高一语文必修1第二单元试卷 9页

1 高中语文必修 1 第二单元素质检测试卷 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、基础知识（每小题 3 分，共 30 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 1． 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A．夜缒．而出(zhuì) 阙．秦(qué) 惊愕．(è) 玉玦．(jué) B．切齿拊．心(fū) 濡．缕(rú) 彘．肩(zhì) 斗卮．酒(zhī ) C．秦军氾．南(fán) 忤．视(wǔ) 刀俎．(zǔ) 创．伤(chuānɡ ) D．皆为戮．(lù)没 不悖．(bèi) 参乘．(shènɡ) 瞋．目(zhēn) 2． 下列加点虚词意义相同的一项是 A．吾其．还也 以其．无礼于晋 B．曹操比于袁绍，则名微．而众寡 微．太子言，臣愿得谒之 C．所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也 事所以．．不成者，乃欲以生劫之 D．嘉为先言于．秦王 良曰：“长于．臣” 3． 下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是 A．君为我呼入，吾得兄．事之 B．秦伯说，与郑人盟． C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公 D．瞋目视项王，头发上．指 4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是 A．《左传》是我国第一部纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B．《国语》是我国最早的一部国别体史书。 C．《战国策》主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。 D．“二十四史”的 “前四史”则指《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 阅读《鸿门宴》中的一段文字，完成 5～7 题。 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入， 与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆 地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客 何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则 与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆 其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣 死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不 2 敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常 也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。 窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 5． 在下面四个句子中补出的宾语“之”，不正确的一项是 A．交戟之卫士欲止(之)不内 B．樊哙侧其盾以(之)撞 C．则与(之)斗卮酒 D．窃为(之)大王不取也 6． 下面对选文内容所作的说明，不正确的一项是 A．“哙遂入，披帷西向立”，是指樊哙面向东而立。 B．“客何为者”一句是“客为何者”的宾语前置形式。 C．樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项王，并予以斥责。到此，《鸿门宴》一文情 节发展到了最高潮，紧张气氛到达了极点。 D．樊哙在鸿门宴上说的话，其实只是对前文中刘邦对项王说的一番话的重复和 补充，只不过是换一个角度来说而已。 7． 樊哙闯帐，面斥项王，在鸿门宴上刘、项双方的斗争中起的作用是 A．使刘邦一方变劣势为优势 B．使刘邦一方摆脱了被动的处境 C．使项王决定放弃杀害刘邦的念头 D．使项、刘双方的斗争更加扑朔迷离 阅读下面的文言文，完成 8～10 题。 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时 尚幼，以．遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为 章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失， 悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作．．。”主人许之。因为．执勤， 不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉 还其豕。鸿不受而去，归乡里。 势家慕其高节，多欲女之；鸿并．绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石 臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。 女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻 乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简．斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。” 鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃．衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？” 妻曰：“以观夫子之．志耳。妾自有隐居之服。”乃更为锥髻，着布衣，操作而前。