2018年人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》学案6 2页

‎《李商隐诗两首》学案 一、知识积累 ‎1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。 　　锦瑟（ ） 弦（ ）柱 惘（ ）然 马嵬（ ） ‎ 未卜（ ） 宵柝（ ） 晓筹（ ） 驻（ ）马 2、根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。 　　⑴望帝春心tuō（ ）杜鹃 ⑵cāng（ ）海月明珠有泪 　　⑶只是当时已wǎng（ ）然 ⑷空闻虎旅传xiāo（ ）柝 　　⑸如何四jì（ ）为天子 3、文学常识： 　　⑴李商隐，字 ，号 、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “ ”，与 ‎ 合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有 。‎ ‎4、李商隐名句集锦：‎ ‎ ，东风无力百花残。‎ ‎ ， 蜡炬成灰泪始干。‎ 身无彩凤双飞翼， 。‎ 春心莫共花争发，  。  天意怜幽草, 。‎ 夕阳无限好, 。‎ 嫦娥应悔偷灵药， 。 桐花万里关山路, 。‎ 二、合作探究：‎ 阅读《锦瑟》思考问题 1．揣摩《锦瑟》各联所传达的意境，结合自己的理解，加以简要描述：‎ ‎2．怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感？    ‎ ‎    ‎ ‎3．《锦瑟》一诗主要运用了什么表现手法？请分析说明：‎ ‎    ‎ 阅读《马嵬（其二）》思考问题 4．谈谈你如何理解《马嵬（其二）》的意境和情感。    ‎ ‎5．《马嵬（其二）》的章法结构上有何特点？    ‎ 三、 拓展探究．‎ 谈谈你对李商隐诗中用典的看法：    ‎ ‎    ‎ ‎★常识补充 诗词鉴赏艺术手法包括：‎ ‎1、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。‎ ‎2、修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 ‎ ‎3、表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、‎ ‎ 借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等。 ‎