高一物理《2-2匀变速直线运动的速度与时间的关系》教案（必修一） 5页

课题 名称 §2.2 匀变速直线 运动的速度与时 间的关系 课时数 1 课时 课型 问题解决课 课程 标准 《普通高中物理课程标准》中对本节知识的具体内容标准如下： 1.知道什么是匀变速直线运动； 2.知道匀变速直线运动的 v-t 图像的特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运 动的加速度； 3.理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式 v=v0+at，并能用它来解决匀变速直 线运动的相关问题。 学习 目标 1．知识与技能： (1)知道匀速直线运动 t 图象，理解图像的物理意义。 (2)知道匀变速直线运动的 t 图象,概念和特点。 (3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系公式 v=v0+at,并会应用它进行计算。 2．过程与方法： (1)让学生初步了解探究学习的方法. (2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题 的能力。 3．情感态度与价值观： (1)培养学生基本的科学素养。 (2)培养学生建立事物是 相互联系的唯物主义观点。 (3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 重点 重点： (1)匀变速直线运动的 t 图象,概念和特点。 难点 (2)匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v =v0+at,并会应用它进行计算。 难点： 应用 t 图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at。 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为策略） 一、匀变速直线运动 【 问题 1】上一节中已经学习了关于速度时间图像的相关 知识，请同学们根据自己描绘出的速度时间图像 对小车的运动做定性描述。并以此总结，我们能 从速度时间图像中提取那些运动信息？小车的 速度增加得有规律吗？ 【成功发现】：不难看出，速度图象中的一点表示某一时刻 的速度；小车的速度图象是一条倾斜的直 线，表明小车的速度不断增大，而且速度 变化是均匀的；小车做的是加速度不变的 直线运动。 [来源:Zxxk.Com] ★沿着一条直线运动 ，且加速度保持不变的运动，叫 做匀变速直线运动。 ★在上图中可以看出，匀变速直线运动的速度时间图 像是一条倾斜的直线。 ★根据物体的运动速度是随时间均匀增大的还是减小 的，我们将匀变速直线运动分为匀加速直线运动和 匀减速直线运动。 【问题 3】在两组不同的数据中我们可以对比发现，用了两 个砝码拉动小车运动的和一个砝码带动的速度 图像的斜率明显有区别，那种运动的速度变化要 快一些？ [来源:学.科.网] 教师呈现问题： 通过对上节知识的回顾，引 入本节相关内容。 [来源:Zxxk.Com] 知识系统性归纳： 【问题 3】请定性描述以下各图中所示的匀变速直线运动， 指明其运动的初速度大小、方向及加速度方向。 二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 除了图像法表示匀变速直线运动的速度随时间变化规律以 外，我们在定量计算的时候一般是采用公式法。 【问题 4】结合教材预习，请大家推导匀变速直线运动的 速度与时间的关系式。[来源:学,科,网] 【成功发现】取 t=0 时为初状态，速度为初速度 V0，取 t 时刻为末状态，速度为末速度 V,从初态到末 态，时间的变化量为∆t，则∆t = t—0，速度的 变化量为∆V,则∆V = V—V0 匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是 V=V0+at 灵活运用： 数学方法在物理学中 的运 用： 精讲精练： 教师在学生完成过程中巡视 并观察，搜集整理学生存在 的问题。 【课堂精练】 例题 1、汽车以 40 km/h 的速度匀速行驶，现以 0.6 m/s2 的 加速度加速，10s 后速度能达到多少？加速后经过 多长汽车的速度达到 80 km/h？ 例题 2、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大 小是 6 m/s2，如果必须在 2s 内停下来，汽车的行驶速度 最高不能超过多少？如果汽车以最高允许速度 行驶，必须在 1.5s 内停下来, 汽车刹车匀减速运 动加速度至少多大？ [来源:学科网 ZXXK] 例题 3、某航空母舰上飞机在跑道加速时，发动机最大加 速度为 5m/s2，所需起飞速度为 50m/s，跑道长 100m，通过计算判断，飞机能否靠自身发动机从 舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的 初速度，航空母舰装有弹射装置，对于该型号的 舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速 度？ 课 后 反 思