2020年天津市南开区高考语文二模试卷 9页

‎2020年天津市南开区高考语文二模试卷 一、解答题（共2小题，满分9分）‎ ‎ ‎ ‎1. 阅读下面的文字，完成各小题。         太平桥镇水围村。邱少求翻出家中珍藏的资料，浏阳古乐在资料扬起的灰尘中﹣﹣_____﹣﹣头戴方巾身穿蓝衫的乐生，奏响手中的八音乐器，邱之程所创的浏阳古乐声响起，八音齐鸣，绕梁不绝。         已入耄耋之年的邱少求，仍然有心再跳上一段舞，但腿脚已经不便，“我已经是最后一代学习古乐的邱家人了”。眷恋，叹息，以至遗憾的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。         一并尘封的，还有那错落有致的大宅院。邱先坦铺开自己亲笔绘制的老屋原貌图﹣﹣学堂岭，数十栋厅堂，回廊，青翠障目，云雾缭绕。“繁华昔日皇封院，尽付丹青一纸中。”惊叹，大气，繁杂的风景，尽在_____的诗文中，一段精美的地理就此_____。         他们两个人，都曾随先祖处在繁华的中心：而现在又都通过自己的方式，越过时间的无情，到达回忆的核心。与此同时，我们也很好奇，在太平桥集镇上_____了上千年的阵阵豆豉香，为何依然如此浓烈？是什么，赋予了它们超越时间的能力？ ‎ ‎（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） ‎ A.再现言简意赅还原浮 B.还原要言不烦再现浮 C.还原言简意赅再现飘 D.再现要言不烦还原飘 ‎ ‎ ‎ ‎（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A.叹息，眷恋，以至遗憾的情感；浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。‎ B.浓缩在这句简短的话语中的叹息，眷恋，以至遗憾的情感，精致的一段人文就此尘封。‎ C.眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，精致的一段人文就此尘封。‎ D.眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。‎ ‎ ‎ ‎2. 下列文学、文化常识解说得不正确的一项是（ ） ‎ A.古代官吏告老退休称“致仕”，也称“休致”。官员年老有病，由本人提出申请，获准后致仕，国家据其职位，给予一定的赏赐。‎ B.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，其中变徵之声声调激愤，羽声声调悲凉。‎ C.“四书”，宋代理学家朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”；“前四史”是指《史记》、《汉书》《后汉书》《三国志》‎ D.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。‎ 二、（9分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面内容，完成各题。         材料一：         短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、公益教育、广告创意等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。         （摘编自360百科）         材料二：         如今，各类短视频应用已融入不少人的日常生活。与此同时，如何有效防沉迷，成为一道现实课题。其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化：垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。         传播实践证明，以优质内容传递主流价值观，是短视频实现高质量发展的重要路径。以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，短视频平台方能实现长远发展，拥抱一个更加可期的未来。         （摘编自人民日报《短视频如何实现长发展？》）         材料三：         目前，国内已有21家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”，实现统一标准，提升保护力度。开展青少年防沉迷工作，已经成为短视频平台必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说，快手APP目前能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选农村留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式”；抖音相关负责人也介绍说，抖音建立了“白名单”机制，并开发了专门的内容审核模型，来确保青少年模式下内容的安全。戴建业认为，短视频是实现知识普惠的重要途径。“课堂上很多老师讲诗词不够生动形象，孩子们肯定是不愿意听的。要是能把这些平台充分利用起来，吸收我们古人讲解诗词的优点，结合一些现代的方法，制作成教学短视频，就能够吸引学生，培养学生对传统文化的兴趣。”         佟丽华分析，“在防沉迷的问题上，社会一定要通过多方共治来形成合力，而不能是观望或互相指责。”田丰也认为：“任何一个技术手段，如果没有社会性的手段辅助，它的效果是相对有限的，因此社会、家长、平台要实现责任共建、责任共担。另一方面，建立未成年人网络保护的长效机制，重点仍在于在培养提升青少年的网络素养。网络素养不应该是在隔离的状态下培养出来的，而应该是在参与过程中逐渐形成的。只有把工具交给青少年，他们才能去学会如何使用它。         受访专家指出，防止短视频沉迷、加强未成年人网络保护虽然是一项社会系统工程，但是作为内容提供者，平台仍是履行社会责任的主体。