鸿 大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。 居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就．之乎？”鸿 曰：“诺”。乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。 后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰 视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍 之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈 士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。 8． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．愿以身居作．． 居作：做佣人 B．鸿并．绝不娶 并：全部 C．简．斥数妇 简：直接 D．无乃欲低头就．之乎 就：投身、屈就 3 9． 下列各组句子中，全都表明梁鸿“尚节介”的一项是 ①以遭乱世，因卷席而葬 ②势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶 ③鸿不受而去，归乡里 ④居庑下，为人赁舂 ⑤七日而鸿不答 ⑥鸿潜闭著书十余篇 A．①③④ B．①②⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥ 10．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 A．梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境 贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。 B．梁鸿隐居，本意并非厌世，所以后来他又从霸陵山中移居到了吴地；他死后 人们认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲美。 C．孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，从此就认 定了丈夫隐居之志十分坚定，于是与其隐居山林。 D．皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人， 于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。 二、课外阅读（每小题 9 分，共 28 分） 11．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴．曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。 译文：_____________________________________________ ⑵．今而见择，敢不请罪。 译文：___________________________________________ ⑶．乃更为锥髻，着布衣，操作而前。 译文：________________________________________ 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。 ⑴．第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（10 分） 上句：_______________________________________________ 下句： ⑵．尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？ 答：_______________________________________________ 13．按要求默写原文。 ⑴．写出含有成语“秋毫无犯”的原文。 __________________________________________________ ⑵．写出含有成语“项庄舞剑，意在沛公”的原文。 __________________________________________________ ⑶．写出含有成语“劳苦功高”的原文。 __________________________________________________ 4 三、课内阅读（每小题 4 分，共 20 分） 阅读下面的文言文，回答 14～17 题。 萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛王史掾。 高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇咸阳， 吏皆送奉钱三，何独以五。 秦御史监郡者与从事，常辨之。何乃给泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何， 何固请，得毋行。 及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之， 何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧 咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得 秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。语在《淮阴侯》事中。 汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王 与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑，辄 奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。关中事计户口转漕 给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。 汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴 衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣 军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。 汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何 功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数 十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾 反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知 之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽 耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今 萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。 太史公日：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。 (节选自《史记·萧相国世家》) 14．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A.高帝为亭长，常左右．．之 左右：帮助 B.项王与诸侯屠烧咸阳而去． 去：离开 C.汉王与项羽相距．京索之间 距：距离 D.何常兴关中卒，辄．补缺 辄：立即 15．以下句子分别编为 4 组，全部表现萧何“功人”“勋烂”的一组是 ①高祖为布衣时，何数以吏事护高祖 ②沛公为汉王，以何为丞相 ③何独先入收秦丞相御史律令图书藏之 ④何常兴关中卒，辄补缺 ⑤上数使使劳苦丞相 ⑥今萧何举宗数十人皆随我 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 16．文中写到萧何怎样消除刘邦的疑心的？ 答：________________________________________________ 17．翻译下列句子。（8 分） ⑴．何进言韩信，汉王以信为大将军。 答：_______________________________________________ ⑵．夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。 答：______________________________________________ 5 四、实践运用（每小题 4 分，共 12 分） 18．把下列要点整合成一个单句，为“性格”下一个定义。 ①性格中包含了许多社会道德含义。 ②性格是一种个性心理特征。 ③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。 ④这种特征比较稳定并具有核心意义。 答： 19．阅读下面两则银行职员的招聘广告，按要求答题。 某外国银行：①高中毕业，有实践经验者优先。②细心，注意细节，耐心，友 好。③能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。④有很强的服务意识和沟 通能力。 某国内银行：①本科学历。英语 4 级以上，电脑 2 级以上。②身高 1.60 米以上， 五官端正。③有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。④附 5 寸生活照。 请就两则广告的招聘条件加以评述： 20．在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句。 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天 的辽阔中拓宽视野和胸襟；________________，_______________ _； ________________，______________ __。 五、写作训练（60 分） 21．阅读下列材料，按要求作文 著名作家刘心武曾经坦言自己有嫉妒等心灵“灰色”阴影。或许基于此吧，他 发明了一套心灵保健操。 1．列表解嘲操。依照严重程度列出烦心事，逐一化解。 2．自寻自乐操。找自己喜欢的事情做。 3．回忆美景操。回忆美妙时光。 4．无损害宣泄操。用无害方式宣泄自己的情绪。 5．自嘲操。人在自嘲中失去的是虚荣，获得的是清醒。 6．走向混沌操。以一种潇洒和“混沌”的姿态与生活对话。 这一套心灵保健操，折射出了一个睿智与成熟的心灵。是啊，我们都十分关注 自己的身体健康，但有没有关心过自己的灵魂是否健康坦荡呢？ 请以“走进心灵”或“呵护心灵”为话题，写一篇 800 字以上的文章，题目、 文体、立意自定。不得抄袭。 6 高中语文必修 1 第二单元素质检测试卷参考答案 一、基础知识（每小题 3 分，共 30 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 C C B A D A B C C D 1．A 项，“阙”应读“quē”。B 项，“拊”应读“fǔ”。D 项，“瞋”应读“chēn”。 2．C 项，“所以”表示原因。A 项，“其”，前为“还是”，表商量或希望语气； 后为代词，指郑国。B 项，“微”，前为“没有”；后为“轻微”。D 项，“于”， 前者为“对”；后者为“比”。 3．“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名词作状语。而 B 项的“盟”， 是名词作动词。其他三项均为名词作状语。 4．《左传》是编年体著作 5．A、B、C 三项中补出的“之”分别作动词“止”、介词“以”、动词“与”的宾 语，而 D 项中“为”(认为)的宾语是“大王不取”，其间不应加“之”。 6． “西向”即“面向西”。 7．联系全文事件发展脉络及情节间的关系。 8．简：挑选。 9． ①写梁鸿葬父，与“节介”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂，与“节介” 无关。⑥写梁鸿著书情况，与“节介”无关。 