2021版高考英语一轮复习课件：语法数词和主谓一致课件新人教版 34页

数词和主谓一致 语法精讲 跟踪训练 语法精讲 细筛选 · 巧拓展 一、数词 考点一　基数词 1. 注意几个不规则的基数词的写法。如 :eleven,twelve,thirteen,fifteen, twenty,thirty,forty,fifty 等。 2. 英语中的数量以三位为一个单位 , 一般对应阿拉伯数字的写法每三位加一个 逗号 , 分别是 thousand,million 和 billion 。如 :ten thousand=10,000;one hundred million=100,000,000 。 3. 数词 hundred,thousand,million,billion,dozen,score 表示确切数目时 不加 -s, 但若表示不确切数目时 , 要用复数形式 , 与 of 构成短语。如 : 一万 : ten thousand; 成千上万的 : tens of thousands of; 两打鸡蛋 :two dozen eggs; 许多鸡蛋 :dozens of eggs 。 We got two hundred story-books. 我们弄到了两百本故事书。 There are hundreds of people in the hall. 大厅里有好几百人。 4. 年代及年龄表达法 表示“某人几十岁”时 , 用“ in one ’ s+ 逢十的基数词复数” , 而“十几岁”不可表示为 tens, 而要说成 teens; 表示“ …… 世纪 …… 年代”时 , 用“ in the+ 逢十的年数后加 s 或’ s ”。如 : in his twenties 在他 20 多岁时 in the 1990s ∕ 1990 ’ s 在 20 世纪 90 年代 考点二　序数词 1. 序数词前面一般加 the, 多数序数词由基数词加 -th 构成。如 :the fifteenth; 以 y 结尾的基数词 变化时 , 先把 y 改成 i, 再加 -eth 。如 :twentieth 。注意几个不规则的序数词的写法。如 :first, second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth 等。 2. 序数词常可缩写 , 其形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母。如 :1st,2nd,3rd,4th,21st, 22nd,23rd,24th 。 3. 小数 小数点用 point 表示 , 小数点后的数用个位基数词表示。如 :0.567—zero point five six seven 。 4. 分数 分子用基数词 , 分母用序数词 , 如果分子大于 1, 分母需加 -s 。 如 :1 ∕ 5—one fifth ∕ one-fifth;3 ∕ 4—three fourths ∕ three- fourths 。 5. 百分数 百分号用 percent (per cent) 或 % 表示。如 : 19.56 %—nineteen point five six percent 。 二、主谓一致 考点一　谓语动词用单数的情况 1. 单数名词或代词、不可数名词、动词不定式或动词 -ing 形式或单个从句等作 主语时。 Swimming is helpful in shaping your body. 游泳有助于塑形。 To teach the three children is my job this afternoon. 教这三个孩子是我今天下午的工作。 Whatever was left was taken away. 任何剩下的东西都被拿走了。 特别提示 what 引导的名词性从句作主语时 , 谓语动词一般用单数形式 ; 若表语是复数形式 , 则谓语动词用复数形式。 2. 由 and 连接的并列成分如果指同一概念作主语时 , 谓语动词用单数 , 此时 , 第二 个名词前没有定冠词。如果两个名词主语前面都有定冠词 , 则指两个不同的 概念 , 谓语动词要用复数形式。 The singer and dancer is his friend. 那个歌手兼舞蹈家是他的朋友。 The singer and the dancer are both from Shanghai. 歌手和舞蹈家都来自上海。 3. 由 and 连接的并列单数主语前有 every,each,no,many a 时。 Every man and every woman has a good reason to be proud of the work done by their fathers. 每一个人都很有理由为他们的父亲所从事的职业感到骄傲。 4. “ More than one+ 单数名词”作主语 , 尽管从意义上是复数 , 但谓语动词用单 数形式。 More than one student was chosen to compete in the contest. 不止一个学生被选中去参加竞赛。 5.each,everyone,everybody,everything,someone,somebody,something,any one,anybody,anything,no one,nobody,nothing 等不定代词作主语时。 Everyone has his own interest. 每个人都有自己的兴趣。 Nothing is impossible for a willing heart. 世上无难事 , 只怕有心人。 6. “ one ∕ each ∕ every one ∕ any one ∕ either ∕ each one ∕ the number+of+ 复数名词”作主语时。 Each of the students has a book. 每个学生都有一本书。 7. “ the+ 形容词”表示一类抽象的事物时。 The new is sure to replace the old. 新事物总会取代旧事物。 考点二　谓语动词用复数的情况 1. 由 and,both...and 连接的并列成分表示两个不同的概念作主语时。 What he says and what he does do not agree. 他言行不一。 Both bread and butter are sold out. 面包和黄油都卖完了。 2.people,police,cattle 等有生命的集体名词作主语时。 People read for pleasure during their spare time. 人们闲暇之余的阅读是为了消遣。 3. “ the+ 形容词或分词”表示一类人或物时。 The old are living a happy life now. 老年人现在过着幸福的生活。 4. “ (large) quantities ∕ amounts of+ 名词”作主语时。 