平台应该切实承担社会责任，兼顾娱乐和教育之间的平衡，这对于青少年成长意义重大。         （摘编自人民日报《21家视频平台上线防沉迷系统，短视频如何走得长？》）          ‎ ‎（1）下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是________‎ ‎ ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.材料一主要分析了短视频的内容和特点，材料二介绍了短视频令人沉迷的原因以及短视频平台怎样能实现长远发展。‎ B.短视频平台以用户为中心，内容丰富多样，有较强的视觉感染力，很容易传播扩散，因此能迅速占有大量注意力资源。‎ C.短视频平台能吸收古人讲解诗词的优点，结合一些现代的方法，增加了学生对传统文化的兴趣，胜过了传统的课堂模式。‎ D.综合三个材料可以看出，短视频因其短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐，但需要解决防沉迷难题。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列不属于能从根本上做到防止青少年短视频沉迷的一项是（ ）‎ A.以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，以优质内容传递主流价值观。‎ B.培养提升青少年的网络素养，让青少年在用短视频中学会趋利避害；正确使用短视频。‎ C.通过社会、家长、平台共治形成合力，使用技术手段，加以社会性的手段辅助，多方不观望，责任共建，责任共担。‎ D.平台作为内容提供者，是履行社会责任的主体，应该切实承担社会责任，兼顾短视频娱乐和教育之间的平衡。‎ 三、（15分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成各小题。         庞安常墓志铭         宋•张耒         吾尝谓医之在天下，其资生民之用，盖与谷帛等，窃怪世之工其道者何少也。自三代以来，以医名世者多矣，其为论说方术大备矣。又尝怪夫世之医者，皆忽而不学。使孝子慈孙不能无恨于疾苦之际者以此也，可不悲哉！予少多病，世之医往往与之游，率按前人成说而用之，未有心得而能原其所以说者也。而世医不以术易衣食者鲜矣，何暇及此哉！宜工之者寡，而古学之废也。意必有聪明微妙之君子，①悯兹学之不振，悼生人之疾疠，独治其道，修其术，而莫或知之者焉。         绍圣丁丑，予得罪谪官齐安，而得蕲水庞君焉。其于医，殆所谓聪明微妙者也。君讳安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时读书，尝问医于父，父授以《脉诀》，君曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之。未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，君时未冠也。已而病聋，君曰：“天使我隐于医欤！”乃益读《灵枢》《太素》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不贯通。时时为人治病，率十愈八九。有舆疾自千里踵门求治者，君为辟第舍居之，亲视膳粥、药物，既愈而后遣之，如是常数十百人不绝也。其不可为者，必实告之，亦不复为治。活人无数，病家持金帛来谢，不尽取也。         戊寅之春，予见君于蕲水山中。②视其貌伟然，听其议博而不繁，妙而易晓。告予曰：“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣，盖所谓《难经》者也。予欲以其术告后世，故著《难经解》数万言。观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷。古今异宜，方术脱遗，备伤寒之变，补仲景《伤寒论》。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》一卷。”吁！其备矣。予问以华佗之事，君曰：③“术若是，非人所能为也，其史之妄乎！”         是冬而君痼疾作。明年春而剧。门人请自视脉，君笑曰：“予察之审矣，胃气已绝，死矣。”因尽屏药饵，忽焉韵语数句，授其婿，盖超然达者语也。后数日，与客坐语而卒，年五十八，时二月初六也。 ‎ ‎（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ‎ A.使孝子慈孙不能无恨于疾苦之际者以此也恨：遗憾 B.君为辟第舍居之，亲视膳粥、药物居：住，处 C.古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也功：功效 D.予察之审矣，胃气己绝，死矣审：清楚 ‎ ‎ ‎（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） ‎ A.窃怪世之工其道者何少也大王来何操 B.予得罪谪官齐安，而得蕲水庞君焉君子博学而日参省乎己 C.予欲以其术告后世秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦壁 D.因尽屏药饵不如因而厚遇之，使归赵 ‎ ‎ ‎（3）下列句子编为四组，其中全都直接表现庞安常在医学领域“聪明微妙”的一组是（ ） ①独取黄帝、扁鹊之脉书治之。 ②独治其道，修其术，而莫或知之者焉。 ③已而病聋，君曰：“天使我隐于医欤！” ④君为辟第舍居之，亲视膳粥、药物。 ⑤予欲以其术告后世，故著《难经解》数万言。 ⑥予察之审矣，胃气已绝，死矣。‎ A.①④⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②③⑥‎ ‎ ‎ ‎（4）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）‎ A.观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷。‎ B.