10． A 项“而不为章句”并非因为家境贫寒。B 项“并非厌世”与“移居到了吴地” 没明显的因果关系。C 项孟光并非从此就“认定了丈夫隐居之志十分坚定”，后来还 曾一度误会而催促丈夫归隐。 二、课外阅读（每小题 9 分，共 28 分） 11．⑴．曾经不慎遗留火种(引起火灾)，蔓延到别的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人 家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿给他们。 ⑵．现在被(您)舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。 ⑶．于是改变成(梳着)锥形的髻，穿上粗布衣服，做着家务来到梁鸿的面前。 参考译文： 梁鸿，字伯鸾，是扶风平陵人。父亲梁让是王莽执政时的城门校尉，后来寓居在 北地，死在那里。梁鸿那时年纪还小，因为遇上乱世，就用席子卷着把父亲埋了。 后来在太学读书，家境贫寒却崇尚节操，饱读群书，没有不通晓的，却不做文章。 完成了学业，就在上林苑放猪。曾经不慎留下火种，引起火灾，蔓延到别的房屋， 梁鸿就寻找到被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿他们。那家主人 还认为太少。梁鸿说：“我没有别的财产，愿意用自己的身体做工来抵。”那家主人 答应了。梁鸿就给他做杂务，早早晚晚从不懈怠。那家主人邻居的老人们看梁鸿不 是平常人，就一起责怪那家主人，并称赞梁鸿忠厚老实。从此那主人才敬佩梁鸿， 觉得他很特别，把猪全部还给梁鸿。梁鸿不接受而离开，返回自己家乡。 有势力的人家仰慕梁鸿的高尚节操，很多要把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。同 县孟姓人家有个女儿，形貌肥胖丑陋黝黑，力气很大，能举起石臼，不想匹配婚嫁， 年龄都到三十岁了。父母问她什么原因。那女子说：“要嫁给像梁伯鸾那样贤能的人。” 梁鸿听说后就下礼聘了她。女子请求制作粗布衣服、草鞋，纺织用的筐、搓绳子的 工具。等到出嫁，开始装饰打扮进了门。过门七天梁鸿都不答理她。妻子就跪在床 7 前请求说：“我私下听说您有高尚的节义，挑选斥退了几个女子，我(选择夫婿)也高 傲地对待过几个男子。现在我被您选择(舍弃)，哪里敢不向您请罪呢。”梁鸿说：“我 要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隐居的人罢了。你现在居然穿着绮丽的绢 绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我的意愿呢？”妻子说：“只是用来看看你的志向罢了。 我自有隐居(时穿)的衣服。”于是改变成梳着锥形的髻，穿着粗布衣服，做着家务来 到梁鸿的面前。梁鸿非常高兴，说：“这真是我梁鸿的妻子啊，能够服侍我了！”替 她取名孟光，字德曜。 过了一段时间，妻子说：“我常听说您想隐居以避祸乱，为什么到现在还没有行 动？怕不是向世俗势力低头了吧？”梁鸿说：“好的。”于是一起到了霸陵山中避世 隐居，以种田和纺织为生，闲暇时读读《诗经》、《尚书》，弹弹琴，自我娱乐。 后来到了吴国地方，投奔名人皋伯通，住在他家的下屋里，帮人家舂米。每天回 到家，妻子都为他摆好饭菜，不敢在梁鸿面前抬头看，并且把放饭菜的几案举到和 眉毛平齐的高度。伯通看到这种情形，觉得很奇怪，说：“那个佣工能使妻子这样敬 重他，一定不是普通人。”于是让他们住进正房里。梁鸿潜心闭门进行创作，写了十 多本书。到他去世时，伯通等人在要离墓旁为他寻得一块墓地。众人都说：“要离是 刚烈的人，而伯鸾品格清廉高尚，可以让他们葬地相近。” 安葬梁鸿后，他的妻子和儿子回到了家乡扶风。 12．⑴．上句：吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态； 下句：醉，写山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。 ⑵．用典、借代，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得隐逸生活的矛盾心情。 第(1)小题考查“炼字”，第(2)小题考查“品句”，互为补充。一般说来，对于 字的赏析，要在准确、生动、形象方面思考，看用了什么修辞，描绘了什么情景， 取得了怎样的表达效果。答题方式是：先亮观点，再作阐述。另外，考生要熟悉一 些常见的诗歌意象和典故，比如本诗中的“樵”“渔竿”这些意象，常用以表达归隐 园田、寄情山水的意思，是隐逸的象征。至于“五斗米”的典故，大家都应知道是 说陶渊明的故事。此诗为诗人辞别终南山隐居地高冠谷而作。“一命”，最低的官职。 唐代的官秩为九命，一命最低。可以看出，岑参对其初授官职不那么感兴趣，流露 了一种矛盾心情。从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却又不敢以 此为耻。所以赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情。 13．⑴．见《鸿门宴》课文。 ⑵．见《鸿门宴》课文。 ⑶．见《鸿门宴》课文。 三、课内阅读（每小题 4 分，共 20 分） 14．C（距，通“拒”，抵御，抗拒。） 15．D（①说的是秦时萧何和刘邦的交情。②说萧何所任之职。⑤说的是刘邦对萧何 的疑忌。） 16．萧何接受了那个姓鲍的读书人所献的计谋，派了自己家属中几十位能上阵打仗 的人参加刘邦统率的部队。 17．⑴．萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩信为大将军。 ⑵．打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人。 参考译文： 萧相国萧何，沛县丰邑人。他通晓法律，无人能比，是沛县县令手下的官吏。 汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次凭着官吏的职权保护他。刘邦当了亭长，萧 何常常帮助他。刘邦以官吏的身份到咸阳服役，官员们都奉送他三百钱，唯独萧何 8 送他五百钱。 秦朝的御史到泗水郡督察郡的工作时，萧何跟着他的属官办事，经常把事情办 得有条有理、清清楚楚。