In the past,quantities of waste water were sent into this river. 在 过去 , 大量的废水被排放到这条河中。 5.clothes,trousers,shorts,jeans,glasses,scissors,compasses 等只有复数 形式的名词作主语时。 My trousers have been washed already. 我的裤子已经洗了。 特别提示 若这类名词前有 pair of 等修饰时 , 其谓语动词的单复数取决于 pair 等的单复数形式。 考点三　其他情况 1. 集体名词 class,family,army,team,club,population,enemy,party,crowd,crew,audience,public,government,majority,group 等作主语 , 强调整体时用单数 , 强调个体成员时用复数。 The population in China is very large and about 50% of the population live in rural areas. 中国人口很多 , 其中约 50% 的人住在农村。 The whole family are discussing how to spend this weekend. 全家人在讨论如何度过这个周末。 2. 单复数同形的名词作主语时 , 谓语形式要根据其具体含义而定 , 这类词有 :means, deer,fish,sheep 等。 Every means has been tried to solve the problem,but none is effective. 为解决这个问题 , 每种方法都试过了 , 但没有一个有效。 There are various means of communicating with a stranger. 同陌生人交流 有很多方法。 3. 当主语后面有 as well as,along with,with,together with,no less than, except,but,rather than 等词 ( 组 ) 时 , 谓语动词与这些词 ( 组 ) 前的主语保持一致。 The teacher together with all the students is planting trees on the mountain. 老师和学生们都在山上植树。 4. “ kind,sort,type+of+ 名词”作主语 , 以 kind,sort,type 本身的单复数而定。 The kind of paper is made from straw. 这种纸是由稻草制成的。 Some kinds of animals are dying out. 一些种类的动物要灭绝了。 5.all,some,any,most 等不定代词作主语时 , 谓语动词的单复数根据其指代的内 容而定。 All is going on very well. 一切进展顺利。 ( 指事用单数 ) All are present besides the professor. 包括教授在内大家都在。 ( 指人用复数 ) 6.half,part,the rest 作主语时 , 谓语动词根据其所指意义决定单复数。 The rest of the story was dull and all the students were bored. 故 事的其余部分很枯燥 , 学生们都厌烦了。 特别提示 “ The (only) one of+ 复数名词 + 定语从句”中定语从句的谓语动词用单数。 He is the (only) one of the students who has passed the exam. 他是学生们中唯一一个通过考试的。 “ one of+ 复数名词 + 定语从句”中定语从句的谓语动词用复数。 He is one of the students who have passed the exam. 他是通过了考试的学生之一。 7.or,either...or...,neither...nor...,not only...but also...,not... but... 等连接两个并列主语时 , 谓语动词常与最近的主语在单复数上保持 一致。 Either you or one of your students is to attend the meeting that is due tomorrow. 你或者你的一名学生要出席定于明天的会议。 Am neither you nor I fit for the job? 你和我都不适合这份工作吗 ? 真题链接 1.Of the nineteen recognized polar bear subpopulations,three are declining, six 　　　　 (be)stable,one is increasing,and nine lack enough data. (2019 全国 Ⅰ)  2.Amy,as well as her brothers, 　　　　 (give) a warm welcome when returning to the village last week.( 2019 天津 )  答案及剖析 : 1.are　 考查时态和主谓一致。此处陈述客观事实 , 应用一般现在时。主语为 six, 指代 six polar bear subpopulations, 因此系动词用 are。 2.was given　 考查时态和主谓一致。 A as well as B, 谓语动词的单复数由 A, 也就是本题中的 Amy 决定 ; 由 last week 可知 give 表示的动作发生在过去 , 且 Amy 与 give 是被动关系 , 故填 was given。 3.Caffeine 　　　　 (be) in your first Coke.( 2018 年 11 月浙江 )  4.This isn ’ t as hard as it 　　　　 (sound).( 2017 年 11 月浙江 )  答案及剖析 : 3.is/was 　考查主谓一致。主语是 Caffeine, 所以谓语动词用单数 , 同时语意表示一般状况 , 故用 is 或 was 。 4.sounds 　此题考查动词的时态以及主谓一致。在本句中 , 所填单词作状语从句的谓语动词 , 其主语是 it, 因此 , 用动词的第三人称单数形式。 5.Everyone 　　　　 (have)better access to health care than they used to,and they ’ re living longer as a result.( 2017 北京改编 )  答案及剖析 : 5.has 　考查动词时态。