观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷。‎ C.观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷。‎ D.观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷。‎ ‎ ‎ ‎（5）下列对原文的理解与分析，不恰当一项是（ ）‎ A.作者在第一段表达了对当时部分从医者的不满，但也相信有“治其道，修其术”的良医存在。‎ B.庞安时医术高明，有仁爱之心，为求医者提供居所，调理饮食，事必躬亲，分文不取。‎ C.庞安时对古代医学理论常有自己的见解，对名医扁鹊的医书、华佗的事迹有客观评价。‎ D.文章结尾处写庞安时痼疾加剧，却能够淡然处之，表现了他超然达观的人生态度。‎ ‎ ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①悯兹学之不振，悼生人之疾疠。 ②视其貌伟然，听其议博而不繁，妙而易晓。 ③术若是，非人所能为也，其史之妄乎！‎ ‎ ‎ ‎（7）本文第三段中的“吁！其备矣”，是作者对庞安时著述完备的感叹。请结合本段内容简述作者这样感叹的理由。‎ 四、（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首诗，按要求作答。         怀友二首         宋•郭祥正         其一         夕阳在窗户，凉气何处来？         微风泛庭柯，萧萧历空阶。         抱琴一写之，冰霜溅孤怀。         但惜对樽酌，而无良友偕。         聊将幽独思，滔滔寄长淮。         其二         晚坐庭树下，凉飕经我怀。         亦有樽中物，佳人殊未来。         佳人隔重城，谁复为之侪。         瞻云云行天，步月月满阶。         想闻诵‎​‎‎①‎声作，崩腾满江淮。         [注释]①诵，汉朝时，各地人民对某些好官常用民谣来称赞他。 ‎ ‎（1）下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A.诗人由“夕阳在窗”写到“晚坐庭树”，时间渐晚，听“萧萧”之音，感凉风“经怀”。‎ B.诗人怀友，第一首写自己思念友人，第二首“佳人隔重城，谁复为之侪”两句想象友人思念自己，虚实结合，感情深浓。‎ C.怀友第一首由夕阳西下之景引得诗人抱琴抒怀，由“孤怀”过渡到怀念友人，“溅”字使诗人孤单的心境又添凄凉。‎ D.诗人情感由“滔滔寄江准”到“崩腾满江淮”，情感逐步强烈，奔放纵横，近于李白。‎ ‎ ‎ ‎（2）《怀友二首》（其一）“夕阳在窗户，凉气何处来？微风泛庭柯，萧萧历空阶”描绘了一幅什么画面？‎ ‎ ‎ ‎（3）“瞻云云行天，步月月满阶。想闻诵声作，崩腾满江淮”这四句诗抒发了诗人什么感情？‎ ‎ ‎ ‎ 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ‎ ‎（1）________，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》）‎ ‎ ‎ ‎（2）回首向来萧瑟处，归去，________。（苏轼《定风波》）‎ ‎ ‎ ‎（3）昆山玉碎凤凰叫，________。 （李贺《李凭箜篌引》）‎ ‎ ‎ ‎（4）胡人不敢南下而牧马，________（贾谊《过秦论》）‎ ‎ ‎ ‎（5）固知一死生为虚诞，________。（王羲之《兰亭集序》）‎ ‎ ‎ ‎（6）________，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）‎ 六、（11分）‎ ‎ ‎ ‎ 在下面一段文字的横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 水果和蔬菜都含有维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物等营养，但①________。蔬菜尤其是深色蔬菜，所含的维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物的含量都高于水果，因此水果不能代替蔬莱； ②________。水果中的碳水化合物、有机酸、芳香物质比新鲜蔬菜多，且食用方便、不需烹调加热，营养成分不会因烹调而受损。维生素补充剂不能代替水果和蔬菜，维生素C片营养过于单一，即使是复合维生素片，③________。 各种水果加工制品如果汁、水果罐头、果脯、干果等，营养价值也不能与水果相提并论。 ‎ ‎ ‎ ‎ 请根据要求，完成下列问题。 中国四大古典文学名著为章回体小说，作品的回目是其特色之一。中学语文课本中也选录了其中的一些章节。如《林教头风雪山神庙》（《水浒传》第九回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》）、《林黛玉进贾府》（《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》）。请概括章回体小说在回目上有何特点。并依据《爱管闲事的佟太太》一文内容，进行章回体题目的仿写。 ‎ 七、（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，根据要求作文。 疫情期间，许多人因为整天待在家里，缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨，有的人甚至完全胖成了另外一个样。但也有一些人，能一直保持好身材。他们并不是天生吃不胖，而是每天坚持合理饮食、不暴饮暴食，坚持做瑜伽、举杠铃等各种运动，从不放纵自己。 日常繁忙工作之余，83岁的钟南山每周都要抽出三四天进行锻炼，每次保持在40到50分钟，“主要是先跑步25 分钟左右，锻炼下肢和内脏；然后做杠上撑，一口气20个，还有一口气10个引体向上以及仰卧起坐，锻炼上肢力量。” 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。