Who might Mr. Peterson be?‎ ‎ A. A new professor. B. A department head. C. A company director.‎ ‎ 【答案】C Text 3‎ W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?‎ M: Yes. So I called all of the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our program.‎ ‎ 此题得分率较低，反映了听力测试时考生常犯的错误，即听到什么就选什么。此题关键 词为called all of the department heads以及need to give him reports on our program，关键词说明 Mr. Peterson是位置高于department heads的人，排除A和C。‎ 例17：（2015江苏20）‎ ‎ What is the speaker talking about? ‎ ‎ A. The life of tea tasters. B. Afternoon tea in Britain. C. The London Tea Trade Centre. ‎ ‎ 【答案】C Text 10‎ Look at this picture. It’s the London Tea Trade centre. As you can see, it is on the North Bank of the River Thames. It is the center of an important industry in the everyday life of the British people. Tea is the British national drink. Every man, woman and child over ten years of age, has an average over four cups a day, or someone thousand five hundred cups annually. About 30 percent of the world’s export of tea makes its way to London. And Britain is by far the largest importer of tea in the world. ‎ Now in the second picture, you can see how tea is tasted in the Tea Trade Centre before it is sold. Here, different types of tea are tasted by skilled tea-tasters before they are sold at each week’s tea sale. ‎ It’s amazing to see them at work! Over a hundred kinds of tea are laid out in a line on a long table. The tasters generally taste tea with milk, since that is how the majority of British people drink their tea. The tasters move down the line with surprising speed, tasting from a spoon and deciding what is a fair price for each tea. ‎ 此题是主旨大意题，也是听力题中的难题。误选A的考生不在少数，原因是受听力材料第二部分多次出现的tasted以及tea-tasters干扰，忽略关键词和句子：‎ ‎（第一段开头）Look at this picture. It’s the London Tea Trade centre.‎ ‎（第二段结尾）before they are sold at each week’s tea sale.‎ ‎（最后）deciding what is a fair price for each tea 如果考生能综合上面的关键信息便可以得出，听力材料主要谈的是The London Tea Trade Centre，选项A正确。‎ 友情提醒：‎ ‎1、听录音时，不能听到什么就是什么，而是要捕捉关键词，抓句子重心，免信息干扰，提炼、归纳、推断所听内容，从整体上理解对话或语段。 ‎ ‎2、不要奢望听懂每一个词，在听不清、选不出答案的情况下，要保持冷静，不能因为上一题或上几题没有听清楚而影响下面答题。（在不得已的情况下，听力测试结束后可根据题干或相关题目做分析，揣摩答案）‎ ‎3、选定答案，不随便改动。‎ ‎【单项选择】‎ 原则：遇到生题不畏惧，遇到熟题不大意。‎ 答题技巧：标点法、补全法、还原法、排除法等。‎ 例18：‎ ‎---Have you handed in your report?‎ ‎---Yes. I ________ on it the whole morning.‎ A. have worked B. had worked C. worked D. have been working ‎ ‎【答案】C 有the whole morning提示，考生很容易就会选D。事实上，Yes已经回答了上句，即“Yes，I have handed in my report.”，后面句子不过进一步补充说明这样一个过去的事实，即：report不是写了两或三个小时，而是一整个上午写出来的。故答案为C。‎ 此题给考生的启示是遇到熟题不能粗心大意，需要冷静分析，熟题生做。‎ 例19：（2014江苏 34）‎ ‎ Good families are much to all their members, but ________ to none.‎ A. something B. anything C. everything D. nothing ‎ 对考生来说此题虽没有生词，却感到无从下手，完全是一道生题。‎ 遇到生题不畏惧。‎ 解题思路：‎ ‎（1）前半句意思清楚：好的家庭对所有成员来说很重要 ‎（2）（好的家庭对对所有成员来说很重要）+but+？‎ ‎（3）把选项中的每个不定代词代入到 “？”的位置，看看其含义是否讲得通。‎ ‎（4）答案C符合句意。将everything to none转换为：not everything to all，便可知句子的完整意思：好的家庭对所有成员来说很重要，但他们并不意味着是全部。‎ 此题实际考查的是句子的否定结构，not与both, every, each等连用时，表示部分否定。此类题既是生题，也是难题，看不出考查的真正意图属正常，但如果考生冷静观察四个不定代词选项与none、all同在一个句子中，也还是有可能推断出everything。‎ ‎【完形填空】‎ 解题三步骤 ‎1、通读全文，掌握主旨；2、瞻前顾后，细心选项；3、反复检查，核实答案。‎ 做完形填空题需要特别关注：‎ 首尾句（呼应）、时态变化（事件发展顺序）、代词指称（事件主体）、词汇意义（辨析）、固定搭配、语法关系、逻辑关联词、语境、常理常识等。‎ ‎【阅读理解】‎ 答题步骤：‎ ‎1、快速阅读文章，注意首尾段和首尾句，把握文章的主题和脉络。‎ ‎2、仔细阅读文章后面的题目，锁定文中相关词汇、句子或段落，留心关键信息词。‎ ‎3、遇到长难句或生词，排除枝节信息，找出句子主干，把握句子、段落所表达的主要信息和文章主旨。‎ ‎4、复读全文，验证答案。 ‎ 注意：‎ 阅读题设置常有以下陷阱：脱离原文、以偏概全、扩缩范围、偷换概念、正误并存等。选择答案时，要紧扣文章，不能以自己的想法代替作者的观点。有的答案从枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳，甚至是答非所问的。因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。‎ ‎【任务型阅读】‎ 高考任务阅读题中常涉及到几种词的考查：原词重现的词、转换变形词、结构归纳词。 ‎ 答题策略：‎ 在通读全文、领悟大意的基础上，借助表格或图表中的题目分析文章结构，选择贴近文章内容、与题目要求匹配的词汇形式。‎ ‎【书面表达】‎ 答题步骤：‎ ‎1、认真审题，弄清要点。有图的，要看清图里的内容，确定哪些要点是必须要提到的。 ‎ ‎2、正确使用人称与时态、语态。一般来说描述已发生的事情用一般过去时；议论或讨论某一现象用一般现在时；发表自己的见解看法用一般现在时以及将来时。‎ ‎3、巧用过渡，使行文流畅。可使用从句、非谓语等较复杂的句式，选用较为高级的词汇，所用句式、词汇以及关联词尽量不要重复，没有把握的表达宁可不用。‎ ‎4、规范书写，保持卷面整洁 ‎ 书写整齐美观，尽量避免涂改。整个试卷要让阅卷老师有愉悦感，增加印象分。‎ 注意：‎ 文章的第一段和最后一段要避免出现错误，力争出彩。‎ 最后，预祝每一位考生在2016高考英语中取得理想成绩！‎