句意 : 相比以前 , 每个人 ( 现在 ) 能得到更好的医疗保健 , 因此他们的寿命更长一些。根据题干中的 than they used to 可知 , 句中在比较过去和现在的医疗状况 , 所以设空处应用一般现在时。此处 , 动词的主语是 everyone, 所以用单数形式 has 。 跟踪训练 重实效 · 冲高考 Ⅰ. 单句语法填空 1.As a man 　　　　 (pass) the elephants,he suddenly stopped.  答案及剖析 : 1.was passing 　考查动词的时态和主谓一致。句意“当他经过大象的时候 , 他突然停住了” , 此处缺少谓语动词 , 表示“正在经过” , 再根据 stopped 可知 , 要用过去进行时。主语 a man 是单数 , 因此谓语动词也用单数。 2.It lacks many qualities that a face-to-face conversation 　　　　 . (possess). 3.Overall, there 　　　　 (be) no difference in the nutritional content, although organic food was 30% less likely to contain pesticides.  答案及剖析 : 2.possesses 　考查谓语动词及主谓一致。此处为 that 引导的定语从句 , 在从句中 ,a face-to-face conversation 作主语 ,possess 作谓语动词 , 因为主语是单数 , 故谓语用 possesses 。 3.was 　考查主谓一致。根据句中的“ was” 及此处陈述的是过去研究的结果可知 , 此处应用一般过去时 ; 又因主语为“ no difference”, 故谓语动词应用第三人称单数。故填 was 。 4.Lucy 　　　　 (read) half of the book up to now.It seems that she will finish it this week.  5.Everything you do quickly 　　　　 (become) part of the past,and so it is that we move through time.( 2019 浙江台州高三 4 月模拟 )  答案及剖析 : 4.has read 　考查动词的时态和主谓一致。根据句意 , 此处表示已经完成的动作 , 但表示和现在的关系 , 因此要用现在完成时 , 主语是第三人称单数 , 因此要用 has read 。 5.becomes 　考查主谓一致。此处所填单词是句子的谓语动词。根据语意知 , 主语是 everything, 与 become 构成主动关系 , 同时用第三人称单数形式。 6.Nodding one ’ s head 　　　　 (mean) agreement.  7.No one in the department but Tom and I 　　　　 (know) that the director is going to resign.  答案及剖析 : 6.means 　考查谓语动词的用法。分析句子结构可知 , 此处应该填谓语动词 , 句意 : 点头表示同意。此处指通常情况 , 用一般现在时。主语为动词 -ing 形式短语 , 表示单数概念 , 所以谓语动词用第三人称单数形式。 7.knows 　考查时态和主谓一致。除了我和汤姆 , 部门里没人知道经理即将辞职。主语后有 but 连接的成分时 , 谓语动词的单复数与 no one 一致 , 由 is going to 确定用一般现在时。故填 knows 。 8.Every student and every teacher 　　　　 (like) the book,which is newly- published.  9.He has donated some money to those who live in poverty,which 　　　　 (be) of great help.  答案及剖析 : 8.likes 　考查谓语动词的用法。分析句子结构可知 , 此处应该填谓语动词 , 根据从句时态可知 , 此处应用一般现在时。由于主语为 every student and every teacher, 所以谓语动词用第三人称单数形式。 9.is 　考查时态和主谓一致。他给那些生活贫困的人捐了一些钱 , 这帮了大忙。 which 引导非限制性定语从句 , 在从句中作主语 , 指代前面主句的内容 , 故从句谓语动词应用单数 ; 根据空前的 has donated 可知此处应用一般现在时。故填 is 。 10.Professor James will give us a lecture on Western culture,and he as well as his assistants 　　　　 (be) to arrive by air.( 2019 湖南师大附中月考 )  11.But nothing has prepared the bears for the danger that 　　 (threaten) the only home they know.  答案及剖析 : 10.is 　考查主谓一致。詹姆斯教授将给我们做一次关于西方文化的演讲 , 他和他的助理将乘飞机到达。主语后有 as well as 连接的成分时 , 谓语动词的单复数形式要与主语 he 保持一致。 11.threatens 　考查主谓一致和动词时态。分析句子结构可知 , 此处应填谓语动词。由主句时态判断填一般现在时。定语从句中的关系代词 that 指的是先行词 danger, 故从句谓语动词用单数。 12.A recent survey shows that the number of children who come from the countryside with their parents 　　　　 (be) nearly 320,000 in Beijing.  13.Our school along with many other brother middle schools 　　　　 (be) to take another joint test next month.  答案及剖析 : 12.is 　考查谓语动词的用法。分析句子结构可知 , 此处应填谓语动词。 that 引导的宾语从句的主语是 the number, 且全句为现在时态 , 所以填 is 。 13.is 　考查谓语动词的用法。分析句子结构可知 , 句子主语是 our school, 它后面的 along with 短语不影响谓语动词 , 而且由 next month 可知这里应该是 be to do 结构 , 表示计划或安排好的将来 , 故填 is 。 