﹣﹣《大学》 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎《大学》里的句子说的是君子表里如一，而小人在私下里无恶不作。所以想做品德高尚的人吗？独处时，也一定要谨言慎行。现代人说看一个人是否自律，给他一点自由就知道了。日复一日，“自律和不自律之间，差的是整个人生”。结合疫情期间你的生活与见闻，写一篇文章谈谈你对“自律”问题的认识、体会或思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要抄袭，不得套作，不少于800字。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 ‎2020年天津市南开区高考语文二模试卷 一、解答题（共2小题，满分9分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ C D ‎【考点】‎ 语境填句 成语的使用 小说阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查理解和辨析近义词语（成语）的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。 （2）本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。‎ ‎【解答】‎ 第一处，再现：过去的情况再次出现；重现；指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟。还原：事物恢复到原来的状况或形状。这里是说恢复了头戴方巾身穿蓝衫的乐生本来面貌，应用“还原”。 第二处，言简意赅：形容说话写文章简明扼要。要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。这里形容诗文简短但意义深刻，用“言简意赅”。 第三处，还原：事物恢复到原来的状况或形状。再现：过去的情况再次出现；重现；指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟。这里是说一段精美的地理再次出现，用“再现”。 第四处，浮：漂在水面上，与“沉”相对；空虚，不切实；不沉着。飘：随风飞动，飘扬，飘动。这里形容的是豆豉香，用“飘”更加恰当。故选C。‎ ‎“眷恋，遗憾，叹息”语义成递进关系，排除AB；C．“精致的一段人文就此尘封”定语的顺序不当，数量词定语应放在形容词性词语定语的前面，应为“一段精致的人文就此尘封”。故选D。 答案：（1）C（2）D ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 古代文化常识 文学常识 内容概括与分析 ‎【解析】‎ 本题考查古文学文化常识。回答古文学文化常识题，一定要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等也要掌握住。‎ ‎【解答】‎ B．变徵之声声调悲凉，羽声声调激愤。‎ 二、（9分）‎ ‎【答案】‎ D C A ‎【考点】‎ 新闻阅读 小说阅读 内容概括与分析 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查学生筛选并整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 （2）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题，阅读一定要细致，要回到原文中逐句对比。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、任意拔高等。 （3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。要先对作品有整体了解和准确把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。‎ ‎【解答】‎ D．“没有效果”过于绝对，材料三第二段说“任何一个技术手段，如果没有社会性的手段辅助，它的效果是相对有限的”，并非没有效果。‎ C．“能吸收古人讲解诗词的优点，结合一些现代的方法，增加了学生对传统文化的兴趣，胜过了传统的课堂模式”有误，材料三第一段说的是“要是能把这些平台充分利用起来，吸收我们古人讲解诗词的优点，结合一些现代的方法，制作成教学短视频，就能够吸引学生，培养学生对传统文化的兴趣”，未然变成已然。‎ A．“以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，以优质内容传递主流价值观”并不能防止青少年沉迷于短视频，依据材料二第二段可知它是“短视频实现高质量发展的重要路径”，能使短视频平台实现长远发展。‎ 三、（15分）‎ ‎【答案】‎ B C B D B ‎①悲伤医学不振兴，悲伤百姓受疾病之苦。②看他的容貌伟岸，听他的言谈渊博又简明（不复杂），精妙又易懂。③医术像书上描写的那样，不是人能够做到的，大概是史书记载的无依据（不真实）吧。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 作者感叹庞安时著述完备，是因为庞安时医学著述多，且研究方向全面。其著述中：有将扁鹊《难经》中深奥的医学理论解说给后人的《难经解》；有研究记录药物性能与人体脏器匹配关系的《主对集》；有对张仲景《伤寒论》遗漏药方和对伤寒症状的表现进行补充的著述；有对古书没有记载的新出现的有效药物，进行研究记录的《本草补遗》。文言文译文：我曾经说过，世间的医生对于老百姓的日常生活来说，他们的作用大概是和谷物布帛一样的，我私下里奇怪现在擅长医道的人怎么那么少啊。从夏商周以来，凭借医术而闻名于世的人很多，他们论说医术的著作也很完备了。我又奇怪于现在的医生都轻忽那些医书而不研习。因此，致使众多孝子慈孙在亲人遭受疾病痛苦，需要救治的时候，留下了许多遗憾，这难道不令人悲痛吗！