吉林省白山市抚松县第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案 13页

抚松县第五中学 2020-2021 学年第一学期期中考试高二试题 语文 出题人：刘洋 满分;150 时间：150 分钟 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面文字，完成 1～3 题。 所谓文学,就是以言达意的一种艺术。言所以达意,然而意绝不是完全可以言达的。 因为言是固定的,有迹象的；意是瞬息万变、缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的。言 是有限的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。文字语言 固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样, 尽量表现,非惟不能,而也不必。 《论语》中“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’”几句话绝没完全描写出孔 子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说 详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一 切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去决不回头吗?我看见这 流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯 夫,不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居(其 一)》中,用“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟 里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切!然而仔细观察起来, 乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。 在音乐里面,我们也有这种感想,凡是唱歌奏乐,音调由洪壮急促而变到低微以至于 无声的时候,我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶 声音暂时停顿的情况说“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声 胜有声”,这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也 说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样的道理。 所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神,有些是流露的,有 些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语,“金刚怒目,不如菩萨低 眉。”所谓“怒目”,便是流露；所谓“低眉”,便是含蓄。凡看低头闭目的神像,所生 的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻,都是瞎了眼睛。这固然根据希腊 的神话,然而实在含有艺术的道理,因为爱情通常都在眉目间流露,而流露爱情的眉目是 最难比拟的。所以索性雕成盲目,可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此,但这些也 许是人类不用意识而自然碰得巧。 以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来,我们可以得一个公例, 就是:艺术表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄；与其把一切都说出来,不如留 一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感,比尽量流露 的还要深刻。换句话说,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真 切。 流行语中有一句说:“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意, 尽在不言中。推广地说,艺术作品之所以美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未 表现而含蓄无穷的一大部分,这就是无言之美。 (摘编自朱光潜的《无言之美》,有改动) 1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 文学要以言达意,但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别,文学创作者 也不追求用文字很好地表情达意。 B. 《论语》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜!”没能表达出孔子当时的心境,这个 例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。 C. 欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻,这是欣赏者和创 作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之。