萧何于是担任了泗水郡卒史的工作，公务考核中名列第一。 秦朝的御史打算入朝进言征调萧何，萧何一再辞谢，才没有被调走。 等到刘邦起事做了沛公，萧何常常作为他的助手督办公务。沛公进了咸阳，将 领们都争先奔向府库，分取金帛财物，唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史 掌管的法律条文、地理图册、户籍档案等文献资料，并将它们珍藏起来。沛公做了 汉王，任命萧何为丞相。项羽和诸侯军队进入咸阳屠杀焚烧了一番就离去了。汉王 之所以能够详尽地了解天下的险关要塞，家庭、人口的多少，各地经济的强弱，民 众的疾苦等，就是因为萧何完好地得到了秦朝的文献档案的缘故。此事记载在《淮 阴侯列传》中。 汉王领兵东进平定三秦，萧何以丞相的身份留守治理巴蜀，安抚民众，发布政 令，供给军队粮草。汉二年(前 205)，汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中，侍 奉太子，治理栎阳。制定法令、规章，建立宗庙、社稷、宫室、县邑，萧何总是禀 报汉王，得到汉王同意，准许施行这些政事；如果来不及禀报汉王，有些事就酌情 处理，等汉王回来再向他汇报。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军 队。汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此 专门委任萧何处理关中政事。 汉三年(前 204)，汉王与项羽对峙于京县、索城之间，汉王多次派遣使者慰劳丞 相萧何。有个叫鲍生的人对丞相说：“汉王在前线风餐露宿，却多次派使者来慰劳您， 这是有怀疑您的心意。为您着想，不如派遣您的子孙兄弟中能打仗的人都到军营中 效力，汉王必定更加信任您。”于是萧何听从了他的谋划，汉王非常高兴。 汉五年(前 202)，已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功， 一年多了，功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为酇侯， 给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器，亲身参加战斗，多的身 经百战，少的交锋十回合，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧 何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨，发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们 之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。” 高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“。而今大家仅能捉到野兽 而已，功劳不过像猎狗。至于像萧何，发现野兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎 人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几 十人都来随我打天下，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。 太史公说：相国萧何在秦朝时仅是个文职小官吏，平平常常，没有什么惊人的 行为。等到汉室兴盛，而萧何的功勋更显得灿烂。 四、实践运用（每小题 4 分，共 12 分） 18．性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的、包含了许多 社会道德意义的、具有核心意义的个性心理特征。 19．都要求银行职员具有较强的沟通能力，但外国银行更注重职员的内在素质和实 际能力，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件。 20．欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著和希望；欣赏大树，自然会在大树 的茂盛中发现高大与挺拔。 五、写作训练（60 分） 21．阅读下列材料，按要求作文 9 【佳作赏读】 走进孤独的心灵 我漫步于云端，搜寻着孤独者的灵魂。 濮水之滨。那个倔强孤傲的钓鱼翁是谁？为什么宁愿守着孤独而不去做官？大 王派来的两个使者失望地走了，只留下一个孤单的身影映在清澈的溪水里。望着溪 中的鱼自由自在地游来游去，他想起了自己的梦——一个变成蝴蝶的梦。他是蝴蝶 变的，还是蝴蝶是他变的？一切显得并不那么重要了，他相信自己是只快乐飞翔、 翩翩起舞的蝴蝶，孤独与他同在。他就是孤独的心灵的祖先——庄子。 康桥上。仰望天上的白云，他感到从未有过的清新，潺潺的流水勾起了他的无 限思绪。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”可是，孤独！孤独？干脆去寻 梦吧！“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，寻找着自己孤独的心灵所在。他叹息 着，离开吧，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。 他就是孤独的天才——徐志摩。 大海边。孤独者通常与大海为伴。两人都是伫立在大海边，可两人的心情却是 大相径庭。一个是“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤”，另一个是“面朝大海， 春暖花开”。可是两人同时又都是与孤独为伴、为友、为亲的。一个孤独的心灵中 装满了大海，把它的海湾、它的闪光、它的阴影，还有絮语的波浪，带进森林，带 到那静寂的荒漠之乡。而另一个孤独的心灵只愿有一所房子，面朝大海，春暖花开。 这两个孤独的心灵一个是“俄罗斯诗歌的太阳”——普希金，另一个则是海子。 古来圣贤皆寂寞。走进孤独的心灵，你会理解更多。亡国之君李煜有“问君能 有几多愁”的孤独，爱国诗人屈原有“举世皆浊我独清”的孤独，李白也有“白发 三千丈，缘愁似个长”的孤独。可以说，没有孤独，李煜成不了“词帝”，屈原著 不成《离骚》，李白也做不成“诗仙”。 让我们走进孤独的心灵吧！