我小时候身体孱弱多病，因此经常与当世的一些医生交游，（当世的医生）大都沿袭前人通行的说法来治病，（他们）没有自己的心得体会更不能去推究前人成书立说的原因。况且世上的医生不拿医术作为谋生手段，来换取衣食的人已经很少了，又哪里有精力顾及到这些呢。自然擅长医道和医术的人越来越少，而古代的医学传统也荒废了。（但是）我想世间一定会有明察事理、精微深奥、才能出众的医者，悲悯医学的的凋敝，为老百姓长期遭受病痛感到极度的哀伤，独自专心研究治病的本领，钻研精进医疗技术，只是目前没有什么人知道他们罢了。绍圣丁丑，我获罪被贬谪到齐安，后来认识了蕲水的庞安时。他在医学方面，大概就是我所说的明察事理、精微深奥的人。庞君名安时，字安常，蕲州蕲水人。庞安时小时候读书，曾向父亲求问医学，父亲将《脉诀》给他，庞安时说：“《脉诀》内容浅显，不值得学。”然后，他只选取了黄帝和扁鹊的脉书潜心研究。不久，他便能通晓书中的全部内容，并且时常有自己新的见解，（别人）与他辩驳诘难也不能使他改变。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还未成年。不久，庞安时因患病而耳聋，他感叹道：“这是（上天）让我退隐为医（潜心研习医术）啊！”于是他更加刻苦地研究《灵枢》《太素》等珍贵的医书，经传百家之言凡是涉及医学内容的，无不融会贯通。庞安时常常为人治病，一般十有八九都能痊愈。有抱病乘车从千里之外上门来求治的人，庞安时为他们腾出房间，让他们居住，并且亲自察看患者的食物、药品，等病人痊愈后才让他们回家，这样的情况常常是数十上百人不断。那些无法救治的病人，他一定如实告诉他们病情，也不再为（他们）治疗。庞安时治好了无数的病人，一些患者拿着财物来感谢，他并不都收取。戊寅之春，我在蕲水的深山之中见到了庞安时。我看他形貌出众，听他言谈，（其言论）既渊博丰富又切要简明，既精深微妙又通俗易懂。（庞安时）告诉我：“世上的医书，我基本上都看过，只有扁鹊的医术写的最深奥，就是那本《难经》。我想把《难经》里记载的医术解说给后人，所以著《难经解》共数万言。我仔细观察植物（药物）的性能，及其与人体脏器间的匹配关系，整编排列药物功用的次序，评定药物的寒热性气，分辨药物的阴阳属性，用它们来治疗各种疾病，并著《主对集》一卷。（对于）古今观点不同有争议的，医术有所缺漏的，（为了）使得伤寒的不同症状表现能记录得更加详细，我对张仲景的《伤寒论》进行了补充。有些药物是后世才出现，古人没有记载，现在的人又不能辨别的。我经过尝试，确认了这些药材的功效，认为医书中不应该遗漏，为此写了《本草补遗》一卷。”啊，实在是太完备了！我曾问他有关华佗的事，他说：“医术如果真的像书中所写的这样，不是人所能达到的，大概史书的记载并不真实吧！”这年冬天，庞安时顽疾发作。到了第二年的春天，病情加剧。他的学生请他给自己诊脉，他笑着说：“我已仔细地研究了，我的胃气已绝，该死了。”于是他完全不再服用任何药物。有一天他忽然说了几句韵语给他的女婿，都是些超脱旷达的人常说的话。过了几天，他在与客人坐着谈话时安然辞世，时年五十八岁，时间是二月初六日。‎ ‎【考点】‎ 内容概括与分析 分析评价思想、观点、态度 文言文比较阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。 （2）本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。 （3）本题考查筛选整合信息的能力，解答这类题的思路是：将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 （4）本题考查文言断句的能力。注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，一般考核大多集中在人称的转换和在句中充当的成分上。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 （5）本题考查归纳文章要点的能力。要对文言文的大意有基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。 （6）本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。 （7）本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后通过文中语句理解作答。‎ ‎【解答】‎ B．居，让……居住。译文：庞安时为他们腾出房间，让他们居住，并且亲自察看患者的食物、药品。‎ C．介词，把；A．副词，为什么；代词，什么；B．连词，表顺承，就，然后；连词，表递进，并且；D．连词，因此（于是）；介词，趁机。故选C。‎ B．②位于第一段，是写作者相信有“治其道，修其术”的良医存在，并未专指庞安常。③位于第二段，是写庞安常对自己无法行医的自我解嘲。④位于第二段，是写庞安常善待抱病乘车从千里之外上门来求治的人，体现的是他的医德医术。故选B。‎ D．句子中“观”是谓语动词，而“宜”应作其宾语，此处断开，排除AC；“秩其职任官其寒热班其奇偶”属于对称结构，中间前后断开，排除B；译文：我仔细观察植物（药物）的性能，及其与人体脏器间的匹配关系，整编排列药物功用的次序，评定药物寒热性气，分辨药物的阴阳属性，用它们来治疗各种疾病，并著《主对集》一卷。故选D。‎ B．“为求医者提供居所，调理饮食，事必躬亲，分文不取”理解错误。根据原文第二段“有舆疾自千里踵门求治者，君为辟第舍居之，亲视膳粥、药物，既愈而后遣之，如是常数十百人不绝也”可知，是为“有舆疾自千里踵门求治者”提供居所；根据“病家持金帛来谢，不尽取也”可知，患者拿着财物来感谢，他并不都收取，而非“分文不取”。故选B。‎ ‎①悯，悲伤；振，振兴；悼，悲伤。译文：悲伤医学不振兴，悲伤百姓受疾病之苦。 ②视，看；伟然，伟岸；博，渊博；易晓，易懂。译文：看他的容貌伟岸，听他的言谈渊博又简明（不复杂），精妙又易懂。 ③若是，像那样；非人所能为也，判断句；其，大概。译文：医术像书上描写的那样，不是人能够做到的，大概是史书记载的无依据（不真实）吧。