[来源:学科网] D. 《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,表现了听者沉默 肃穆、平和愉快的感受,这是音乐的无言之美。 2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来,论述了一切艺术作 品都不需要尽量充分地表达情意的道理。 B. 围绕着“无言之美”这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或 留一部分空白的重要性和可行性。 C. 文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共 同点，同时解释了“无言之美”的内涵。 D. 文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的 道理，使抽象的美学原理浅显易懂。 3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时， 稍微含蓄,甚至留有一些空白。 B. 《归园田居(其一)》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之 美，这种美体现在许多优秀的古诗文中。 C. 《关雎》用生动的语言描写荇菜之形，用直白的语言抒发思慕之情,做到了 语言完全地表达情意，展现了深刻美。 D. 已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美,这两种美各有特色，如 果能够协调融合，那将更有感染力。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一： 近日，广东省深圳市南山区人民检察院披露了一件以在校大学生为作案对象的“校园贷”“套路 贷”案件，现阶段共批准逮捕犯罪嫌疑人 11 人。被害人因沉迷网络赌博，不仅花光了父母给的生活 费，还欠下不少债务，在同学的介绍下到校外某贷款公司借钱，后因无法及时偿还贷款，在短短两 个月的时间里，欠款数目从 6000 元累积到 10 余万元，翻了近 20 倍。 （摘编自《高校学生陷“校园贷”，借 1.3 万欠 100 余万》，《法制日报》2018 年 5 月 2 日） 材料二： 记者从教育部获悉，一些不良校园贷机构利用虚假宣传，诱骗在校大学生陷入“套路贷”“高利 贷”陷阱，“小贷”滚成“巨债”，并采取威胁、恐吓甚至暴力方式催贷。全国学生资助管理中心再 次提醒广大学生务必“提高警惕”“找准组织”“理性消费”。全国学生资助管理中心表示，不良校园 贷机构往往采取虚假宣传的方式，以降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准为诱饵，诱骗学生过度消费， 其本质就是打着善意的幌子，行诈骗、敲诈之实。广大学生要提高警惕，对广告中的“免费”“优惠” “打折”要多留一份心眼、多打几个问号。平常要多学一些金融常识，增强防范意识，提高自身对 网贷业务甄别、抵制的能力，切勿盲目信任。而学校和家长作为监护的责任主体，则需在思想引导、 风险教育上下功夫。 （摘编自《不良校园贷“免费”套路藏风险》，《北京晚报》2018 年 5 月 2 日） 材料三： 校园贷沦为“校园害”的背后，既有社会层面的问题，也有容易被忽略的教育问题。正如有人 所言，我们的大学生还缺少财商教育。例如，金融被举为“现代经济的核心和血液”，金融理财能力 被称为“公民实现富裕幸福生活的基础”，金融常识这堂课应该在大学生中普及，尤其是在网上借贷 流行、电子支付普及的今天。试想，如果高校能够与时俱进，多进行一些金融常识方面的教育，在 普及知识中提升学生的认识水平，在剖析案例中提升学生的防骗能力，在培养财商中提升学生的理 财能力，那么学生哪怕看不穿校园贷的套路，也会有所警惕。目前，教育部已要求各高校重视金融 知识教育，加强对不良校园贷的警示教育，这无疑具有鲜明的现实针对性。非法校园贷走了，但换 个马甲的新骗局还可能登场。加强财商教育，就相当于为大学生披上抗击诈骗的盔甲。 业内人士认为，非法校园贷潜滋暗长的原因主要有三方面：一是借贷机构用较低的门槛诱骗学 生上当；二是大学生金融知识匮乏；三是虚荣心所致。就此而言，大学生在学习金融常识的同时， 也需要提升自我管理能力。当收入满足不了消费、能力撑不起欲望，该怎么办？面对捉襟见肘的经 济状况，是否非要进行超出自身能力的高消费？这就需要学会自我管理、自我驾驭和自我克制。良 好的自我管理能力，是成长成才不可或缺的关键因素；如果不善于自我管理，最终就会迷失自我。 “花明天的钱，圆今天的梦。”贷款消费已成时代潮流，不应再被妖魔化。当非法校园贷被禁绝，也 应增加合法借贷资源的供给。据报道，目前已有多家银行开办针对大学生小额信用贷款的业务。 （摘编自《别让校园贷成为“校园害”》，《人民日报》2017 年 9 月 8 日） 材料四： 近日，湖北省公安厅联合相关单位开展 2018 年防范和处置非法校园贷系列主题活动，通过寓教 于乐的形式，让学生经历全面深刻的警示教育。文艺会演将宣传防范非法校园贷等金融知识融入歌 舞、小品、快板等节目中，引导学生树立正确消费观，自觉抵制非法校园贷。 （摘编自《湖北开 展防范非法校园贷活动》，《人民公安报》2018 年 12 月 25 日） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 当代大学生消费需求旺盛，爱好时尚和潮流，追求超前消费，为非法校园贷的滋生提供了温床， 所以大学生要加强财商教育。 B. 