高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课堂演练：诗歌部分 第一单元 单元质量检测 8页

www.ks5u.com单元质量检测一一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是(　　)A．脊髓(shuǐ)瞥见(piē)　　啮心肝(niè)B．淘汲(jí)屏弃(bǐnɡ)杜运燮(xiè)C．虔诚(qián)摇曳(zhuài)邹荻帆(dí)D．蛊惑(ɡǔ)船桨(jiānɡ)蔡其矫(jiǎo)解析：A项，髓：suǐ。C项，曳：yè。D项，桨：jiǎnɡ。答案：B2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)A．摒弃　　澄澈　　漩涡　　隐约B．摇曳　　盅惑　　飘落　　静默C．汲取　　卷曲　　赤裸　　爱慕D．袒露　　震荡　　和谐　　墓碑解析：“盅惑”应为“蛊惑”。答案：B3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。B．今年我终于考上了大学就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“考上大学不是学习的终止，一定要更努力地学习”。C．3月24日的报纸有一篇《当代陈世美》，报道了一个负心汉为了攀高枝而抛弃自己结发妻子的故事，故事的主角忘恩寡情，义薄云天。D．作为文物，他们都被认为毫无价值；作为废铁，它 们论吨计价；作为景观，它们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多不堪入目。解析：A项，琴瑟失调：比喻夫妇不和，不能用于其他人物关系；B项，苦口婆心：形容怀着好心再三诚恳地劝告，一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人；C项，义薄云天：义气深厚。D项，不堪入目：指形象丑恶，使人看不下去。答案：D4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。B．当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的63%表示她们是家庭财务的决策者。C．《天狗》是五四运动时期奏响的一曲惊心动魄的精神赞歌。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概，正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。D．我国即将实施的首部《慈善法》对慈善活动进行了明确界定，同时在规范慈善组织设立运营、促进慈善事业发展、开展慈善服务等方面做出了规定。解析：A项，主客颠倒，将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”，同时删去后一个“人们”。B项，定语与中心语位置颠倒，导致“63%”与“表示”搭配不当。应改为“63%的中国内地女性受访者”。D项，定语语序不当，应将“促进慈善事业发展”与“开展慈善服务”互换位置。答案：C5．下列语句，朗读节奏错误的一项是(　　) A．我/把一切的星球/来吞了B．我/如烈火/一样地燃烧C．我/在我脑筋上/飞跑D．我的我/要爆了解析：应为：我/如烈火一样地/燃烧。答案：B二、课内阅读阅读杜运燮的诗歌《井》，完成6～8题。6．第一节中“我是静默”，在全诗中有什么作用？答：___________________________________________________答案：“我是静默”为全诗奠定了基调，突出了“井”的沉静与沉默的品质。7．从第二节起，在作为抒情主人公的“我”之外，忽然引入了一个对话者“你们”。“你们”指什么人？写这些人有什么作用？答：___________________________________________________答案：“你们”指来井边取水的人们，他们因“饥渴”“前来淘汲”。作者以“瞥见你们满面的烦忧”，写出了取水人的愁苦、凄哀，“我”的“静默”与“你们”的“烦忧”形成了鲜明的对照。作者巧妙地利用“我”与“你们”的对话情景，从侧面展现了“井”的遭际：“被屏弃于温暖/之外”，“满足于荒凉的寂寞”和“孤独”，被“淘汲”和“扰乱”，任“花叶腐烂”在“心灵深处”，因垃圾淤塞而“被遗弃”。8．如何理解“我的生命来自黑暗的地层，/那里我才与无边的宇宙相联”的内涵？答：____________________________________________________ 答案：这两行诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境，又隐含着其生命内涵的强大支撑——生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”带有某种传统文化中的天人合一的观念，它实际展示的是“井”所向往的开阔的胸襟、高远的抱负。三、课外延伸阅读下面这首现代诗，完成9～11题。炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠！啊，我年青的女郎！/我想我的前身，/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年，/到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！/我自从重见天光，/我常常思念我的故乡。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！1920年1、2月间作9．“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人用“年青的女郎”来比喻自己的祖国，这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：“年青的女郎”。美丽、朝气蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又道出了自己对祖国的深深眷念之情。 10．怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：煤虽是黑的，但经燃烧却能生成火，而其他的再漂亮的石头也不能生成火。诗句的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人才对你有无限的忠诚和热爱。11．本诗采用第二人称“你”来写“年青的女郎”，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：采用面对面地赞美、倾诉的形式，显得直接、亲切，也更感人。阅读下面的诗歌，完成12～13题。骆　驼(节选)郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者走向黎明的地平线。……看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天， 纵使走到天尽头，天外也还有乐园。……12．虚实结合是第一节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。答：____________________________________________________答案：实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者/走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。13．诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？答：____________________________________________________答案：“骆驼”象征着坚忍不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外也还有乐园”这一境地的一往无前的精神。阅读下面的诗歌，完成14～15题。祈　求蔡其矫我祈求炎夏有风，冬日少雨；我祈求花开有红有紫；我祈求爱情不受讥笑，跌倒有人扶持；我祈求同情心——当人悲伤，至少给予安慰，而不是冷眼竖眉； 我祈求知识有如泉源，每一天都涌流不息，而不是这也禁止，那也禁止；我祈求歌声发自各人胸中，没有谁要制造模式，为所有的音调规定高低；我祈求，总有一天，再没有人，像我作这样的祈求！14．诗人在这首诗中祈求的是什么？请用简洁的语言归纳出来。答：____________________________________________________答案：作者祈求的是自然环境和谐、爱情自由、人间温暖、知识传播不被禁止、言论自由等人的基本生存权利和正常的生活需求。15．诗人以“祈求”开始，以“不再祈求”结束，是否矛盾？为什么？答：____________________________________________________答案：不矛盾。结尾“我祈求/总有一天，再没有人/像我作这样的祈求”，正是对前面一连串祈求的否定，祈求是为了不再祈求，深化了主旨。四、语言表达16．请筛选下面这段材料的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向诗。从这个意义上说，这种“鉴赏” 是专业评论家和富有智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：“探索诗”鉴赏很困难，要各方读者共同参与，不断地“发现”它多元的审美空间。17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①___________________。对于工作忙碌的上班族而言，②____________________________，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③_____________________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思，其次要根据上下文进行分析。本段讲的是电子商务存在的价值，①处联系横线前的“节省消费者与商家的时间和空间”可知，②处可根据之前的“忙碌”判断，③处根据上下文可知应当扣住“电子商务”“交易”来回答。答案：(示例)①这种模式大大提高了交易效率　②这种模式可以为其节省宝贵的时间　③通过在线电子支付完成交易(意思答对即可)