‎ 根据文中“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣，盖所谓《难经》者也”“观草木之性与五脏之宜秩其职任官其寒热班其奇偶以疗百疾著《主对集》一卷”“古今异宜，方术脱遗，备伤寒之变，补仲景《伤寒论》”“药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》一卷”作答。 答案：（1）B（2）C（3）B（4）D（5）B（6）①悲伤医学不振兴，悲伤百姓受疾病之苦。 ②看他的容貌伟岸，听他的言谈渊博又简明（不复杂），精妙又易懂。 ③医术像书上描写的那样，不是人能够做到的，大概是史书记载的无依据（不真实）吧。（7）作者感叹庞安时著述完备，是因为庞安时医学著述多，且研究方向全面。其著述中：有将扁鹊《难经》中深奥的医学理论解说给后人的《难经解》；有研究记录药物性能与人体脏器匹配关系的《主对集》；有对张仲景《伤寒论》遗漏药方和对伤寒症状的表现进行补充的著述；有对古书没有记载的新出现的有效药物，进行研究记录的《本草补遗》。 文言文译文： 我曾经说过，世间的医生对于老百姓的日常生活来说，他们的作用大概是和谷物布帛一样的，我私下里奇怪现在擅长医道的人怎么那么少啊。从夏商周以来，凭借医术而闻名于世的人很多，他们论说医术的著作也很完备了。我又奇怪于现在的医生都轻忽那些医书而不研习。因此，致使众多孝子慈孙在亲人遭受疾病痛苦，需要救治的时候，留下了许多遗憾，这难道不令人悲痛吗！我小时候身体孱弱多病，因此经常与当世的一些医生交游，（当世的医生）大都沿袭前人通行的说法来治病，（他们）没有自己的心得体会更不能去推究前人成书立说的原因。况且世上的医生不拿医术作为谋生手段，来换取衣食的人已经很少了，又哪里有精力顾及到这些呢。自然擅长医道和医术的人越来越少，而古代的医学传统也荒废了。（但是）我想世间一定会有明察事理、精微深奥、才能出众的医者，悲悯医学的的凋敝，为老百姓长期遭受病痛感到极度的哀伤，独自专心研究治病的本领，钻研精进医疗技术，只是目前没有什么人知道他们罢了。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 绍圣丁丑，我获罪被贬谪到齐安，后来认识了蕲水的庞安时。他在医学方面，大概就是我所说的明察事理、精微深奥的人。庞君名安时，字安常，蕲州蕲水人。庞安时小时候读书，曾向父亲求问医学，父亲将《脉诀》给他，庞安时说：“《脉诀》内容浅显，不值得学。”然后，他只选取了黄帝和扁鹊的脉书潜心研究。不久，他便能通晓书中的全部内容，并且时常有自己新的见解，（别人）与他辩驳诘难也不能使他改变。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还未成年。不久，庞安时因患病而耳聋，他感叹道：“这是（上天）让我退隐为医（潜心研习医术）啊！”于是他更加刻苦地研究《灵枢》《太素》等珍贵的医书，经传百家之言凡是涉及医学内容的，无不融会贯通。庞安时常常为人治病，一般十有八九都能痊愈。有抱病乘车从千里之外上门来求治的人，庞安时为他们腾出房间，让他们居住，并且亲自察看患者的食物、药品，等病人痊愈后才让他们回家，这样的情况常常是数十上百人不断。那些无法救治的病人，他一定如实告诉他们病情，也不再为（他们）治疗。庞安时治好了无数的病人，一些患者拿着财物来感谢，他并不都收取。 戊寅之春，我在蕲水的深山之中见到了庞安时。我看他形貌出众，听他言谈，（其言论）既渊博丰富又切要简明，既精深微妙又通俗易懂。（庞安时）告诉我：“世上的医书，我基本上都看过，只有扁鹊的医术写的最深奥，就是那本《难经》。我想把《难经》里记载的医术解说给后人，所以著《难经解》共数万言。我仔细观察植物（药物）的性能，及其与人体脏器间的匹配关系，整编排列药物功用的次序，评定药物的寒热性气，分辨药物的阴阳属性，用它们来治疗各种疾病，并著《主对集》一卷。（对于）古今观点不同有争议的，医术有所缺漏的，（为了）使得伤寒的不同症状表现能记录得更加详细，我对张仲景的《伤寒论》进行了补充。有些药物是后世才出现，古人没有记载，现在的人又不能辨别的。我经过尝试，确认了这些药材的功效，认为医书中不应该遗漏，为此写了《本草补遗》一卷。”啊，实在是太完备了！我曾问他有关华佗的事，他说：“医术如果真的像书中所写的这样，不是人所能达到的，大概史书的记载并不真实吧！” 这年冬天，庞安时顽疾发作。到了第二年的春天，病情加剧。他的学生请他给自己诊脉，他笑着说：“我已仔细地研究了，我的胃气已绝，该死了。”于是他完全不再服用任何药物。有一天他忽然说了几句韵语给他的女婿，都是些超脱旷达的人常说的话。过了几天，他在与客人坐着谈话时安然辞世，时年五十八岁，时间是二月初六日。‎ 四、（25分）‎ ‎【答案】‎ B 通过“夕阳在窗”，“凉气”乍来，“微风”吹来，萧萧之音在庭院、空阶间响起，构成一幅傍晚庭院清冷萧条（幽静凄凉）画面。‎ 思念友人而不得见的惆怅，勉励友人做好官获得人民的赞颂。译文：夕阳挂在窗边，凉气从何而来？庭树上泛起微风，萧萧声越过空旷的台阶。弹琴来抒发情感，却被冰霜般的寒冷溅满怀。只可惜对着酒杯小酌，却没有好友相伴。姑且把我孤独的思念之情，滔滔不断地寄给你。其二夜晚坐在庭树下，凉风吹拂我胸怀。也拿着酒杯，却没有佳人前来。佳人隔着重重城郭，谁还能成为同辈、看云云在天空漂浮，踏月月色盈满空阶。想到百姓声声称赞你，将会如江水奔腾一般誉满江淮。赏析：古人怀友、赠友之作，大致有两种写法：一是抒思念之情，寄箴勉之意，不对某个人作具体的刻画，汉魏六朝作者多如此，李白亦每每如此；至杜甫则侧重于对象的刻画，即不仅写出作者的心情，而且写出主人公的个性，宋人更多如此。从后者说，有其长处，然而在某些人手中，则会满纸阿谀的词调；从前者说，诗中看不出主人公的特点，但诗人的情怀通过比兴而写出，甚至有更多的概括性，苏轼所谓“作诗必此诗，定非知诗人”，也可作这样理解，这两首就属于前一种写法。 第一首，首先写了“夕阳在窗”，“凉气”乍来，“微风”动树，叶落“空阶”。这些极常见的东西，一经过诗人妙手，便组合成一幅画面，反映了清冷幽静的环境与心怀。这是“兴”的妙用。对于“赋、比、兴”，前人有种种解释，黄宗羲的看法较为合理，可以表述为：托物叫比，托景叫兴，托事为赋，因为世上从无“直言”之诗。 接下去，“抱琴一写之”，“之”字即代指上述那种境界。