在网上借贷、网络支付流行的今天，缺乏金融常识是大学生易上当受骗的原因之一 C. 一些不良校园贷从“小贷”滚成“巨债”，这与个别大学生轻信不良校园贷机构虚假宣传、不识 其套路陷阱有关。 D. 校园贷沦为“校园害”,原因是多方面的。家长和学校都有责任正确引导学生，使学生加强防范 意识。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 材料一通过具体案例对某类非法校园贷的形成进行了报道，材料二则介绍了非法校园贷的一些 具体形式并对学生做了提醒。 B. 不良校园贷机构采取“免费”“打折”等虚假宜传，隐瞒了其诈骗意图，这是某些大学生陷入“套 路贷”“高利贷”陷阱的原因之一。 C. 校园贷的本质是打着善意的幌子行诈骗、敲诈之实，其暴力催贷方式对在校大学生的人身安全 构成极大威胁，所以应严厉禁止。 D.大学生成长成才关键是要学会自我管理，如果学生自己不能提高警惕、抵制诈骗，即便非法校园 贷没有了，还可能会有新骗局出现。 6. 从政府角度考虑，要采取怎样的措施才能有效防止非法校园贷事件的发生？请简要分析。（6 分） (二)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面文字，完成 7~9 题。（15 分） 失败 李培俊 早上起来，刚刚坐上饭桌，改革就说，妈，工作的事我自己跑吧。你为我操了几十年心了，我 也该出去闯闯了。母亲惊讶地看了改革好一会，看着看着，母亲的眼睛便有些湿漉漉的。他就有些 慌恐，连忙说，妈，我说错什么了吗？没有，母亲说，你没有说错，我们的改革长大了，是该出去 闯闯了。但是改革还是看出来，母亲真正的意思并没有说出来。母亲是个好母亲。当别人的家长为 孩子上个重点小学、重点中学跑断腿，操碎心，费了九牛二虎之力仍然难达目的的时候，改革的母 亲却不费吹灰之力，把他送进了全市最好的学校。 二十几年了，无论大事小事，改革都习惯于听从母亲的安排，他的一切都是母亲替他包办的。 他知道母亲是为他好。上大学报志愿的时候．本来改革要报考中文系，实现从小当作家的梦想。可 母亲说，儿子，你傻不傻呀，都什么年代了，现在谁还愿意当作家？谁说谁是作家比骂这个人阳痿 还要入骨三分。母亲一言九鼎，改革便报考了没多少人愿上的政教系。改革今年大学毕业，工作的 事自然不用他操心，早在他还坐在教室里写毕业论文的时候，母亲已经为他安排了去处。回来当天， 母亲就说，儿子，你工作的事已经定了，市委组织部，过几天就去上班吧。 现在的岗位职位往往是僧多粥少，这是中国的现状，也是暂时无法改变的事实。改革能够谋到 这么好的单位，是多少大学生梦寐以求的事。改革当然明白母亲的良苦用心，组织部是发官帽的地 方，手里提着官帽，何愁戴不到自己儿子头上？如果按照母亲的安排，改革也许就顺顺当当地去上 班了，先当个科员，然后一步一步地攀爬上去，由副科到正科，然后副处，弄得好了，往上再上几 个台阶也未可知。 可这次改革不想再听从母亲的安排，这与这个岗位本身无关。他觉得自己已经 22 岁了，凡事应 该有自己的主张，自己该作上一回主了。于是，改革在饭桌上宣布：从今天起，他要出去自己求职 了。母亲无可无不可的，浅浅地笑笑点了点头。送他出门的时候还含意不明地又笑了笑，轻轻地在 他肩膀上拍了几下，放他走了。 市晚报社看过他的学历证明，对他十分满意，让他填过一应表格，总编让他回家等消息，说是 不应该有什么问题。临走，还把他送到楼下，才握手告别。走出报社大门，是一派明亮得有些不太 真实的阳光，走在阳光里，改革就想，求职也并不是什么难事，这不，一说就成了嘛。但是改革高 兴得过早了一些，当天晚上他正躺着看书，接到了晚报社总编的电话，很抱歉地告诉他，报社暂时 没有编制，还不能接受他。改革问总编，昨天你不是黑籽红瓤地答应得好好的吗？怎么只隔了一天 就变卦了？总编支支吾吾地没能说出个所以然来。 第二天改革又去了电视台，照样答应录用，照样又是变卦。不过电视台的电话打得晚了一天， 但内容和报社大同小异。改革退而求其次，把求职的目标定位在企业。他想，行政事业单位有编制， 企业总没有所谓的编制吧。哪怕去当个小办事员，写个材料，出出板报，哪怕给头们打水扫地，也 算是自己找的工作。但是，问遍全市的企业，仍然没有哪个企业接受他，都说人满为患，下岗职工 还没法安排哩。 母亲从不问改革求职的事，一个字都不提。但他知道母亲是关心这个事的，只是不说到嘴上而 己。这天，筋疲力尽的改革回到家里，母亲破天荒地问起他求职的事。母亲说，怎么样了？改革摇 摇头。母亲问他，那你打算怎么办？他说，我不知道。母亲叹了口气，以商量的口气说，不行了先 到组织部去上班？到底去不去上班呢？改革觉得这一次的自己的确失败了。他知道，他是败在了母 亲手上，他的事是要由母亲来做主的。因为母亲既是母亲，同时也是身居高位的领导干部。 但是…… 7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分） A．尽管从小到大都是母亲替他打理一切，但当大学毕业后，改革不想再听从母亲的安排，想自己找 工作，这说明他已经具有强烈的叛逆精神，完全不再听母亲对自己的摆布。 B．改革的母亲虽然在开始什么事情都替儿子安排好了，但她在儿子想自己找工作时，却完全没有干 涉，是一位非常大度、比较开明的母亲。 C．小说结尾以改革找工作的失败而告终，这一安排出乎意料，直接再现了当今社会所存在的官员滥 用职权、营私舞弊的灰暗现实。 D．这篇小说既表现了当今中国一些父母对孩子成长的不当做法和影响，也侧面反映了个别官员滥施 权威的问题，蕴含着作者对现实问题的忧思。 8.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。（6 分） 9.