- 215.50 KB
- 2021-05-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
7.1 追寻守恒量——能量7.2 功
学习
目标
1、知道功的定义,掌握做功的两个必要因素。
2、能从特殊到一般,一般到特殊推导功的一般表达式。
3、理解功的概念及正负功的意义。
学习
疑问
学习
建议
【预学能掌握的内容】(查阅教材p55-56页完成下列问题)
一、能量的概念
所有自然现象都涉及能量,人类任何活动都离不开能量:流动的江水具有 动能 ;高处水库里的水具有 ;现代化的生活离不开 ;现代交通工具离不开燃料燃烧释放的 ;核电站要利用原子核裂变时释放的 ;人的生命需要摄入食物中的;绿色植物的生长需要 。 能量无处不在,并且不同形式的能量可以 。
二、伽利略的实验
1.实验中伽利略发现一个启发性的事实:无论斜面B比斜面A陡些或者缓些,小球的速度最后 ,这点距斜面底端的高度与 相同。
2.在物理学中,我们把这一事实说成是“某一量是 的”,并且把这个量叫做 或 .
3.相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做 ;物体由于运动而具有的能量叫做 ;这二者统称为 。
4.实验中,小球沿斜面A下滑时能量由 转化成
。 沿斜面B上滑的时候能量由 转化成 。
(查阅教材p57-59页完成下列问题)
知识点一、功的概念
v
v
v
F
F
α
α
甲 水平推
乙 向上提
丙斜向上拉
丁 斜向下推
F
F
v
[创设情境] 如下图是同学们换座位时搬课桌的简图。(请看清楚F和V的方向)
[问题]在上述操作过程中,同学们对课桌的作用力F做功了吗? 带着这个问题,请同学们阅读教材P57,完成下面的填空。
1、一个物体受到 的作用,并在 的方向上发生了一段 ,这个力就对物体做了功。
2、做功的两个不可缺少的因素:一是 ;二是
【典题探究】
例1、.下面列举的哪几种情况下所做的功是零 ( )
A.卫星做匀速圆周运动,地球引力对卫星做的功
B.平抛运动中,重力对物体做的功
C.举重运动员,扛着杠铃在头上的上方停留10s,运动员对杠铃做的功
D.木块在粗糙水平面上滑动,支持力对木块做的功
知识点二、功的计算
1、如果力的方向与物体的运动方向一致,该怎样计算功呢?
问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,如图甲所示,求力F对物体所做的功。
2、思考:如果力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?
问题二:物体m在与水平方向成α角的力F
的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为s,如图乙所示,求力F对物体所做的功。
总结:功的计算
1、功的计算式W=
2、功的理解
(1)公式中的F是 , 不能直接用来求变力的功。
(2)公式中的l是指力的作用点的位移,如果研究对象是一个可当成质点的物体时,l也就是物体的位移,公式中的α角是指力的方向和位移方向的夹角,即代表力和位移的两个矢量的箭头所指方向间的夹角。
(3)功是标量,只有 没有 。(4)功是过程量。 (5)功具有相对性。
3、在国际单位制中,功的单位是 ,符号是 。1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。即 1J=1N×1m=1N·m
【典题探究】
例2、如图所示,质量m=2kg的静止物体在与水平面成α=370的拉力F=5N作用下,沿光滑水平面前进了10m,求此过程中拉力F做功多少?(g取10m/s2 sin370=0.6 cos370=0.8)
F
α
F
α
拓展:若将例2中“光滑水平面”改为“动摩擦因数μ=0.1的水平面”,此过程中拉力F做功多少?摩擦力做功多少?
F
α
F
α
总结1)、功是力作用在物体上通过一段位移才发生的。讨论力做功的问题时,必须明确研究的是哪一个 在哪一段 (或过程)上做的功。
2)、判断一个力对物体是否做功的主要依据:一是根据做功的 ;二是根据物体之间由于力F的作用是否有 能量 转化来确定力是否对物体做功。
3)、在力和位移已经确定的情况下,恒力F对物体做了多少功,与物体是否受 等无直接关系。
知识点三:探究 正功和负功
根据W=FScos θ可知:
(1)当θ=90°时,cos θ 0,W= 。即当力F和位移S(物体发生单向运动)垂直时,力对物体不做功
(2)当0≤θ<90°时,cos θ 0,W 0。即当力F跟位移S(物体发生单向运动)的夹角为锐角时,力F对物体做正功。这时力F是 (动、阻)力,所以 (动、阻)力对物体做正功。
(3)当90°<θ≤180°时,W 0。即当力F跟位移S(物体发生单向运动)的夹角为钝角时,力F对物体做负功。这时力F是 (动、阻)力,所以 (动、阻)力对物体做负功。
(4)一个力对物体做负功,又常说成“物体 这个力做功”(取绝对值)。“力F对物体做的功为-10J”,可以用“ ”表述。
正功的意义是:力对物体做正功时向物体提供能量,即受力物体获得了能量。负功的意义是:物体克服外力做功,向外输出能量(以消耗自身的能量为代价),即负功表示物体失去了能量。
【典题探究】
例3、如图所示,物体在力作用下在水平面上发生一段位移L,试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同:F=10N,L=1m,角θ的大小如图所示。
知识点四: 几个力的总功的计算
计算几个力的总功,通常有以下两种不同的处理方法:
(1)几个力的总功等于各个力所做功的代数和。若以 W1、W2、W3、…、Wn,分别表示力F1、F2、F3、…、Fn所做的功(含有正功、负功)则这些力所做的总功为
W总=
(2)几个力的总功等于这几个力的合力的功,若以W合表示合力的功,则这些力所做的总功为W总= 。
例4.一个质量m=150 kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F=500 N,在水平地面上移动的距离L=5 m,物体与地面间的滑动摩擦力F摩=100 N,(sin37°=0.6 cos37°=0.8)求:
F
370
F
370
(1)重力G所做的功;
(2)支持力FN所做的功;
(3)拉力F所做的功;
(4)滑动摩擦力F摩所做的功;
(5)外力对物体所做的总功;
【课堂检测】
1.如图所示,两物体与水平面间的动摩擦因数相同,它们的质量相等,在甲图中用力F1拉物体,在乙图中用力F2推物体,两种情况下两物体都做匀速直线运动,经相同的位移,则F1和F2对物体所做的功W1和W2的关系为( )
A.W1=W2 B.W1>W2
C.W1
相关文档
- 【物理】2020届一轮复习人教版功功2021-05-237页
- 【物理】2018届一轮复习人教版第52021-05-2311页
- 【物理】2020届一轮复习人教版第五2021-05-238页
- 新教材高中物理第1章功和机械能第32021-05-2338页
- 【物理】2019届一轮复习人教版功能2021-05-2317页
- 【物理】2019届二轮复习功能关系的2021-05-2321页
- 专题06 机械能守恒定律和功能关系-2021-05-2324页
- 浙江省2021版高考物理一轮复习第五2021-05-2315页
- 专题8-9+电功和电功率-2019年高考2021-05-2312页
- 高一物理教案:第09讲 功率 功率2021-05-2313页