“冰霜溅孤怀”，是“写”的结果，是深一层的内涵。即王昌龄“一片冰心”（《芙蓉楼送辛渐》）的意思。这里的“孤”字，看似平常，实际则很重要，正是由它才能过渡到怀友。“但惜”两句，写出怀友，言简情深。前面写了幽清之境与“冰霜”之怀，则“良友”的为人即不言而喻，所谓“不着一字，尽得风流”。“幽独思”承前六句，“寄长淮”承上两句，“滔滔”，则正如李白《寄远》中所说的“相思无日夜，浩荡若流波”，把难以言尽之情，写得淋漓尽致，让读者于言外得之。 第二首，着重在从对方设想，想他远隔“重城”，“谁复为之侪”。上一首写诗人自己“幽独”，这一首想到友人“幽独”，这样，就把“怀友”之情写得更为深切。 下面突然接入“瞻云云行天，步月月满阶”，表面上什么也未说，然而又却是什么也说到了。这就是钱钟书所说的，以“不说出”写“说不出”的话。从这句中可看到“唯见幽人独往来”的那种图景。他“步月”望云，俯仰怀人，幽独的处境，皎洁的襟怀，想念友人而不可得见的无可奈何的惆怅，皆溢于言表。 这组诗与唐诗的格调很近似，近于李白而不同于杜甫。因为所谓宋诗的特色，其实是从杜甫的部分诗歌发展而来的，正如朱自清在《诗言志辨》中所说的“诗之变自杜始”。‎ ‎【考点】‎ 成语的使用 内容概括与分析 理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）‎ ‎【解析】‎ ‎（2）本题考查学生分析诗歌景物描写的作用的基本能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌的内涵要点，通过对诗句的整体把握，侧重于分析诗歌的思想内涵。 （3）本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。‎ ‎【解答】‎ B．“‘佳人隔重城，谁复为之侪’两句想象友人思念自己”理解错误。这两句的意思是：友人与我隔着重重的距离，那么谁又将是他的同辈之人呢？这两句重在从对方“友人”处着笔，想他远隔“重城”，没有朋友相伴。是侧重写友人的“幽独”，而非“想象友人思念自己”，表达的是作者对友人的怀念之情。‎ 诗中“夕阳在窗户，凉气何处来”，作者观察仔细，抓住了“在窗的夕阳”“不知来自何处的凉气”等这些极常见的意象，而“夕阳”给人以伤感，“凉气”恰和李清照的《醉花阴》中“半夜凉初透”相似，给人的不仅有寒冷肌肤的触感，更有内心之凄凉之感，这些常见的意象在作者的笔下便组合成一幅画面，又兼有“萧萧”“空”等表现感觉的词语，所以描绘了幽静凄凉的环境与心怀。‎ ‎“瞻云云行天，步月月满阶”，这句话的意思是：诗人抬头仰望夜空，看见云在天空中慢慢移动，独自一人在寂静的庭院中漫步，只有月亮洒满台阶，由此可知，诗人是寂寞的，写出了诗人因思念友人，见不到友人而产生的伤感惆怅的感情。 “想闻诵声作，崩腾满江淮”中，根据注解“诵，汉朝时，各地人民对某些好官常用民谣来称赞他。”可知“诵声作”是对友人做好官获得人民的赞颂的勉励。‎ ‎【答案】‎ 艰难苦恨繁霜鬓 也无风雨也无晴 芙蓉泣露香兰笑 士不敢弯弓而报怨 齐彭殇为妄作 叶上初阳干宿雨 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 识记字形 小说阅读 ‎【解析】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字。难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。‎ ‎【解答】‎ 艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）‎ 也无风雨也无晴（重点字：晴）‎ 芙蓉泣露香兰笑（重点字：露）‎ 士不敢弯弓而报怨（重点字：怨）‎ 齐彭殇为妄作（重点字：殇）‎ 叶上初阳干宿雨（重点字：宿）‎ 六、（11分）‎ ‎【答案】‎ 两者营养价值优势不同,蔬菜也无法代替水果,营养还是不如水果和蔬菜全面 ‎【考点】‎ 语境填句 小说阅读 社会科学类 ‎【解析】‎ 本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。‎ ‎【解答】‎ 语段介绍了水果和蔬菜营养价值的相关知识。根据横线前的“但”，表明与前一句构成转折关系，又根据后文的分号看出第一个横线处是总领句，应填“两者营养价值优势不同”之类的句子。根据分号可以判断第二个横线处应填与分号前的句子相对应的中心句，应填“蔬菜也无法替代水果”之类的句子。根据前文“维生素C片营养过于单一”及关联词“即使”，再根据后文“营养价值也不能与水果相提并论”，第三个横线处应填“营养还是不如水果和蔬菜全面”之类的句子。‎ ‎【答案】‎ 特点：标题往往用对仗工整的偶句作回目；能够概括这一章节的基本内容。题目：爱管闲事终不闲，万物有灵美心间。‎ ‎【考点】‎ 小说阅读 名著阅读 内容概括与分析 ‎【解析】‎ 本题考查学生综合读写的能力，坚持考查实用的语言表达能力。所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。‎ ‎【解答】‎ 首先结合学过的章回体小说概括章回体小说在回目上有何特点。例如《水浒》第三回的回目：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西；《三国演义》（第四十五回回目）三江口曹操折兵，群英会蒋干中计；《三国演义》（第九十五回回目）马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达。标题往往用对仗工整的偶句作回目，而且直接概括了这一章的主要内容。仿写句子，考生可根据自己对《爱管闲事的佟太太》的具体内容，即德禄镇内一切婚丧喜庆都有她的份，就连拍卖房屋的时候，你都会在人群中看见她那矮胖的身影，胡桃型的脸，四处张望的类似黑纽扣的眼睛。当然，少不了的她肯定会牵上一只狗。我附和着说“如果那真是它名字的话，它和莱克的名字确实很像”，考生可依据这些情节，用简明的语言和对偶的句式概括出相关的情节即可。