小说在刻画改革这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，共 19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 纯仁字尧夫，其始生之夕，母李氏梦儿堕月中，承以衣据，遂生纯仁。资警悟，八岁，能讲所 授书。以父任为太常寺太祝．．。中皇佑．．元年进士第，调知武进县，以远亲不赴;易长葛，又不往。仲淹 曰:“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞?”纯仁曰:“岂可重于禄食，而轻去父母邪?虽近，亦不能 遂养焉。”仲淹门下多贤士，纯仁皆与从游。昼夜肄业，至夜分不衰寝，置灯帐中，帐顶如墨色。 仲淹没，始出仕。签书许州观察判官、知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖 之。牧地初不隶县，主者怒曰:“天子宿卫，令敢尔邪?”白其事于上，劾治甚急。纯仁言:“养兵出 于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出?”诏释之，且听牧地隶县。凡牧地隶县，自纯仁始。知庆 州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，僚属请奏而须报。纯仁曰:“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤 其所全活不实，诏遣使接视。会秋大稔，民欢曰:“公实活我，忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至， 已无所负。拜．尚书右仆射兼中书待郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或 曰：“为宰相，岂可不牢天下士，使知出于门下?”纯仁曰:“但朝廷进用不失正人，何必知出于我 邪?”纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰人虽至愚责人则明虽 有聪明恕己则昏苟能以责人之心责己恕已之心恕人不患不至圣贤地位也。亲族有请教者，纯仁 曰:“俭可以助廉，性忽可以成德。”其人书于坐隅。熟寐而卒，年七十五，谥．曰忠宣。 (选自《宋史・范纯仁传》，有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心/恕人 不患/不至圣贤地位也/ B. 每戒子弟曰/人虽至愚责人/则明虽有/聪明恕己/则昏苟能/以责人之心责己/恕己之心 恕人/不患不至圣贤地位也/ C. 每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/ 不患不至/圣贤地位也/ D. 毎戒子弟曰/人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/ 不患不至圣贤地位也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 太祝是官名，属太常寺，主管祭祀，是《周礼》中规定的儒教神职官员之一。 B. 皇佑是宋仁宗赵祯的年号，年号是用来纪年的一种名号，汉武帝继位后首创。 C. 拜是古代表示敬意的一种礼节，两手合于胸前，头低至手，这里指下跪叩头。 D. 谥是古代皇帝、贵族、杰出大臣等死后朝廷所加的带有或褒或贬意义的称号. 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A. 范纯仁资质警悟，学习非常刻苦。他很小的时候就能够讲解所学书本上的内容，成年以后仍 然经常学习到深夜，以致油灯把帐顶都熏成了墨黑色。 B. 范纯仁一身正气，维护百姓利益。皇帝值宿卫士的马踏坏了庄稼，范纯仁抓捕一人处以杖刑， 被上告朝廷，他义正辞严，最后皇上下诏释放了他。 C. 范纯仁赈灾得力，深受百姓爱戴。他赈灾救济百姓，却被指责虚报救活人数，朝廷派人追査 核实，老百姓不忍心牵累范纯仁，昼夜争着归还粮食。 D. 范纯仁为国荐才，毫无个人私心。为使有用之才不被朝廷错失，他举荐人才坚持公论，不使 那些人才知道是他推荐的，但那些人最终都知恩图报。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)岂可重于禄食，而轻去父母邪?虽近，亦不能遂养焉。 (2) 知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，僚属请奏而须报。 （二）古代诗词阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 l4-15 题。 东屯①北崦② 杜甫 盗贼浮生困，诛求异俗贫。 空村惟见鸟，落日未逢人。 步壑风吹面，看松露滴身。 远山回白首，战地有黄尘。 【注】①东屯：在四川夔州(今奉节)县境。大历二年(767)杜甫因避战乱迁居到此。②崦（yān）：山。 14．下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) （3 分） A．诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮 得一无所有。 B．诗歌颔联中“空村惟见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”一句，都使用了衬 托的艺术手法。 C．诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归 隐山林的想法。 D．诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂，合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有 黄尘，不忍久看而回首。 15．诗歌抒发了诗人的哪些思想感情？请结合全诗简要分析。(6 分) 三、名句默写（共 4 小题，每空 1 分，共 9 分）） ①_________ ， _________ 。 渔 舟 唱 晚 ， 响 穷 彭 蠡 之 滨 ； 雁 阵 惊 寒 ， _________ 。 ② ， ？复道行空，不霁何虹？ ③《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，揭示全文主旨的句子是“ ， ”。 ④三径就荒， 。携幼入室， 。 阅读下面的文字，完成 17～19 题。（本题共 3 小题，9 分） 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一 些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_________奔走在童星制造的路上，对有特 长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛， 孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。 前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_________的孩子长大 后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在 _________的路上！ 也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！” 俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，_________的星也就那么几颗。过 早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造， 有百害而无一利。 不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果（ ），方仲永的悲剧就可能被反复 复制。 17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目 B．揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目 C．揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人 D．快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人 18、文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样 B．据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚 大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占 两成 C．研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚 大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成 D．研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样 19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中 B．把孩子的童年当快 消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大 钱 C．沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱 D．沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品 20．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。 要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过 15 字。（4 分） ①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》 ③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》 答： 21.把下面 8 个句子组成 4 副对联，填到相应行业店面里。（填序号）（4 分） ①瓶中色映葡萄紫 ②瓦壶水沸邀清客 ③入门尽是弹冠客 2 ④天涯雁寄回文纸 ⑤去后应无搔首人 ⑥水国鱼传尺素书 ⑦茗碗香腾遣睡魔 ⑧瓮里香浮竹叶青 茶馆： 文具店： 酒店： 理发店： 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 微软公司总裁比尔·盖茨在哈佛大学读书期间发觉自己对电脑感兴趣，便毅然放弃原先专业的学习，专门钻研 电脑，果断地经营自己的长处，终于成为世界首富。 经营自己的长处能给人生增值，经营自己的短处则会使人生贬值，“宝贝放错了地方便是废物”就说明了这个道 理。 请以“经营自己的长处”为话题写一篇作文。 要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外，文体自选；④不少于 800 字。