14.They say that the football team as well as the coach 　　　　 (invite) to the TV show to talk about their experiences in the past few years.  15.Yes,of course they celebrate Christmas here,and there are obviously displays in shops and Christmas markets,but there 　　　　 (seem) to be no signs of Christmas adverts.( 2019 山东重点中学联考 )  答案及剖析 : 14.have been invited 　考查谓语动词的用法。分析句子结构可知 ,that 引导的宾语从句的主语是 the football team, 其后虽有 as well as ... 短语 , 但谓语动词不受其影 响 , 仍与主语一致。集体名词 the football team 在此侧重成员 , 表示复数意义 ; 由语境可知此处强调“已经”受邀 , 而且主语与谓语是被动关系 , 故填 have been invited 。 15.seems 　当然他们在这里庆祝圣诞节 , 而且很明显商店和圣诞节市场里有很多展览品 , 但是似乎没有圣诞广告的迹象。考查 there be 句型 ,be 动词可用 lie,exist,seem,remain 等替代。此处 , 句子的逻辑主语是动词不定式 , 因此用第三人称单数形式。 Ⅱ. 语篇语法填空 　　 When I packed up my life and moved from the comforts of my little hometown to Waco,I remember feeling lost.All my friends 1. 　　　　 (be) so excited to start their own lives,but I just wasn ’ t sure 2. 　　　　 I was ready for that yet.Many things worried me.But I hid my fears and when the time 3. 　　　　 (final) came,I hugged my mother goodbye,made the two-hour one-way drive from Coppel to Waco,and set up my new room.  For the first few weeks,I didn ’ t miss home or really feel any kind of emotion at all except tired.There was so much for me to learn 4. 　　　　 I hadn ’ t had time to think about anything.My energy 5. 　　　　 (direct) towards figuring out campus,adjusting to college-level classes and remembering the names of every new person I met.I explored every corner,6. 　　　　 (look) for the perfect place to study.I learned to set 7. 　　　　 (I) a schedule of getting groceries,cleaning my room and doing my laundry on Sundays.  Nowadays,in my second semester,I feel like I have almost adapted 8. 　　　 . 　 the university life.The transition from high school to college wasn ’ t 9. 　　　 . 　 difficult as my mind made me think it would be.One of the best 10. 　　 (thing) college has taught me is how to be independent.  语篇解读 : 这是一篇记叙文 , 主要讲述了作者如何适应大学新生活的过程。 答案及剖析 : 1.were 　考查动词的时态和主谓一致。所填单词作谓语动词 , 同时其主语是 all my friends, 因此用 were 。 2.whether∕if 　考查宾语从句连词的用法。联系上下文可知 , 作者还不确定自己是否已经为大学生活做好了准备 ;whether∕if 为连词 , 意为“是否” , 引导一个从句在此作 I just wasn’t sure 的宾语。 3.finally 　考查副词的用法。分析句子成分可知 , 此空在动词 came 之前 , 应为副词形式来修饰谓语 ;finally 为副词 , 意为“最终 , 终于”。 4.that 　考查状语从句连词的用法。根据本句句意 ,“ 我要学的东西是那么多 , 以致我没有时间去想其他的任何事” ;so...that... 为固定句式 , 意为“是那么的 …… 以致 ……”, 引导一个结果状语从句 , 故答案为 that 。 5.was directed 　考查动词语态和主谓一致。 direct 为动词 , 意为“指向 , 向 …… 对准” ; 再根据句意“我的精力都被用在了熟悉大学环境 , 适应课堂以及记遇见的每个人的名字上” , 可知 energy 与 direct 存在被动关系 , 且主语是 My energy, 因此是单数形式 , 再根据语境可知 , 用过去时 , 故答案为 was directed 。 6.looking 　考查现在分词的用法。此处的句意为 , 作者在探索校园的每个角落的同时 , 也在寻找一个适合学习的最佳地方 , 可知 look 在此是伴随 explore 同时进行 , 故应用现在分词形式 , 作伴随状语。 7.myself 　考查反身代词的用法。由此处的语境可知 , 作者给自己设定了一个日程来合理安排自己的大学生活 , 故此处应用 myself 。 8.to 　考查介词的用法。 adapt to 为固定词组 , 意为“适应”。 9.as ∕ so 　考查副词的用法。 as...as 为固定词组 , 意为“ ( 比较时用 ) 像 …… 一样 , 如同” , 在否定词后面时 , 第一个 as 亦可用 so 来表示 ; 再根据本句句意“从高中到大学生活的转换并没有我原先想象得那么难”可知 , 此处答案为 as ∕ so 。 10.things 　考查名词的用法。根据此处语境可知 , 作者想表达的是大学教会他的最好的事的其中一件就是学会了独立 ,thing 为可数名词 , 故此处应用 复数。