‎ 七、（60分）‎ ‎【答案】‎ 自律，让人生更加精彩疫情期间，许多人宅在家里，因缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨；而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材，从此可以看出，自律，能够让生活更美好，让人生更精彩。能够管理好自己身材的人，看起来没什么了不起，但你又不得不佩服那些能十年如一日地管理好自己身材的人。他们看似在管理身材，其实是在管理自己的人生。因为很多时候，我们跟别人差的不是那几斤几两的体重，而是藏在体重背后的自律以及自我要求。人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。柳传志以“自律”在业界享有盛名，他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。自律首先表现在守时上，柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中，他迟到的次数大概不超过五次。有一次他到中国人民大学去演讲，为了不迟到，他特意早到半个小时，在会场外坐在车里等待，开会前10分钟从车里出来，到会场时一分不差。乔布斯曾说过：自由从自信而来，而自信又从自律中取得。只有在自律中不断磨炼，才可练出自信。所以说，自信者多自律。古来便有头悬梁，锥刺股之辈，这当为自律的典范。在万人举第的科举考试中，他们每日寒窗苦读，这数十载的光阴，有多少读书人在期间放弃。或为金钱，或为美人，这些人终难成才。只是又有多少人在晴空万里的白天，看着手中的四书，案旁的五经，毅然地对朋友同游山水之邀曰否。在昏沉阴郁的夜里，他们秉烛夜读，但无奈于斗争困意。他们想睡，可闭眼便看到日后的潦倒自己，再无法忍受自己的懈怠。找来绳，绕梁而系，捆于发间，于是乎低头便醒；寻来锥，握于掌中，极力而刺，于是乎猛然自醒。方夜读至天明！正是这无欲则刚的意志力和严于律己的信念，让他们无所谓吃喝玩乐，专心读书；正是他们的自律让他们内心得以慰藉；正是他们的自律，可以让他们昂首阔步于试堂之中，题名于金榜之上。哈佛图书馆有这样一句话：“没有一个人可以随随便便成功，它来自于彻底的自我管理。”这句戒言促使哈佛学子对自己的时间有着严格的管理，对于自己思想上的管理更是苛刻。正是他们的严格自律，让他们成为人中龙凤。也许自律，在一两天，一两年内，不会有太多的差距，但在日积月累后，人跟人之间就有了云泥之别。自律的人，不一定优秀。但优秀的人，必定自律。故欲成功，请先自律！‎ ‎【考点】‎ 材料作文 小说阅读 内容概括与分析 ‎【解析】‎ 本题考查学生的写作能力。本题选了三则材料，第一则是将疫情期间的两类人形成对比，一类人缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨。一类人从不放纵自己，从而保持了好的身材。第二则材料是说钟南山在日常繁忙工作之余，每周都要抽出时间进行锻炼。第三则材料是选自《大学》中的一句话，意思是要谨言慎行。这三则材料都是在围绕自律来展开的。并且第四段对三则材料进行阐释时，也说到自律的重要性。所以文章要围绕自律来写，由自律来展开联想和想象，可以写哪些人做到了自律，哪些人并没有做到自律，自律的作用是什么。 参考立意： 自律的人生更成功。 越自律越自由。 欲成功先自律。‎ ‎【解答】‎ 自律，让人生更加精彩 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 疫情期间，许多人宅在家里，因缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨；而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材，从此可以看出，自律，能够让生活更美好，让人生更精彩。 能够管理好自己身材的人，看起来没什么了不起，但你又不得不佩服那些能十年如一日地管理好自己身材的人。他们看似在管理身材，其实是在管理自己的人生。因为很多时候，我们跟别人差的不是那几斤几两的体重，而是藏在体重背后的自律以及自我要求。 人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。柳传志以“自律”在业界享有盛名，他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。自律首先表现在守时上，柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中，他迟到的次数大概不超过五次。有一次他到中国人民大学去演讲，为了不迟到，他特意早到半个小时，在会场外坐在车里等待，开会前10分钟从车里出来，到会场时一分不差。 乔布斯曾说过：自由从自信而来，而自信又从自律中取得。只有在自律中不断磨炼，才可练出自信。所以说，自信者多自律。古来便有头悬梁，锥刺股之辈，这当为自律的典范。在万人举第的科举考试中，他们每日寒窗苦读，这数十载的光阴，有多少读书人在期间放弃。或为金钱，或为美人，这些人终难成才。只是又有多少人在晴空万里的白天，看着手中的四书，案旁的五经，毅然地对朋友同游山水之邀曰否。在昏沉阴郁的夜里，他们秉烛夜读，但无奈于斗争困意。他们想睡，可闭眼便看到日后的潦倒自己，再无法忍受自己的懈怠。找来绳，绕梁而系，捆于发间，于是乎低头便醒；寻来锥，握于掌中，极力而刺，于是乎猛然自醒。方夜读至天明！ 正是这无欲则刚的意志力和严于律己的信念，让他们无所谓吃喝玩乐，专心读书；正是他们的自律让他们内心得以慰藉；正是他们的自律，可以让他们昂首阔步于试堂之中，题名于金榜之上。 哈佛图书馆有这样一句话：“没有一个人可以随随便便成功，它来自于彻底的自我管理。”这句戒言促使哈佛学子对自己的时间有着严格的管理，对于自己思想上的管理更是苛刻。正是他们的严格自律，让他们成为人中龙凤。 也许自律，在一两天，一两年内，不会有太多的差距，但在日积月累后，人跟人之间就有了云泥之别。自律的人，不一定优秀。但优秀的人，必定自律。 故欲成功，请先自律！‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页